走进鲁迅--综合性实践活动方案

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“走进鲁迅”语文综合实践活动方案

一、课程目标

1家庭氛围.以小组为单位开展活动，在搜集有关鲁迅方面资料的过程中金瓶梅概述，让学生感受其崇高的精神2006感动中国。

2．在活动中使学生学会搜集资料，整理筛选、运用资料甲醛中毒吃什么来解毒，培养学生搜集整理运用信息的能

力盼望的意思。同时积极与其他学科整合，以多种方式与同学有序有重点地交流分享，养成乐于、敢于、

善于与人交流观点的习惯元旦节绘画。让鲁迅这一形象在学生心目中留下深刻的烙印www 192 168 1 1。

3．在活动中逐步形成自主探究精神和合作意识暮光之城4剧情介绍。

二、学情分析：

在课内五单元课文的学习中，学生已经“初识了鲁迅”。通过对课文内容的学习对其产

生了极大的研究兴趣，有迫切更深入的了解的欲望。同时六年级学生已经具备初步的搜集资

料和整理资料的能力。

三、活动实施：

第一阶段-----准备阶段

（一）、教会学生搜索资料的途径：

1、学校有上网条件，开放图书馆画鸡古诗，提供有关鲁迅研究的资料。

2．教会学生利用网络查找相关资料搞笑广告语大全。首先海底世界的画，给学生提供搜索引擎，如：

/、/、网易

（/），新浪（/）等大型网站中也有许多搜

索引擎。其次销售代理合同，在选定的搜索引擎右边的空缺出打入要找的主题母亲节祝福动图，如：“鲁迅”，“鲁迅作品”

等字样。最后，点击一下后面的“搜索”或直接按回车，你要找的资料的相关网站就出现了恋爱百分百 蔡依林，

只要点击一个个网站就可以找到你要的资料了好书推荐排行榜。

3、对报纸上有关的文章进行剪贴、归类整理。这种做法不但便于资料的积累小学生作文教案，更重要的是

使报纸充分发挥了作用南京艺术学院录取分数线。

3、从能够接触到专家、鲁迅纪念馆那里借阅、复印有关方面的书籍资料。

4、利用网络技术收集护士简历范文。

5、结合计算机课程，教会学生演示文稿幻灯片的制作方法冰糖的功效与作用，使学生学会借助课件直观展示

自己的研究结果。

（二）、指导选题：

题目不要过大司仪开场白，可以立足学过的课文适当的延伸。指导学生从小处入手，可适当提供一

些选题生产流程管理，开阔思路防腐工程管道。如：别人眼中的鲁迅；鲁迅笔下的人物；鲁迅的作品等市场营销研究生。

（三）、确定选题：

按照不同的研究方向分组大学生学生会工作总结，确定组长。组长召开小组会议，结合选题广东工业大学专业，具体分工劳动法辞退赔偿。

（四）、布置任务：

各组学生分头行动韩非子寓言，查资料，做好记录。

走近鲁迅任务单

研究人

研究主题

资料搜集

我的感受

第二阶段-----整理阶段

（一）、学生整理：

1、以小组为单位围绕本组研究的主题集中搜集到的资料，进行取舍年度考核评语，相同内容的删掉早安正能量句子 励志,补

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充修改每人的内容。

2、确定主题展示形式：图片、手抄报、朗诵、讲故事等春意盎然，依据选定的形式在分工准备。

3、分头再精细准备展示内容2000年高考作文。

（二）、教师指导：

1、期间可召开小组活动，讨论研究碰到的问题。并把每次讨论的结果及存在的问题报告给

老师天鹅，老师针对问题给予适当指导打不开网页。（只要是指导如何选材）

2、指导表达：（……的鲁迅，结合自己的主题概括）

如：讲故事：用简洁的语言叙述故事+名言警句+自己的感受。

图片展、PPT：简述图片内容

……

4、汇报要求：

（1）语速适中责备的反义词，声音洪亮、吐字清晰、感情饱满。

（2）观众要注意听，做出评价情侣皮肤图片。

4、结合自己整理的资料内容供应管理，练习表达

第三阶段-----汇报阶段

活动过程：

（一）导入：

时常穿一件中式长衫鸿门宴 翻译，短短的头发刷子似的直立着班级游戏，浓密的胡须成一个隶书“一”字，

他就是鲁迅。（图片）

通过五单元的学习，对于这个名字我们并不陌生，说说你眼中的鲁迅？

学生：（只言片语话鲁迅六一儿童节手抄报大全，结合课内学习过的介绍）课文中的品质、资料带中的了解、

名言……

是啊会诊制度，他挥着如椽大笔粗中有细，投身唤醒民众的大潮中；他毕其一生农村医疗保险，不断对专制社会进行毫

不妥协的批判；他坚持为闰土、孔乙己、女佣、车夫、青年等最底层劳苦大众代言卖炭翁原文，作为一

个中国人我们有太多的理由需要走近鲁迅先生渔翁作者。今天，让我们怀着敬意，走近鲁迅建党100周年感想。

【设计说明：这个环节的设计端午节高速费有没有免费，是对鲁迅先生形象的一个高度概述步步惊心在台湾，激发学生学习兴趣iphone4s怎么连接电脑，使

学生有探究学习的动力财富。】

（二）分组展示：

每个小组展示的程序如下：

例：我们组是智慧小组，研究的主题是鲁迅的作品，接下来请欣赏上我们的展演……在鲁迅

作品的搜集整理过程中，我们对他有了新的认识，我们觉得他是一个才华横溢的人你所不了解的西方故事。（帖写

有才华横溢四个字的脚印）大家对我们的展演内容和感受有没有补充和建议。（学生根据情

况进行补充建议或谈感受）

1、鲁迅名言：内容+自己的理解感悟

2、走近鲁迅手抄报。（简单介绍自己的版面设计、内容等）

3、鲁迅生平简介（演示文稿：展示不同时期鲁迅的成长经历）

4、别人眼中的鲁迅（评价鲁迅的故事、名人名言）

5、诗歌朗诵（赞颂鲁迅的诗歌）

6、重温经典（按照时间植树活动，将鲁迅作品制成思维导图或智慧树等形式介绍）

……

（三）活动评价

1、评价内容

评价内容评价要求

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评价等级

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资料整理

小组合作：

交际表达：

成果展示

主题突出，有价值jonah falcon，记录详尽自评生评综合

积极参与，有自主探究意识，小组分工明确，

能相互弥补。

表情自然、语言流畅poison香水，声音洪亮、体现情感

形式吸引人内容丰富，突出主题

2、口头评价（客观真实刀锋意志出装，可以在比较中指出不足，提出修改建议工地监控方案。

民主评议：由各个组的组长组织本组成员来互相评价，根据评价项目和标准（分顶尖、优

秀、良好、及格四档）来评专题组织生活会。

自我评价：根据学生所写的总结体会来评价yanhee。

教师的观察评价：教师通过各位同学在整个活动过程中的表现及与一些同学谈话来评价每

个同学圆明园资料。

3．成果评价：

（1）对各个小组：根据各组完成展示的作品的质量来评价，优秀成果奖、创意奖、深刻印

象桨、文学奖、视觉奖等机械类。

（2）对个人：评出优秀组长2-3人，绘画小能手、朗读明星等各类能手人。

4.老师全面评价：对每个积极活动的学生给予充分的肯定7级地震破坏力，从活动态度、方式、过程、成果

等方面总结。

5、颁奖

（四）活动总结：

（指着黑板上的每个脚印）通过大家的介绍社会工作者考试题，让我们对鲁迅有了更深层次的认识，见证

了他从小立志一步步成长为爱国爱民太极扇教学，用笔战斗一生的民族魂小摄影师，希望鲁迅的作品启迪我们的

心灵，也希望鲁迅的精神代代相传！愿我们都能以他为榜样c1科目四模拟考试，成为爱国爱民的栋梁之才5年级作文大全。

（五）布置作业：

1、结合今天的活动课写一篇收获或感受。

2、阅读鲁迅的作品恒星爆炸，为好书推介会做准备创新标语。

3、以“走近鲁迅”为主题办一期手抄报，全面介绍你眼中的鲁迅王伯当怎么死的。

五、课程着眼点：

在活动中学会搜集资料，整理运用资料小孔成像，并能有序有重点地表达发达之路，从实践中来到实践

中去月球探秘，引导学生搜集自己感兴趣的内容，抒发独特的体验。课内引路节日短信祝福，课外延伸武汉中山公园，课内外有

机的结合，全面感知人物形象高二生物课程，让鲁迅这一形象在学生心目中留下深刻的烙印。同时与其他

学科有机整合澳门旅游景点大全，培养学生的多元素养熊霸天下。

六．课后反思：

语文课表中指出：“语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培

养这种能力最直接的途径就是语文实践。”本着这一宗旨，我们认认真真开展实践活动课程贾迎春，

收获颇丰：

“走近鲁迅”这次实践活动，以主题为圆心，以学生为主体，以获取信息为路径，以教师所

立目标为导向教师职称，以评价为约束的全新的学习模式，设计学习主题——学生以组为单位，并根

据组员的兴趣选择学习任务，分工合作杜牧最有名的十首诗，并与其它组形成竞争——学生自主地选择好学习内

容，通过各种途径搜集资料所得的信息——学生将自己的学习成果利用多种形式的形式进行

展示、交流——学生写学习收获、体会——教师根据一定的评价标准评价他们的学习态度、

过程、方法与结果，并加以总结深化。在这种新的教学模式下经典读诵，教师和学生的角色都发生了

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变化：

教师的角色：教师已不是简单的知识的传授者八月你好的唯美句子，信息的垄断者碧生源常润茶的成分，更是学习共同体中积极

的参与者和帮促者，而且教师的角色也在频繁地转换中浦东公司注册公司。为了使学生能更快适应自主学习的

方式家长教育孩子的方法，教师也要不断转换辅导策略；协作学习的组织者：设计有价值且资源丰富的学习主题杭州七夕活动，

根据互补原则将一个班分成几个协作学习小组，帮助学生选择研读的角度。教师鼓励接纳小

组同学的意见，愉悦地开展学习。情感体验的支持者：给予学生情感上的支持：当学生碰到

难题时，教师可作适当地点拨；当学生遇到障碍时今年清明几月几日几点几分，教师同他一起扫除障碍：当学生失去信

心时明天过后mv，教师要及时激励他三严三实民生活会发言，帮助他重新树立起学习的信心；当学生取得成绩时庆祝六一儿童节作文，教师要给予

表扬god is a girl歌词。学习过程的参与者：教师同样是学习者，与学生共同参与主题学习春节电子小报，一同成为信息

海洋中的游泳者、探求者岁月如梭。

学生的角色：在整个学习过程中，由于学习环境开放诗人，网上资源丰富，学习自主性强梦随心动，

有充分交流与自主表达的学习环境如果造句，因而他们的学习热情高涨，学习效果自然不是老师一支

粉笔一张嘴一本书所能比的。加上在学习过程中草船借箭教学设计，由于是以组为单位展开组与组之间竞争，

因而还培养了他们团结协作的精神。而对于那些常摆弄电脑的同学不仅领略到施展自己的特

长和风格的快乐，还在援手帮助电脑操作有困难的同学的过程中获得了友谊，找到了自信。

学生在学习过程中，阅读能力、整理能力、团体合作精神协同发展旗山森林公园。同时将自己的特长和风

格融入自己的学习过程中孙权劝学练习题。他们在自主学习中逐步提高学习的责任感、自我管理能力与信息

文化素养2016考研英语二，为终生的自主学习做准备鉴真东渡。

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