幼儿园非洲鼓教案模板

幼儿园非洲鼓教案模板

《非洲鼓乐》是根据义务教育课程标准实验教科中《音乐》（人

民音乐出版社）七年级第二单元内容——《非洲的灵感》中秋节手抄报的内容，整合重

组拓展延伸成第二课时的教学内容坎普为什么叫雨人。教学目标:

一、知识目标：

1、能从欣赏中提炼节奏,并初步感受非洲鼓乐中强烈鲜明的节

奏特点，

2、通过对鼓乐节奏参与，感受非洲鼓乐的风格2022元旦文案简短，特点劲舞团 歌曲。

3、初步了解非洲鼓乐中两种节奏呈现形式葡萄酒的酿造方法及制作步骤，整齐节奏和跨节奏宣泄情绪。

二、技能目标：

初步学会整齐节奏和跨节奏的演奏方式。

通过欣赏与体验wifi充电，让学生能初步感受非洲鼓乐文化的独特的魄力不要回忆过去。

教学重点：让学生从欣赏中了解非洲鼓乐的节奏特点；以及表现作

用。教学难点：怎样让学生理解跨节奏联谊会策划书，并以跨节奏的方式表现鼓

乐特点虎皮兰的风水作用。教学方法：探究法；实践法；示范法

教学准备：钢琴、非洲鼓、多媒体、板凳教学理念：

1、体现以审美为核心了解女人，注重艺术实践，通过聆听、讨论、演奏、

创编等形式引导学生主动参与音乐实践，感受鼓乐之美，加深学生

理解非洲音乐文化的独特魄力，感悟音乐要素在音乐表现中的作用教师节手抄报内容精选。

2、以“鼓”为主线怎样设置qq空间，从听鼓——赏鼓——用鼓——玩鼓四个方

面进行授课，引导学生竖立多元文化的价值观，拓展学生的音乐鉴

赏的视野，最终达到提高学生感知和欣赏音乐能力的目的崇文实验小学。

3、通过对鼓乐节奏的逻辑重音改变，以及各种器乐的加入来培

养学生的创新能力。设计意图：通过让学生自己动手收集整理资料

并展示出来的教学环节设计笨小孩电视剧，让学生了解非洲鼓的特点及简单的演

奏手法。同时使学生理解鼓在非洲音乐中的重要作用与地位语文课程标准。同时

在非洲民族民间舞蹈中，学生还体验了非洲人民优美、古朴的舞姿；

奇异的装扮和色彩2018护师成绩查询时间，反复、呼应的吟唱方式南京小学。充分感受了非洲歌舞

强烈的音乐震撼力。

（二）、非洲音乐----节奏

2、节奏模仿：学习几组典型的非洲音乐节奏我的金钱观。（见课本拓展与

探究第一题的谱例），这六条节奏型，学生分组自选一条或几条进

行练习。每条可以做反复练习。分条练习后，可做逐组连续的练习

（一组演奏一条后经典幽默笑话大全，另一组不间断地接着演奏另一条），做节奏练

习的道具在课前先布置让学生自己在家里完成认识时间，（用矿泉水瓶装点

沙或米）。

设计意图：通过聆听、模仿等体验活动，让学生能亲身体验非洲

音乐复杂多变的节奏特点，认识和理解非洲音乐独特的魅力，这是

一种参与活动的尝试梦游症状，由于时间有限，学生感到新奇，可能效果不

甚理想，重在参与发现白蚁怎么处理，不必要求过高感恩节活动方案。

（三）、非洲音乐、舞蹈、装饰、----情境模拟

1、活动安排：把学生分成四小组。每一组选出五个代表扮演部

落成员，其他学生在10分钟左右把5个同学装饰起来在校大学生应征入伍，用五颜六色

的皱纹纸做做草裙，和头饰，比比看看哪一组做的最好容祖儿个人资料。

设计意图：改变高中音乐课单一的欣赏与分析原野鲜花，开展学生的音乐

创作与律动活动，调动学生参与教学活动的积极性。同时引导学生

把认知行为内化为基础技能实践活动。学生的律动与创编丰富了教

学内容上海生育险，同时培养学生的音乐表现能力。

四、小结部分

教师语：非洲音乐是最朴实无华熨斗怎么用，最真纯的音乐队名口号大全，其丰富多彩和

变化多端的节奏，是世界音乐的宝贵资源，人们常说，非洲是节奏

的故乡qq相册批量下载，非洲音乐的节奏带给世界音乐许多灵感。让我们在非洲鼓

精彩的表演中结束我们课堂中对非洲音乐的探索护理工作计划，我相信课后每一

位同学都会对非洲音乐有更深的认识和探索对面的女孩看过来吉他教学。

幼儿园中班科学教案：认识鼓

教师：屈老师

活动目标：

1、感受歌曲欢快的情绪及鼓声强与弱的力度变化三国许褚。

2、会听随鼓声的大小做相应动作，表现鼓声的强与弱。

3、培养与同伴交流合作的能力玛咖的功效，并体验两人一起合作造型的愉

快录制歌曲。

活动准备：关于鼓的课件

活动过程：

(一入场：随伴奏带开火车进入课室开店项目。

1、引导幼儿跟随音乐节奏做动作篮球之神乔丹。

2、引导小朋友辨听和模仿火车开来(由弱变强和火车开走(由强

变弱的声音聪慧的意思。

3、扩散练习：鼓励幼儿大胆模仿各种小动物来了和走了的声音

(如小鸡、小鸭、小猫、小狗等，注意声音的由弱变强和由强变弱网络安全常识十条。

(二主体部分：欣赏歌曲

(2播放歌曲第一段，教师随乐舞蹈。

(3引导幼儿随第一段舞蹈，用动作感受歌曲什么东西比较养胃。

2、欣赏第二段疯狂原始人影评，用身体动作表现鼓声日创电器。

(1感受鼓声强弱。

引导幼儿认真倾听，感受鼓声强弱。

引导幼儿用拍手和嘴巴发出的声音表示鼓声强弱。

(2欣赏歌曲完整欣赏歌曲一遍，找出歌曲中的鼓声特点。

引导幼儿用身体动作表现鼓声由弱到强华东交大分数线。

鼓励幼儿创编舞蹈动作表现鼓声的最强音，鼓励幼儿相互学习、

模仿我都懂得，并进一步创编。

3、随乐完整表演鲁迅伤逝。（来源：屈老师教案网）

幼儿园大班音乐活动《热情的非洲》

本资料由幼教廖老师分享，如需配套音乐请加扣扣：一零一四四

八二八四一

◆材料准备

1、非洲人舞蹈视频

2、游戏伴奏音乐：《热情的非洲》《狮子王》等

3、少量化妆品

◆游戏玩法建议

l、朋友互动部分：当朋友主动热情地打招呼时夕阳西下，要学会用同样

的方式回应朋友千佛山。

2、游戏部分：能在大圈上跟节奏做邀请游戏。

二、教学活动建议【活动目标】

1、感受非洲音乐热情、奔放、自由的特点，乐意随音乐节奏表

现其特点摘抄作文。

2、在老师的带动下，以“逐步推进”的方法港台剧排行榜，设计并掌握“邀

请式音乐游戏”的基本规则和玩法，并在与同伴的反复游戏过程中

完善游戏规则绿色环保设计。

3、从邀请式音乐游戏中，体验与他人交流的快乐丧气近义词，愿意主动大

方地邀请他人参与游戏。

【活动过程】

1、律动导入《狮子王》

2、引入主题

(1)介绍非洲，激发幼儿对游戏的兴趣nba全明星投票网址。

(2)观看视频经销商大会，初步感受非洲音乐与舞蹈的特点网球的规则。

3、观察、学习舞蹈的主要动作

(1)教师动作示范一千零一个愿望简谱，引导幼儿观察与模仿抬腿、耸肩、颤腿、点

头等动作。

(2)再次观看视频军训如何防晒，并引导孩子仔细观察动作要点英雄联盟寡妇制造者出装，可随视频自

由模仿。

(3)教师再次进行动作示范黑云翻墨未遮山白雨跳珠乱入船，引导孩子加快速度及节奏练习。

(4)幼儿随音乐分段练习舞蹈动作。

4、师生互动游戏

(1)引导幼儿讨论非洲人特别的与人招呼的方式。

游戏：“打招呼”寒门再难出贵子。重点引导幼儿用不同的声音石康作品，不用的动作与

同伴“打招呼”。

(2)师生随音乐舞蹈第一遍，幼儿在音乐里感受游戏规则。师生

共舞第二遍二本院校有哪些，教师观察并及时发现问题南京财经大学是211吗，和幼儿讨论解决。

(3)出示化妆品，调动幼儿装扮自己继续游戏的激情。

幼儿对着镜子自主化妆。

化妆舞会人教版高一英语单词。师生随音乐即兴互动表演与游戏承包经营协议。

幼儿园教案我的小鼓响咚咚

活动来源:鼓，是中国常见的打击乐器，构造简单，品种繁多八拜之交的意思，

深受中国人民的喜爱关于鲁迅的资料。叮叮咚咚的拨浪鼓，晃啷晃啷的铃鼓热爱家乡的名言，圆圆

肚子的小红鼓，此类乐器更因其外形可爱、声音悦耳、节律感强等

特点而深受幼儿的喜爱。童谣《我的小鼓响咚咚》作品原型是歌曲

《我的小鼓响咚咚》。由于歌曲曲调优美，歌词诙谐有趣，又具有

关心他人的含义，游戏时不妨碍他的教育意义，许多版本的幼儿园

教材中都使用过。今天，我们展示给大家的是小班语言文学活动—

—仿编童谣小学生的小礼物。活动重点立足于“幼儿在学习、理解诗歌内容的基础

上，进行简单的仿编”北爱主题曲。使幼儿在体验优秀的民族文化的同时，通

过与同伴、教师之间的互动，发展想象力、观察力和语言表达能力暖流ppt。

活动目标:

1、情感与态度目标：通过欣赏、理解童谣内容，萌发对小鼓的

喜爱之情闺蜜生日礼物推荐。

2、知识与能力目标：发展对童谣的理解、表现能力探放水设计。

3、技能目标：理解童谣内容，能清晰、有表情的朗诵童谣。

4、创造力培养目标：培养初步的知识经验迁移和仿编能力。活

动隹备

1．知识准备：幼儿自由玩小鼓并听小鼓的咚咚声原谅我红尘颠倒。

2．物质准备：小鼓，多媒体设备，课件：开汽车、拍手、游泳、

洗澡、．跳高、唱歌图片及声音。

3．物质准备：收集各种各样的鼓什么是政策，装饰布置环境美国签证续签。活动过程：

一、导入

在《我的小鼓响咚咚》的音乐背景下带幼儿拍手唱歌坐好。

提问：小朋友们，刚才你听到歌词里面有什么?

二、展开

(一)引导幼儿理解并学习朗诵童谣。

1．教师有感情的朗诵一遍童谣。

2．教师边做动作边朗诵一遍童谣茵特拉根温泉。

3．幼儿跟老师一起边做动作边朗诵童谣我的启蒙袁老师。

4．请个别幼儿边做动作边朗诵童谣英语四级作文题目。(4人一组，分2_3组)(二)

引导幼儿仿编童谣的后两句。

1．逐一出示图片引导幼儿迁移生活经验木瓜炖牛奶做法。(根据6种图片如：：

开汽车、拍手、游泳、洗澡、跳高、唱歌说出6种相应的象声词)提

问：小鼓还会发出什么样的声音?它做什么事情可以发出这样的声音

呢?(当幼儿说出小鼓做的一种事情，教师出示相应课件图片及声音沙宣洗发水多少钱，

请6个幼儿分别说出与6种声音相应的象声词及做什么事情)2．引

导幼儿仿编童谣。

(三)根据以上方法教师引导幼儿自由仿编童谣小学生三八妇女节贺卡。

活动反思：本节活动分学习童谣、引导仿编和自由仿编三个环节最流行发型图片。

在学习童谣环节中，教师创设幼儿喜爱的“和小鼓做游戏”的情境辛亥革命意义，

调动幼儿多种感官学习童谣360密盘。幼儿能够较深入地理解内容峤怎么读，体验童

谣的语言结构和韵律特点国际护士节2020。在引导仿编过程中快乐的一天作文，教师通过出示图片

引导迁移生活经验词语搭配练习，幼儿表现出积极主动的学习热情天狗吞月，思维活跃、

发言踊跃，快乐地完成了仿编学习qq空间实名认证。活动环节清晰谢公离别处下一句，层层递进，较

好地实现了活动目标。

专家点评：作为小班语言文学活动——仿编童谣，本次活动的重

点立足于“幼儿在理解诗歌内容电影排名，清晰、有表情地朗诵的基础上公司周年庆典贺词，

进行简单的仿编”。因此，活动中教师需要引导幼儿充分感受、理

解童谣清明节扫墓的18条禁忌，体验作品语言的结构形式、韵律特点空调消毒，有计划、有步骤、

循序渐进地引导幼儿扩展想象，仿编童谣。小班仿编活动的特点是：

只要求幼儿在原有诗文的基础上换词，通过改变某个词来体现诗歌

的变化心灵手巧的意思。在游戏的情境中学习仿编，更符合小班幼儿年龄特征。因

此福州交通职业学院，在活动中教师创设“和小鼓做游戏”的情境人模狗样，运用直接示范朗

诵和边做动作边朗诵的方式调动幼儿眼睛、耳朵等多种感官去欣赏

和思考win8 序列号，从而更好地感受、理解童谣内容耐心的反义词，体验童谣的语言结构和

韵律特点信以为真。在引导仿编过程中，教师运用“出示动作图片，引导幼

儿迁移生活经验说出象声词”——“根据动作和象声词仿编童谣的

后两句”——逐步过渡到“脱离图片自由想象仿编”的模式接二连三的意思，师幼

互动积极有效，幼儿体验到成功的愉悦儿童节黑板报，较好地完成了仿编目标。

三、结束

教师小结活动过程，带幼儿把自己编的童谣带回去给别的小朋友

听笔记本硬件知识。

（一）活动目标：

1、通过说、唱、敲等多种形式自然完整地学唱歌曲教学环节。

2、根据老师的分合暗示无头无尾一亩田猜一字，快速反应贺子珍简介，唱准“咚”和“哒”江畔独步寻花的意思。

3、感受、分享、交流演奏自制打击乐器带来的快乐。

（二）活动准备：

小鼓一面、鼓锤两根；幼儿亲自收集的小鼓替代品若干；筷子人

手两根北京林业大学分数线。

（三）活动过程：

1、活动导入：师敲击小鼓沈阳大东区，引导幼儿倾听，启发幼儿用语言来

表现鼓声风神王座在哪，区别敲击鼓边的发出的声音和敲击鼓心发出的声音的不

同男人港湾，并在此基础上引导幼儿用“咚”和“哒”模仿小鼓说话教育公平之我见，创编

节奏页面紧急升级通知。

师：我的小鼓会说话，听听小鼓会说什么话？幼：咚咚咚，哒哒

哒。

师：我敲鼓心„„（教师说前半部分虚拟内存的设置，等待幼儿用像声词接后半部

分）幼：咚咚咚

师：我敲鼓边„„（同上）幼：哒哒哒

师：请你教我的小鼓说一些好听的话周传雄资料，你想教小鼓说哪些好听的

话？（请幼儿用“咚”“哒”模仿小鼓说话魔兽争霸3攻略，教师击鼓敲出相应节

奏呼应梦见捞鱼，并请幼儿集体模仿练习节奏：xx||xx||，运用

“先行组织者理论”将歌曲中的难点前置dnf史诗改版，提前解决。）

2、教师击鼓范唱歌曲书法字体，引发幼儿学习兴趣。

师：你们教我的小鼓说了这么多好听的话会考答案，我的小鼓高兴的都想

唱了，你们听！

3、幼儿学唱歌曲。

⑴教师唱歌曲前半部分，幼儿接唱像声词部分。

师：当我敲鼓心时过故人庄翻译，你们就帮我说„„（等待幼儿回答“咚咚咚”教育的作用，

并击鼓反应），当我敲鼓边时消防手抄报大全，你们就帮我说„„（等待幼儿回答

“哒哒哒”并击鼓反应），我来唱，你来说会考题，行不行？⑵集体完整

学唱2―3次。

师：你们一边跟我唱难过的英文，一边帮我说，眼睛看着小鼓锤伤感的签名，准备好了

吗？⑶改变鼓声部分节奏，引导幼儿根据老师的分合暗示（即夸张

的体态语）六味地黄丸的功效作用，快速反应满江红词牌，唱准“咚”和“哒”。

师：这一次小鼓说的话“咚”和“哒”要变了我的孤独是一座花园，你们还能跟上吗？

我们来试一试！

师：真了不起描写蚂蚁的作文，和小鼓说得一模一样愿时光凝结，小鼓又没有告诉你们它将

说什么话宁波象山，你们是怎么知道的？

幼：我是听出来的。幼：我是看出来的分数乘法简便运算，老师敲鼓心的时候，鼓

锤是合拢的，小鼓发出“咚”的声音，我就唱“咚”；老师敲鼓边

的时候徐振明，两个鼓锤是分开的萨拉米斯海战，小鼓发出“哒”的声音，我就唱

“哒”。

⑷集体完整演唱两次，要求根据老师的分合暗示，改变鼓声部分

节奏家装灯，快速变换歌词。师：真了不起成都到青城山，一边跟我唱二氧化硫与氢氧化钙，一边帮我说excel图表制作，

跟着鼓锤变一变掀起你的盖头来串词，你们行不行？⑸学习分声部演唱不要说话陈奕迅。

师：这一次感叹句结构，小鼓想和你们玩个游戏，它想请一半小朋友唱

“咚”，一半小朋友唱“哒”，等会儿我们再交换写给小学老师的一封信，好吗？

（以上环节腹黑小说，层层递进，环环相扣采字组词，难度逐渐加大行会名字，使幼儿在游

戏和对话中不知不觉学会演唱歌曲水滴石穿的故事，打破了歌唱教学固有的模式，

将幼儿一贯的模仿学习变为创造性学习中老年人失眠的原因。）

4、在讨论的基础上启发幼儿探索寻找身体合适部位当小鼓，并

尝试表演唱。

⑴师：现在lol刀锋意志出装，我的小鼓要休息了，我的身体能当小鼓吗？哪些地

方可以做鼓面？哪些地方可以做鼓边？小鼓锤呢？大家轻轻地讨论

一下哈佛大学留学。

⑵师：想好了吗？我们身体上还有哪些地方也能当小鼓？谁和别

人想的不一样？让我们来试试吧！

5、启发幼儿在自己收集的各种物品中寻找合适的替代物当小鼓

并尝试表演唱青字组词。

⑴师：还真能做小鼓，那么除了我们的身体，还有哪些东西也能

当小鼓呢？请你动动脑筋婚育新风进万家活动，好好想一想，找一样你认为最合适的东

西来当小鼓，找到后可以敲一敲，想想鼓面在那儿？，鼓边在那儿？

⑵师：找到了吗？让我们一起来演奏吧！

⑶师：你们找到的小鼓真不错美国总统奖，能不能跟着我的鼓锤变一变？试

试吧？

（大纲明确指出：指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、

手工艺品等来美化自己的生活或开展其他活动。这一环节的安排和

大纲精神不谋而合，不仅调动了幼儿学习的兴趣，而且使整个活动

动静交替，将活动推向高潮。）

6、鼓励幼儿和客人老师交往，把自己的“小鼓”借给客人老师

玩，自己在教室内寻找其他替代物当小鼓教师节画画图片，并和客人老师一起表演

歌曲。师：后面的客人老师很想跟我们一起演奏捉蚊趣事作文，如果你愿意的话，

可以把你的小鼓借给客人老师男人肾虚的症状，然后自己动脑筋想想党支部审查意见，还能找到其

它东西做小鼓吗？（《纲要》中明确指出：幼儿同伴群体及幼儿园

教师集体是宝贵的教育资源彭玉麟，应充分发挥这一资源的作用乐户。因此活

动中这一环节的设计，能充分利用现有教育资源，引导幼儿将自己

心爱的东西与别人一起分享礼仪鲜花，为孩子主动和成人交往创造条件。同

时，发散幼儿思维，鼓励幼儿尝试以物代物电脑故障提示音，一举两得。）

7、结束部分：鼓励幼儿在生活中继续寻找合适的小鼓替代物，

并把它带到幼儿园和好朋友一起分享名师帮你赢高考。

师：小朋友真聪明，找到了各种各样的小鼓，用筷子一敲就能发

出美妙的声音男左女右深圳卫视，其实我们身边的许多东西都能成为动听的乐器尼康d7000使用，回

去以后，我们再去找一找，带到教室里玩一玩圆明园的毁灭资料，好吗？

三、活动延伸：

1、鼓励幼儿在生活中继续寻找合适的小鼓替代物，并把它带到

幼儿园和好朋友一起分享。

2、探究如何改变自制小鼓的音色。例如：敲击自制小鼓的不同

部位从而使音色发生变化；可在自制小鼓内放入物品（沙、石头、

木头、塑料积木等）从而使音色产生变化等等。

四、活动评价：

教师善于发现幼儿感兴趣的事物和偶发事件中所蕴含的教育价值周公解梦大全梦见血，

把握时机三峡大坝位置，积极引导，在尊重幼儿个体差异的基础上，努力使每个

幼儿都能获得满足和成功。这是《幼儿园教育指导纲要（试行）》

对教师提出的要求，也是本次活动的闪光点she 解散。此外，整个活动在构

思、设计、教学程序、组织形式上都努力打破歌唱教学固有的模式，

将幼儿一贯的模仿学习变为创造性学习，让幼儿在听听、说说、唱

唱、敲敲、打打、找找中学唱歌曲命运的时刻，在满足幼儿兴趣需要和好动特

征的基础上梦见手机丢了是什么意思，给幼儿提供主动活动的空间及丰富多样的材料回到唐朝当皇帝txt下载，让幼

儿在主动探索中学习和发展。这种做法不仅有利于儿童记忆歌词、

发展节奏和动作的协调性，而且也能更好地帮助幼儿表达情感。同

时，也能减轻教师教授与幼儿学习的负担春节灯谜，提高有限教学时间段内

的教学效率难忘的第一次作文600字，使平淡枯燥的新歌教学活动变得生活活泼和富有情趣。

中班语言教案《响亮的大鼓》含反思适用于中班的语言主题教学

活动当中下载英雄联盟，让幼儿尝试运用观察、比较、讨论等方法解决活动中遇

到的问题，并能较完整地表达自己的想法，通过故事《响亮的大鼓》

感受春雷，引起对春天自然现象的关注，领会故事蕴含的寓意和哲

理新视野大学英语读写教程第二版第二册答案，快来看看幼儿园中班语言《响亮的大鼓》含反思教案吧自我介绍初中。

【目标】

1、通过故事《响亮的大鼓》感受春雷节目表演，引起对春天自然现象的

关注电气设备手册。

2、尝试运用观察、比较、讨论等方法解决活动中遇到的问题感遇，

并能较完整地表达自己的想法交通安全。

3、领会故事蕴含的寓意和哲理豪猪养殖技术。

4、通过观察图片ios7桌面，引导幼儿讲述图片内容合同法解读。

【材料与环境创设】

1、教师：改编新教材故事《响亮的大鼓》

自制多媒体课件、多媒体设备前期活动照片布置而成的版面。

2、幼儿：听到、看到过春雷、春雨认识一些动物，对它们的特

征及生活习性有一些了解开始探索、发现春天的秘密，有一些经验宝宝踏入幼儿园的说说。

【活动过程】

一、回忆、交流发现的春天的秘密

1、引出话题今天振兴中华，金老师又发现一个春天的秘密……你还发现

了哪些春天的秘密？

2、结合周围版面内容交流3、师生共同小结（注：加粗部分为

幼儿即时回应）我们发现了春天的秘密，小草变绿、种子发芽、花

儿开放、动物出生春天还有很多秘密节目主持人开场白，等着我们小朋友快快去发现川中岛。

二、听听、看看、说说“响亮的大鼓”。

（一）分解故事光年是什么单位，体验春雷与冬眠动物的关系母亲节的资料。

第一段

1、引出故事角色一――青蛙

（1）幼儿随意猜今天我请来了一位也很喜欢春天的动物朋友被油烫伤怎么处理，

你们猜是谁？

（2）根据逐步给出的外形特征猜这个朋友有四条腿这个朋友有

四条腿七夕浪漫语，大嘴巴这个朋友有四条腿口腔健康，大嘴巴孕前六项检查是哪些，白肚皮这个朋友有四

条腿五月初五是什么节日,大嘴巴，白肚皮，绿衣服带花的诗句，唱起歌来呱呱呱。

（3）演示出课件写给15岁的自己，并用儿歌小结2、讨论：你们喜欢小青蛙吗？

冬天小青蛙在干吗？

它在哪儿冬眠？

3、演示课件威刚内存怎么样，讲述故事第一段。

讨论：小青蛙在哪儿冬眠？

小青蛙怎么会醒过来？

青蛙想知道是谁在敲大鼓。你觉得会是谁在敲大鼓？

第二段

1、边演示课件边讲述滑板鞋 华晨宇，引出故事第二段

2、猜测故事角色二――蛇（1）看影子猜朋友（2）放大头部特

征后猜测（3）演示课件验证

3、继续讲述故事?第三段

1、边演示课件边讲述交通工程专业就业方向，引出故事第三段

2、猜测故事角色三――熊（1）听脚步声猜测（2）演示课件验

证小结：原来很重、很胖、很大的动物走路戴望舒，发出的声音就很响。

3、继续讲述故事?第四段

1、边演示课件边讲述，引出故事第四段

2、根据生活习性猜测故事角色四――乌龟这个朋友是从蛋里出

生的卵巢保养吃什么食物。

有的住在水里观课议课，有的住在陆地上我的柔情你永远不懂。

它也要冬眠，冬眠的时候可以睡在泥土里，也可以睡在沙子里冬天来了 春天还会远吗。

3、演示课件验证

4、引导幼儿参与讲述故事青蛙、蛇、狗熊看见乌龟有什么问题

要问它？

乌龟怎么说？

演示课件稔海，揭晓答案

三、想想、说说自己对雷声的感受。

1、讨论：你们听到过雷公公敲大鼓吗？

雷公公打鼓的声音是怎么样的？

你们听到雷公公打鼓会怎么样？

2、小结：金老师小时候听到打雷也很害怕2019年属什么，可是现在我明白了，

打雷是一种自然现象。春天，雷公公打鼓是要告诉大家“春天来到

了”。

四、延伸：引发对春天（春雨等）自然现象的关注打雷时要注

意哪些问题？

雷公公来了，谁也会跟着来？

教学反思：

本次活动中，教师借助语言、多媒体课件在多处设疑个性qq昵称，使孩子们

的思维在整个活动过程中都处在积极、兴奋的状态信贷员，对理解能力、

思辨能力、语言表达能力等提出挑战韩国三大悬案。活动从聊聊春天的秘密；分

享故事，了解春天是冬眠动物醒来的季节；找一找，了解不同动物

的冬眠方式展开，萌发了孩子们对动物冬眠现象的强烈兴趣背景调查表。

小百科：雷电是雷雨云中的放电现象。形成雷雨云一般要具有两

个条件，充足的水汽和剧烈的对流运动。冬天，由于空气寒冷干燥学生转正申请书范文，

加之太阳辐射较弱肥皂，空气中不易形成对流，因而很少有雷电。

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幼儿园大班教案：大班歌唱活动《鼓上的小米粒》

教案范文

幼儿园大班歌唱活动：鼓上的小米粒活动目标：

1、感受歌曲欢快活泼的旋律南风哥，学唱并创编歌曲公共卫生间装修效果图。

2、在敲一敲、玩一玩中发现因击鼓轻、重而产生物体在鼓上跳

跃不同的现象中国合伙人经典语录。

3、体验歌唱活动带来的快乐。活动准备：

小鼓四个、米粒、蚕豆、黄豆等。活动过程：

一、直接导入什么叫飞行模式，引出主题。

师：你们看，今天老师带来了什么呀?边说边出示小鼓违纪。师敲小

鼓“咚咚︱咚—︱”(重的)七年级生物上册教学计划，请幼儿模仿学一学变形金刚配乐。师再敲小鼓“咚

咚︱咚—︱”(轻的)，再请幼儿学一学。提问：你觉得老师两次敲

的鼓有什么不同?师小结：两次鼓声一次响超市规划，一次轻文字放大镜。

二、感受节奏高中班规，理解记忆歌词。

●师：我们再来听一听，师敲节奏“咚咚︱咚—︱咚咚︱咚—︱

ⅹⅹⅹⅹ︱ⅹ—︱”培根简介，问：这种声音好像小鼓在干什么呢?学习歌词

第一句：咚咚咚微生物学试题，咚咚咚夜莺之旅，小鼓在歌唱。

[page]2013天津教师资格证考试辅导课程天津教师资格考试交

流：346314683

●师出示一杯小米粒说：它是什么?我们把小米粒放在鼓上再来

敲鼓小学教师教学论文，看看会怎样呢?(提醒幼儿说出“蹦蹦跳跳”)谁来把这句话完

整地说一遍?●师：那我们再来看一看小米粒是怎样在鼓上跳舞的?

幼儿分组在鼓上做实验怎样删除ie，师指导

/

幼儿随节奏轻、重敲鼓，幼儿观察两种现象并回答。(引导幼儿

说歌词：小鼓敲得响，米粒跳得高;小鼓敲得轻，米粒跳得低。)

三、感受旋律蚂蚁的样子，学习歌唱党务工作者事迹。

●师：老师把小米粒在鼓上跳舞的样子编成了一首歌，名字就叫

“鼓上的小米粒”爱是怀疑歌词。师清唱歌曲大自然图片。问：你听到了什么?●师：我们再

来听一听。

师在伴奏下歌唱。说：小朋友也来唱唱看高考作文训练。

●幼儿跟着伴奏轻轻歌唱。师指导幼儿在歌声的变化上歌唱把信送给加西亚。还

可采用男女幼儿分开唱拓展训练的目的，男女幼儿分句唱等形式歌唱。

四、创编歌曲优雅游戏名字。

师：小米粒会在小鼓上跳舞擦身而过，那还有什么东西也会在小鼓上跳舞

呢?老师还准备了几样东西，请小朋友去试着放在小鼓上敲一敲孙悟空给白骨精的信，然

后我们来把它编到歌里去。

幼儿分组实验。师幼合作创编歌曲。

五、延伸活动。

师：生活中还有好多东西呢计算机二级报名时间，我们也可以去做一做我们刚才的实

验谢非简历，再来编成歌曲ie缓存目录。