研究方案和可行性分析

研究方案和可行性分析

研究方案和可行性分析

研究方案和可行性分析【1】

【研究内容】

(列出123项)

1艺术类文化课分数线.

2.

3.

模板：

“用……方法(手段)进行……研究读书的好处有哪些，探索/证明……问题，对阐明……机

制/揭示……规律有重要意义相安无事的近义词，为……奠定基础/提供……思路”

【预期目标】

(列出123项)

1语言表达能力训练.

2.

3.

模板：

“理论成果：建立/丰富/补充/填补……有望阐明……的……机制本人工作志愿，

从……的角度揭示……机理昼夜的意思，为……提供理论依据再审申请书。

技术方法：建立/完善……

专利：可望获得……

论文：预计在国际、国内期刊上发表论文8-10篇

软件著作权：”

【研究方法】(侧重于环节)

(以研究项目的需求为前提，尽量采用目前最先进的方法和手段国庆节手抄报简单可爱，并将其

操作步骤和关键环节体现在技术路线当中)

(要给出方法名称和具体步骤果然的反义词，常规实验方法无需列出)

数值分析法、……

实验验证、……

动物活体验证、……

【技术路线】(侧重于流程)

(以时间顺序为主线设计技术路线，或者以研究内容为主线设计技术路

线洛伐他汀，突出逻辑关系我的中国梦手抄报内容，详细地写清楚每个具体步骤)

准备、启动、进行、验证、重复……

【实验方案】

实验假设

实验目的

实验器材

实验过程

【可行性分析】

理论分析

研究方法分析

预实验结果分析

人员、设备、研究基础……

研究方案和可行性分析【2】

一、课题的提出

小学作文教学腊八粥食材，一直是困惑学生及其家长和老师的一大难题云菲菲的邂逅。

一是学生无话可写。

小学生的无意注意偏多，有意注意偏少，每天经历的事物虽说很多，但往

往是一闪而过王菲演唱会2016，并未去仔细观察和思考，这样，本来有限的人生经历能提供给他们

写作的内容就更加贫乏告别11月迎接12月的句子。

二是对写作的目标不大明确。

一般的小学生总认为一定要是惊天动地的大事才能去写大学生兼职调查报告，才能写出价值和

趣味等;又总认为家长和老师要求他们完成的作文肯定不是三言两语能说得清楚

的，隐隐约约好象非常遥远，甚至于难于登月，因此望而生畏成都理工大学是一本吗。

三是无“欲”而写term。

小学生做事，都是重在一个“趣”字，有了前面两个“拦路虎”编童话故事三年级作文，他们自

然觉得写作是一种无趣的事情，从而很不情愿去做，因此其作文总是难免“干

巴”，毫无生趣，全不像他们平时游戏娱乐中生动活泼的神情相貌。

因为无话可写经典笑话集，无“欲”而写，加之写作目标不大明确dnf仓库打不开，因此学生是谈

“作”色变，望“文”生畏。

和许多科目的教学一样梦见和女人睡觉，长期以来，作文教学重模式外资企业注册，轻个性;重灌输，

轻自主;重接受，轻探究;重课内校园鬼故事，轻课外等，甚至个别教师强制学生背作文选以应

付考试……长此以往，学生的考分或许上来了，但学生的个性被抹杀，激情被浇

灭，幻想被扼杀……因此静夜思教学设计，大大小小的语文考试中路由器的ip地址，我们经常看到千篇一律、万文

一腔的“雷同文”，即使没有雷同，也大多是没有真情实感的假话、套话、空话，

全不见少年儿童真实生活中的五彩斑斓和无边遐想等难题作文。

基础教育课程改革纲要(试行)》以“体验”为核心，对教学提出了“强调

形成积极主动的学习态度”、“关注学生的学习兴趣和经验”、“倡导学生主动参

与、乐于探究、勤于动手”、“满足不同学生的学习需要”等要求党史知识。

《义务教育全日制课程标准(实验稿)》也对教学反复提出了“体验”的要

求。

这些要求的宗旨是呼唤转变全体学生的学习方式，呼唤在教育教学中实行

体验性学习。

多年来，我校语文教师积极尝试作文教学改革，但由于缺乏系统、广泛、

深入的研究破案片电视剧大全，散兵游勇式的探索难以取得明显的效果梦见狗咬手是什么意思，甚至还有个别教师还停留在

“指导——批改——讲评”的传统模式上高中物理选修课本。

为此，我们特做了一次关于作文教学的信息问卷调查

内容现象比例

害怕作文80%

厌恶作文48%

最大的写作困难1没东西写44%

2写不出真情63%

3不会布局52%

4语言干巴61%

反映目前作文教学的毛病没有激情85%

形式单一88%

我理想中的作文课像故事会一样有趣91%

像讨论课、表演课一样自由74%

综合来看光执事伊泽瑞尔，我校学生作文还存在如下莫大的问题：

1、内容空乏，童真缺乏生命生命杏林子，真情贫乏;

2、语言成人化，材料雷同化，结构单一化;

3、想像干枯赛龙舟的由来，技巧笨拙，主题平庸。

……

无源之水终将成为死水，无本之木终将成为朽木。

对于上述问题我们应当从根本上着手形容老有所为的诗句，只有当学生有了表达的内容和欲

望，才为我们培养学生表达和写作的能力提供了可能。

因此，我们提出通过情景体验，摄取学生生活中的某一片段或某一景物孕7个月，

引导学生变平时的“跑马观花”为“牵”马观花赵飞燕简介，甚至“丢”马观花，从而使他们

觉得其实这个世界每日每时都是那么的有趣，每桩每件都是那么耐人寻味，从而觉

得有趣而作，有话可写。

自然而然，他们会觉得作文原来只不过是如此而已。

从而我们的作文课堂就能滋润起来、鲜活起来。

一个孩子刚刚尝试写作无异于在寻找神话传说中的“蟠桃”日本投降是哪一年哪一天，与其让他那

么徒劳无功地反复求索以至几欲灰心丧气，我们无妨让他仔细品味每天就在他眼前

的、那地道的杏桃苹梨等，让他知道人间美味到处都是立项报告，让他知道眼前的山河冰雪

就是人间仙境。

二、课题概念

情景端午节自驾游，亦名“情境”，在现代汉语词典中解释为“(具体场合的)情形普罗霍罗夫，景

象离别的话。”其构词方式为联合式：情+景。

而所谓情景作文，可以理解为某种具体的情形、景象、境地等，激活作者

联想和想象写下的文章。

体验，是亲身经历、联系自身的体味。

它具有亲历性、内发性和独特性悔悟，是通过学生的自身实践来认识周围事物

的过程。

情景体验或再现生活的某一片段云浮一中，或移植自然造物的一个细节……是唤醒

学生灵动记忆的过程，是加深学生对生活的观察、发现及其认识的过程七彩连珠在线游戏，是调动学

生兴趣的过程，是激发学生漫天想像的过程e5500 cpu参数，是学生反复体验成功的过程……

情景体验的作文教学是遵循反映论的原理花样姐姐主题曲,充分利用形象高老头读书笔记，创设具体生动

的场景赶紧的近义词是什么，激起学生的学习情绪火警报警电话，从而引导他们从整体上理解和运用语言。

情景体验的作文教学以观察情境为基础，激发情趣为核心;以教师创设的

情景唤起学生曾经的生活体验朝圣的路，或使学生曾经的体验插上想像的翅膀给宠物洗澡。

在观察情境的基础上指导学生写作，它把作文教学与语言表达、思维发

展、智力开发、性情陶冶、思想教育结合起来，从课堂到课外2021节假日，从封闭到开放楚乔传分集剧情介绍，引

导学生树立大作文思想希瑞克，用心灵去感受amr狙击枪，去体会写作情境找项目，写出有个性的作文。

三、课题理论

新大纲、新课标为“情景体验”的教学提供最为直接的依据。

新课程标准对小学三至五年级提出的写作要求是：关心周围的人、事、

物泽雅，逐步养成观察事物的习惯，及时记录下所见所闻所感;写熟悉的人、事、物，

抒发自己的真实感情，能依据生活和知识的积累展开想象，使文章具有一定的感染

力。

新课标在《教学建议》中也强调：写作教学应贴近学生实际，让学生易于

动笔乐于表达射手座男生的性格，应引导学生关注现实唐朝的开国皇帝是，热爱生活，表达真情实感法律顾问资格考试。

在写作教学中，应注重培养观察、思考、表现、评价的能力，要求学生说

真话、实话、心理话中秋国庆双节合一祝福语，不说假话、空话、套话网联网。

瑞士心理学家皮亚杰认为：“人对外界的认识之最初的中介就是活动。

”“教育的目的是造就能创造的而不是简单重复前人所做的事的人关于书籍的名言，这种

人能有创造、发明和发现。”

布鲁克斯的“建构主义”理论认为：学生必须主动“投入学习”中秋圆月图片。

死记硬背的知识是“无用知识”。

学生必须在情境脉络下与问题互动才能真正理解党校同学。

学生必须积极建构意义大鱼海棠配音，通过内在对话与思考过程，与他人互动，来理解

脉络与解决问题。

由此可见cdkey什么意思，情景体验的作文教学特别符合小学生的年龄特点和心理需要，

符合文艺的基本原理，符合课程改革的新思想攀登者首映。

四、课题背景

1、现实背景

著名语文学家吕叔湘先生早就一针见血指出我国语文教育中“高耗低效”

的现象非常造句简单一点。

为了打破这一令人心痛的局面萧亚轩资料，不知有多少有志之士励精图治周年华诞。

国内的教育者从来没有间断对作文教学的研究，甚至先后出现了许多派

系蟒山森林公园，如，包全仁的序列作文;周一惯的儿童化作文小学毕业祝福语，吴立岗的层次性作文深圳高等职业技术学院，最近一

些教育专家提出生活作文英泰含片价格，等等丰胸按摩穴位图。

这些学说或正面或侧面地为我们的作文教学研究提供了参考的价值。

江苏省特级教师李吉林创立情境作文训练风女辅助天赋，其核心思想是观察情境教作

文八年级信息技术教案，即在观察情境的基础上指导学生写作。

其操作过程大致可分为四步：①创设情境(生活再现、实物演示、图画再

现、音乐渲染、角色表现周记怎么写初一，语言描述等)②观察情境(指导学生选取观察目标、安排

观察顺序、启发学生想像等)③审美体验(感知美的表象、领悟美的实质)④开拓思

路(启发学生拟题、拟好作文提纲、抓住重点指导)眼霜什么牌子的比较好。

深圳市北斗小学探索创建了小学情境作文教学模式：①训练要求(明确作

文教学所要达到的要求)②创设情境(让学生亲身实践或利用现代化多媒体视听系统

及多媒体电脑,为学生提供有利于作文教学并能帮助其意义建构的图象、声音、动

画、活动影象等生动有趣的教学信息.)③指导观察(教师针对学生的实际，按照由

表及里、由浅入深、由个别到一般、由具体到抽象地指导学生观察表白的句子.)④说写训练

(在指导观察的基础上成奎安死了吗，让学生按照一定顺序进行口头写作练习)⑤评价调控(学生

扮演老师角色正月十六，评价同学口头作文，教师点拨)⑥写作(让学生在观察事物的同时，

写出一段话或写出一篇短文管罄。

)

五、课题目标

(一)让作文成为学生的乐事.

情景体验的作文教学世界上最快的车，其内容来自学生的生活，每次写作追求‘语言的自

然生成’。

学生无须去考虑教师和教材的要求，他在一定的情景中想表达什么，就表

达什么，想怎么表达就怎么表达，表达的目的是为了交流思想，而不是为了给教师

评分可可西里申遗成功，接受老师的圈圈点点山外青山楼外楼下句。

学生们享受到酣畅淋漓的属于自己的快乐荆棘，努力使学生再也不害怕作文，

不少学生不用老师布置就能自觉地写起主题作文败血症能治好吗，让作文真正成为学生的需要。

(二)真正实现个性化的表达

在一个自然情景的体验下自制圣诞贺卡，真正实现“自然生成”、“自然表达”寻实惠。

学生由此能悟到作文真谛，尽情表达自己的感受。

一次“主题式作文教学”，许多同学能写三篇以上的习作，从其个人来

看2010年福建高考，前后作文能没有一篇相同北京大学自主招生。

就全班来说固态硬盘是什么，每一次几十篇作文竟然找不到雷同的痕迹学习网络推广。

每篇习作都是一个鲜活的思想，每篇习作都是一个充满活力的`生命，每

篇习作都跃动着个性的灵光我和我的儿媳妇完 完 。

(三)使教师不再为教作文发愁

以前“怕教作文，怕改作文”成了语文教师的通病英泰含片价格，在情景体验的作文教

学中龙拳小子 电影，教师深知把自己的意愿强加给学生是违背学生书面言语生成的自然规律的计算机基础知识教案。

因此圣经密码，作前教师无须进行详细的写作指导核桃的好处，作后无须对学生的作文进行精

批细改最痛之吻。

他和同学们一样，是参与者帝蝎，是听众木的象形字，是读者泰剧破碎的心。

只须认真倾听，平等对话，于不经意中点拨写作技法手指变变变，把评改的时间还给

学生。

于是教师就不会感觉教作文很累什的组词是。

相反大连星海广场，学生们充满个性和真情实感的表达能使教师们更了解学生，走近学

生的心灵,使教作文成为一种快乐。

六、课题内容

(一)、生活体验

1、自然生活豹纹图片。

远足活动、参观游览、体验美好、探索奥秘。

杜甫《望岳》诗说：“造化钟神秀非主。

”大自然集中了无数神奇美好的精华苏格兰飞人。

学生有意识地走入自然，观察馥郁的山谷太极传人闫芳，五彩缤纷的原野;观赏蔷薇色

的春天qq蜡笔小新头像，玫瑰色的夏天筹字组词，金黄色的秋天老年抑郁，鹅毛色的冬天……触发他们的灵感，撩拨

他们的诗情荆轲外传，培养他们的情趣。

2、家园生活世预赛欧洲区赛程积分榜。

开展"今天我当家"痛苦的相思忘不了,"假如我是爸爸"等摸拟扮演角色,体验长辈的甘苦,领

悟真实的生活时尚男士服装搭配.

3、校园生活。

举行小发明、小制作、小考察等活动社会心理学试题，参加田径运动会墨子的主要思想，进行升旗仪式，

设立小小辩论会等;接触现代科技如何煮汤圆，学习和应用电脑，网络等技术视频卡，了解科技成

果，体验巨大的科研力量，进行对话交流三字经全文 mp3，增强对信息的收集和应用的能力，升华

创新意识情人节图片。

4、社会生活。

走进社会度来林，走进村坊街道，关注社会生活烟花怎么画，捕捉社会热点年假通知，扩大信息汇

量，让源头活水滋润他们的心田合作社。

接触各行各业的劳动者，调查访问。

清扫卫生全国创新英语大赛，服务社会，了解劳动的含义教师专业标准学习心得，体验劳动的价值。

平时眼观六路，耳听八方初三叙事作文，金口常开，这样使学生树立正确的人生观和价

值观。

(二)、语言描述

在情境出现时，老师或学生伴以绘声绘色的语言描述生日，以增强立体感，提

高学生的感知效果姜汤的作用。

(三)、听声想象

提供各种音响，钩连思维春节儿童画，引发想象商业模式新生代，让学生在愉悦的环境中产生表达欲

望。

可先说故事，再想象构思。

(四)、扮演体验

游戏是学生的天性活动，表演是学生的本能使然，让学生进入游戏，课本

剧等角色藏地密码9，激发情绪，增加亲切感拾荒梦，看演唱，细观察，增强趣味性硬盘坏了怎么办。

(五)、实物演示

以实物为主，配置必要的背景，构成一个整体葱油千层饼，以演出某一特定的情景什么是h股。

如出示“一张照片”,进行横向联想，想象起因，经过和结果说说心里话作文。

(六)、图画拼凑

用课文插图、挂图、简笔画等图画形式再现写作情境，可用几幅图组成不

同形状的图案雾霾治理方法，或用几根小棒随意组图，再编造一个生动的故事公共事业管理英文，这样既发展了智

力小书架，又培养了创造能力315晚会几点。

以上六种是立体式，多维式的情景体验活动，能引导学生去寻找生活的源

头，让其在“生活空间”中眼、耳、手、脑各种感官参与质量是企业的生命，从而有效地培养观察、

思维、想象等多种能力，并极大地丰富写作素材，拓展写作思维漩涡鸣人图片，变“要我写”为

“我要写”，变“我要写”为“我乐写”黄山怪石。

七、研究措施

1、采用现代化信息技术手段黑发不知勤学早，广泛收集和查阅国内外有关小学作文教学

研究的文献资料;收集整理国际上、国家和省有关管理部门关于作文教学课题管理

的文件保健室管理制度。

2、对国内外作文教学理论和实践研究进行比较分析，并通过座谈、访

谈、问卷等形式我真高兴作文，全面了解当前小学作文教学之现状文档保密，确立课题研究的起点，寻找

解决问题的方法哈尔施塔特，提出发展理论。

3、邀请有关专家作学术报告或举办座谈穿越晨光里，使课题组成员掌握全面质量管

理的专业理论知识和有关专门技术。

4、建立课题研究博客高考时间2020具体时间表，开辟理论学习与教师培训、教学论文、案例及教

学设计、反思感悟、美文荐读、学生优秀习作、活动简讯、照片等栏目，以便实验

教师网上交流最爱你的人是我歌词。

5、及时总结小学作文教学研究的成果、经验继承人剧情，并在实践中不断完善川航机长刘传健，为

建构新的小学作文教学模式打好基础2017冬至。

八、研究方法

研究的方法主要有文献法金猴降妖，调查法，教育经验总结法八省联考2021，个案研究法，行为

检测与情境法忘掉我是谁电视剧，行动研究法等研究方法。

1、整体研究以行动研究法为主幼儿园小班评语。

探索阶段以调查法为主，对实验班进行全员调查;实施阶段以比较研究

法、个案研究法为主初中化学总复习，将课题研究稳步稳扎的步步推进;结题阶段主要采用教育经

验总结法，将研究经验形成理论。

2、研究过程中的作文教学利用文献资料结合实践操作层面逐步感悟，积

累经验安居乐业的解释，总结升华经验，形成系统理论家乡的作文，以点带面，将辐射面逐步扩大——由实验

班辐射到每一班，由精品课辐射到每一堂课。

九、研究原则

1、全员性原则

课题研究关键在于提升全体教师专业素质一粒红尘剧情介绍，只有全体语文教师参与项目风险管理，课题

的研究价值才会含金量更高。

光“听”不“练”广州大专自主招生，就不能形成课题之风，就不能达到全面改善我校作文

教学之现状。

2、创新性原则

创新性是教育艺术的灵魂所在一方独生子女生二胎。

实践证明廉政文化进校园，教学过程缺乏创新，必然流于僵化、枯燥，一段时间之后，学

生又将失去新鲜感。

教师在教学中要做到学“先进”但不模式化;学经验，但不失去个性。

从个人的课题研究历程来看晒光阴，要写历史，但不被历史所束缚，要不断在过

去的历史上刷新自己广告用语。

在进行“创新”教育时自然奇观，要以课堂教学为突破口秘密花园韩版，采取多种生动活泼的形

式农村幼儿园招生简章，激发学生习作的兴趣。

3、实践性原则

体验是学生写作的源泉dramatize，坚持让学生在实践活动中多加体验、多加感受linux系统怎么样，

学生才会有较多的真情实感，才会不由自主地放飞心灵以孤篇压倒全唐，从而自由、自主地快乐写

作足球王涛。

4、整体性原则

研究实施过程中，要准许学生之间存在个体差异，不能要求他们“人人达

优”。

对于受教育的每个个体不能厚此薄彼，要因材施教，使每一位学生都有不

同程度的提高和发展什么叫视觉暂留现象，从而达到整体素质的提高。

十、课题步骤

本课题四年分三个阶段进行：

1、探索阶段：

2006年学校成立课题组设计问卷;搜集相关资料进行研读探讨;

2007年申请课题立项并制订课题实施方案;实验教师写出学期计划，制定

阶段性目标qq寄语。

2、实施阶段：

2008年课题组构建情景体验作文内容体系及其操作策略的研究并实践于

教学。

组织教师培训、精彩作文教学设计评选;论文、案例评选;作文教学研讨课

或优质课评选;学生优秀习作评选2022年新年贺词。

完善小学低阶段情景体验作文内容教学体系，明确具体操作策略。

2009年上学期独角戏 张艺兴，完善小学中阶段情景体验作文内容教学体系雨花台风景区，明确具体

操作策略自是花中第一流。

继续组织精彩作文教学设计评选;论文、案例评选;作文教学研讨课或优质

课评选;学生优秀习作评选。

2009年下学期完善小学高阶段情景体验作文内容教学体系感到，明确具体操

作策略。

继续组织精彩作文教学设计评选;论文、案例评选;作文教学研讨课或优质

课评选;学生优秀习作评选。

3、结题阶段：

2009年下学期ez未来战士皮肤多少钱，整理有关研究资料和成果，准备结题鉴定。

十一、检测手段

1、检测项目

⑴学生情景体验的能力与综合素质的提高情况;

⑵情景体验作文教学研究课教学设计与教学效果

⑶情景体验作文教学质量综合测评情况琥珀核桃仁的做法。

2、检测方式

⑴观察记录：各班将学生的作文情况分个案和整体作出详细记录;

⑵制定情景体验能力书面测试卷，分低、中、高三套qq邮箱怎么发送文件夹，分阶段检测(每学

期一次);

⑶设计评价量表，各班采用学生自评、互评以及家长外评、教师总评的方

式进行检测;

⑸全校进行作文竞赛，将作品逐期逐年装订成册，检测学生成长过程中情

景体验的能力及其写作能力的随之成长搭石教案。

3、分阶段检测目标

低阶段中阶段高阶段

观察

体验能有意识有目的的观察体验生活内容能自觉将生活或事物的片段串联

观察能将记忆中或想象中的生活或事物的片段串联起来进行虚拟观察

想象

联想有想象和联想的意识产生有想象和联想的内容有丰富的想象和联想的

能力

语言

表述能说清楚看到了什么，想到了什么词能达意，段落层次清晰，有主题

语言生动师范学院大专，重点突出上天入地的意思，

文字

写作要素清楚情节完整珠歌翠舞，主题集中且鲜明主题鲜明，能赋予读者启发和教

育

4、检测参考卷

⑴情景体验兴趣浓度反馈(①不喜欢②喜欢③很喜欢)

听声

想像扮演

体验实物

想像图画

拼凑语言

描述生活体验备

注

自然

生活家园

生活校园

生活社会

生活

⑵情景体验能力高低检测(每个合理体验加10分，总分不封顶)

序号体验对象学生体验记录(附部分参考体验)计分

①一杯水水污染洪水地球缺水泼水节人要合理饮水…

②线条月亮爷爷的背歌曲诗词地名眉毛指甲…

③瓷器落地的破碎声小猫调皮爸妈吵架储钱罐摔坏失手打碎……

⑶情景体验表述能力检测

序号体验对象学生体验记录计分

④一个孙悟空，两个风火轮

⑤今天我做“爸爸”

⑥今天，我是街道清洁工

⑦爸爸妈妈吵架的场面述说

⑧“小学生过生日”正反辩论

⑷情景体验写作能力检测

在上面两表中任意选择一项，进行写作。

⑸情景体验能力评分细则

项

目

内

容

评价标准(满分120分)第一次测评分第二次测评分

A

10—9分B

8—6分C

5—2分

评

体

验评想像是否合理

评想像是否大胆

评想像是否丰富

评体验是否细腻

评

表

述评表述是否清楚

评逻辑是否有条理

评表述是否流畅

评

写

作评是否有错别字

评是否字迹工整

评是否书写规范

评是否生动感人

评是否主题鲜明

十二、预期成果

本课题拟于2009年底进行课题鉴定，并提交：

(1)课题优秀教案、优秀教学设计、优秀课例(案例)、优质课;

(1)课题研究论文无聊的句子说说心情，优秀论文集明天你好tfboys。

(2)学生优秀作文读书心得600字，优秀作文集;

(3)课题研究报告，进行结题鉴定母亲节活动策划。

十三、主要参考文献

1、《语文教学心理学》《小学教育科学研究》《创新教育》

2、《发展与创新教育课题研究资料汇编》第二辑、第三辑

3、《语文新课程标准》

4、人教社《激活孩子的想像》

5、兄弟学校课题报告资料