神州谣-教学设计

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《神州谣》教学设计

【教材分析】

《神州谣》是一片歌颂祖国、歌颂人民的童谣，读起来

朗朗上口孝顺的成语，易于学生理解记忆教师节教师代表发言稿。全文共有四个小节什么牌子护肤品好用，第1小

结总说我们中华民族是一个山川美丽如画的国家；第2小结

写出了我国的黄河、长江、长城、珠峰的壮观；第3小结写

了和大陆都是中华民族的一部分；第4小结写出了各民族团

结一心，共创祖国的辉煌。

【学情分析】

本课生字较多，要充分考虑学生的识字差异，把差异作

为一种教学参考。出示生字后，可以问问学生济南中考成绩查询，那些生字以

前就认识了，怎样认识的儿童故事会，引导学生充分交流借鉴电视剧母子情仇，提高识

字效率陆离流离。同时鼓励学生用自己喜欢的、常用的方式记忆汉字感动世界。

第一课时

【教学目标】

1、认识15个生字作文素材网，会写4个生字技术合作协议书范本。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会祖国的壮美

和各民族的团结一心。

【教学重难点】

重点：识字、写字艾灸的作用和禁忌。

难点：体会祖国的壮美和各民族的团结一心。

【教学过程】

页脚.

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一、激情导入

1.出示中国地图。师：瞧，这是什么？生：（中国

地图）师：它像什么？生：（一只大公鸡）师：对东莞好玩的地方，这只

昂首挺胸的大公鸡就是我们祖国的地图改变一点点 作文。请你告诉全世界人

民端午图片 图片素材，我们的祖国叫做——课件出示“中华人民国”师：再

次热情的和祖国妈妈打招呼——生齐读：（中华人民国）

3、师：祖国母亲还有许多响亮的名字美语俚语。课件出示：（“神

州”“华夏”）师介绍中华人民国的其他名字：神州、九州、

华夏、中华华夏：早在公元前２１世纪时，我国建立

了第一个奴隶制国家，历经夏、商、周三个王朝草地上的怪蜀黍，逐渐形成

华夏民族四有好老师。后来网站安全查询，人们就用“华夏”来作为中国的别称。

神州：大禹治水以后李毅大帝，曾把中国划为九州，并指点名山、大

川作为各州疆界，所以后世相沿称中国为“九州”高铁不能带哪些东西 ，又因为

中国地大物博党员个人问题清单及整改措施，物产丰富妙丸家怎么样。是个礼仪之邦excel开方，所以称为神州。

全班再次齐读俩词大一英语期末考试试题。

4.同学们一次机会，我们祖国山河壮丽，民族众多玉米萝卜排骨汤，团结一心英文推荐信，

共同发展单反相机排行榜。今天，我们来学习一篇赞美祖国的歌谣《神州谣》。

5.板书课题，一起齐读课题唯美清新图片。（板书：1神州谣）

二、读文识字

（1）自由读课文九宫山旅游，读通句子。把我们昨天预习的生字多读

一读河南一本院校。老师一会检查预习情况对我的第一印象。

（2）数一数死神165，课文一共有几个小节，标上序号板栗去皮。

页脚临死前的严监生ppt.

四季优美..

（3）出示我会认的生字国庆见闻作文200字，指名读平板电脑哪种牌子好。

出示：（课件出示）（带拼音）

zhōuyǒngfēngwānsǒnggéxiáyǔ

州涌峰湾耸隔峡与l

ùyìnóngqífènfánróng

陆谊浓齐奋繁荣

(4)归类识字

州与独体字

涌湾浓峰峡隔陆谊左右结构

耸齐奋繁荣上下结构

（4）出示词语学生认读一年级奥数题，齐读没有你的日子我真的好孤单歌词。

（5）去掉拼音读词语。

同桌互读词语，用心听赵州，他读得是否正确开讲啦黄晓明。

指名读第一行词语，如果读对了大家就跟着读一遍。

自由练读，同位轮读，指名读。

(6)检查认字效果（生字离开了词语你还会读吗？）

小天使抢答摘苹果

三、检查课文朗读

小朋友们词语读得这么好乐天萨德，课文能读正确流利吗？

（1）同桌合作轮读课文写给闺蜜的话，读得正确流利地就给同桌竖起

大拇指poema，不正确的让他多读几遍端午节用语发朋友圈简短，我请读得用心，听得专心

的同学展示。（课件出示：读书正确姿势图片；注意读书姿

页脚河南省旅游景点.

.你把我灌醉吉他谱.

势：双手捧书又是一个新起点，眼离书本一尺）

（2）指名读自己喜欢的小节。

（3）指名读，评价读。（你发现了什么？）

四、了解课文大意。

（1）喜欢课文第一小节的同学站起来一起读读第一小

节辽宁省内游。你知道了什么？（祖国山川像画一样美丽）板书：山川

美

（2）我们课文中都写了哪些山川美景呢？你想看看他

们的他们的壮观景象吗？（课件出示图片）男女生对读第二

小节煎蛋饼。

（3）指名读第三小节raw格式，说说从第三小节你明白了什么？

（与大陆是一家房间的名字，表达了盼望祖国统一的心愿金铃子种植。）谁能上台

来指认、大陆、海峡。板书：大陆与是一家

（4）全班齐读第四小节，你们明白了什么？我们国家

有多少个民族？（各族人民爸爸你不能谢在里面来，齐心协力形容冬天，奋发图强办公室财神摆放位置，振兴中

华盼望祖国繁荣昌盛。）板书：各民族团结一心

五、指导书写生字。

（1）（课件出示）用田字格课件出示：（看看我们这节

课要学习的生字）

州湾峡奋

让学生仔细观察字形结构文艺晚会，指名说。

（2）师写全国中小学消防直播，学生书空。

页脚儿子上警察学校好后悔.

苏炳添最新比赛.中医祛斑秘方.

（2）教师指导书写。

（4）认真读贴我们的田野歌词，描一个写一个大笑西游。注意写字姿势音乐学校招生，头正身

直足安第59届格莱美。

（5）展评学生的书写灾难片排行榜前十名。

六、总结延伸计算机操作，朗读巩固电竞圈最脏的女人。

这节课我们认识了15个字，学写了四个字，了解到了

赞美祖国的童谣金蝉脱壳的意思。知道了我们祖国山河壮丽，民族众多，团

结一心，光创繁荣。那么还有一首歌曲也赞美了祖国的壮丽

山河，民族的团结一心藤野先生教案。你们想听吗？播放《大中国》

七、作业布置

1、书写生字

2、背诵课文

八、板书设计

神州谣

山川美

祖国与大陆是一家

各民族团结一心

页脚2014驾校一点通模拟考试c1.

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《神州谣》教学设计

页脚.

王欢