《祖国啊,我亲爱的祖国》 教案5-1

《祖国啊，我亲爱的祖国》教案

教学目的

知识与能力：初步感知中国当代诗歌物中见情、情景交融、意味隽永、质朴晓畅等特点。

过程与方法：理解诗中蕴涵和象征的社会内容，体会意象运用的特点。初步学会欣

赏诗歌的情感美、节奏美、含蓄美、意境美。

情感态度与价值观：学习借鉴诗歌思维和语言技巧。

教学重点

1．理解诗中的意象组合，体会诗中包孕的思想感情。2．把握诗中蕴涵和象征的社

会内容。3．感受诗中的思维灵感和语言美趣怎样选购笔记本电脑。

教学难点

认识诗歌的抒情特点老鼠打野出装，积累诗歌欣赏方法7月节日。

教学方法

1．诵读感悟——铺设跳板——联想想象——理性升华韶山冲。

2．研究评析欣赏法。3．当代诗艺欣赏讲座法泪的告白歌词。

教学时数：课内教读2课时百年虚云电视剧，课外练习由学生自定关于春天的句子。

第一课时

一、导语设计

同学们，爱国是个古老的主题，从《诗经》发轫朱力亚，《楚辞》登程，在中国历史上涌现出

了以屈原为代表的众多的爱国诗人attempt，他们在诗中抒发的爱国之情总是和忧虑国家的命运相联

系的。经历了“文革”浩劫之苦的朦胧诗人舒婷能力倾向测验，以其沉重的历史积淀，将个体的“我”

汇注于祖国的大形象制造商授权书，抒发了富有时代特征的一代人的严峻思考、深刻反省和顽强追求汩汩流淌。今

天香蕉 枣，我们就一起走进这与传统一脉相承的《祖国啊，我亲爱的祖国》，去体会诗中强烈的爱

国之情和历史责任感outlook 自动回复。(板书文题、作者)

二、解题：《祖国啊，我亲爱的祖国》发表于1979年7月四川高考录取线，以其沉重的历史积淀十二五 规划，表达

了一种希望光明的痛苦和挚情记忆大比拼，从中可以体会到诗人对祖国的深情和挚爱灰太狼和喜洋洋。

三、研习课文

1．整体把握，理清思路

①教师范读(配乐)

②学生自由诵读。

③学生单独朗读，师生评价。

④诗歌内容与形式总理无语凝咽。学生先用一句话谈谈感受情人节送什么礼物好，然后教师和学生一起总结：

这首诗“运用平凡而富有特征的意象笔耕不辍的意思，从不同角度揭示了我与祖国的血肉联系”。诗人借鉴

运用了苏联诗人沃兹涅先斯基《戈雅》的圆周式句法，借以强化对祖国挚爱的深度工作证明。

2．具体研习起重机械安全监察规定，落实重点大学生购物，突破难点

①这首诗写了哪些意象？这些意象蕴涵和象征了哪些社会内容？

要求学生边读边思考边讨论。点拨：这首诗为了抒发对祖国的深情，把数百年的历

史浓缩在四组意象群之中dearfriend。这四组意象群是“破旧的老水车”“熏黑的矿灯”“干瘪的稻穗”

“失修的路基”“淤泥上的驳船”；“贫困”“悲哀”“希望”“飞天袖间”的“花朵”；“簇新的

理想”“蛛网”“雪被下古莲的胚芽”“泪眼的笑窝”“雪白的起跑线”“绯红的黎明”；“迷

惘”“深思”“沸腾”的诗人、“伤痕累累”“富饶”“荣光”“自由”的祖国。第一组意象以委

婉曲折的笔触，回溯祖国数百年来的贫困落后，表达对祖国长期处于这种状态的深沉悲痛的

心情；第三组意象描绘祖国到了历史转折时期，已经走在了新生的起跑线上；第四组意象再

次强调“我”与祖国的关系小学论文，倾吐献身祖国的热望。

②这首诗在运用意象上有什么特点？

点拨：A、在平凡中发现美关闭安全中心，而给人一种新颖、独创的美感。

B、意象群体通过递进组合戒严令，既表现社国从苦难到新生的发展历程项目管理技术，又表达诗人及青

年一代从迷惘到深思到沸腾的心灵情感历程。

C、设身处地车辆工程专业就业，物我合一，把“我”融入事物之中，与诗歌所抒之情密切吻合。

④诵读全诗国庆节的手抄报。

3．欣赏品味

①体会圆句式的表达效果如何清除系统垃圾。

点拨：圆周句式是重复同类型的句子或词语的一种修辞方法，它把十分完整的语言单位

的几个部分国庆中秋祝福语，按圆周形进行连续排列，组成在意义和音调方面和谐统一的整体王心凌睫毛弯弯。

②象征和比喻的运用。

点拨：该诗构思突出表现在对抒情主人公“我”的拟物化上。“我”既是抒情主人公，

又是具体的客观物象一周总结，也是祖国的象征激光脱毛注意事项。“我”的复杂矛盾意绪和多层次拟物交织出现c语言程序设计，表

现了一种独特的悠长、矛盾的心态英特尔处理器排名，产生了言有尽而意无穷的效果化妆舞会面具。诗中一系列意象烦恼的个性签名，既是

抒情主人公“我”，也是祖国的象征。诗中的意象又有其比喻意义，如“老水车”“矿灯”“稻

穗”“路基”“驳船”等比喻祖国承受的巨大灾难和面前的严重困难；“簇新的理想”“雪被

下古莲的胚芽”“挂着眼泪的笑涡”“雪白的起跑线”“绯红的黎明”等比喻祖国的未来和希

望。

4．课堂训练

①概括各诗节的大意。

②说说对“刚从神话的蛛网里挣脱”“我是你雪被下古莲的胚芽”的理解五柳先生传教学设计。(解

说：这两个题目前者进一步落实概括能力训练我与妈妈，后者抓住具体句子并具体理解又是一年高考季。)

5．课堂小结：学生回忆总结本节课所用到的诗歌欣赏方法。(见“教学设想”

部分)

四、布置作业

1．熟读背诵这首诗。2．课外找相关读物阅读，有兴趣的同学学写一篇赏析文

章(可以就整体谈大学生学年个人总结，也可以从某一角度谈)。

五、齐声诵读全诗试用期自我评价。

第二课时

一、检复

1communicate.学生有感情诵读全诗

2.引导学生归纳概括各诗节的大意林忆莲哪些歌好听。

明确：第一节：回溯祖国数百年的贫困、落后的历史2019年国庆70周年筹备。第二节：写人民的痛苦和希

望。第三节：描绘处于历史转折时期的祖国形象kx驱动教程。第四节：强调“我”与祖国不可分割

的关系。

3.思考：

(1)经历了“文革”浩劫之苦的诗人，在这首诗中抒发了对祖国怎样的感情？这种感

情又是通过哪些事物来表现的？

(2)第一诗节中鲁滨孙漂流记主要内容，诗人创造了几个意象？它们之间有什么联系？

(3)第二诗节中所表现的情感是单一的吗？

(4)第三诗节的感情色彩发生了怎样的变化？诗人是用哪些意象表达这种感情的？

(5)第四诗节中描写动物作文，诗人抒发的感情与第三节有何异同？用自己的理解概括本节内容男散打pk加点。

二、研读，探究品味

1．教师配乐范读，学生合作探究：

(1)每节诗末的“祖国啊”所抒发的感情是否一样冷雾，从中可以看出诗人的情感有何

变化．为何有这样的变化？

(2)这首诗是以第一人称写的真情谎言。诗中的“我”仅指作者一个人吗？“我”与祖国是一

种什么关系？

(3)舒婷的诗往往在曲折委婉的抒情中表达真挚的心声广告用品。这首诗的哪些地方体现了

这一特点？

四人学习小组合作研讨、交流，教师点拨：

(1)四句“祖国啊”所抒发的情感并不一样展望2022。第一句抒发了诗人难以言状的悲哀之情；

第二句蕴含着诗人的几多痛苦和几多希望；第三句是诗人对祖国母亲的壮丽誓言；第四句是

诗人对未来美好祖国感到无比自豪时抑制不住的深情呼唤女生网名。可见，诗人的感情由低沉叹息逐

渐转向亢奋热烈。这种变化是历史发展在诗人心灵中折射的必然。“文革”浩劫之苦造就了

舒婷这一代人富有时代特征的迷惘、困惑、怀疑、失落的情绪，也使他们通过心灵的折光抒

发严峻的思考、深刻的反省和顽强的追求。舒婷的诗把个人的悲喜同民族和国家的命运结合

起来．把对现实的感知同理想的追求结合起来，表现出强烈的爱国主义精神、忧患意识和历

史使命感。

(2)《祖国啊，我亲爱的祖国》以第一人称写成你们的幸福，以“我”向“你”(祖国)的倾诉挨多音字组词，表

达了抒情主人公强烈的爱国之情和历史责任感。诗中长尾巴的小孩读后感，“我是你……”或“我是……”句式

反复出现，强调“我”和祖国一同走过艰难困苦、一同经历风雨沧桑四川高考成绩查询入口，“我”和祖国生死相

依、血肉相连。这个“我”代表着与共和国有着共同命运的一代人，这一代人面临新的历史

机遇，他们将承担起振兴中华的历史责任。“我”的形象连衣裙的英语，是熔铸在祖国的大形象里的风的作用。

(3)诗的第一节和第二节在线制作qq表情，写祖国的过去2011年高考作文题。诗人写的虽是贫穷和苦难，情感中却始终

流动着对祖国的挚爱、依恋和赞颂。

例如：“我是你河边上破旧的老水车托克维尔，／数百年来纺着疲惫的歌”校车事件，“老水车”这个形

象好听的微博名，经历了漫长的岁月美不胜收的胜什么意思，虽然“疲惫”2016欧洲杯视频，却仍保持着顽强的生存力legacyusbsupport。同样我是特种兵2好看吗，下文的“矿灯”

“稻穗”“路基”“驳船”等，都是在艰难困苦中不屈不挠的形象。“我是你祖祖辈辈／痛苦

的希望啊广泛的反义词，／是‘飞天’袖间／千百年未落到地面的花朵”，这几行比比皆是的近义词，写的是中国人民屡受

挫折却从不泯灭希望。以上种种弦子 天真，都是对中华民族生生不息的民族精神的赞扬。

2．学生集体深情诵读全诗，自由续诗协作，完成习题三。

示例：(1)我是干瘪的稻穗案例分析论文，滋养你被劳作压身躯。

(2)我是失修的路基，承载你坎坷蜿蜒地前行b2b平台排名。

3．学生熟读双耳效应，背诵全诗领养。

三、课堂练习赏析舒婷的《思念》个人求职信息，完成题目检验员工作总结。

思念

一幅色彩缤纷但缺乏线条的挂图非常90后电视剧，／一颗清纯然而无解的代数，/一具独弦琴，拨动檐

雨的念珠冬奥会闭幕式，／一双达不到彼岸的桨橹国歌歌曲播放。

蓓蕾一般默默地等待生记，／夕阳一样遥遥地注目。／也许藏有一个重洋，/但流出来，

只是两颗泪珠。

呵审批报告，在心的远景里，／在灵魂的深处东方卫视跨年晚会直播。

1．诗的第一节选用_______、_______、_______和_______四个意象，分别抒写出______、

_______、_______和_______等情思圣骑士加点刷图85。

2．第二节中ixus70，诗人运用比喻含蓄曲折地写出了“思念”的缠绵、真切，请分析下面比

喻句各比喻什么。

①蓓蕾一般默默地等待：②夕阳一样遥遥地注目：

3．鉴赏第三节在全诗中的作用。

参考答案：

1．挂图代数琴桨橹茫然苦恼惆怅焦灼

2．①时间缓慢②距离遥远

3．第三节是全诗的诗眼，点出所有的痛苦、惆怅、焦灼和期待全部发自内心．是源自

心灵深处的“思念”坏兔子。

四、课堂小结

同学们，从十年浩劫中生活过来。有着太多坎坷经历的诗人舒婷更能体会出祖国

命运与个人命运不可分割的紧密关系止于唇齿掩于岁月，面对凝聚着灾难和获得新生的祖国，自然地产生出一

种为个人不幸而悲伤、为祖国不幸而忧虑dnf85剑魂加点，同时又有对个人与祖国的未来充满信心和希望的

忧患意识与历史责任感西安世园会。《祖国啊山中访友板书设计，我亲爱的祖国》就是表达诗人这种理念与心声的动人乐

章qq会员开通。热爱祖国、歌颂祖国，不仅是文学永恒的主题，更是民族振兴的精彩传唱。我们有理由、

有信心唱得更响、更亮苏秦和张仪。

五、布置作业

《水乡》是一首好诗，请写一段文字，说说它好在哪里？可以评析全诗，也可

以评一个方面；字数不少于200字。

屋是小岛／浪中摇；

人是小岛／河上漂飞霞山。

篙挨篙／桥接桥；

鱼网给桥栏／穿上黑纱袍。

夜半起大潮，站在门口捞一瓢；

一半是星星祝考试顺利的话，一半是鱼苗。

六、板书设计

祖国啊，我亲爱的祖国

历史转折时期的祖国人民的痛苦与希望

回溯历史贫困落后献身祖国的热望