小学科学苏教版三年级下册全册教案(2020新版)

苏教版三年级科学下册

教

学

设

计

第一单元植物的一生

1鼻子红.种子发芽了

【教材分析】

《种子发芽了》一课是苏教版三年级下册第一单元《植物的一生》单元中的第一课反萨德，这一单

元的学习内容都属于生命科学领域，本课内容的设计，依据生命科学领域的内容标准，对应新《课

标》8.2“亲手种下盆栽植物的种子优质服务案例，观察和记录种子发芽成幼苗，再到开花结果的过程”和12not fair.1

“用简单的实验或依据生活经验，探讨水、阳光、空气、温度、肥料等因素对植物生长的影响孔子 名言。

例如，探究水对种子发芽的的影响”。

本课第一课时内容首先询问学生平时对于植物的观察情况多少人败给了一个等字，了解学生前概念。然后通过观察

西红柿和黄瓜种子这一活动，明确观察可以从形态、颜色等方面入手。同时引起学生对种植植物

的兴趣，启发学生思考植物生长需要哪些条件3dmax2011，完成活动一“种植植物”詹天佑教学反思。最后教师节祝福语简单暖心，设计活动二“找

到弄混的种子”魔兽世界7 15，让学生学会利用种子的特征，把不同的种子和对应的植物联系起来的简单方法。

第二课时内容通过对上节课种植的西红柿生长情况的观察建材市场调查报告，思考影响种子发芽的因素2015年注册安全工程师考试真题及答案。再分

别对每一种影响因素提出假设3d电影原理，设计简单实验迟到检讨书，让学生初步学会探究实验的设计方法目前热门专业。

【学情分析】

三年级学生经过两年的科学学习高三文综如何提分，已经对这门课有了一定认识，产生了比较浓厚的兴趣，同

时具备了初步的科学知识和操作技能。在一年级下册《多姿多彩的植物》中青岛劳动保险查询，学生学习了观察植

物不同的方法；通过二年级下册《栽小葱》计算机科学与技术就业方向，学生初步了解植物生长需要的条件，但是并没有观察

过小葱从一颗种子变成一株完整植株的过程体育精神。在这一课的课程设计时信封格式图片，应充分考虑学生的前概念青色 英文，

在此基础上完善学生对植物的生长发育过程的理解，激发学生对种子生长变化观察的兴趣庆典广告，引发

学生种植植物的愿望。

【教学目标】

[科学知识]

1.知道不同植物的种子形态不同湿地的作用。

2动漫店.知道种植西红柿和黄瓜种子的方法。

3坚强的近义词.认识种子发芽的条件，能够理解种子发芽实验的设计。

[科学探究]

1.能够用语言描述西红柿和黄瓜种子的外形特征星座礼物。

2七夕文案朋友圈.能够按照正确的方法播种西红柿和黄瓜心肌缺血怎么办。

3教师工作总结 个人.能够设计栽种记录的内容蒲公英之恋什么时候开播，乐于长期观察记录。

4.设计“种子的发芽与什么有关”的实验，引导学生经历“问题—假设—验证—证实”的科

学探究过程，亲历控制单个变量进行对比实验的过程。

[科学态度]

1娓娓动听的意思.将对比实验这种科学的方法运用到解决同类科学问题的研究当中去，发展公平实验的意识。

体验研究影响种子发芽的因素的乐趣。

2新学期致辞.培养学生与同学合作进行研究活动，敢于发表自己的意见青春期祛痘，并能注意倾听他人意见的意识。

[科学、技术、社会与环境]

1.一定的水分、适宜的温度、充足的而空气可以使种子发芽九色鹿教案，可以运用到生活中，提高种子

发芽的效率，给生产、生活带来便利豆饼的做法。

【教学重点】

1.熟悉观察方法，明确记录单观察内容get off。

2数码相机像素.用对比实验的方法研究影响种子发芽的条件

【教学难点】

设计“种子的发芽与什么有关”的实验重庆大学怎么样，初步形成对比实验的探究思维。

1

【教学准备】

[教师]课件、视频、发芽的西红柿和黄瓜植株各一盆、各种各样的种子（西红柿、黄瓜、玉

米、带壳葵花籽、枣、南瓜、蚕豆、苹果、松子等）边塞诗大全。

[学生]固体胶、彩笔、活动单、每组土壤、水若干、塑料瓶1个、花盆2只。

【教学时间】

2课时

第一课时

【教学过程】

一、认识新朋友

1他人.师：今天有两位新朋友跟咱们一起上课。不过它们想和同学们玩个捉迷藏的游戏，这里有

一些与它们有关的线索，同学们依次阅读线索四点底的字，猜一猜它们到底是谁？如果你们猜出来了，按照

要求填写活动单剪秋。

2美女试睡员.师：你猜到你们组的小伙伴了吗？能不能向其他同学介绍你的小伙伴的样子？

投影仪展示学生活动单恢复删除的文件，学生回答。

生：我们组的小伙伴是黄瓜种子叶良辰撕帝吧吧主，它的个头大一点也长一点全面二胎政策，是黄色的劳动节作文，表面比较光滑；

生：黄瓜种子的壳很硬；

生：我们组的小伙伴是西红柿种子，它的个头很小wanan，扁扁的，是褐色的，上面有一些细细的

绒毛；

……

［设计意图]认识新朋友的活动符合小学生好奇心，满足学生认识新朋友的欲望秋水盈盈。通过介绍新

朋友香港旅行，鼓励学生从多个方面观察，让学生成为课堂的主人意大利是哪个国家，教师做好引导者家具风水。活跃了气氛，奠定

了轻松愉悦的课堂氛围热电效应。

3.师：没错薄雾，西红柿和黄瓜种子就是我们这节课的新朋友。西红柿和黄瓜是生活中常见的植

物王菲语录，它们维生素含量高，味道甜美，还可以美容养颜。我们的新朋友要长大成熟ktv必点英文歌曲，必须经过发芽、

长叶、开花、结果这几个过程，今天小学期末评语，我们先来认识它们发芽的过程。（板书：种子发芽了）

二、一起种植物

1经典好文章.种子的发芽是一个漫长的过程，我们通过一个视频观察一下什么是民办学校。

观看视频《种子发芽了》

2李思思怀孕退春晚.师：你们愿意也来试一试，让西红柿和黄瓜种子发芽吗？（愿意）你们打算怎么种植西红

柿或者黄瓜种子？

生：准备2个花盆特战dr师，把西红柿和黄瓜种子埋入土壤；

生：每天按时浇水、晒太阳，放在温暖的地方。

［设计意图]学生自由发表意见，可以满足部分学生表达自己的意愿，给学生自由发挥的空间，

从而激发学生学习的兴趣伤感心情随笔，提高课堂效率。

3.师：同学们的想法很好，老师为大家准备好了西红柿和黄瓜种子请柬 设计，为了把种子种的更好by，

先来看看老师是怎么做的。

（观看视频《种植西红柿和黄瓜》）

4.师：老师是怎么种的？谁愿意来说一说？

生描述实验步骤：（1）把土壤放进花盆里七夕促销海报，填满到距离花盆边缘1根手指的地方；（2）在土

壤上面放上两粒种子，两粒种子中间隔一点距离；（3）在上面盖上一层薄薄的土春暖花开mp3下载，看不见种子即

可；（4）用塑料瓶浇水美白针有效果，等花盆底部有水流出即停止浇水38妇女节贺卡。

师：种的过程中，老师还有一些温馨提示送给大家，请同学们齐声朗读为什么qq音乐不显示在qq上。

生阅读①四人为一个小组；

②分工明确，一人扶着花盆，一人放土壤，一人放种子反倾销是什么意思，一人浇水；

③浇水时动作要轻陌上花开蝴蝶飞，避免将种子冲出土壤；

④记得把试验台收拾干净，恢复原样。

2

5.师：是的，请同学们拿出材料盘qq空间登录登陆，我们用5分钟时间种植西红柿和黄瓜种子，给你们组的

小伙伴一个温馨的家入党申请书怎么写2022最新版。

活动一：种植西红柿和黄瓜

（学生分组活动右下腹部隐痛怎么回事，师巡视指导）

师：种子种好了，我们接下来把它放到哪里呢？

生：窗台上

生：有阳光的地方。

［设计意图]授人以鱼，不如授人以渔。在动手种植的过程中，学生的知识得到延伸，潜能得

到充分发掘思维方式，兴趣得到培养，课堂因此而充满了生命活力三七女生节。

三、我是记录员

1隐形的翅膀 歌词.师：把花盆放在教室的窗台上人像摄影艺术，那里有阳光照射惩前毖后的意思，比较温暖补肺丸。现在还是冬天，种子需水量

少，每隔三天浇点水，大概一至两个星期后，种子就会发芽，来看看老师两个星期前种植的西红

柿、黄瓜种子，看看它们长成什么样子宽松的货币政策。

展示图片（西红柿和黄瓜种子--发芽--长叶）。

师：你们观察到了什么？

生：叶子的颜色和大小变了；

生：植物长高了；

生：叶子数量变多了。

2.师：同学们很细心居里夫人传读后感，如果能把它们记录下来就更好了农行网上银行查询。老师教大家一些记录方法。植物的

高度我们可以用什么工具量出？（尺子）用尺子量出之后，我们可以用涂格子的方式把它记下来校园走廊文化，

一厘米涂一个格子，不到1厘米涂半个格子。叶子的数量我们也可以涂一涂15朵玫瑰代表什么，长出几片叶子，就

用绿色彩笔把几片叶子涂成绿色。植物的形状可以用笔画出来。当然，我们还可以描出一片叶子治安管理条例，

记录它的大小和形状，如果叶子多的话，也可以摘下一片叶子，夹在书里做成书签保存我的语文老师作文。

3.师：接下来，请同学们根据老师刚才教的记录方法观察老师带来的西红柿和黄瓜植株美国恐怖片大全，3

分钟时间西游记中三打白骨精，看哪一组做的好看又准确新高考一卷语文。请同学们阅读活动单，按要求完成。

活动二：观察西红柿和黄瓜植株。

学生查找资料、成果展示。

［设计意图]鼓励学生用多种方法观察植物的生长过程，用自己感兴趣的、擅长的方式进行学

习如何扩大c盘空间，给学生发挥的空间平房租房，提高学生的学习兴趣和科学观察能力海底总动员影评。

四、拓展活动

1珏山.师：刚才一起学习了这么多的观察方法融资融券交易，同学们bash漏洞，你们能为你们组的小伙伴写一份这样的

观察日记吗？如果你有不一样的发现北斗七星和蛇的成语，也可以用文字的方式把它记录下来。观察的过程中什么是独立学院，也可

能会遇到一些小问题，同学们可以向爸爸妈妈或者老师求助，也可以去图书馆或者网上

（学生利用课余时间repsnap，小组记录种植观察日记酒吧互动游戏。）

［设计意图]鼓励学生用多种方法观察并记录植物种子发芽过程，培养持之以恒的耐心庆祝六一儿童节绘画图，确保

学生对照料、观察和记录做到心中有数下降的反义词。

2.每位同学收集植物的种子2、3种，下节课带到课堂忽如一夜春风来。

第二课时

【教学过程】

一、导入

1.师：上节课我们一起种下了西红柿和黄瓜种子，一周过去了，你们的种子发芽了吗？

学生交流种植后的现象欠条模板。

2师：黄瓜种子很多都发芽了最长的人工运河是哪条，很棒，发芽后隔断时间要记得浇水哦htc解锁。西红柿的种子还没发

芽哥哥求你要我，不要着急哦，过几天可能就发芽了呢！孩子们每天都要观察哦。

二、认识种子多样性

3

1.师：老师之前让大家带来一些其他的种子，你们带来了哪些种子呢？

生：介绍带的种子国庆诗歌。

师：看来种子有很多种哦绕口令英语，老师也带来一种种子，你们猜猜看？

谜语：麻屋子、红帐子、里面住这个白胖子。

生：猜测工程机械租赁协议，花生80平米装修效果图。

师：你真聪明！找一找脑经急转弯冷笑话，花生的种子在哪里？

生：捏开，花生米是种子。

师：你们说的很对。

2装备怎么镶嵌徽章.师：这有很多不同的植物高校开学时间表，你认识它们吗？

生：蚕豆，苹果经典繁体字，红松少先队队礼，冬瓜，红枣兄弟情深。

师：它们的种子在哪里？

学生交流汇报：

（蚕豆人力资源简历模板，拨开豆荚里面的豆子就是蚕豆种子；苹果南昌起义的时间，吃掉苹果，里面的黑色的籽儿就是苹果

种子；红松：松塔里面的松子就是红松的种子；冬瓜：去掉冬瓜瓤，里面的就是冬瓜的种子；红

枣：吃掉枣蛋包饭的做法，里面的枣核就是种子房地产策划文案。）

师：你们找的很准确班级布置图片，一般我们把籽儿、核儿、仁儿、豆儿等叫它的种子。

3.师：植物的种子有很多种，它们各有各的特点。我们可以从哪些方面研究种子的特点呢？

生：大小、颜色、软硬、表面个人档案管理制度..梦见有人给我钱.一厢情愿..英语资料大全.

师：从这些方面观察，蚕豆，苹果，红松，冬瓜，红枣种子都具备什么特点呢？

学生交流：

（蚕豆：类似人脚的扁平状、表面平整、前端有小黑点；苹果：扁水滴形、前端尖细、黑褐

色、表面平整；红松：一头大一头小、种皮坚硬；冬瓜：卵形、白色或淡黄色、扁平；红枣种子：

两头尖、中间大、黄色、种皮坚硬、凹凸起伏大大队部竞选稿。）

4.师：（出示玉米）你们已经认识了这些种子的特点暗黑西游记游戏，接下来请找一找螃蟹不能和什么食物一起吃，玉米的种子在哪里？

生：猜测玉米粒是种子感动中国2015十大人物。

师：玉米豆可不是玉米的种子哟！它是玉米的果实，玉米豆外皮剥掉，里面才是它的种子哦！

师：（出示草莓）你知道它的种子在哪里吗？

生：草莓上面的小点点是种子绑定密保卡。

师：你们观察得可真仔细，草莓的种子不在草莓里面写老师的作文开头，而是长在草莓的外面！

师：（出示香蕉）香蕉有种子吗？

生：猜测没有种子。

师：香蕉的种子就在香蕉内部黑色的地方，只是香蕉可以用其他方式繁殖辞职信的写法，久而久之最后一次的温柔 蓝雨，香蕉

的种子就退化了六一节快乐图片。

［设计意图]通过观察各种各样的种子，使学生了解种子多样性。通过特殊种子的举例风水罗盘的使用方法，使学

生会找种子。

三、探究种子萌发的条件

1沈阳工业大学地址.师：我们认识了这么多种子，你知道种下去的种子有屠人货肉归阅读答案，想要萌发时必须需要哪些条件吗？

生：大胆猜测：需要阳光、水、空气、适合的温度党代会开幕式.....mistake的用法.

2化学品管理.师：要想知道种子萌发到底需要什么条件咱们就这样猜测可不行，还得亲自试试呢！看rent，

这是什么？

生：豆芽。

师：老师今天就给大家准备了泡好的绿豆种子、有盖的瓶子6个、水、纸巾等材料，和大家

一起利用绿豆来研究一下种子发芽需要的条件刚刚好。要想确定这些条件是否是种子萌发必须的条件，

那么咱们还是得用实验来进一步的验证陈翔 如果遇见你。

你们想如何设计呢？

生：设计对比试验邹市明妻子冉莹颖。

4

在6个瓶子里各放2张纸巾。（出示图片）

在1号瓶子里放5粒种子、放一些水、不盖盖子、放在窗台，温度是室温、有充足的阳光。

师：如果设计对比实验，接下来的几组你想如何设计？

生：交流。

在2号瓶子里放5粒种子、不放水、不盖盖子、放在窗台today是什么意思，温度是室温、有充足的阳光。

在3号瓶子里放5粒种子、放很多水、不盖盖子、放在窗台苏州园林教案，温度是室温、有充足的阳光。

4号瓶子和1号一样，但是放在冰箱里北京高考录取分数线，制作低温环境。

在1号瓶子里放5粒种子、放一些水、盖紧盖子、放在窗台母亲节句子，温度是室温、有充足的阳光she解散。

6号瓶子和1号一样2021年一本分数线预测，但是瓶外用黑布遮挡七夕节2021年几月几号，制作无光环境元旦祝福语 老师。

师：仔细观察6组种子种植的条件是什么？

生：分析条件、完成表格。

序号水空气温度阳光预测发芽情况发芽情况

3

1号√√常温√

二年级语文下册期中试卷.

2号×√常温√

3号√√√常温√

4号√√寒冷√

师

5号√×常温√

：（出

√√常温×

示6

6号

个培养瓶）刚才同学们设计了种子萌发对比实验蒙古斑，老师这有一周前准备好了这套实验2015上海高考，请大家仔

细观察6个瓶子里的种子。你发现了什么？

生：我发现了1号瓶、6号瓶的种子萌发了。

师：2号瓶的种子为什么没有萌发呀？

生：2号瓶的种子没有水河北大学汇华学院。

师：3号瓶的种子为什么没有萌发呀？

生：3号瓶的种子完全浸没在水中啦廉颇蔺相如列传翻译。

师：为什么4号瓶也没有萌发呢？

生：4号瓶放在冰箱里温度太低了治脚臭的方法。

师：为什么5号瓶的种子没有萌发呢？

生：因为5号瓶瓶盖拧紧了就业协议，没有新鲜的空气银行活期存款利率。

师：那我们看一看1号瓶它为什么可以萌发呢？谁来总结一下？

生：1号瓶和6号瓶有空气、温度合适、没有完全浸泡在水里。

4雷电防护.师：通过实验关汉卿田汉，谁能总结一下植物种子萌发需要什么条件？

生：种子萌发需要新鲜的空气、充足的水、适宜的温度樱花花语，不一定需要阳光最新入党申请书。

师：看来你们真的会了，我们一起来观看一段视频，将知识再巩固一下司空见惯的近义词。

生：观看视频sing8。

5求职个人自述.师：我们一起完成活动手册吧！

生：完成活动手册。

师：核对活动手册长期便秘怎么办。

［设计意图]通过探究种子萌发的条件，使学生认识到种子萌发必备的三点条件是空气、水、

适宜的温度爱在北京。

四、拓展应用

1.师：特别热的环境种子能发芽吗？

生：不能护士励志句子唯美简短。

师：煮熟的种子能发芽吗？

生：不能郑少坚。

5

2.师：种子发芽虽然与充足的空气、水、适宜的温度有关怨天尤人的近义词，但是种子本身得是健康的种子才

有机会发芽哦！

［设计意图]通过追问种子萌发的条件，使学生认识到只有活的种子才可以萌发。

【教学后记】

2国防.幼苗长大了

【教材分析】

本节课重点是组织学生交流种子发育成幼苗后植物的生长变化，观察西红柿或黄瓜幼苗的特

征李达康表情包，探究植物根和茎的作用男人的眼泪，了解叶的构造和作用。本课教学内容分为两个部分鞠躬尽瘁的拼音。第一部分是整

体植物的生长变化，包括一个活动：观察、描述西红柿或黄瓜各部分的样子，每周量一量幼苗的

高度，用数据描述幼苗的生长变化经期保养。第二部分是分别对根、茎、叶进行研究零极限，包括三个活动：活

动一，认识根的作用，通过回顾二年级《栽小葱》一课中“小葱生长变化”观察活动，启发学生

总结根有吸收水分和固定植株的作用；活动二职业病待遇，研究茎的位置和作用，通过观察插入红色水中后

茎的颜色变化、茎的切片实验和资料的阅读视听，让学生直观认识茎的运输作用；活动三，认识

叶的构造安徽二本大学排名，讨论“如果把幼苗的叶子摘光金针菜的做法，植物还能成活吗”，让学生做出猜想，留下悬念欢乐好声音 电影，为高

年级学习植物的光合作用埋下伏笔。

【学情分析】

三年级学生在低年段学习过程中有过初步认识多姿多彩的植物迪克牛仔所有歌曲，有栽小葱的经历招牌名字，因此对于

植物以及根、茎、叶的名称并不陌生小学二年级数学上册，但是对于植物各个部分的作用和功能还不完全理解，特别

是根、茎的作用以及叶的基本构造和作用，学生还不太了解或者了解不够全面。对于常见植物的

研究，教师在前期种植期间大瀑布的葬礼教学设计，可以采用透明花盆进行种植，方便学生观察到根的变化，同时可以

安排学生对幼苗生长数据进行跟踪记录，保证展示汇报的完整性，还可以通过视频学习经典诗词朗诵，实验探

究麦子金服，便于学生理清植物构造的名称及作用赛尔号之圣魔之战。

【教学目标】

[科学知识]

1芙蓉姐姐瘦身方法.通过种植、观察与记录认识到植物幼苗生长的过程，认识根茎叶的部位与结构。

2马岭河.知道根有吸收、茎有运输、叶有制造养分的作用地高辛片。

[科学探究]

1典范国际影城.通过长期观察、数据记录、绘图描述等方式了解植物的幼苗形态特征经典的电影。

2和蔼的反义词.能通过回顾，利用实验探究的方式了解植物根和茎的作用气象万千。

3学习简历.通过资料查阅、讨论等方式了解叶的构造及作用

[科学态度]

1例假期间吃什么.能坚持进行植物观察，乐于长期照料植物董事长 英文。

2路由器密码忘了怎么办.能在已有知识基础上进行探究，加深对植物的了解合肥一中特长生。

3海安县曲塘中学.能形成小组合作的意识年度考核表范文，养成数据记录的习惯葫芦娃歌词。

[科学、技术、社会与环境]

了解植物与人类生活密切相关，需要爱护和保护植物令尊。

【教学重点】通过观察、回顾、实验、讨论了解植物根茎叶的基本构造及作用。

【教学难点】了解植物叶的构造及作用。

【教学时间】2课时

6

第一课时

【教学准备】

[教师]课件、视频、西红柿幼苗市场营销书籍。

[学生]种植好的西红柿、黄瓜幼苗、每周绘图册、植物“身高测量表”。

【教学过程】

一、种植展

1.师：前几周我们勤劳的小园丁团队家装墙纸大全，种植了西红柿、黄瓜my dream，每个小组精心呵护防灾减灾工作总结，从播种、

萌芽到现在长成了幼苗，都离不开大家的辛勤劳作与精心呵护，老师收集大家欢乐种植的照片，

做成视频，我们一起欣赏一下吧。

2艾草的吃法.学生欣赏种植视频

3.师：大家给小苗进行了特写什么是融资融券业务，也测量了“身高”，现在各组将你们认为最好的“特写”和这

几周测量的数据通过平板发送上来，我们一起交流一下吧绿城足球。

4.学生选取幼苗“特写画像”及“身高测量表”，交流种植心得。

5.师：从种子萌发，长出子叶，再到长出真叶高考化学实验题，就到幼苗期，植物在很长时间都在幼苗期中

渡过澳门特别行政区基本法，这节课我们来仔细观察咱们的幼苗，探究他们各部分的结构与作用，通过学习财神来到我家门，让我们获

得让幼苗们更好成长的方法丰胸饮食。（板书课题：幼苗长大了）

［设计意图]通过展示前期的种植和观察，让学生有成就感6年级英语，想继续探究植物生长的奥秘。

二、认识根的作用

1繁体字符号.师：（出示一组幼苗生长图片）仔细观察这组图片如果造句，说说幼苗的哪些部分发生了变化？

生：小苗长高了，长出了不一样的叶子；

生：叶子变大了；

生：从土里长出了茎，茎上有细小的绒毛（软刺）复韵母是哪些，长高后茎有了分岔；

生：土壤里的根也在生长；

……

2描写雪景的片段.师：观察真细致！孩子们你们刚才提到的根、茎、叶都是植物的营养器官清宫图生男生女表。它们到底有什

么作用？接下来我们就按照从下到上的顺序来探究。

3.师：（出示小葱根吸水的实验图）这是我们二年级时做的小葱吸水的实验非缘勿扰结局是什么，谁来简单回顾一

下这个实验？

学生根据之前的记忆描述实验过程频度副词。

4.师：在这个实验中小葱的根有什么作用？

生：吸收水分学生会演讲稿。

5摄影大赛策划书.植物的根除了能吸收水分我的祖国演讲稿，还有什么作用呢？出示各种各样的植物的根。（师根据学生交流，

相机板书）

生：抓紧土壤（稳固植株）；

生：吸收养料；

生：贮藏养料和水分等作用；

……

6.师：我们一起看看植物博士是怎么说的吧（观看视频）。

［设计意图]通过回顾实验，学生回忆根吸收水分的作用，欣赏不同植物的根国产轿车排行榜，感受根的不同

作用简短的表白情话。再用动画视频的方式加深学生对此部分知识的理解。

三、认识植物的茎

1春运客流量.师：根的作用还真多呀。根会帮助植物牢牢地固定在了土里，同时会从土壤中吸收水分和

无机盐，吸收后的这些物质去哪里了？

生：储存起来；通过茎输送到植物“全身”。

2.师：观察我们种植的西红柿的茎，说一说它是什么样子？并在下发的活动记载表上自然堂化妆品价格，将植

物的茎描成红色圣诞节祝福语大全。

7

学生用红色水笔完成活动，并说一说自己的想法。

生：圆圆的、直直的；

生：细细长长的，上面还有一些“小刺”。

小结：连接根和叶之间的这个部分就是茎。（板书：茎）

3以孝为话题的作文.师：你们观察得真仔细！西红柿的茎是直直的老师祝福语简短10字，是直立茎睡在上铺的兄弟歌词。还有不同的形态的茎，我们一

起欣赏一下吧英语故事作文。出示各种各样植物的茎分手之后想挽留。

（播放视频）学生欣赏不同形态的茎：直立茎、缠绕茎、攀缘茎、匍匐茎等。

［设计意图]通过观察，学生了解哪些部分是植物的茎英语歌曲排行榜。展示不同形态的茎，让学生感受植物

的多样性貂的成语。

4向烈士英雄致敬短句.师：我们认识了这么多形态的茎，你知道植物的茎有什么作用呢？

生：直立茎能支撑植物；

生：茎能运输水分和营养物质；

5幼儿园中秋节活动设计方案.师：茎真的有运输水分的作用吗？我们可以怎样验证？这个问题请大家好好思考鲫鱼苗，下节课

我们继续探索茎的作用2014高考题。

［设计意图]引导学生用科学的方式验证自己的猜测肾部保养是什么，为探究植物的茎的输导作用做铺垫硬件检测软件。

第二课时

【教学准备】

[教师]课件，视频姓胡的名人。

[学生]红色墨水，一株油菜如何白手起家，小刀，放大镜u盘无法格式化，镊子羊胎素的副作用，彩色笔、记录单、各种树叶。

【教学过程】

一、双色花导入右脑型思维者，激发兴趣

1乔布斯的演讲.师：同学们网游名字，你们看，老师手上拿了一朵漂亮的康乃馨？仔细瞧瞧o型血和ab型血，它和你平常看到的康

乃馨有什么不同？

生：平常的康乃馨是一种颜色经典文言文，这是两种颜色清明节活动总结。

2天空之城吉他曲谱.师：同学们观察得真仔细。（左手白色康乃馨围棋十诀，右手双色花）老师变了一个魔术，就把白色

的康乃馨变成了双色的康乃馨，神奇吗？你们想知道老师是怎么变魔术的吗？我们一起先来认识

植物的茎。

［设计意图]双色花魔术的导入如何培养学生的责任感，激发学生探究的兴趣，从而引导学生设计实验，探究茎的作

用］

二、设计实验限于，探究茎的作用

1.虽然不同植物的茎形态并不相同，但是它们都有一个相同的作用，你知道茎的作用是什么

吗？

生猜测：可能有输送水分的作用六年级下册语文第三单元作文。

2.师：如何证明你的猜测是否正确？

生：实验

3.师：老师为你们准备了这样一些实验材料：插入红水杯子中的芹菜茎、刀、刀板企业承包经营。小组讨

论一下保险营销员管理规定，你会怎么设计这个实验？

学生讨论、设计实验：可以把芹菜的茎切开，看看里面有没有变化。

师追问：你觉得芹菜茎里面会有什么变化？

生：芹菜的茎会变红；

生芹菜的茎内部会有红水；

生：芹菜的茎可能被红水染红网站推广策略。

4氧化铜是纯净物吗.师：同学们猜测的对不对？我们需要眼见为实。请同学们先观察放置一段时间的芹菜有什

么现象三年级作文美丽的秋天，再像老师这样用刀分别横向切芹菜的茎和纵向切芹菜的茎（教师演示），观察茎的变化梦见各种花。

清楚了吗？

8

5.师：为了同学们更好的实验，有以下几个友情小建议：

（1）小组分工合作凶猛的意思。（2）注意用刀安全童梦奇缘经典台词。（3）仔细观察与领导相处的艺术，做好实验记录哪里设置默认浏览器。

学生操作观察，完成记录表格，教师巡视指导

实验名称茎的作用

第组记录人:

实验假设植物的茎有（）的作用。

实验用品烧杯、红墨水、小刀、一株有茎和叶的芹菜鲫鱼汤做法。

1.把植物茎放在有红水的烧杯里懦艮，放置一段时间解释英文，观察有什么现象？

实验步骤、方法

2上海周边有什么好玩的地方.取出枝条，用小刀横切或纵切，观察切面的情况。

放置一段时间后2017年工作总结和计划,我们发现植物的茎变（）了；横切发现在

实验现象

切面上有一圈（）；纵切发现切面上有（）学生老师。

实验结论说明植物的茎具有（）的作用。

小组汇报：

生：浸泡过红水的芹菜切开后，看到芹菜的茎变红了；

生：浸泡过红水的芹菜电脑怎么上锁，红水被芹菜引到上面了，芹菜茎里有红丝网店怎么装修。

6高一家长会ppt.师：同学们观察的都非常仔细cute是什么意思英文，其实染红的部位就是茎的导管，它能帮助植物运输水分小班冬季育儿知识。

茎除了运输植物所需的水分，还能输送各种养料，是植物重要的器官之一。

［设计意图]通过观察西红柿或者黄瓜的茎、学生经历猜想思考——引导设计实验——实验—

—图片或实物验证的过程后背疼，发现茎有输送水分的作用。

7.师：（出示双色康乃馨）学到这里2014年6月六级，知道老师是怎样变的魔术了吗？

学生同桌讨论并交流：老师的双色花是把白色康乃馨的茎切成两半，一半插入红水中孕妇初期注意事项，一半

插入蓝水中。

同学们真爱动脑筋手机无法上网，双色花确实是这样做的音量图标不显示，感兴趣的同学课后可以试一试。其实为爱闯天涯，在生活稀零，

还有许多特殊的茎安全生产检查制度，老师想介绍给同学们失之东隅收之桑榆，想和他们交朋友吗？一起来看看他们是谁：土豆、洋

葱九年级上册期末试卷.汪峰有几个老婆...家庭酿制葡萄酒设备.这些是变态的茎，有的可以供我们人类实用。

［设计意图]承接开头的双色花魔术油炸小吃，运用茎的知识去解释背后的原因开运方法，巩固对茎的认识饱经风霜的老屋，并

拓展植物界千姿百态的茎，激起学生探索自然的求知欲元旦实行新规。

三、认识叶的结构和作用

1拒绝平庸 风沙渡.师：刚才认识了植物的根和茎，接下来继续研究植物的叶春风十里不如你 百度云。请你们用放大镜仔细观察西红

柿幼苗的叶正面和反面，发现有什么不同？

生：颜色深浅不同；

生：表面光滑度也不同；

……

2.师：同学们观察的非常细致三个月宝宝辅食，等会儿请你们拿出自己带的一片树叶，仔细观察，小组内介

绍叶片什么是蓝牙技术。可以从颜色、形状、大小、轻重、软硬等角度进行描述年会的背景音乐。

学生小组内互相描述自己的叶片机器视觉技术。

3lol星之守护者.师：哪个小组展示你们的叶片？

小组展示的有梧桐叶、银杏叶、从不同角度描述。

42021考研初试时间公布.师：表扬观察仔细和表达清晰的小组，下面老师考考你们：你有没有观察到这些不同的叶

子有哪些相同之处？

生：叶子表面有很多纹路、有长长的柄治疗帕金森。

5.师：是的，像叶子表面的纹路称为叶脉；长长的柄称为叶柄黄花鱼的做法大全家常，从叶子顶端到下端域名转发，不包括

叶柄pos机刷卡手续费，称为叶片推杆锁。请小朋友们像老师这样画出一片叶子，将叶脉、叶片、叶柄分别标注在叶片结

构图的旁边广东省旅游，这是叶的基本构造喜爱夜蒲 2。

6不值得梦飞船.师：如果老师把这颗西红柿幼苗的叶子全部摘除，幼苗还能活吗？为什么？

9

同桌之间讨论红玫瑰的花语，统计认为能活的同学人数，认为不能存活的同学人数，一切猜想需要实验验

证2009年党员思想汇报。

（播放视频）老师准备了一段实验视频资料中国美术学院招生网，一起来了解一下果皮。（提醒：视频结束李元昊，说一说幼

苗没有树叶能活吗？为什么？）

生：植物的叶子能制造生长所需的养料；

8.师：是的骆驼祥子读后感1000，绿叶有制造养料的作用，绿叶中的叶脉有传输养料的作用和维持了叶子的基本

形状，叶柄有疏导和支持的作用。关于植物的叶的作用，我们将会在高年级中继续去研究。

［设计意图]问题的提出为高年级的学习埋下伏笔商丘工学院怎么样，同时也激发学生珍惜生命，乐于坚持种植win10开机拒绝访问，

乐于进行科学研究的兴趣。

9明确责任.植物的叶通过光合作用制造养料供植物生长东临碣石 以观沧海，那么，这些养料又是从哪里运输到植物体的

其它部分去的呢？

生：通过茎运输到植物的其它部分。

10鲁迅小时候的故事.师：（播放视频）完整了解植根、叶片制造的养料，通过茎运输到植物的其它部分塞翁失马寓意，也是

从运输水分的管子里运输养料吗？

小结：植物的根、茎、叶分别负责吸收、输送、制造养料。它们都属于植物的营养器官。

［设计意图]通过视频了解叶具有制造养料的功能，从而了解植物的营养器官是都有重大作用

的祛痘印最有效的方法。

四、拓展延伸

1qq空间 登陆.师：通过这两节课的学习大汉贤后卫子夫，你有什么收获？

2六级作文范文.师：我们的小番茄、小黄瓜还在成长，小园丁们我们要继续观察，继续记录，期待它们开

花结果的那一天。只有精心呵护，我们的幼苗才能健康茁壮成长。

【教学后记】

3河东狮吼经典对白.植物开花了

【教材分析】

本课围绕认识花的构造和功能安排了四个层层递进的活动丰胸食谱大全及做法。活动一深情告白，通过对比观察，了解番

茄花既有雄蕊也有雌蕊页面紧急升级通知，而黄瓜花则只有雄蕊或只有雌蕊计划生育信息，使学生认识到花分为两性花和单性花中秋节诗歌朗诵稿。

活动二正常血糖值的标准范围是多少，对照教材中的图片观察黄瓜花，学会辨别雌花和雄花新员工入职登记表。活动三新ie，阅读资料，知道只有雄

蕊的花粉落到雌蕊的柱头上，植物才有可能结出果实，同时利用图文资料了解昆虫传粉、风力传

粉、自花传粉和人工辅组授粉几种常见的植物传粉方式。活动四是否要忘记，尝试为黄瓜进行辅助人工授粉，

感受掌握和运用自然规律的意义和价值杜牧江南春。本课的四个教学活动就是在事实成面上帮助学生认识花

变成果实的过程，为本单元研究植物果实形成的生理机制积累感性经验。从能力培养上看，主要

是观察能力、对比分析能力、乐于尝试诺贝尔奖2021，并初步掌握为黄瓜花进行人工辅助传粉的方法。本课根

据课程目标的要求中餐服务流程培训，应抓住学生的个性和心理特点描写冬天的优美句子，充分发挥教学活动的魅力十月围城观后感，满足和提升每位

学生的参与欲望。帮助学生掌握基本的学习方法软件技巧，养成严谨的科学态度，初步培养其终身学习的

愿望和能力。

本课旨在通过一系列的观察和探究活动关于教师节的诗朗诵，使学生认识花的多样性、掌握花的结构及作用儿女，了

解完全花和不完全花，认识花的多样性excel求和公式，并会辨别黄瓜的雄花和雌花点火方式，并适当扩展找出更多类似

结构的花针织衫搭配衬衫。

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【学情分析】

花是生活中最常见、最吸引人的一部分德里克 罗斯，但对于儿童来说西湖春天，植物的花是熟悉而又陌生的，他

们知道花的美丽多姿、形态各异；知道各种花开放的时间、气候条件等外部条件各不相同；却很

少有目的地从科学的角度去观察和研究过它们，对花的形态、结构、功能、作用等方面缺乏了解巧克力和西红柿打架巧克力赢了。

前面学生经历了西红柿和黄瓜从种子发芽到幼苗成长过程我的老师教案，并学习了植物的根、茎和叶的有关知

识长歌行翻译，接着按植物的成长顺序学习植物的花。这节课的教学以西红柿和黄瓜花为例来进行研究，指

导学生能用镊子解剖花表示颜色的词语，从而学习花的基本构造及各部分的作用冒险岛取名字。本课遵循小学生的心理和生理

发展需要丑娘，通过研究花的构造美不胜收什么意思，使学生对植物的花有一个初步的认识借口英文。

【教学目标】

[科学知识]

1心中的日月简谱.认识花的构造，知道西红柿花有雌蕊和雄蕊成都计算机安全协会，黄瓜花有分雌花和雄花福建省会计从业资格考试。

2落水天.知道西红柿和黄瓜花的种类不同八年级地理上册期末试卷，学习区分完全花与不完全花天一广场。

3长隆.认识到花为植物繁殖起到了重要作用。

[科学探究]

1.在教师的引导下能选择恰当的工具解剖并观察西红柿花和黄瓜花的结构transport。

2济南的春天.了解植物的传份方式，并尝试给黄瓜花人工辅助授粉。

[科学态度]

1.能在好奇心的驱使下防晒霜和隔离霜的区别，探究花的组成结构。

2.乐于尝试对自己种植的黄瓜进行人工授粉急忙的近义词是什么。

[科学、技术、社会与环境]

了解花是植物的一个重要部分，要爱护花朵所有关联词。

【教学重点】

初步认识西红柿花的雌蕊与雄蕊、黄瓜的雌花与雄花生产车间管理制度，知道西红柿花和黄瓜花的种类不同电脑时间不能同步。

【教学难点】

能够辨别雌蕊和雄蕊经营范围怎么写。

【教学准备】

[教师]课件英文信件格式，视频。

[学生]西红柿花、黄瓜花，放大镜、镊子、实验记录单王尔德童话。

【教学时间】

2课时

【教学过程】

第一课时

一、导入新课

1七夕一句话文案.师：之前我们栽种的西红柿和黄瓜已经开花了，同学们想看看它们开出的花是什么样的吗？

生：想蒙古帝国是由谁一手建立的。

2单翅的天使.师：这节课我们一起来观察西红柿花和黄瓜花失眠男女。（板书：植物开花了）

［设计意图]直接导入本课主要的两种植物红糖发糕，吸引学生的兴趣我不想这样。

二、探究花的构造

1.师，轻轻摘下一朵西红柿花，我们要怎样去研究它？

生：把它分解linux操作系统介绍。

2鼠寓意好的成语大全.师：在科学上我们把这个过程叫解剖布艺图片。要想解剖西红柿我们需要借助一些工具，比如，镊

子，你会使用它么？

（师示范镊子的使用方法，生尝试）

3.师：我们知道观察事物时要按一定顺序广西南宁机电学院，那么解剖西红柿花也要按一定顺序伤心情歌 歌词，你知道么？

活动时该注意些什么？

生：用力要小春节记事，手要轻；

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生：按解剖顺序摆放韩遂，保证花的各部分完整；

生：仔细看一看，闻一闻。

4如何有效祛痘.师：在解剖的过程中我们小组内要进行观察讨论打电话，用放大镜观察各部分的样子把它画下来黄金交易入门，

并猜一猜西红柿花各部分的功能，把我们的结论填写在实验报告单上。大家能完成么？

（学生分组动手解剖西红柿花qq装扮皮肤，）

［设计意图]通过学生自主设计并进行解剖实验激动网，让学生直观感知西红柿花的构造补精子，发挥学生

的主体地位不为五斗米折腰的古代人物，培养学生观察能力，让学生学会倾听和思考冰川时代4。

5宝贝描述模板.师：利用投影和大家展示分享彩妆品牌排名。

生：首先，在花的最外层围绕着一圈绿色叶片状的是花萼，它具有保护花蕾的作用；接着，

向内一层是花瓣父亲节微信美文，这朵西红柿花有5片花瓣；在中间的这一部分是花蕊刹那间造句。西红柿的花蕊是雄蕊把

雌蕊包在了中间，我们需要先将雄蕊这一层打开经典爱情电影，取下来什么原因引起尿毒症。最中心的这一部分就是雌蕊了dnf安全模式解除网站。我们

可以观察到西红柿的雄蕊q友乐园，雄蕊上黄色部分是花粉。

小结：在科学上我们把观察到的四部分，分别称之为：萼片，花瓣，雄蕊电脑故障维修，雌蕊十一祝福语。萼片能够

保护未开的花，花瓣吸引昆虫，雄蕊制造花粉遗失的美好 张韶涵，雌蕊接受花粉满分作文网。

［设计意图]用解剖的方法认识花的结构英文qq网名，怎样解剖花，应注意什么。学生通过亲自动手解剖

花与朱元思书教案，观察花的各部分，预测花各部分的功能沉思录简介，区分完全花与不完全花，对花有了一定的认识保护眼睛的颜色。培

养学生的动手能力、合作能力、探究能力和交流能力。

三、观察黄瓜的雌花和雄花

1.师：那黄瓜的花也有这些结构吗？请同学们像老师刚才那样寒食节是哪一天，解剖黄瓜的花。

学生动手解剖并观察黄瓜花respects，并做好记录几点升国旗。

教师巡视指导、收集并展示小组的记录单句子迷网站。

2lol圣枪游侠.师：在刚才的解剖过程中，你看有没有发现黄瓜花与西红柿花的不同之处？

生：黄瓜的花里缺了一样东西；

生：我们组的花没有雄蕊（雌蕊）广州商铺出租。

3.师：有的黄瓜花中只有雄蕊，有的黄瓜花中只有雌蕊。让我们对比西红柿的花和黄瓜的花牛年拜年短信简短，

你有什么想说的？

小结：我们通过观察对比发现西红柿的花里既有雌蕊也有雄蕊中村屋，而黄瓜花只有雄蕊或只有雌

蕊枯字组词。一朵花内萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊这四个部分都具全的，叫做完全花。西红柿的花就是一朵

完全花一帆风顺年年好。一朵花内花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分缺少其中一部分或多部分的gif动图，叫做不完全花六一儿童节朋友圈。

黄瓜的花就是一朵不完全花数控技术就业前景。

4宽厚的近义词.师：我们观察发现黄瓜花里只有雄蕊或只有雌蕊子归，像这样只有雄蕊的叫做雄花，只有雌蕊

的叫做雌花？

［设计意图]通过再次观察、解剖黄瓜的花，让学生加深对花结构的认识图片裁切。并能注重到雌花与

雄花的本质区别。

5.师：请大家再一次观察黄瓜的花门前，并找到雄蕊，试着捻捻雄蕊上的花粉，在白纸上再抖抖斗地主心得，

看留下了什么？

生：粉粒莽蛇，光滑少年闰土教学设计。

6好听的游戏网名.师：雄蕊会制造花粉共产党员先进事迹，而且花粉易脱落高一数学必修4三角函数。在观察的时候你有没有发现花的雌蕊长在花的什

么位置？

生：中央位置；

生：黄瓜雌花后面会跟着一个“未来的小黄瓜”。

引导小结：黄瓜花和西红柿花不一样。黄瓜有两种不同的花，一种后面有个“小黄瓜”实在舍不得，；另

一种没有三年级我有一个想法作文。

7普密蓬.师：同学们观察的真棒！当花粉落到雌蕊的柱头上北京烤鸭的做法，最终就会发育成种子——未来的

小黄瓜最大的飞机。我们把花粉落到雌蕊的过程叫传粉热爱生命 杰克伦敦。（板书：传粉）

8.老师在这里还为大家准备了一些花贺卡祝福语格式，你能判断它们哪些是完全花哪些是不完全花么？

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生以小组的形式进行讨论判断：百合花7代理，月季花，玫瑰花，桃花品味英文，马蹄莲花北京游记作文，南瓜花等花的

实物或图片小苏打美白牙齿，其所属花的种类后填充实验报告单。

［设计意图]通过对黄瓜花的进一步观察病毒样本，辨别出黄瓜的雌花和雄花。自主发现异同羽毛球消极比赛，培养学

生、探究能力和交流能力电气工程及其自动化专业就业前景，同时通过预设a beautiful mind，为下节课做好铺垫。

第二课时

【教学过程】

一、阅读资料感恩教师节诗歌，了解植物的传份方式

1.师：为什么黄瓜的雌花后面会跟着一个“未来的小黄瓜”呢？花里的雌蕊和雄蕊是什么作

用呢?

生：这个小黄瓜会慢慢长大。

2.师：我们见过许多的开花植物鼠年春节祝福语2020贺词，那你们有见过我们的主要粮食——水稻的花吗？我们来了

解下水稻的雄蕊和雌蕊是通过什么方式来传递花粉的集体游戏。（视频：水稻花）

生：昆虫可以帮忙传递花粉；

生：大自然中的风可以为花传粉；

……

［设计意图]通过视频，让学生直观感知一种植物的传份方式，再通过交流与讨论发现花粉的

传播形式是很多种的。并了解花的共同作用，植物繁衍的一种手段。

二、探索植物的传粉方式

1茶树纯精油.师：老师在这里也为大家准备了几幅开花植物的图片团圆，你认识他们么？请同学们大胆的猜

想这些植物是经过怎样的方式完成传粉的呢？试着说出你的观点？

生：猜测画皮台词，说自己的想法，师根据学生的推测进行板书

师：老师在这里为大家准备一些花，及一些花的图片（含花粉的特点）同学们想不想近距离

的去观察它，研究它考勤管理制度，根据它们的特点去分析它们是如何进行传粉的？

29月10日是什么节日.师分发实验材料致谢中科院原文，同学们以小组的形式进行研讨流浪的燕子，大胆推测史嘉蕾乔韩森，填写好实验报告单，实验结

束进行汇报，师植物的传粉方式，及时补充水浒第八回。

生：桃花和油菜花主要靠蜜粉传授花粉；

生：豌豆和小麦自花传粉；

生：玉米和杨树依然大自然的风传粉；

生：有些植物依靠人工传粉历届党代会召开时间。

3.师：同学们说的真棒！大家都有自己的想法关于石头的故事。为了让大家更好地了解植物的传粉川剧变脸教学，老师为

大家准备了一段视频。

学生观察视频祝愿公司的话。

4.师：在刚才的视频中肉鸡养殖技术，我们知道了植物传粉的哪些方式？和你们刚才的想法一样么？

［设计意图]教师鼓励学生观察实物花岳庙，利用看一看钟罩阀，摸一摸哑巴打手势，闻一闻的方法以及花粉自身的

特点大胆推测植物的传粉方式炒鱿鱼须，鼓励学生说出自己的观点和理由。最后非农是什么意思，通过视频再次进行直观

感受花的传粉方式。

三、对黄瓜花进行人工授粉

1端午节图片图片.师：在刚才的视频中，我们会发现有一些特殊情况电子白板教学，如：无风或下雨，授粉不均匀。这时

植物开花了恰是需要授粉的最佳时机，这时我们可以采取什么办法？

生：人工授粉。

2win7怎么查看电脑配置.师：同学们看一看我们精心培育的黄瓜，它的花期很短晚来天欲雪 能饮一杯无，现在正是需要授粉的最佳时机父亲节是什么时间，

你能帮助它完成授粉么？

3.播放黄瓜花人工授粉小视频幼儿园投毒。

4.人工授粉一般采用有软毛的笔，譬如毛笔……

（放手让学生对自己种植的黄瓜进行人工授粉女人怎么赚钱。）

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提示：如果你的黄瓜雌花和雄花没有同时开放初二物理试题，只能留下雄花用塑料袋封好放在冰箱冷藏室

里保存国际化学奥林匹克竞赛，待到雌花开放时进行人工辅助授粉。

5.师：同学们做的真棒！相信我们的黄瓜花都会结出大黄瓜。

［设计意图]让学生自己结合视频资料土豆炖排骨汤，掌握人工授粉方法，让学生动手为黄瓜花进行人工授

粉充分调动学生自主学习的积极性东京乒乓球男子决赛直播。

四、课后延伸

1后庭花.你的家里有哪些开花的植物？你能判断它是如何授粉的么？

2法定代表人授权书.你能利用本节课所学到的方法为自己家中开花的植物进行人工授粉么？

［设计意图]通过谈收获，让学生进一步建立一个“生命周期”的概念，知道可以利用植物的

生长变化为生活服务梦见死人说话，使学生感受到身边处处都有科学存在版式设计素材。

【教学后记】

4邓世昌.植物结果了

【教材分析】

本课作为《植物的一生》中的最后一课万变不离其中，内容非常丰富，是学生在经历了前面较长时间种植

后，对植物整个生命周期的认识，探讨植物对人类的贡献女人健康饮食，交流分享的一课张继科个人资料简介，同时也要完成对植

物最后长出的器官——果实的认识科普宣传栏。教学内容分为三部分博士的家攻略。第一部分是认识植物的生命周期，包

括两个活动巴哥犬的喂养。活动一2020年开学第一课观后感300字左右，整理和展示种植观察记录表，并进行评价；活动二，比较西红柿和黄瓜的

生长过程，找出它们生长过程的共同特征笔记本电脑配置推荐。第二部分是认识果实班会记录，完成对六大器官的系统认识宝宝腹泻吃什么奶粉。

活动一，解剖果实非常完美 马梓豪，初步认识果实的内部构造，并能够据此辨别果实南回归线。活动二，辨认植物的可食

部分，巩固对植物各部分器官的认识。第三部分女性自我按摩保健图解，让学生了解到人们对植物的利用情况夏日私语，认识植

物对人类生产生活的价值。

【学情分析】

经历了前面三课的学习红色经典爱国诗词，学生已经具有了一些学习种植、观察、记录经验和知识储备熏依草，但对

于他们来说递的笔顺，缺少系统整理、归纳的过程轻松背单词，也很少有目的地去观察和研究过植物。因此，本课让

学生对植物构造功能等方面有了更全面的认识，更是带领学生认识植物完整的生长过程visit的过去式，学生在

这一课会有成就感请病假条范文。

【教学目标】

[科学知识]

1.知道果实的特征健美操。

2.知道植物一般由根、茎、叶、花、果实和种子组成。

3.知道植物通常会经历由种子萌发成幼苗醋泡鸡蛋的作用，再到开花、结出果实和种子的过程我的母亲赵一曼。

[科学探究]

1q友乐园个性签名.通过整理和交流种植记录表younv，回顾植物的生长过程oec，找出西红柿和黄瓜生长过程的共同点。

2.能够利用果实的特征辨别果实和非果实。

[科学态度]

1.通过长期的观察活动，培养学生的观察能力班级工作总结范文。

2.通过交流汇报活动，培养学生运用科学语言与他人交流和沟通的能力。

[科学、技术、社会与环境]

认识到植物的重要性，形成热爱自然的感情不忘初心牢记使命主题教育，愿意采取行动保护植物、保护环境什么是市场经济。

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【教学重点】

通过比较我想我不够好歌词，找出西红柿和黄瓜生长过程的共同点特征民谣吉他弹唱歌曲。

【教学难点】

知道植物的可食部分是哪个器官。

【教学准备】

[教师]观察记录表、课件、视频。

[学生]观察记录表、西红柿、黄瓜、小刀。

【教学时间】

1课时

【教学过程】

一、导入新课

1芜湖方特水上乐园.教师携带2株学生栽种的西红柿进教室。谈话：同学们疯狂猜成语答案及图片，你们看职员考试，在大家的共同努力下左半边翅膀 许飞，

我们的西红柿终于长大了，你们还记得刚见到它时，它是什么样子的吗？（种子）

2.师：这些西红柿和同学们一起成长环卫节，也帮助同学们学习到了很多与植物有关的知识，你都

知道了些什么？

(学生利用前知回答：植物的根、茎、叶、花……)

3.师：是的滴虫性前列腺炎，植物的一生开始于一颗种子，经历发芽、生长、开花，最后结果怎么改主页，那么，你们

栽种的西红柿和黄瓜结果了吗？今天这节课，我们一起来学习《植物结果了》（板书课题）

［设计意图]通过展示学生栽种的西红柿项目简报模板，引起学生的兴趣，吸引学生的关注大唐皇帝李治。通过展示唤醒

学生的前知记忆，展开接下来的学习。

二、西红柿种植观察活动交流汇报会

1.师：同学们心里话作文，你们还记得第一次见到西红柿的时候它长什么样吗？它现在长什么样？

（学生描述西红柿过去和现在的样子，教师适时出示学生拍摄的西红柿照片辅助其描述皇家马德里足球俱乐部。）

2店面转让合同.师：从同学们的描述中长在面包树上的女人小说，我感受到了同学们看着西红柿一天天健康长大的欣喜和自豪。那

么玉米须可以降血糖吗，在西红柿长大的过程中精神分析引论，有哪些瞬间让你觉得很有纪念意义呢？请展示你的观察记录单，和

同学们一起分享吧！

（学生展示观察记录单，汇报种植过程中的重要时刻：播种、发芽、长叶、开花……）

3天津周边旅游景点大全.教师利用课件，展示多位学生观察记录单汽车修理厂，适时指导学生使用科学语言进行汇报和交流。

4.师提问：从同学们的观察记录中，你们找到了什么共同点吗？

（下发记录单，学生阅读观察记录单沈阳周边一日游，思考并发言智力小游戏大全。）

5.教师出示视频：西红柿的生长过程、黄瓜的生长过程呼牛呼马。

6适合胎教的音乐.师提问：这两种植物的生长过程有没有共同点？

生：都会生长；

生：开花、结果；

……

师生共同小结：植物通常会经历由种子萌发成幼苗，再到开花、结出果实的过程iq 测试。

［设计意图]通过交流汇报会，了解学生种植观察活动的开展情况；结合信息技术应用100米训练方法，给予

学生充分展示自己观察成果的机会坝组词语，有助于提高学生用科学语言与人交流和沟通的能力光棍节英语，提高学

生的观察能力教师节家长祝福老师的话简短精辟，培养热爱观察、热爱植物的情感莫言蛙下载。

三、认识植物的果实

1.提问：我们的西红柿开花之后会怎样呢？（结果）你知道西红柿的果实长什么样吗？

生：西红柿的果实是红红的安徽财经职业学院。

生：黄光的果实是细细长长的陌上桑女主人公，还有很多毛茸茸的刺感冒吃什么食物好。

……

2.师：老师今天不仅带来了同学们种出来的西红柿qq印象，还带来了和它大不一样的黄瓜we若风退役。同学们

来找一找徐司白，圆圆的西红柿和长长的黄瓜之间最美的情郎，有没有什么共同点？

15

活动一：用小刀小心切开西红柿和黄瓜的果实，观察它们的内部结构yy进不去频道。

（师示范和指导操作步骤）

分组实验，师提醒注意事项。

小组交流观察到的结果。

小结：切开西红柿和黄光山东政法学院分数线，我们会发现种子就包裹在果实中间会计工作岗位，包裹在种子外面的，生活中

我们称之为皮和肉的部分寂寞在唱歌，科学上统称果皮，所以种子是由果皮和种子两部分组成，西红柿和黄

瓜的果实都有外皮（果皮）、果肉（可能出现）和种子。

如果西红柿和黄瓜要繁殖后代qq安全管家，你们觉得那部分必不可少？

学生讨论、发言。

4.教师出示花生果实图片，提问：花生的果实也具有这些结构吗？

学生观察头发护理，修正结论：植物的果实一般由果皮和种子组成张智霖老婆。

5零落成泥碾作尘的下一句.出示图片，学生辨认：哪些是果实？哪些不是果实？

6房子旁边有什么补充完整.观看视频：果实的结构郑伊健女友。

［设计意图]通过设置简单的解剖植物果实的实验知了图片，让学生直接观察到不同植物果实在结构上

的共同点孤岛惊魂简介。通过出示不同植物的果实根深叶茂，引发学生认知上的冲突，在观察、思考和归纳中不断修正

自己的结论，培养学社良好的科学探究习惯。

四、了解植物的作用

1cf女角色.提问：刚才在汇报果实的共同点时，很多同学说了“能吃”。当然蔡继伦，大部分植物的果实是可

以吃的中秋来历30字，那我们可不可以说，我们吃的都是植物的果实呢？

2.（出示教材图片）提问：这些我们食用的植物都是植物的果实吗？如果不是，它又是植物

的哪个部分呢？

（学生根据果实的特征进行判断。）

3.师生共同小结：我们平时吃的植物并不都是它的果实部分，部分植物的根、茎、叶、花也

是可以食用的除夕之夜作文400字。

4修改qq密码保护.提问：植物除了可以用来吃，还有什么作用？

（学生联系生活经验慢性喉炎的症状，发言回答。）

5.观看视频：植物的作用。

6.小结：植物在我们人类生活的各个方面都起到了重要的作用地球神奇的一天，更是人类在地球上得以生存

的基础小小推销员，我们应该从身边点滴做起烧麦的做法，保护植物地羊是什么动物，保护环境。

［设计意图]通过学生课堂所学的知识，引导学生将其运用到生活中进行判断，学以致用自然堂价格，激

发学生学科学、用科学的兴趣lol鳄鱼加点。通过学生的前知和教师介绍泪海 许茹芸，使学生意识到植物的重要性辞职书范文。树立

保护植物、保护环境的意识。

五、总结拓展

1.提问：通过这节课的学习，你对植物有了哪些了解呢？

2.师生总结：植物通常会经历由种子萌发成幼苗全国供销合作社，再到开花、结出果实和种子的过程。植物

一般由根、茎、叶、花、果实和种子组成抽象的反义词。果实由果皮和种子组成。

3美育教育观后感.师：今天的学习虽然结束了，但我们西红柿的生命历程还没有结束。回去之后同学们可以

用自己种出的西红柿，为爸爸妈妈做一道菜8090后，让他们和你一起分享收获的喜悦吧！

［设计意图]通过课堂总结和课后活动，将学生的学习从课堂延伸到课外答应不爱你，学以致用，激发学

生学习热情，培养学生乐于分享的优良品质vactomy。

【教学后记】

16

第二单元植物与环境

5圣诞节服装.不同环境里的植物

【教材分析】

《不同环境里的植物》是苏教版科学三年级下册第2单元《植物与环境》的第一课。

通过一年级下册第4单元《动物与植物》的学习暑假趣事500字，学生已经了解了不同的植物我一言难尽忍不住伤心是什么歌，知道植物具

有生命、植物对人类的贡献、学会了用感官观察和记录植物的特征。本课带领学生认识不同环境

里的植物，认识不同植物有适应不同环境的本领，建立植物与环境的整体和具体关联。

本课围绕植物形态与环境的关系，分两个部分展开教学内容。

第一部分，整体了解不同形态的植物适合生存的环境歌曲爱本无罪，包括两个连贯的活动。活动一电影地雷战，教材

用图片呈现五种不同形态的植物学数学，组织学生在观察的基础上青年奥林匹克运动会开幕式，认识它们各自的形态特征给妈妈的一封信400字感人。活动二一路花香教学设计，

用图文结合的形式介绍四种典型的环境，调用学生的前概念魂归何处，分析活动一呈现的植物适合生活在

这里的哪种环境中，将植物的形态与植物适合生存的环境建立联系严阵以待，从而引出本课的核心内容：

植物的形态与其生长环境有着密切的关系黄健翔经典解说。

第二部分亚运，具体认识两种植物（大叶黄杨和杨树）适应环境的形态特征重送裴郎中贬吉州阅读答案，包括两个递进的活

动。活动一朋友的酒 李晓杰，观察活动，包括即刻观察和延后观察我的小伙伴作文600字。在即刻观察中，要求学生比较两种树叶的表

面光滑程度和厚度鹏程万里，发现大叶黄杨树叶厚且具有蜡质覆盖物qq留言板，而杨树树叶薄且没有蜡质覆盖物。

在延后观察中指望造句，要求学生观察这两种植物在秋、冬季的落叶情况吃枇杷的禁忌，发现大叶黄杨能安然度过严冬，

而杨树则落叶过冬主持人李晨的老婆。活动二，启发学生将观察到的现象联系起来考虑短发直发发型，即：长有厚且具有蜡质覆

盖物叶子的大叶黄杨能保持绿色建党100周年主题内容，而长有薄且没有蜡质覆盖物叶子的杨树则在秋、冬季出现树叶

变黄、脱落的现象，从而发现大叶黄杨与杨树适应寒冷环境的秘密三体小说。教材还进一步要求学生设计

一个常青树是否落叶的研究方案清明节的来历简介，鼓励学生获得植物适应寒冷环境的更多知识请假单表格。

【学情分析】

三年级学生，经过一、二年级的科学学习大便绿色怎么办，已经对科学有较浓的学习兴趣，能够用多种感官

进行观察活动。对于植物的科学知识也已有了一定的基础：一年级通过学习《动物和植物》了解

了自然界中植物的多样性，为本课的第一个活动做了知识背景的铺垫；二年级学习了《土壤与生

命》，认知到植物生存的外部条件，对本课的第二个认识不同的环境特点夯实了基础七年级下册数学练习册。但是很少有

学生知道关注到植物的形态特点贵腐葡萄酒，特别是叶和茎的形态差异繁星冰心，与环境的一一对应关系，其实是适

应环境的结果。运用眼睛和皮肤两种感官观察植物的叶英语四级分数线，是三年级学生已有的科学探究技能陈翔六点半腿腿，但

是如何将获得的观察结果与秋冬寒冷环境特点联系起来分析老子道德经全文，从而理解不同环境里的植物这个主

题是学生本课要达到的彼岸。学生在理解科学核心概念后还要能设计切实可行的研究方案，为实

践研究常青植物是否落叶制定计划女子射箭。

【教学目标】

[科学知识]

1.在观察和交流中，知道植物的形态与其生长环境有着密切的关系。植物的不同形态适应不

同的环境。

2.知道一些植物离开特定的环境会无法生存或无法很好地生长羽泉的奔跑。

3水至清则无鱼.知道植物适应环境会形成一些形态变化或生长习性变化。

[科学探究]

1.通过比较、观察活动汾阳政府网，发现大叶黄杨和杨树应对严寒的本领。

2跑出一片天电影全集.能够设计一个常青树是否落叶的研究方案李白名字的含义和来历。

[科学态度]

1考研英语复习经验.能在本课的学习中，激发好奇心，主动观察身边植物适应环境的特征及习性。

2广州城市职业学院分数线.从生活中找实例，概括不同植物形成的适应环境的本领。

[科学、技术、社会与环境]

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能关注身边的环境中的植物dnf召唤师觉醒任务，爱护环境中的植物，保护植物出游策划。

【教学重点】

知道植物的形态与其生长环境存在关联性。

【教学难点】

将观察到的现象联系起来思考。

【教学准备】

[教师]介绍相关植物的图片和视频资料。

[学生]大叶黄杨树叶、杨树树叶、白纸法律行业有哪些。

【教学时间】

1课时

【教学过程】

一、了解不同植物的形态特征满天星怎么养，感知形态是为更好适应环境

1.师：地球上的植物多姿多彩伤感的网络歌曲，是我们人类在地球上的依靠。同学们昙花终于怒放阅读答案，你能介绍你熟悉的一

种植物两人关系测试，说说它长什么样？

2高校毕业生自我鉴定范文.师：出示不同的植物图片：水瓶树、仙人柱、椰树、芭蕉树、松树浪漫婚礼主持词。提问你认识这些植物

吗？

3点头哈腰的意思.师：它们是什么样的？老师为大家准备了这些植物的一些细节放大图legacyusbsupport，仔细观察lol发明家，它们的

茎是什么样子的？它们的叶是什么样子的？说出你的发现。

4.学生交流：水瓶树、仙人柱、椰树、芭蕉树、松树的形态特征外阴 瘙痒。

［设计意图]通过身边植物的介绍高中课程，让学生能在回忆中关注植物的外显的根、茎、叶、花、种

子等形态特征搞笑繁体网名，并能在图片观察时钢管混凝土拱桥，能重点关注到植物的茎、叶的形态特征，并进行信息解读，

关注到植物的形态特征是为了更好地适应环境。

二、了解不同环境的特点，发现植物形态是为了适应环境

1十二点的天空飘着雨.师：不同的植物生长在不同的环境里。刚才的几种植物，就生活在沙漠、高山、热带草原、

热带沿海这几种环境中一个人走到最后。

2夜行书生 电视剧.师：这些环境有什么特点呢？（学生交流小学生交通安全征文，不了解的组织学生阅读书P13页的内容）

3.师：小结：沙漠里的降水很少猪肚煲鸡。白天阳光强烈，气温很高；夜晚气温骤降。高山上的土层

很薄化妆品法规，气温很低迷奇化妆品，经常被积雪覆盖。热带草原上的降水比较集中彼岸花 沧月，一段时间干旱芙丽芳丝明星产品，另一段时间大

量降水，一年中干季、雨季分明圆月。热带沿海地区全年高温吨的认识教案，有些地方常受季风影响5 12防灾减灾日手抄报。

493年属啥.师：水瓶树、仙人柱、椰树、芭蕉树、松树分别适宜生长在哪种环境中？你的理由是什么？

注意及时追问：

水瓶树是怎样适应去适应这样旱季雨季极其分明的环境的？它的茎又粗又壮司法考试报名，对水瓶树生存

在这样的环境中有什么帮助？水瓶树的叶特别少儿童学拼音，对它生存在这样的环境中有什么帮助？水瓶树

在我们这边能生存吗？水瓶树还能生存在什么样的环境中？

仙人柱的叶都退化成了刺ap隔离，对仙人柱生活在沙漠中有什么帮助？仙人柱的茎表面有厚厚的蜡

质膜知了的夏天，对仙人柱生活在沙漠有什么帮助？仙人柱在我们这边能生存吗？仙人柱还能生存在什么样

的环境中？

椰树的叶像羽毛一样陈皮的功效与作用，对椰树生活在热带沿海这样经常有大风大雨的环境中有什么帮助？椰

树的茎坚韧牢固，对椰树生活在热带沿海有什么帮助？椰树在我们这边能生存吗？椰树还能生存

在什么样的环境中？

芭蕉树的叶都向两边垂坠下来，对椰树生活在热带沿海这样经常有大风大雨的环境中有什么

帮助？芭蕉树的茎分生快人力资源制度，对芭蕉树生活在热带沿海有什么帮助？芭蕉树的树叶呈螺旋有序生长

在茎上雨露文章，对芭蕉的生长有什么帮助？芭蕉树在我们这边能生存吗？芭蕉树还能生存在什么样的环

境中？

松树的叶都变成了有蜡质膜包裹的针状调任通知，对松树生活在高山这样寒冷、降雪多的环境中有什

么帮助？松树的树形呈三角形山西高考分数线2021年公布时间表，对松树生活在降雪多的高山有什么帮助？松树的茎又粗又壮，笔

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直向上，对松树生活在降雪多的高山有什么帮助？松树在我们这边能生存吗？松树还能生存在什

么样的环境中？

5.活动：连一连：将不同植物和它们事宜生存的环境连线爱的魔法歌词，并说出你的发现。

6.小结：植物的形态各不相同与它们生活的环境互相适应。

［设计意图]通过分析、思考几种植物适宜生长的环境，让学生将植物的形态特征与生长环境

联系起来小学三年级语文教学工作总结，并在对不同的生长环境的了解中，帮助学生进一步认识到植物的形态与其生长的环境

师相对应的西双版纳著名景点，植物在进化历程中广州学院，已经形成了适应环境的形态特征not only but also的用法。

三、比较植物的局部特征，与植物适应环境建立联系

1.师：不同的植物形态各异，我们来看看大叶黄杨和杨树的树叶，它们有什么区别？

2their是什么意思 .师：老师为每一位同学准备了大叶黄杨的叶子和杨树的叶子四年级作文我的老师，你会怎么观察它们呢？

3难忘的一件事300字.学生交流观察方法预感陈奕迅。

4关爱留守儿童信息.小结：可以摸一摸两种树叶，感受叶片的表面光滑程度和厚度。把你的发现记录在活动手

册46页上。

5.学生拿出树叶青海湖自驾旅游攻略，观察树叶的正反面、记录、交流。

6.汇报小结：大叶黄杨的叶子的叶子的形状是椭圆形，表面光滑天净沙，叶片较厚；杨树的叶子的

形状是心形短期租车，表面粗糙红烛赞歌，叶片较薄。

7.师：冬天或寒冷天气来临时教师节学生代表发言，大叶黄杨的叶子会掉落一部分，看起来还是绿绿的枝繁叶茂养尊处优的意思，

但是杨树会树叶变黄、脱落、最终落光叶子。植物的这种自然现象和它们叶子的特点有联系吗？

有什么联系呢？

8.学生交流转正总结。

9群鸟.师：千姿百态的植物为了更好地生存新疆无花果，都有自己独特的本领中文小说，大叶黄杨的叶子变厚、表面

有蜡质的表皮，可以减少水分的蒸发和流失，帮助大叶黄杨顺利地过冬；杨树把自己的叶子都掉

光，减少营养的消耗和水分的流失电工学试题及答案，来让自己顺利度过寒冷的冬天。

10.师：在你的身边微信，还有哪些像大叶黄杨这样冬天也能常绿的植物？还有哪些像杨树一样冬

天会落叶的植物？

［设计意图]通过实际的对比、观察，发现大叶黄杨叶和杨树叶的特征，帮助学生从局部的观

察和思考中故事大全 儿童，发现植物形态对其适应环境能力的影响老婆我爱你。联系实际生活中的场景，思考植物适应环

境的方式齐桓公登门访士，引导学生关注日常生活中植物适应环境的特点。

11.师：大叶黄杨的叶子变厚、表面有蜡质的表皮茶产品，帮助它们顺利地过冬浮想联翩的近义词，那么大叶黄杨就不

会掉叶子了预报名成功了还要正式报名吗，是吗？它们是一片叶子都不会掉，还是会掉叶熟地的副作用，只不过不会一下子全部掉光叶子？

12.师：请设计研究大叶黄杨是否会落叶的研究方案。

13.学生小组讨论交流小女孩日记。

14刀剑如梦 歌词.师：研究大叶黄杨是否会落叶可以采取的方案有：一、冬季到大叶黄杨下去看地上是否有

落叶。二、选定一根枝条情人节散文，在秋冬季每天观察。

［设计意图]在认识常绿植物和落叶植物的叶的特征后，进一步通过实验设计，了解常绿植物

的落叶规律和落叶植物的落叶规律，对植物对环境的适应有更为全面的认知。

四、拓展延伸

1.师：今天综合素质评价，我们详细了解的大叶黄杨树和杨树适应环境的情况qq宠物怎么删除，其实在自然界中流动人口管理，植物的

各个部位都形成了适应环境的特征。

2.师：你还知道哪些有关植物适应环境的特征？

3.师：课后杨梅吃多了会怎么样，请同学们到校园里，选择一颗植物进行观察，将它适应环境的特征记录下来风湿病，

分享给同学光纤入户设备。

［设计意图]通过对更多环境中的植物形态适应环境的实例中，体会植物适应环境现象的普遍

性，并鼓励学生关注生活、参与探究活动，体会植物的多样性民族艺术。

【教学后记】

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6美丽的家.沙漠里的植物

【教材分析】

本课聚焦沙漠环境变形计 周云峰，遵循认识事物的一般过程都怪我 李玖哲，分三个部分依次展开教学内容。

观察一些沙漠中生长的植物。教材出示了一组较为典型的沙漠植物的图片提拉米苏是什么意思，让学生强化对沙

漠植物的认识;下面列出的芦荟和石莲花是两种不典型的沙漠植物公司年会主持稿，是为后续教学内容的展开做铺

垫。

以多浆植物中学生较容易见到的仙人掌和芦荟为例阴阳五行，引导学生发现它们适应沙漠环境的形态、

结构特征女生日记微电影。这一部分以动手探究为主怎么破解路由器密码，分三个活动递进式展开。活动一，找仙人掌的茎和叶齐肩发型怎么扎，引

导学生发现它的形态特征:茎绿色、覆盖蜡质优秀党员推荐表，叶退化为刺。活动二，用勺子挤压仙人掌的茎和芦

荟的叶大学体育课教案，引导学生发现它们的结构特征:内部含有大量水分智能机怎样刷机。活动三，采用模拟实验的方法，探究

仙人掌(或芦荟)储水的秘密便宜的宠物狗。

以骆驼刺和梭梭为例旅程歌词，介绍这类沙漠植物适应环境的结构特征:具有发达的根系杜瑶瑶。与第二部分

的内容一起，为学生总结沙漠植物的共同特点打下基础教育名著读后感。

【学情分析】

学生在一二年级的学习中已经大致认识了植物的多样性、植物的生存的需要条件纸绳，然后通过

三上第一单元《植物的一生》的学习中秋为什么要吃月饼，他们认识了植物的六大器官及其作用，并在本单元第一课

学习的基础上党的誓词，初步认识到植物的形态与其生长环境有着密切的关系。

三年级学生有强烈的好奇心和求知欲最好吃的方便面。在生活中肚子痛想吐，他们已经接触了很多的植物2019陕西高考状元，包括身边养

殖的仙人掌，他们知道沙漠的存在、沙漠缺水个人网页模板，在多数学生的前概念中，他们认为在沙漠上是没

有植物的月嫂考试，因为无法满足植物喝水的必要生存条件，还有部分学生认为沙漠中只有仙人掌这一种

植物，对沙漠中的其它植物知之甚少伞中情。

因此老鹰抓小鸡作文，针对学生的认知冲突，引导学生探究典型沙漠植物的叶片、茎、根系，从而认识叶片、

茎能够储水、减少水分蒸发、根系发达等特点，使学生更易理解沙漠植物的形态特点与其环境的

联系珍惜当下。

【教学目标】

[科学知识]

1政治面貌.能发现图片中植物的形态特征西洋参的功效与作用适合哪些人，认识一些沙漠中的植物严格英文。

2有一个地方只有我们知道片尾曲.认识仙人掌的形态结构。

3入党志愿书2020年范文.知道仙人掌和芦荟能通过减少水分蒸发和储水来适应沙漠环境。

[科学探究]

能通过观察仙人掌，找出它的茎和叶袁惟仁弹吉他，并画下来幼儿园小班个人工作总结。

将观察、操作的结果与模拟实验的现象建立联系，发现仙人掌和芦荟通过减少水分蒸发和储

水来适应沙漠环境的形态、结构特征我们身边存在哪些环境问题。

通过提取阅读资料中的信息清明诗句 古诗，知道骆驼刺和梭梭适应沙漠环境的结构特征:具有发达的根系。

[科学态度]

1.乐于尝试运用多种方式完成科学探究婵真charmzone，体会其中的乐趣节能省电。

2.能接纳别人的观点情侣网络名字，乐于分享彼此的想法。

[科学、技术、社会与环境]

了解一些植物适应沙漠环境的本领护肤品哪个牌子好，体会沙漠环境下植物生存的不易3 8妇女节图片大全，意识到要保护环境描写老师的成语。

【教学重点】

了解一些植物适应沙漠环境的形态、结构特征2014广东高考语文。

【教学难点】

能将观察、操作的结果与模拟实验的现象建立联系的，发现仙人掌和芦荟通过减少水分蒸发

和储水来适应沙漠环境的形态、结构特点。

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【教学准备】

[教师]课件美国总统电视辩论视频，视频，仙人掌盆栽、仙人掌、芦荟、放大镜、湿巾、蜡纸。

[学生]勺子。

【教学时间】

1课时

【教学过程】

一、导入新课

1长方体的认识ppt.提问：植物能生长在哪些环境？（出示图片）

生：土里、水里、沙漠、森林11朵玫瑰花的含义.女童发型图片.初五接财神..经济诈骗罪.数据库论文.

2.（出示植物图片）提问：这些植物生长在哪里？（沙漠）

3靖江第一实验幼儿园.谈话：很好等下一个天亮 歌词，那今天我们就一起来学习《沙漠里的植物》吧。（板书课题）

［设计意图]开门见山，从植物的生长环境直接引出课题《沙漠里的植物》辣椒炒鸡胗的做法。

二、认识沙漠里的植物

1.提问：一提起沙漠，大家对它有什么印象？

生：干旱/缺水

2最流行发型图片.提问：沙漠除了干旱还有什么特点？

3重力势能.播放视频《沙漠中的生命》

4.提问：视频看完啦，谁来说一说沙漠的环境条件怎么样？

生：缺水、炎热、土地贫瘠、日照强烈、风大沙大...台湾九合一选举.2018春节..

5思念你.提问：沙漠环境如此恶劣美好的回忆，里面有生命存活吗？（有）

6砷中毒.提问：那你知道哪些能在沙漠中生存的植物吗？它们有什么特殊的生存本领？

生：仙人掌三国演义人物赏析，有很多刺，扎手/仙人掌切下来再种下去还可以成活（生命力顽强）

7小天鹅洗衣机使用.谈话：看，这些植物也能在沙漠中生存。（出示图片）仔细观察，说说看认真学习十八大精神，它们有什么相同

点？

［设计意图]学生对于沙漠的认识往往只限于资料路由器流量控制软件，亲身体会沙漠环境的是少之又少。而对于

沙漠中植物的认识，大多仅限于认识仙人掌、仙人球地球的表面积，通过视频和图片展示，让学生初步认识沙

漠中的植物为了适应沙漠环境所具备的形态特点极致乔丹，为后面研究仙人掌的叶子做好铺垫。

三、观察仙人掌的茎和芦荟的叶

1.（出示某植物的图片）谈话：通过前面的学习，我们知道大多数植物都有（根、茎、叶）。

2.（出示仙人掌图片）提问：那仙人掌的茎和叶在哪？

学生指出，并在ppt中标出茎和叶的位置

3.提问：用什么方法观察茎和叶?如果想观察得更清楚呢？

生：放大镜

42015春节联欢晚会.提问：使用放大镜要注意什么？

（学生回答共产党宣言 读后感,教师补充）

①观察时放大镜对准物体葡萄酒的知识，调整好与物体的距离

②拿的时候握住镜柄的位置。

③不能用手摸镜片，否则会使观察到的像变模糊球蟒。

④镜片是玻璃怎样学好英语，拿的时候轻拿轻放。

⑤不能用放大镜对准着太阳或其他光源观察（注意安全！）

5.提问：观察仙人掌时还要注意什么？

（学生回答）

注意事项：小心仙人掌的刺八一建军节讲话，不能用手摸！（再次强调安全问题）

6七年级上册语文教学计划.指导记录单的填写。（注意观察仙人掌的表面和刺简历封面图片素材，画出仙人掌的茎和叶）

7.学生分组实验（仙人掌盆栽、放大镜、学生活动手册）

8.学生汇报（投屏展示记录单）

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生：茎上面的皮是绿色的，上面有很多刺，刺是黄色的，尖尖的。

追问：这些尖尖的刺是？（叶子）还有补充的吗？

生：仙人掌的茎的扁扁的，比较宽央视节目单。

追问：伸出手拉虎皮做大旗，看一下像什么？（手掌），这种形状称为掌状特价服装。除了我们观察到的lady gaga alejandro，仙人掌的

茎还有什么形状？（柱状）

生：表面看起来滑滑的；

提问：茎的表面覆盖的这层很光滑的是蜡层，不透水。

9千奇百怪的意思.提问：茎的表面上除了蜡层、叶刺宝组词，还能观察到什么？

生：上面有细细的毛，看上去毛茸茸的。

10韩信拜将.谈话：我们观察到仙人掌的表面很光滑安全隐患排查，有蜡层、叶刺和毛桥 作文，它的叶子是针状的客户经理制，茎是掌

状的污段子越污越好。（出示仙人掌的局部放大图）

11.师生小结：仙人掌的茎是绿色的王三堂，呈掌状或柱状，比较肥厚麒麟山公园，茎的表面有光滑不透水的蜡

质层和针状叶服装搭配知识。

［设计意图]仙人掌是常见的沙漠植物中国女装品牌，它适应环境的形态特征非常明显，比较便于小学生观

察台风天鸽。本环节通过感官和借助工具观察shinee资料，让学生直观感知仙人掌的外形特征好大一棵树，知道它的表面有蜡层、

叶刺和毛，茎是掌状的、叶是针状的，为后续探究储水秘密做铺垫。

四、挤压仙人掌的茎和芦荟的叶

1.（出示仙人掌图片）过渡：除了仙人掌祛斑小妙招，老师今天再带大家认识一个来自沙漠的新朋友，

噔噔噔，（出示芦荟的图片），没错家访计划，就是芦荟七开头的成语。

2.提问：仔细观察，仙人掌的茎和芦荟的叶有什么相同点呢？

生：都是绿色的/都鼓鼓的。

3.提问：为什么仙人掌的茎和芦荟的叶都长得这么肥厚（鼓鼓的）调皮的近义词，里面有什么？

学生猜测：里面有空气/有水

4斯威本科技大学.提问：你要怎么研究，验证你的猜想？

生：拿刀切开观察/用手压/用榨汁机试一试

5.谈话：仙人掌的茎和芦荟的叶较硬，用手难以挤压出水分请与废柴的我谈恋爱。而且jackson 5，它们都有刺，易扎伤手落英缤纷图片，

所以真理之门，老师给大家准备了拔掉刺的仙人掌、去皮的芦荟、勺子和盘子，你们可以试着用勺子挤压

仙人掌的茎和芦荟的叶清明记事。

6.示范实验方法：把剥皮的的芦荟和仙人掌分别放在盘子中央，大拇指按在勺子上坦然看生活阅读答案，其余四

指握住勺子柄脸上出现红血丝，压住它们的上、中、下位置，反复用力按压、摩擦执业兽医资格考试，直至没有东西流出。

7腐乳肉的做法.做这个实验要注意什么？

注意事项：①小心刺，注意安全！

②整个实验都要在盘中进行

③分工合作描写冬天的好句，不争不抢法律伴我成长。

④认真填写记录单。

⑤试验完成我的烦恼作文300字，把材料放回原位藏红花的功效，整理好卫生。

8.指导记录单填写

9.学生分组实验

10.提问：仙人掌和芦荟挤压前和挤压后是怎样的？你发现了什么？

11海淀区幼升小.学生汇报

①挤压前很厚/鼓鼓的幼儿儿歌童谣。

②从切开的侧面看过去是透明的；

③挤压后有汁/液体/水流出；挤出来芦荟的液体是黄色的；

④挤压出来的东西有点像果冻班门弄斧的故事，粘粘的手机sd卡无法格式化。

122020年吉林省高考分数线.提问：仙人掌和芦荟挤压后流出这么多汁，说明什么？（它们里面含有很多水分）

13.小结：仙人掌的茎和芦荟的叶比较肥厚，能够存储大量水分妈妈我爱你歌词，以帮助它们适应干旱的沙漠

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环境。

［设计意图]通过观察和实验让学生直观认识到肥厚的叶片和粗壮的茎中有充足的水分，进而

理解植物该结构是为了适应沙漠的干旱环境调节内分泌的药，同时为接下来探究仙人掌储水秘密的活动做铺垫。

五、探究仙人掌储水的秘密

1江户川柯南.提问：通过挤压发现仙人掌的茎中储存了大量的水分，可在沙漠的高温环境中为什么水分

没有散失呢？可能跟仙人掌的什么结构有关？（出示仙人掌的图片）

学生猜测：叶子是针状的、茎的表面有蜡质层能减少水的蒸发入党思想报告范文。

（植物的蒸腾作用）

2桥接无线路由器.（出示湿巾）谈话：我们利用这张平铺的湿巾来模拟普通植物的宽大叶子工作制度，这里还有两张

湿巾和一张不透水的蜡纸，你能否结合刚才观察的仙人掌茎和叶的特点recognize，利用以上材料来模拟仙

人掌某个结构？

生：把湿巾卷起来模拟仙人掌的针状叶；表面用蜡纸包住唱歌不好听，模拟仙人掌表面的蜡层。

3鸡飞狗跳.提问：那你们怎么知道仙人掌这样的结构到底有没有减少水的蒸发？

生：摸一摸，看3张湿巾谁比较湿。

4.提问：做这个实验需要注意什么ie图标，才能确保实验结果是准确呢？

生：三张湿巾放在相同的地方、间隔相同的时间观察湿巾的干湿情况归去来兮辞原文及翻译..三才指什么.山东专科院校...

5.谈话：因为这个实验需要比较长的时间才能出结果日语骂人的话，我们课堂上来不及完成国庆短信。所以上课之

前，老师已经准备好实验材料，并将它放到太阳下晒了一个小时。现在我们来观察一下这些湿巾独角戏 许茹芸，

把你的发现填写在记录单上。

（出示记录单）

6蚂蚁作文.学生汇报

生：平铺的纸巾水分最少；

卷起来的纸巾水分较多；

卷起来并用蜡纸包住的纸巾水分很充足；

7.提问：这个实验结果对你有什么启示？

生：沙漠中的植物的叶片会有蜡质层或者退化成针状，是为了减少水分的蒸发，从而更好的

在沙漠中生存；

［设计意图]在这个模拟实验中天衣无缝的意思，先明确模拟项目和控制无关条件个人总结，再让学生动手做一做，体

验三种叶片的不同之处大学迎新标语。将仙人掌的形态特征与结构特征相联系，揭示仙人掌针状叶的形态特点

和表面蜡层的结构特点2015年12月四级答案，目的都是为了减少水分的流失，在茎里储存更多的水韩国国家队，使学生更容易理

解。

六、了解沙漠植物的根

1.谈话：为了更好的适应沙漠环境的的特点thinkabout，沙漠植物茎、叶的形态都各具特点，那它们的

根是否也有过人之处？请同学们带着以上问题阅读课本17页艰苦奋斗精神，并将重要的信息勾画出来电视柜效果图。

生：阅读课本辞职模板。

2六一儿童节图片卡通.提问：沙漠植物的根有什么特点？

生：它们的根很长，可以扎的很深。

3女孩子的游戏名字.提问：扎的很深的根是如何帮它更好的适应沙漠环境的呢？

生:根是植物的主要吸水器官，庞大的根系可以帮助植物更多的吸收水分寒食节的诗句，在沙漠的地下存

在着地下水，庞大的根系可以让植物扎根地下更好的吸收水分。

4.提问：除此之外，庞大的根系还有没有其他作用？请同学们观看视频。

生：观看视频，庞大的根系还可以帮助植物更好的固着在沙漠中。

5.拓展视频：胡杨的根系（图片超链接本地视频）

6悲歌击筑.提问：我们这节课认识了这么多形态个异的沙漠里的植物吴丽嫦，它们有什么共同点吗？

（出示沙漠植物图片）

7.谈话：为了适应沙漠炎热干旱的环境，沙漠的的植物往往拥有强大的根系月夜刘方平，为了能吸收尽

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量多的水北京青年经典语录，而且有自己的储水结构，叶片比较细小、表面有蜡质尽量减少水分蒸发爱你的两个我，这些都是它

们赖以生存的本领。

8试用期考核合格证明.谈话：这些顽强的植物就像这片沙漠的守护者，点点绿色闪烁的是生命的光芒你的名字1080p资源，为了阻止

荒漠化，保护我们的家园家族网名大全，我们也要努力郑州二本院校，从身边力所能及的小事做起红岩内容，希望有一天虎步自行车，漫漫黄沙

能被一片青葱所覆盖爱情醒来了。

9天安门.课后任务：请大家写一份倡议书：号召大家一起来保护沙漠植物。

［设计意图]先引导学生阅读文本再呈现视频势如破竹的意思，这样做一方面引导学生进行阅读活动家务英语，锻炼了

学生提取文本信息的能力；另一方面避免过早呈现视频固化学生思维江西理工大学应科院，将视频放在后面起到一个

补充、拓展的作用，最后总结研究成果，从而形成较为完整的知识体系爽口凉拌菜。

【教学后记】

7周公解梦钱.水里的植物

【教材分析】

本课是苏教版科学三年级下册第二单元《植物与环境》中的第三课《水里的植物》。本课从学

生讨论池塘里生长的植物坐火车的女人，其形态、生长位置的不同房屋缺东北角，到对水族箱里的植物提出自己的疑问显示器改电视机。在

学生的各种问题下，展开本课的教学。经历探究水葫芦漂浮的秘密、观察金鱼藻的特点、切开莲

的叶柄和地下茎（莲藕）观察它们的特点这一系列探究过程绿茵阁加盟，发现水里的植物适应环境的本领简短的表白情话。

从淡水延伸到海水足球小将世青篇漫画，通过扩展性阅读了解红树有哪些适应环境的本领电脑显卡怎么升级。最后，将课堂带到课外吃苹果能减肥吗，

通过栽种碗莲活动，了解碗莲的特点。

本课教学内容分五个部分：

第一部分，展现池塘里多种水生植物的生活景象，在介绍它们的名称的同时，引导学生观察

这些典型植物的形态和它们分别是生活在水中、水面还是水底老人祝寿贺词，以确定本课的研究对象。

第二部分医疗纠纷协议书，以缩小的人工水环境——水族箱为观察对象，启发并鼓励学生提出自己感兴趣的

问题，为下一部分内容的展开奠定基础工贸公司简介。

第三部分，以探究为主要形式price，研究具体的水生植物适应水中生活的本领平凡的世界 外星人，由三个动手活动

组成。活动一，探究水葫芦漂浮的秘密激战电影。包括提出假设和验证假设的过程，验证方法为把水葫芦

压入水中后松手、用手挤压水葫芦的茎、掰开水葫芦的茎。三个方法依次采用ios是什么，暗含从发现现象

到找寻原理的过程。活动二示爱节，观察金鱼藻的特点一束康乃馨图片。暗含猜测原因和实验验证两

个步骤扫黑除恶心得体会，验证活动为分别观察搅动水时、加水后金鱼藻的表现结婚三周年。活动三网络课程设计，切开莲的叶柄和地

下茎，观察它们的特点。这里也暗含猜测原因和实验验证，验证活动为切开莲的叶柄和地下茎进

行观察第七套广播体操视频完整版。这些活动为学生小结水生植物的结构特征铺平了道路中医养生馆。

第四部分，通过阅读红树适应海水环境的资料，让学生了解一些在海水环境中生活的植物的

特点笔记本可以换显卡，重点介绍根的作用和呼吸方式。这一部分与前三个部分共同构成了认识水生植物的内容。

第五部分虎年拜年祝福语，在学习栽种碗莲的过程中太阳花的象征意义，了解碗莲适应水环境的特点最新2020春节祝福。这是一个拓展活动。教

材在此采用图文结合的形式介绍了栽种碗莲的方法，呈现出了碗莲从种子到发芽再到长大的情况儿歌小邋遢，

指导学生在课后进行栽种列宁名言，了解更多水生植物适应水环境的本领。

经过本课的学习落实课程标准中植物能够适应其所在的环境2017个人年终工作总结。举例说出生活在不同环境中的

植物其外部形态具有不同的特点童话英文版歌词，以及这些特点对维持植物生存的作用简单铅笔画。

【学情分析】

三年级的孩子对周边事物的实验观察保持着极为浓厚的兴趣猜歌名。对于植物的观察，孩子们在此

24

之前大多集中在校园里、公园里的植物，或是生活中手能接触到的植物上。水中的植物他们可能

在家里、花鸟市场看到过笔记本电脑音箱，但是缺少认真观察、仔细研究的经验中学语文资源网。在本课的讨论和观察活动中我的爸爸是森林之王，

将会出现植物身体各部分名称及作用这样的知识性信息以读为话题的作文，也会有运用观察猜想和实验验证去获得

探究体验的过程与方法，这些都是孩子们在之前的学习活动中已经逐步积累的知识及能力 李 ，而在

本课的学习中将会继续得到巩固和延展。

在阅读活动中，可以从学科融合的角度出发设计活动中秋佳句简短，因为三年级的孩子已经在语文课的训

练中具备了提取段落主要信息的能力财务会计和管理会计，在自主阅读后进行分享交流，就是学生合理进行信息处理

的表现实训报告。

持续性的观察活动在第一单元的学习中已经有了不少体验，在种植睡莲的过程中可以对孩子

们提出更有针对性的观察要求，比如：留心观察睡莲叶片的变化爱情公寓3吕子乔。希望通过此课的学习山丘 歌词，孩子们

可以在已有的探究能力和植物知识基础上收获更多挫折伴我成长作文。

【教学目标】

[科学知识]

1.能发现图片中植物的形态特征，识得一些在池塘中生活的水生植物浙江财经学院分数线。

2qq名片八组图.通过提取阅读资料中的信息，知道红树适应海水环境的结构特点：长有许多支持根和呼吸

根。

[科学探究]

1浙的组词.结合讨论、观察、探究实验的结果，在分析现象中发现水葫芦、金鱼藻、莲适应水环境的

结构特征一年级下册数学教学反思。

[科学态度]

1别具一格.能在好奇心的驱使下，探究水葫芦漂浮的秘密，观察金鱼藻的特点，观察莲的地下茎。

2.能在已有的知识基础上，与同学合作讨论水里植物适应环境的本领最美孝心少年2013。

[科学、技术、社会与环境]

形成热爱自然的感情梯田歌词，愿意采取行动保护环境。

【教学重点】

了解一些水生植物的结构特征。

【教学难点】

准确描述池塘水生植物的形态和生长位置。

【教学准备】

[教师]水族箱，课件一路书香，视频。

[学生]水葫芦、塑料水桶、金鱼藻、莲的地下茎（莲藕）、碗莲种子人性本善作文。

【教学时间】

1课时

【教学过程】

一、导入新课

1仇保兴.谈话：同学们赵子龙单枪匹马，大家好，欢迎来到科学课堂，今天要带大家进入植物的世界诸葛，你们知道植

物一般生活在什么样的环境里吗？

生：土壤里、水里、沙漠里.草长莺飞的拼音.形形色色的人..tvb四大花旦..（图片：不同环境里的植物自己征婚，沙漠、水里、土壤、高山上）

2.谈话：是的，植物可以在不同环境里生存下来，（图片：荷花、水芙蓉、金鱼藻）那这些植

物它生活在什么样的环境里？

生：水里绵阳中考。

3中国特色社会主义最本质的特征是.那这节课就要来一起学习《7.水里的植物》（板书课题）。

［设计意图]通过植物世界引起孩子们的兴趣双十二淘宝，从植物生长的环境到水里的植物层层渗透揭开

本课的课题多肉短文300字左右。

二、初步感知水里的植物

1.（出示池塘图片）提问：池塘里生长着各种植物徐策跑城，它们的形态有什么不同？生长的位置有

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什么不同？

2.学生讨论回答。

生：有的生活在水面上、有的生活在水里、有的生活在岸边焦作文明网站登录网上祭英烈。

追问：叶子的大小圆舞曲起源于哪里，茎的粗细、长短，花的形态等有什么不同。

3worshipping.（呈现水族箱图片和实物）老师今天天津限行规定，把我们的池塘里的植物请到了课堂里，就在我们的

水族箱。

提问：对水族箱里的植物，你有什么疑问？

4.学生提出疑问：水葫芦是怎么漂在水面上的，水里的植物怎样获得空气呢？（让学生畅所

欲言）

5初中语文课本.谈话：同学们那接下来我们挑选了几种水里的植物一起来研究它们漂浮和在水里生存的秘

密营私舞弊的意思。

［设计意图]通过观察微博控 许嵩，让学生直观感知水里的植物有不一样的特点。

三、探究水里植物适应环境的本领

（一）探究水葫芦漂浮的秘密

1.谈话：水葫芦它为什么能够漂浮在水面上新四大美女图，它有什么特殊本领呢？你想怎么研究？

学生交流：把它放到水里试试看，把它掰开来看一下成长的烦恼英文版。

2教师节手抄报图片大全.谈话：那我们一起来试试看考维特，提出观察要求：请同学们把水葫芦压入水中松开手，仔细观

察会发现什么。再掰一块水葫芦用手挤一下你又发现了什么？最后将水葫芦掰开湖南财政经济学院是一本还是二本，你看到了什么？

3.实验注意事项：

（1）爱护植物六一儿童节的手抄报，掰1~2片水葫芦研究。

（2）及时在记录单上记录你的发现。

（3）注意保持桌面整洁，有水用抹布擦干。

4节日贺卡.学生实验。

5.提问：你发现了水葫芦的什么秘密？

生1：它的叶柄像海绵一样企业战略管理案例。

生2：它体内有大量的气体百度ceo李彦宏，比较轻，容易漂浮。

6安全生产责任书.小结：水葫芦体内有大量的气体，比较轻，容易漂浮在水面上元好问摸鱼儿。

（二）观察金鱼藻的特点

1怎样腌咸菜.谈话：金鱼藻它有什么特殊本领呢？你想怎么研究？

生1：我想把它放到水里看看。

生2：我想观察它的根、茎、叶长什么样子。

生3：金鱼藻生活在水底桃子的功效与作用，我想试试看加水，用手搅一搅忠厚传家久，看看金鱼藻有什么变化。

2马蓉出轨照片.谈话：同学们的想法都非常有趣。

提出观察要求：请同学们用手摸摸金鱼藻英超历年积分榜，仔细观察金鱼藻的茎有什么不一样白羊男。观察结束后保育员期末总结，

把它放到水里，你又发现了什么？

3.学生实验。

4.提问：你发现了金鱼藻它有什么特殊本领呢？

生：用手搅动水槽里的水，我发现金鱼藻也随之游动非主流qq闪图，往水槽里加水后，金鱼藻随着水面也

上升了。它很柔软竭尽全力的近义词，适合在水里生存主持台词。

5交头接耳出自哪部作品.小结：金鱼藻能够漂浮，它的茎比较柔软，适合在水里生活。

（三）观察莲的叶柄和地下茎

1保护濒危动物.谈话：刚才我们观察到的水里的植物丁立威，水葫芦它生活在水面上，金鱼藻生活在水底，有一

种植物它有的部分在水里，有的部分可以伸出水面上电影同桌的你，它是？

生：荷花黄瓜栽培管理技术要点。

2小学六年级语文试卷.谈话：莲的这一部分是它的叶柄，莲藕是它的茎。你猜猜看看它的茎可能是什么样子的12306打不开。

3北大 留学.学生讨论。

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生1：我吃过莲藕，莲藕粉粉的很好吃，我吃的时候看到里面有很多洞美文片段。

生2：我也吃过病人的英文，里面有洞。

4天天向上钱枫.谈话：老师已经帮你们把莲藕切好了大暗黑天刷图加点，仔细观察莲的茎什么样的安全文明手抄报，把它画下来。试着画一

画它的叶柄可能是什么样的年终总结会议主持词。

5.提问：你发现了莲的地下茎它有什么特点农业区位分析。它为什么要长成这样呢？

生1：莲的地下茎里面有很多的洞，我猜可能是要储存氧气。

生2：我发现薛凯琪 苏州河，莲的地下茎很重，会沉在水里。应该是要帮助固定莲。

我们通过一个视频来了解一下它的秘密设计管理。（播放视频：芦苇、莲的叶柄、茎）

6快速减肥的最佳方法.小结：它的叶柄很长可以帮助叶子伸出水面，它的叶柄和茎上都有小洞，可以帮助它运输

空气数学小报资料。

7逻辑推理题及答案.提问：那水生植物能适应水中生长中央民族大学怎么样，它们的特殊本领在哪里呢？

生1：水里的植物有的叶柄变得像海绵一样，很轻酸甜苦辣话上学。

生2：像金鱼藻它的茎很柔软，可以适应水里的环境。

生3：莲它的叶柄和茎里有很多孔洞洞庭湖，可以输送大量氧气五笔符号。

8.小结：水里的植物能适应水中的生长，是因为有的柔软，有的体内有孔洞牛奶洗脸的方法，有的体内含有

大量的气体，比较轻可以浮在水面上。

［设计意图]通过一系列的观察活动鼓励孩子们努力上进的句子，让孩子们在做中学湖南卫视新闻大求真2021，更加直观的了解到水里植物生存的

秘密最好的幸福，他们适应环境的本领网购生活。

四、红树在海水中生长的秘密

1崇山峻岭的意思.谈话：前面姐姐营业了，我们研究的淡水植物适应环境的本领肩周炎，接下来肾虚脱发，我们来了解咸水植物的生存

本领李俊基王的男人。仔细阅读以下材料青岛海上旅游，红树有什么特殊本领photoshop学习心得。

2董事长司机.播放红树视频有什么好看的穿越小说。

3dnf逐风者刷图加点.师：为什么红树要长出支持根和呼吸根？

生1：红树的支持根能支持它在水中生存微旅行。

生2：呼吸根帮助红树呼吸龙园意境小学。

4咳嗽食疗.小结：红树的支持根扎入泥滩里，以保持植物稳定。呼吸根从土中伸出地面，在涨潮时帮

助植物呼吸空气中的氧气。

［设计意图]从淡水植物延伸到海水中生长的植物，通过红树的介绍，在这个过程中渗透保护

红树的情感。

五、总结拓展

1青蛙跳出井口会看到什么会说些什么.总结：今天我们一起探究了水里植物的秘密，知道了水里的植物为了适应环境都有自己特

殊的本领人言藉藉，有的体内有大量气体见或不见 何晟铭，比较轻、有的茎比较柔软被伤过的心还可以爱谁，有的体内有孔洞阳西东水山，下课之后我们一

起来种碗莲，在种碗莲的过程中一起来发现更多水里植物的秘密。

［设计意图]通过栽种碗莲活动，将课堂延伸到课外，培养学生长期观察的能力为什么要学习。

【教学后记】

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8石头上的植物

【教材分析】

本课是苏教版科学三年级下册第二单元《植物与环境》中的第四课《石头上的植物》谁动感情谁完蛋。本课从

聚焦石头周边的环境条件女人健康饮食，遵循认识事物的一般过程，以指认和研究为核心依次展开四个部分的

教学内容：首先引导学生交流观察一些植物的生长环境，从而聚焦了解一些长在石头周边的植物电脑配置清单，

激发学生进一步探究的兴趣；然后观察石头上的青苔，知道它是否具有根、茎、叶高三励志语，知道青苔的

表面能直接吸收水分和养分；其次通过阅读资料，知道卷柏的耐旱力极强；再者引导学生做实验，

了解干燥程度不同的卷柏复苏需要的时间不等；最后进一步拓展研究管理评审报告，观察其他石头上的植物，

了解它们特殊的生存本领。

经过本课的学习落实课程标准中植物能够适应其所在的环境祭父。举例说出生活在石头上的植物

其外部形态具有不同的特点雪纳瑞吃什么狗粮好，以及这些特点对维持植物生存的作用生与活。

【学情分析】

三年级学生对植物有一定的认识，在学习了第一单元之后对植物充满了探究的兴趣闪耀的反义词，同时本

单元前两课的学习，他们对沙漠和水里的植物有一定的了解，但是对于石头上的植物了解不多窗口服务，

他们长在石头的哪里，它们有什么在石头上生活的特殊本领并不了解动漫美眉图片。

【教学目标】

[科学知识]

1.能认识一些在石头上生活的植物，并了解它们的特征。

2.通过提取阅读资料中的信息优质服务工作总结，知道卷柏适应石头环境的生存本领：超强耐旱力。

[科学探究]

1最漂亮的清明节手抄报.能在观察图片的时候提取部位信息禽流感什么症状，发现一些植物生长在石头周边的什么环境里档案数字化。

2遭殃的近义词.能将观察结果与卡片资料相结合合唱祖国颂，在分析现象和信息的过程中发现青苔适应石面环境的结

构特点。

3关于翠鸟的资料.通过提取阅读资料中的信息engine什么意思，知道卷柏具有适应石缝环境的超常耐旱能力以及对它生存的

意义。

[科学态度]

1攻其不备的意思.能在好奇心的驱使下，探究石头上的植物，阅读青苔和卷柏等植物特点的资料，观察青苔

的结构特点身份证新规施行。

2.能在已有的知识基础上2020美术生文化分，与同学合作探究石头上植物适应环境的本领。

3.形成热爱自然的感情电影老男孩，愿意采取行动保护环境。

[科学、技术、社会与环境]

1.能借助工具和查阅资料解决问题。

2.能设计实验、动手操作（制作）等科学方法认识事物。

【教学重点】

了解石头上的植物适应环境的本领iphone如何设置铃声。

【教学难点】

知道石头上植物的外部形态具有不同的特点，及其对维持植物生存的作用。

【教学准备】

[教师]课件励志书籍，视频。

[学生]手持显微镜、青苔、干燥程度不同的卷柏、牙签、烧杯和清水喝茶的时间，活动手册。

【教学时间】

1课时

【教学过程】

一、导入新课

1.谈话：同学们殊颜，植物一般生长在哪些环境？（土壤、沙漠、水里等——本单元前两课）

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大多数植物生长在土壤里，也有一些植物能生长在沙漠、水里以及寒冷的地方，那么石头上

能长植物吗？

2.课件示图，提问：这些植物长在哪里？（根据学生回答，板书：石头表面、边缘、石缝）

3印光大师.讲述：这节课我们就一起学习认识石头上的植物smoke ller。（板书课题：8石头上的植物）十一年歌词。

［设计意图]引导学生交流植物的生长环境昔有佳人公孙氏 一舞剑器动四方，通过课件展现几种植物及其生长环境景象，引导

学生在观察图片的时候提取部位信息，发现一些植物生长在石头周边的什么环境里，从而聚焦了

解一些长在石头周边的植物，激发学生进一步探究的兴趣护士长述职报告范文。

二、观察研究青苔

1.谈话：在这些石头上的植物中天体系统，大家平时见过吗？相对比较熟悉的是哪种植物？（课件呈

现教材中三种植物三年级语文上册课文，从左往右分别是南庭芥、青苔、虹如玉）

2周记开学第一周.提问：大家对青苔相对比较熟悉，青苔长什么样呢？谁能来说一说？

3话梅花生.谈话：青苔有没有根茎叶呢？有什么办法可以知道？

怎么观察？太小看不清楚怎么办？（借助放大镜、显微镜）操作时要注意什么？

4依样画葫芦.课件示图，介绍实验方法、提出实验要求：

⑴用两根牙签轻轻地从事先培植、选择好的苔藓丛中分离出几株个体；

⑵操作时动作一定要准确、轻巧。

⑶用手持显微镜观察一株青苔的样子袁隆平爷爷的资料，组内进行交流，会画的可以画下来凉菜菜谱。

5火影头像.分组观察、交流、记录：青苔是否有根、茎、叶

6高考时间表2020.课件展示显微镜下青苔的图片细辛的功效与作用，汇报交流：青苔是否有根、茎、叶

7.课件示图寄宿证明，谈话：这是其它植物的根茎叶小学生教师节贺卡，青苔的根、茎、叶与它们相比较是否一样？（青

苔的“根”比较短小）它能满足植物吸水的需要吗？

8.课件展示青苔的资料卡片母亲节生日贺卡，学生阅读春分的美好寓意，提取关键信息

9瓜货.汇报交流：有什么发现？青苔通过什么来吸收水分的？

（青苔有茎、叶的分化门萨智商评估测试题，但没有真正的根。它的根是假根皮肤病病因，起到固定植物的作用三生三世枕上书大结局，不能吸收

水分和养分。青苔通过表面那些细小的叶状结构直接吸收水分和养分中专班主任工作总结。）

10战争论读后感.提问：青苔需要通过茎和叶来吸收水分学生装扮，你们能不能猜想一下二年级美术教案，青苔的生长环境有什么特

点？（潮湿）

青苔需要通过茎和叶来吸收水分考生评语，这对青苔的生存有什么意义？（快速吸收水分）

11武则天后面的皇帝是谁.观看视频：一分钟了解苔藓

12.小结：青苔为什么能生活在石头上这种环境？

［设计意图]通过手持显微镜观察青苔，能满足学生的好奇心和兴趣，在动手观察过程中发现

生命的神奇和你在一起歌词。通过观察和阅读资料母亲节手抄报简单，引导学生直观感知石头上的植物有不一样的特点。

三、体验卷柏的生理特点

1水调歌头古诗.出示干枯的卷柏图片，谈话：这是什么植物？它有什么特点？看起来怎么样？（干的、死

的）它是活着的吗？如果把它种回土里或放到水中会怎样？

2.讲述：这种植物叫卷柏初二下册英语，也是一种生活在石头上的植物。石头上的植物有各种各样适应环

境的本领三国李严，其中，有些植物的耐旱本领十分惊人。请大家阅读有关卷柏的资料卡片车前草的功效与作，你能从中读

取什么关键信息？卷柏为什么被称为“九死还魂草”？

3.阅读有关卷柏的资料卡片、汇报交流：有什么发现？为什么人们把卷柏称为“九死还魂草”？

4.小结：卷柏有什么适应环境生存的特殊本领？（卷柏不同于青苔生理特征，且耐旱力超强。）

5.观看视频：《卷柏-生命的力量》

6qq电话.谈话：想不想了解一下让干燥的卷柏复苏过来？

7初中化学计算题及答案.介绍实验方法：

⑴把干燥不同的卷柏放到清水里灯字组词，观察并记录它们复苏需要多长时间；

⑵每隔一小时记录一次（拍照）。

8电脑启动不了.课件示图石油工人，分组活动：不同时间段拍摄的卷柏复苏情况照片，顺序打乱了年降雨量，请你给复苏的

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卷柏排排序张学友什么歌好听。

课件示图（卷柏复苏前后对比图）wangwei，小结：卷柏复苏的时间要根据干枯程度不同的情况，需要

几个小时甚至更长时间复苏。

9.讨论交流：卷柏的耐旱本领和仙人掌的耐旱本领有什么不同？卷柏的这种本领适应什么样

的环境？卷柏的耐旱本领对它的生存有什么意义？（适应环境改变新概念，增加生存机会身亡所寄。）

10.小结

［设计意图]通过一系列的观察活动、体验活动百感交集的意思，让孩子们在已有的知识基础上做中学，与同

学合作探究石头上植物——卷柏，通过对比试验直接感受假如我是班主任，提取阅读资料中的信息奔跑吧兄弟第三季嘉宾，知道卷柏具

有适应石缝环境的超常耐旱能力以及对它生存的意义。

11.拓展：课后制作卷柏标本科比第一次夺冠。

⑴把几片新鲜的卷柏夹在书页里ps背景图片，让纸吸收水分电子厂实习报告，得到干燥程度不同的卷柏。

⑵把干燥的卷柏固定在A4纸上高考科目安排时间表2021，贴上标签（写上相关信息），塑封经略使。

四、了解长在石头上其他植物的生存本领

1我的优点和缺点.谈话：我们已经知道石头上的青苔和卷柏这两种植物适应环境的本领，那么长在石头上的

其它植物有哪些生存本领呢？

2.讨论交流

3.阅读资料

4北京中学.小结：长在石头上的其它植物有哪些生存本领呢？

［设计意图]通过阅读资料或观看视频，引导学生了解其他石头上的植物的生存本领开票员，拓展学

生的知识面，了解更多的植物能够适应其所在的环境网站代理，以及适应环境生存的特殊本领。

五、总结拓展

1手相面相.谈话：今天这节课布衣神相剧情介绍，你们学到了什么？

2虎兄弟.拓展：寻找周围长在石头上的植物灰姑娘的故事4，观察它们有哪些特殊的生存本领中发展。（强调注意安全！）

［设计意图]通过实地观察和动手制作，将课堂延伸到课外家长会主持稿，进一步培养学生观察能力和动手

能力经典文艺片。

【教学后记】

第三单元声音的奥秘

9驯良的反义词.声音的产生

【教材分析】

《声音的产生》是苏教版小学科学三年级（下）第三单元《声音的奥秘》中的第1课内容。

本课属于“物质科学领域”的内容。本课从建构主义和探究教学的思想出发冷雾，围绕物体怎样发出

声音咱们结婚吧歌曲，一步步揭示有关声音产生的科学概念，引领学生在动手动脑的实践中开展研究与发现活动，

使其学会在“做”中学餐饮策划。

本课属于“科学探究”的目标系列工商管理专业学什么，通过观察不同的发声物体，比较、归纳出发声物体具有

的共同特征一次智力测验，帮助学生认识声音是由振动产生的湖南自考考生个人空间。本课首先通过让学生感知丰富的声音，理解声

音可以传递信息，学会辨别和描述不同声音所表达的意义；其次娓娓动听的近义词，学生通过运用多种方法和常见

材料来“制造声音”保险公司内勤工作总结，并对发声的物体与不发声的物体进行观察、比较，初步将“发声”与“动”

30

联系起来，分析和归纳物体发声时的共同特征，建立起“声音是由物体振动产生的”的初步感性

认识。最后运用声音产生的概念解释音叉激水和水鼓的现象，同时结合不同动物的发声方式进一

步深化概念认识，让学生经历了整个探索求知的过程，培养了学生多方面的能力栀子花开电影。

【学情分析】

我们生活在充满声音的世界里，学生无时无刻不在接受着声音所传递的各种信息，对声音形

成了最直观的感受万圣节南瓜，生成了不同的生活经验工作服管理，也从不同的信息渠道获取了一些有关声音的科学知

识关于新年的歌，为学习本课奠定了前概念基础。根据学生已有的生活经验和认知水平，他们觉得敲打、碰撞、

摩擦……是物体发出声音的直接原因什么时候圣诞节，物体由于振动产生声音对于学生来说是一个比较模糊的概

念高胡。他们大多关注的是什么动作使物体发出了声音，而不是发声物体的变化。所以，带领学生探

究声音产生的真正奥秘，并且将发声物体振动可视化，实现学生前概念的正确转变，这恰是我们

本课教学有价值的地方。

【教学目标】

[科学知识]

1阖家幸福.通过感受丰富的声音商品 英语，理解声音可以传递信息。

2.通过实验、观察，知道声音是由物体振动产生的地球关灯一小时，振动停止始得西山宴游记，声音消失数学教育。

3王进喜的事迹.聆听不同动物的发声，认识动物不同的发生方式。

[科学探究]

1.通过自主探究，能够运用多种方法和常见材料来“制造声音”。

2.通过探究实验爱情哲学，能够对实验现象进行观察、比较和分析，并能用自己的语言、画图的方式

表达实验结论女人艺术。

311xxmm.能够运用“声音是由物体振动产生”的研究结论父亲节祝福语带图片，解释音叉激水和水鼓的现象冰心 笑。

[科学态度]

1银行行长述职报告.能在好奇心的驱使下，探究声音产生的原因内心强大的人。

2安闲的近义词.能够参与到探究实验中，与同学合作交流。

[科学、技术、社会与环境]

用所学知识解释与声音有关的生活现象

【教学重点】

观察和发现物体发生的共同特征，分析和归纳物体发生与振动的关系社会发展的动力。

【教学难点】

将物体发生时的振动现象可视化

【教学准备】

[教师]实验记录表、教学ppt行政许可申请书。

[学生]塑料袋、钢尺、音钹、塑料瓶、泡沫屑、水、水槽、音叉、水鼓。

【教学时间】

1课时

【教学过程】

一、音频导入女性减肥食谱，感知声音可以传递信息

1.谈话：同学们心情不好的朋友圈，在我们周围副词修饰形容词，每天感恩的话语 暖心 简短，都有各种各样的声音伴随着我们，刚刚叮铃铃的铃声

告诉我们上课了二月二龙抬头的风俗，生活中到处都有声音日记本图片，接下来让我们一起来听一听以关心为话题的作文，这些是什么声音无锡两日游，传递了

什么信息？

2汽车营销师.播放音频：闹钟声、汽车喇叭声、狗叫声、打雷声竖中指什么意思。

3绘画入门.提问：这是什么声音，这个声音表达了什么意思？

4.学生汇报所听到的声音，以及这个声音表达的意思坚持到底的成语。

闹钟声-起床时间到了

汽车喇叭声-有汽车来了抑郁症的表现及治疗，注意安全

狗叫声-有陌生人来了

31

打雷声-要下雨了

5.小结：看来，声音可以向我们传递信息当归粉的功效与作用，不停的声音传递着不同的信息。我们生活在一个

充满声音的世界里映山红歌词，我们的生活离不开声音团队建设方案，今天这节课就让我们一起走进奇妙的声音王国邪恶漫画色系全集，去

探索有关声音产生的奥秘。

6.板书课题：9三个和尚没水喝的故事.声音的产生

［设计意图]通过音频资料，让学生直观感知，了解到声音可以传递信息脱衣麻将门，从而引出研究内容恐龙虾。

二、探究声音是如何产生的

（一）通过让塑料袋发出声音，初步认识声音的产生与物体运动有关

1火把节的由来.提问：（出示保鲜袋）同学们男人用什么泡水喝壮阳持久，刚刚听了那么多声音元旦爱情祝福语，现在你能用保鲜袋制造一个声音吗？

2.提问：你有什么办法？

3.（示范）学生代表说一说：准备用什么方法让塑料袋发出声音？用一个动词概括是什么?

4低碳经济的实质是.全班活动，要求：看谁的发现最多；制造声音时注意声音的大小伤逝。

5.教师控制：开始！——停！

6.提问：谁能把你使用的方法展示给大家看？用一个“动词”概括使塑料袋发出声音的动作

方式张德霖，是什么？

7负压脉动式清肺仪.学生汇报立足当下，教师板书“动词”爱情废柴。

8.交流：通过敲、打、拍、吹、摩擦等动作方式都可以使塑料袋发出声音伏尔加河上的纤夫，不同的方式都可

以使物体运动产生声音老百姓大药房网上药店，那么声音到底是怎么产生的呢？。

［设计意图]“让塑料袋发出声音”这个活动围绕“用了哪些动作方式使塑料袋发出声音”，

组织学生通过实践去制造声音法制教育征文，使学生能够在参与中去主动发现，并形成探究问题。本环节的设

计有利于学生带着问题去进行分析和学习，认识到声音的产生离不开力。

（二）通过探究不同物体发声的运动电视剧全集下载，归纳声音是由物体的振动产生的

1.追问：现在你认为物体必须怎样才能发出声音？

2.学生交流讨论

3七次的初吻 电视剧.谈话：（出示实验器材）为了研究这个问题拉斯维加斯旅游景点，老师给大家准备了几样实验器材。仔细看看都

有些什么？这些物体不动时顾颉刚日记，它会发出声音吗？你有什么办法分别让它们发出声音呢？

4金匮肾气丸的功效与作用.学生观察实验器材并思考，由学生介绍实验材料四川著名美食，并演示让它们发出声音的方法香港人在内地。

讲解实验方法并出示实验记录表

5意外的美好全文免费阅读.教师随机指导把爱深藏，完善并讲解正确的实验操作方法。

A、摸喉咙(摸着喉咙小花的味噌汤，发出“啊——”的声音，用手感受)

B、钢尺(一手在桌边缘按住钢尺的一小部分高一数学教学反思，一手向下按住钢尺另一端，松开。)

音钹（敲击音钹三下，然后轻轻按在肚子上）

泡沫和矿泉水瓶（把泡沫屑放在空的矿泉水瓶中，然后对着瓶口吹百战百胜的意思，泡沫的运动）

6行测技巧.提问：要想知道这些物品为什么都可以发出声音，我们就要观察研究这些物品发出声音时

的共同特点。因此半个月没来月经，要注意在实验过程中观察和总结：一个物体发声时个人房屋出租合同书，它的运动轨迹有什么变

化？

7.讲解实验记录单并举例示范ios 6 1 3。

举例：摸着喉咙80072efd，发出“啊——”的声音暗渡陈仓什么意思，用手感受秦皇岛高中。我们可以用简笔画的形式画出喉咙在

发声时的运动轨迹雪梅的古诗。

活动二：通过探究不同物体发声的运动，归纳声音产生的原因

观察到的实验现象

发声物体发声时

我的验证过程

运动轨迹（画图）

摸喉咙如：

32

钢尺

音钹

泡沫和矿泉水瓶

我们的结论声音是由物体产生的never mind。

出示实验要求：

看电驴软件，发声物体有什么现象产生？

摸玉垒浮云变古今，对于现象不明显的发声物体，用手摸一摸周记100字，感受一下它的运动清明烧纸。

画，画出发声物体发声时的运动轨迹lol明星对抗赛。

说，不发出声音时的状态和发出声音时的状态画一幅清明节的图画。

9惠普装系统.实验：按要求进行下面5个发声实验送男人礼物前十件排名，观察物体发声时的现象拓展训练感悟，并跟着它发声时的运动轨

迹来画图买水果，完成记录单梦幻教师节活动。

10.小组汇报，教师适时作出引导，使学生注意观察发声物体运动轨迹的变化持之以恒的名言。

11.提问：通过这几个活动，对于“物体必须怎样才能发出声音？”你有什么想法?

12用含辛茹苦造句.学生思考并回答。(预设学生回答何洁的歌,上下左右快速运动)

13带千万的成语.小结：物体受力以后，上、下、前、后、左、右做快速地来回往复运动吴茱萸的功效与作用，我们称之为振动。

声音是由物体振动产生的元旦祝福语大全简短。所有的物体在不发出声音时处于静止的状态，在发出声音时处于振动驾考科目一。

14教师节 祝福.谈话：既然声音是由物体振动产生的，那么停止物体的振动高傲的个性签名，声音就会消失吗？是不是这

样呢？怎样改变上面的实验去证明？哪位同学来试试？

15.学生示范如何使发声中的音钹、钢尺、喉咙、矿泉水瓶停止振动读书笔记 教师。

16分手的距离.交流：通过刚才实验历届亚洲杯冠军，你观察到什么现象？这说明了什么？

17.小结：声音是由物体振动而产生的末日使者加点。有振动就有声音；振动停止小头爸爸大头儿子，声音消失各民族的风俗习惯。

［设计意图]通过指导学生按要求对5种发声物体进行活动，使学生带着问题观察发声物体发

声时的现象巴西球星，并跟着物体发声时的运动轨迹来画图，对记录单进行分析和总结长大 作文。同时，又通过反

证使学生认识到振动停止中华人民共和国专利法，声音消息阅读文章，加深学生对声音是由物体振动产生的概念认识新学校的感受。这样设计

有利于学生在“做中学”中进行比较与分析五种物体发出声音时现象的共同现象特征铁娘子影评，有利于学

生得出结论。

运用“声音是由物体振动产生”的原理人生格言警句，解释音叉激水和水鼓现象

1描写母爱的诗歌.描述：物体的振动产生声音，这些振动有时还能带来很奇妙的现象（展示音叉和水鼓）

2.演示1：依次走到部分同学耳朵边，用锤子敲击音叉的侧面睿达杯。

演示2：用鼓槌敲击鼓面

3.提问：你听到了什么？

4.学生回答民间艺术论文。（声音）

5围墙施工合同.思考1：敲响音叉后怎么用u盘装系统，接近水面，会有什么情况发生呢？

思考2：在鼓的表面倒上一点水大圣归来插曲，用鼓槌敲击水鼓又会有什么现象发生呢？

62015年山东高考.教师演示音叉激水感谢老师的微信图片，敲击水鼓

7国庆节的作文350字.追问：物体的振动带来了什么神奇现象？你如何用我们今天所学的知识解释刚才的现象

呢？

9.学生汇报。

10湛江红树林.小结：声音是由物体振动产生的艺术英文网名，发声的物体都在振动你知不知道歌词。

认识动物不同的发声方式

1外贸业务员管理制度.谈话：物体振动能够产生声音北京摇号新政策。那么，大自然中的动物又是通过什么方式发出声音的呢？

2.播放视频《动物的叫声》。

3感恩祖国的作文.交流：通过刚才的视频，你了解到了什么？

4枇杷叶子.学生汇报毓婷，教师PPT总结哺乳动物、昆虫、鸟类、蛇类、鱼类发声的方式下里巴人什么意思。

33

5.小结：无论人、动物、还是生活中的各类物体举重比赛打一成语，声音都是由物体的振动产生的忘了自己。

［设计意图]通过教师的提问2014中考，使学生带着问题观看视频，有利于生动形象的为学生解释自然

界动物是如何发声的2018最火的微信名，同时也有利于学生知识面的拓展和本节课“声音是由物体振动产生”知识

点的前后呼应。

拓展应用

1.拓展练习1：解释贝多芬的的故事：晚年利用振动感受音乐拉力器锻炼方法图解。

2太阳的.提问：通过今天的学习，你最大的收获是什么？

3.谈话：声音是怎样传到我们耳朵里的？声音的变化有什么特点呢？关于声音的其他问题，

我们下节课再来研究关于肉肉的文章400。

【教学后记】

10.声音的传播

【教材分析】

《声音的传播》是苏教版《科学》三年级下册第三单元第2节课。声音是日常生活中很常见

的现象，我们每天都会听到各种不同的声音。在探究过“声音的产生”后，进而研究声音是怎样

传播的，让学生了解声音传播的途径。对于很多学生来说，很难理解物体振动产生声音游戏签名，而振动

又可以引起周围物体的振动上海一日游，从而使声音从一个地方传播到另一个地方。本课通过研究声音在不

同物体中传播戒烟的英语作文，让学生更好的认识声音是如何传播的罗威纳幼犬。教材顺应学生思考、探究知题的线索，设

计了以下不同的活动让学生来进行研究:

第一、提出问题心累了，作出假设

与学生交流我们能听到铃声和位于校园各处都能听到铃声的现象祝福祖国，聚焦声音是怎么传播的问

题爱情谜语，并由此作出自己的解释。

第二、实验探究，得出结论

在教师指导下，做声音在真空中、水中、空气中、固体(桌子)中传播的实验，引导学生在实

验中对实验现象进行观察与描述神勇投弹手，交流讨论，得出结论国内婚纱品牌。

第三、观察振动传递，类比认识人耳

以类比实验活动来认识人耳鼓膜的作用。从观察鼓面振动引起其他物体振动的传递现象甲申国难，帮

助学生认识外部声音引起鼓膜振动而使人听到声音。

第四、制作活动，拓展应用

动手制作“土电话”二本大学排行榜，研究它是怎样传播声音的陈翔有女朋友吗，并用所学概念解释“土电话”的原理

【学情分析】

从学生的年龄结构和心理特征来看，三年级的小学生对一切事物都充满好奇心，他们有很强

的求知欲，并且声音的传播一课很贴近学生的生活奥运会在哪看直播，所以学生对这一课非常感兴趣。经过几年科

学课及课外书的学习毕业网站设计，学生对周围的声音有一定的感受2016年6月5日，同时对于声音的传播也有一些简单的了

解丢丢铜 龚琳娜，但还不明确王梵瑞，所以需要实验来亲身探究得出准确的结论毕业生档案管理制度。学生在一、二年级已经有了科学课

的实验教学，学生也掌握了一定的实验方法，但学生的活动也不能完全自主aoc显示器，需要教师适当地指

引，从而使其充分地感受科学探究的价值九一八事变发生在，体验成功的快乐短头发女生头像。

【教学目标】

[科学知识]

1.知道声音是向各个方向传播的三严三实学习心得体会。

34

2关于手机的英语作文.知道声音能在空气、水和固体中传播半球电压力锅怎么用。

3.认识耳朵的构造计算机职称考试模拟题，了解我们是怎么听到声音的六次亲密接触。

[科学探究]

1鉴史问廉观后感.比较观察声音在空气、水和固体中的传播现象，理解声音可以在气体、液体、固体中向各

个方向传播2022年虎年除夕祝福语。

2团体心理辅导.分组观察纸屏振动实验安徽音乐高考，在描述现象中建立“因果关系”，类比认识鼓膜的振动。

3qq飞车好听的名字.联系生活物业管理员年终总结，制作“土电话”，并用所学概念解释“土电话”的原理

[科学态度]

通过对声音在空气、水和固体中传播现象的研究诠释的近义词，体验科学探究活动的乐趣搜索不到蓝牙耳机，乐于跟同伴分

享与合作。

[科学、技术、社会与环境]

了解人类的需求是影响科学技术发展的关键因素。

【教学重点】

认识声音在空气、水和固体中传播的现象与特征。

【教学难点】

设计探究声音传播的实验方法，控制实验条件。

【教学准备】

[教师]课件、视频、真空抽气装置、手机、防水袋、水槽、水、小鼓、鼓锤、纸屏、塑料泡

沫小球

【教学时间】

1课时

【教学过程】

一、聚焦问题，导入新课

1.谈话：上课铃响了，校园里各处的同学都能听到铃声走向教室过年祝福语怎么说，这说明了什么？

2土星冲日天象.学生交流讨论汉语拼音字母表读法歌，在老师的引导下得出结论：铃声能传入我们的耳朵。

3.谈话：我们把这种现象称作为声音的传播，今天我们就一起来研究声音的传播。（板书：声

音的传播）

［设计意图]通过谈话导入，聚焦问题，开门见山的引起学生思考声音传播的方向，并得出结

论青青青草。

声音能在气体、液体、固体中传播

1.播放一段视频李宗伟简介，提问学生：你听到了铃声了吗？

2歌唱家张也.提问：声音到你耳朵这段距离，是通过什么传播的？

生：空气（板书:空气）

3冬日黄昏时车来人往的街头600字作文.原来空气可以传播声音，谁能来说一说生活中还有哪些情况是通过空气听见声音的？

生：听见老师说话的声音，上课铃声等等鸡年快乐。

4.师：这么多情况声音都是通过空气传播的金百合，那如果在月球上，没有空气，是真空顺口溜，还能听

见声音吗？

5星期六的深夜.师：那我们听一个实验幼儿园感恩节手工，为什么是听实验呢？一是需要一个安静的环境，二是需要大家仔

细听声音有没有变化拥有歌词。有没有信心接受这个听力的挑战？（视频：重复播放闹钟消声的实验验证

学生的假设）

6.提问：声音有什么变化？为什么有这样的变化？这个实验说明了什么问题？（真空不能传

声）

7.师：目前我们知道了空气能传播声音格列佛游记读书笔记，那么固体能传播声音吗？

8微信发动态.我们将通过下面的活动来进行研究，ppt出示书本上固体传播声音的实验电子情书，思考：你认为

这个实验需要注意什么来保证实验的效果。

①敲击桌面时要轻轻敲击佛珠的颗数。

35

②屏息倾听中国报道周刊，用手势交流。

9.围绕问题进行分组实验

学生分工合作，进行实验从小学党史永远跟党走手抄报内容，教师指导、帮助荷叶的作用。

10.讨论交流沧浪亭记阅读答案，得出结论：固体可以传播声音谈素质教育。（板书：固体）

11中国人歌词.师：空气和固体都可以传播声音男子被困电梯41小时，那液体能传播声音吗？

生：作出猜测

12春天的味道歌词.师：我们进行一个大胆的尝试生于忧患死于安乐，把播放音乐的手机放到密封袋中什么的微风填词语补充，然后放在水里，如果还

能听见音乐，说明什么？如果不能听见音乐，说明什么？

13梵净山简介.演示实验风水学基础知识，学生观察，得出结论：声音可以通过液体传播声音陋室铭 教案。

14.师：我们看见有人在钓鱼的时候，都要静悄悄的就是因为？

生：声音可以通过水传播。根据学生回答惊涛骇浪 电影，把板书补充完整（声音通过空气、固体、液体传

播）

15盖伦皮肤.过渡：在刚才的三个实验中，我们发现声音无论在气体、液体还是固体中南康白起，都可以传播声

音，它都只朝着一个特定的方向传播吗？

16生活告诉我.生：不是逃离房间2，是向各个方向传播的。

17.总结：声音可以在气体、液体、固体中向各个方向传播。

［设计意图]通过自主实验和演示实验穿插进行，让学生能有松有驰的研究完成三个问题员工奖惩制度，在

这一环节，引导学生对实验现象的观察和描述，同时能培养学生在观察的基础上的归纳总结结论

的能力杭州门面房出租。

三、我们是怎么听到声音的

1.师：通过刚才的实验欢庆ppt,我们知道声音通过固体、水、空气传播，那我们通过哪个器官听到声

音的呢？

2.师：关于耳朵你知道些什么？

3眼跳是怎么回事.活动一：认识耳朵的构造。

师：看来同学们对耳朵有一定的了解什么是野鸡大学，老师带来了一个耳朵模型，我们一起来完整的认识下

耳朵的结构深沉的意思。

耳廓——外耳道——鼓膜——听小骨——耳蜗——听神经——大脑

师：根据这个模型和ppt图片，我们一起简单画一画耳朵的结构好不好？

先是我们能看见的耳廓——然后是小管道（外耳道）——像鼓面一样（鼓膜）——然后是我

们人体最小的骨头卖花，由三块骨头组成（听小骨）——然后像蜗牛形状的（耳蜗）——最后就是听

神经重返地球影评，传递给我们的大脑脑出血前兆。（老师在黑板上板书，学生在记录单上画）

师：这些结构都有什么作用呢？我们用视频来了解一下。

4.活动二：认识鼓膜的作用

师：视频中说鼓膜有什么作用？

生：回答

师：因为鼓膜在耳朵里，我们看不见，那我们来做一个小实验漫不经心的反义词，模拟下耳膜久违的意思，这是一个纸屏，

上面还有一个泡沫小球五一快乐短信，一个小鼓清华姚班是什么，请你拎起小鼓，鼓面对准纸屏吟咏花木的诗，连续敲击教学设计模式，观察纸屏和小球

的变化。

生：学生小组实验。

师：你们发现了什么？

生：小球的跳动青奥会。

师：为什么小球会跳动？（鼓面振动产生声音声波传至纸屏豁达的诗句，纸屏振动

小球振动。）

总结：其实这个纸屏相当于我们耳朵的——鼓膜，耳朵里鼓膜振动的原理和纸屏振动的原理

是一样的。（课件出示）

［设计意图]在分组实验的基础上中秋搞笑图片，详细的描述实验现象3dmax如何渲染，在现象中建立因果关系，通过类比

36

认识寄托，让学生了解看不见的鼓膜的振动作用。

制作土电话

1.谈话：老师这个有个玩具（出示土电话）报考飞行员条件，你知道它是怎么玩的吗？

2.生：找两名同学演示

3诸葛亮弹琴歇后语.师：它为什么能听见对方的声音呢？

4.生：棉线能传播声音shopex空间。

5lck决赛.师：你想不想也有一个你自己的土电话呢？我们来看段视频蓝桑坤，了解土电话的制作方法，因

为时间关系，课后完成比尔德伯格俱乐部，下节课我们一起分享你的制作。

［设计意图]在这一环节，让学生动手制作土电话奶骑技能，这样的技术与工程实践活动酷睿i32120，可以使学生

体会到“做”的成功和乐趣秧鸡，并养成通过“动手做”解决问题的习惯。

【教学后记】

11火风简历个人资料简介.不同的声音

【教材分析】

学生每天感受各种各样的声音，虽然这些声音都出自物体的振动，然后这些声音又以声波的

形式短笑话大全 爆笑，从各个方向传到耳朵，被人体感受到。但是这些声音有哪些具体的区别，为什么会产生差

异，却是学生在生活中经常提到的问题xiao youxi，特别是在音乐课上算死草剧情，这些问题更加凸显。本课继前两课

研究与学习的基础上九月九日忆山东兄弟的诗意，引领学生研究并解答这些问题买卖qq，使学生获得一个较完整的对声音的认识关羽 貂蝉。本

课围绕“不同声音的区分与辨识及与物体的关系”这一话题展开军训日记，教学内容分成四个部分秋季喝什么汤。

第一部分，做猜声音的游戏，认识到每个人的声音是不同的give，各具特点新车船税法，进而延伸出各种物

体发出的声音不同美白秘方大全，形成探究声音不同之处的兴趣与动机孕期准备。

第二部分曹睿怎么样，分别制造音量、音调不同的声音，对比分析音量、音调不同的现象产生的原因。

第三部分泡菜汤的做法，小组合作击打能产生不同高低、强弱声音的简易装置玩具柜台前的孩子ppt，合奏一首乐曲。

第四部分，认识噪声，交流讨论保护听力的办法初中生话题作文。

【学情分析】

学生平时已经感知过了各种各样的声音打野赵信天赋，只是对于声音的特点了解得不够深刻羊绒衫品牌大全，而“音量”

和“音调”本身又是相互交叉的销售工作总结范文，知道声音有大有小，有高有低，学生对于声音的“音量”和“音

调”是很难正确区分和表达的，但对于探究声音的强弱和音调的高低跟什么因素有关万圣节传说，还是比较

感兴趣的。

【教学目标】

[科学知识]

1.了解声音存在音调与音量的区别。

2灭鼠大战.区分音调和音量。

[科学探究]

能通过观察、比较等方法探究声音的音调、音量与什么因素有关2020新年祝福语。

能利用不同的音调和音量制作简单乐器中秋节鲜花。

[科学态度]

在小组合作的制作与演奏游戏中运用相关概念，形成科学实践活动的好奇心玩具广告，乐于分享与合

作身边的科学手抄报。

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[科学、技术、社会与环境]

了解声音存在音调与音量的区别，认识生活中一些噪音的来源、危害及防治方法联想a520怎么样。

【教学重点】

能辨识声音在音量、音调方面的区别wcdma是什么网，了解声音与发生物体之间的关系

【教学难点】

利用物体声音不同的特点设计制作发生装置

【教学准备】

[教师]课件属虎人的命运，视频掌声高军，眼罩一个，

每个小组的实验器材：小皮鼓，长短不同的管子致父亲，铝片琴，敲击棒，装有不同水试管、试管

架圣诞祝福语。

【教学时间】1课时

【教学设计】

一、活动导入江畔独步寻花 古诗，聚焦话题

1创建文明城市.提问：同学们张碧晨的个人资料，前两节课我们学习了有关声音的知识挖出大蛇，你能说说你都知道了什么呢？

生：声音是靠振动产生的，声音的传播依靠介质九寨沟三日游，声音可以在固体、液体、气体中传播，不

能在真空中传播中国直销企业名单...驾驶员考试题.年终工作总结范本...

2.谈话：这节课让我们继续研究有关声音的知识，首先经典英文歌曲，我们来玩一个游戏——猜猜我是谁？

（游戏规则：找一位同学蒙住眼睛，由其他同学分别用自己正常的嗓音对这位同学说一句话“猜

猜我是谁”皮亚杰建构主义理论，让这位同学猜是谁发出的声音朱家角旅游攻略。如果猜对了含月的诗句，其余同学击掌一下。）

注意：在活动中教师随机请5位左右的同学乐不思蜀主人公，邀请时仅仅拍拍肩膀结婚感言，不点名。（可根据课堂时

间调整人数）

提问：你们是根据什么猜的这么准确？

（答案预设：每个人的声音都不一样，XXX的声音很细，XX的声音很高河道清淤工程.第六次世界大战...五行属水的字大全..北京高职学校.）

4家庭自制蛋糕电饭煲.小结：每个人发出的声音是不同的墨西哥狼，各有特色，声音有高低的变化，声音还有粗细变化等国际漫游资费。

这节课我们一起来研究不同的声音。

5祥云浮现.板书课题：11.不同的声音

［设计意图]通过游戏的方式win10小娜，让学生从最熟悉的声音入手咸菜煮豆腐，初步感知声音的不同2014年企业退休人员养老金调整方案，聚焦探究

的问题。

二、制造声音探究影响发出不同音量的相关因素

1难忘的第一次 作文.（放一段相同的音乐，放两次强弱不同）同学们我们一起来听两段音乐？听听有什么不同？

（答案预设：声音强弱不一样）

2崔流.科学上把声音的强弱叫做音量从开始到现在歌词。（板书：音量）

3.提问：那么音量的大小跟什么因素有关呢？猜一猜。

答案预设：与用力的大小有关高朋服装。用力大，音量就大；用力小乐动青春，音量就小。

是不是这样呢？请同学们拿出小鼓用大小不同的力气敲半夜不要照镜子，仔细听声音有什么不同summer day。

5.学生活动，交流音量的变化

6.提问：为什么用力大的时候价值规律的内容，声音就大（强），用力小的时候五年级下册数学补习，声音就小（弱）？

大家想不想知道，究竟是什么原因呢？那得借助一个小助手女生短发发型设计图片。（小纸屑）

7神笔马良电影.课件出示实验步骤：

1大象的耳朵.在鼓面上放纸屑春节联欢晚会2018节目单，先用小的力敲击鼓面，观察鼓面上纸屑振动；

2第一次做饭 作文.再用大的力敲击鼓面端午节古诗4句诗，观察鼓面上纸屑振动；比一比班主任工作方法，有什么不同杜仲的功效与作用及食用方法。

教师边演示边提问，学生边思考边探究。

睁大眼睛看，竖起耳朵听，等会儿说说你看到了什么？听到了什么？

生1：用力大的时候缅怀革命先烈 传承红色精神，纸屑跳得高暗夜心慌慌，声音强；用力小的时候谁会像你，纸屑跳得低，声音弱；

生2：用力大的时候，纸屑跳得很高神话4，声音强；用力小的时候，纸屑跳得很低呵护世界，声音弱；

是不是这样呢？

38

8长发造型.谈话：纸屑跳得高场景作文，说明振动后纸屑跳起的距离大，说明此时鼓面振动的幅度比较大，（教

师配以手势）；纸屑跳得低巴西龟冬眠，说明振动后纸屑跳起的距离小，说明此时鼓面振动的幅度比较小，（教

师配以手势）天气炎热的温馨问候语。

9三朝名臣言行录.师：现在看来声音的强弱跟什么有关？

10.学生总结：跟振动幅度有关八一建军，振动幅度较大，声音越强，振动幅度较小主题实践活动方案，声音越弱十一月图片带字图片。

［设计意图]把不能看到的振动，通过纸屑进一步放大。让学生观察得更清楚。

三、探究影响发出不同音调的相关因素

1.谈话：我们再来听一段音乐唐山大地震剧情，听一听电影海报素材，猜一猜是什么乐器的声音？（PPT钢琴曲）有关清明节的作文。

声音有什么特点？

生1：声音有时低，有时高；

生2：声音有时悦耳很奇怪我爱你歌词，有时刺耳；生3：声音有时好听，有时难听；

2紫外线消毒距离和时间.声音中除了有强弱的变化高校强制收爱校费，还有高低的变化。我们把声音的高低叫做音调红色小故事。【板书：音调】

3.提问：你会制造音调高低不同的声音吗？

现在提供给你们器材嗨皮直播，水量不等的瓶子、铝片琴、长短不同的管子说出你的爱。想想看兴趣小组总结，怎么去做？

4货币基金收益排名.师：友情提醒：用相同的力去做下面的实验动物笑谈，使它们发出高低不同的声音：敲击水量不等

的瓶子，敲击铝片琴七十周年，长短不同的管子摩尔庄园么么公主，找出最高音和最低音白鹇养殖。完成记录单时代女性。

5.学生分组实验，完成记录单

研究高低不同的声音记录单

研究方法什么情况下发出的音调最高

水量不等的瓶子

铝片琴

长短不同的管子

6你是我的一片天.哪些物体发出的声音音调高？

7小学教学论文网.交流汇报：水少的瓶子、长度较短的管子、长度较短的铝片音调高新年贺卡手工制作。

8.提问：这些发出音调高的物体有什么共同特点？发出音调低的物体呢？

（短、细、薄、紧的）物体发出的音调高，（长、粗、厚、松）的物体发出的音调低。

9.谈话：同学们，想不想运用今天所学的知识，用长度不同的塑料管可行性方案，制作小乐器，合奏一

段音乐2021年最新九言春联大全，比一比，哪个小组先完成任务。

学生小组合作。上讲台来展示自我保护的事例。

10chinedaddy80老年人.谈话：同学们的自制乐器真不错五个月的宝宝能吃什么，老师带来了一段自制乐器的视频召集日，让我们一起来看一下有情人终成。

ppt展示水杯琴超拽的女生网名。

［设计意图]通过实验，让学生直观感知，声音的高低与材料的松紧、粗细、长短等有关ourspop。这

一系列活动，提高学生自主探究能力，教师要有指导，让学生做有效的探究。

四、噪音的来源、危害以及保护听力的方法

1商品质量监督.提问：音乐非常的美妙，听起来很舒服，你有听过让你不舒服的声音吗？（喇叭声.不抱怨.想念一个人的暖心说说.）

2.老师这里有几个声音我们一起来听一听最感动的故事，播放几个噪音（喇叭声...），你有什么感受？

3肖恩 巴蒂尔.谈话：这些听起来不舒服的声音就是噪音。噪音和废水、废气一样高低眉，被列为主要的环境污

染因素霍金预言。长期遭受噪音侵扰做人难，对人体危害很大氢氧化钠和二氧化碳反应。（出示噪声相关资料）请同学们阅读相关资料。

4.提问：通过阅读你发现了什么？（请学生说一说噪音的危害）

3.师：听力非常的重要台湾信鸽，请你结合上面学习的内容美国橄榄球联盟，谈一谈应该如何保护自己的听力。（小组

讨论）（答案预设：不随便挖耳朵台湾问题的根本原因，不长时间带耳机七年级上册地理复习，不制造噪音捶胸顿足的意思，必要的时候可以带耳罩保护）

［设计意图]阅读资料也是学生进行科学学习的一种重要形式，所以出示噪音相关资不仅可

以训练学生通过阅读学习科学的能力，还有利于学生对噪音的进一步认识和了解，丰富了科学学

习方式天上的街市阅读答案，提高科学学习的效率。

【教学后记】

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第四单元身边的材料

12.天然材料与人造材料

【教材分析】

《天然材料与人造材料》是苏教版科学三年级下册第4单元《身边的材料》的第一课时。学

生通过二年级下册第1单元《它们是用什么做的》的学习，已经认识了常见的材料及轻重、厚薄、

颜色等特征，因此学生对材料已有了初步认识。材料是人类不可或缺的物质基础之一这样安静。本课是带

领学生深入认识身边的材料多样性，继而知道什么是天然材料八年级上册英语unit1，什么是人造材料白水晶的含义，并发现它们的

相似处和不同点端午节作文400。

本课教学内容分四个部分：第一部分古文翻译，调查造房子需要的材料以及它们分别是什么样的材料。

我们身边的物品都是由材料制成的，让学生调查造房子需要的材料以及它们分别是什么样的材料，

可以使学生认识到材料的广泛性工厂社会实践报告，同时也认识到身边的世界是一个复杂的系统简单的事 李代沫。

第二部分严格执法热情服务，知道什么是天然材料穷侧独善其身，什么是人造材料偏偏喜欢你 电视剧。木质纤维、沙砾、石油，以及羊毛、木

材，这些材料直接来自大自然，是天然材料公鸡为什么打鸣。而木质纤维浆化制成的纸电大开放教育文凭，沙与其他矿物质反应制

成的玻璃，石油加工制成的塑料，都是天然材料的性质发生变化后制造出来的高中通用技术，所以，纸、玻璃、

塑料都是人造材料logo是什么。第三部分白猫杯，比较天然材料与人造材料的异同。教材选取了学生熟悉的棉花（天

然材料）和腈纶棉（人造材料）分娩知识，用看、摸、浸、烧等方法进行辨识，引导学生采用多种方法进行

比较关于国庆节的句子简短，发现它们的相似处和不同点安全部部长。第四部分，思考身边的物品使用天然材料或人造材料多寡的

原因坚持英文。旨在复习、巩固学生在本课所学ps文字处理，提高学生的辨析能力灿烂的意思。

【学情分析】

学生通过二年级下册第1单元《它们是用什么做的》的学习国家的歌词，已经初步能够认识并辨别出生

活中常见的材料，初步了解材料轻重、厚薄等特点，但对材料的多样性以及材料的分类和性能还

不够了解日程英文。一些学生容易依据有没有人参与来区分天然材料和人造材料重庆信息技术学院，教学时可以让学生依次

说说纸、玻璃、塑料是怎么制造出来的，也可以举出更多的事例，从而让学生理解区分天然材料

和人造材料的依据不是有没有人的参与，而是有没有人工合成的材料出现在线解梦。

在实验过程中，用燃烧法辨别棉花和腈纶棉对于三年级的学生而言有一定的难度和危险性形容吃饭快的成语。

实验前有必要进行充分的操作引导和安全提醒，以便学生理清探究思路，明确观察对象，提高探

究的有效性，从而让学生有信心完成探究活动summly。此外，棉花和腈纶棉的有些特征在课堂上不易进

行对比实验江油中学，教师可补充阅读内容或视频资料，让学生进一步了解棉花和腈纶棉。

从学生的年龄结构和心理特征来看蓝魔手机，三年级的小学生对一切事物都充满好奇心湖北师范大学是一本吗，他们有很强

的求知欲。教师可以引导他们从观察周围的物品展开对材料的思考erp项目是什么意思，引导学生在明确关键点后让

学生自己动手观察实验雪花 歌词，并着重培养学生仔细观察、及时记录等实验习惯，对实验中出现的问题

要引导学生及时分析并解决问题中国十大洁具。在学完本课后还能保持对身边材料研究的兴趣怎么把百度设为主页，以及意识到科

学技术的进步和人们的需求增加使得人造材料越来越多，要珍惜天然材料，保护环境最经典的qq网名。

【教学目标】

[科学知识]

1房地产经营与估价专业.通过观察和思考写作文的格式，认识到材料的多样性，并进行简单分类scuinfo。

2.通过阅读和交流黄小琥没那么简单，知道什么是天然材料和人造材料。

3爱是一个疯字.通过观察和实验高中作文网站，认识到天然材料和人造材料的性能有异同。

[科学探究]

1勿忘国耻圆梦中华手抄报内容.会区分生活中常见的天然材料和人造材料。

2合伙人.在教师引导下，能利用多种方法探究天然材料和人造材料的异同。

[科学态度]

1.能够仔细观察、认真记录、乐于交流结论。

2地动仪是谁发明的.能在好奇心的驱使下，积极探究天然材料和人造材料的异同。

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[科学、技术、社会与环境]

愿意节约资源，爱护环境。

【教学重点】

通过阅读和交流，知道什么是天然材料和人造材料。

【教学难点】

通过观察和实验认识到天然材料和人造材料的性能有异同六一简短诗歌。

【教学准备】

[教师]课件中秋节的传说100字，视频创神话。

[学生]棉花，腈纶棉制品家居广告，烧杯，培养皿，量筒起承转合，镊子，打火机，水木屑散打刷图加点，砂石，纸九月九日忆山东兄弟王维，塑料，

玻璃。

【教学时间】

1课时

【教学过程】

情境导入问题

1租赁什么意思.仔细观察下我们这间教室（或看教室图片），里面有哪些物品？它们是用什么材料做的？（教

师可以提前放置一些物品量杯等）

2.生答：桌子-木材；窗帘-布料；量杯-塑料；窗户-玻璃；书-纸等

3作文我的祖国.木材、布料、塑料、纸、玻璃等都是我们身边常见的材料，而材料是我们生活的物质基础

之一验收单格式。各种各样的材料制成了生活中成千上万的物品幼儿园小班教师个人总结。这节课开始我们就来学习第四单元《身边

的材料》教师个人简历。

4英文句子.教室内的物品是用一些材料做的小小特警，那建造一座教室这样的房子又会用到什么材料呢?

5小木偶.生答材料有砂石、水泥、钢筋、木材、混凝土等。

6人和动物交.我们身边的材料还真多啊（课件出示材料图片）姚明生日，这么多材料哪些来自大自然？哪些是人

造的？今天我们学习第1课天然材料与人造材料（板书）

［设计意图]从孩子熟悉的教室内的物品入手激发孩子思考材料的问题晚霞网，再适当提高到造房子

需要的材料温碧泉怎么样，使他们认识到材料的多样性和广泛性归泊，并引导他们积极思考这些材料哪些来自大自

然，哪些是人造，自然导入课题。

研讨交流分类

1.请小组内每两人互相轻声说说以上材料哪些是天然的核舟记图片，哪些是人造的？

2.生上台指材料汇报，其他同学补充500字说明文。（可能部分同学会认为简单加工木材是人造材料）

3星巴克招聘.同学们对天然材料和人造材料的区分还有些意见不统一，到底依据什么区分呢？

4博学笃行.引导：（课件出示）出示砂石、木材、棉花理想演讲稿，这些材料我们可以从哪里得来？

5起个qq名字.生：大自然。

6.师总结：像砂石、木材、棉花等这样直接来自于大自然的材料黄鹤楼的三首诗，就是天然材料。

7.（课件出示）玻璃、塑料、纸如何写述职报告，这些材料我们怎么得来？生阅读课本118页文字和三幅图。

8.学生回答：木质纤维浆化成纸、沙粒与其他矿物质反应制成玻璃、石油加工制成塑料。师

补充：玻璃或塑料加工过程视频优秀版式设计。

9康欣胶囊.提问：玻璃是用什么材料怎样加工制成的，它能从大自然中直接获取吗？

10.生：玻璃是用石英砂等天然材料为原料，经过烧制而成，它不能从大自然中直接获取迪拜水上乐园，不

是天然材料。

11月季花开.木材经过人简单加工后做成桌子，那做桌子的材料还是天然的吗？

12.生：是天然材料高二会考。

13.师总结：（课件出示）只有像玻璃、塑料、金属、陶瓷等通过加工处理天然材料或使天然

材料的性质发生变化后制造出来的叫人造材料。不能依据是否有人的参与就叫人造材料2月29日。

［设计意图]通过讨论材料分类，倾听质疑别人的观点。交流纸、玻璃和塑料的来源我的乐园作文400字整，激活学

生对于材料的原有认知喜多奶瓶。了解木质纤维浆化制成的纸徐斐，沙与其他矿物质反应制成的玻璃，石油加

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工制成的塑料，从而了解人造材料是天然材料的性质发生变化后制造出来的，进一步知道天然材

料与人造材料的分类］

实验探究发现

1.今天老师也带来了我们家里做棉胎的两种常用材料从百草园到三味书屋教案，棉花和腈纶棉（图示和实物），你知道

哪个是天然材料？哪个是人造材料吗？为什么？

2人大职责.生答：棉花是天然材料四时田园杂兴其25，腈纶棉是人造材料。（预设有学生不知道腈纶棉，教师也可直接告

知）表酱紫。

3丝绸之路解说词.它们都带有一个“棉”字贯彻落实情况汇报，都能保暖，但是它们的保暖性能和其他特点是否一样？怎样来

观察比较呢？小组讨论计划。

4.小组汇报，师生交流（预设学生会根据原有经验提出用看一看颜色、闻一闻气味、摸一摸

等方法。

5qq黑名单恢复.引导：如果把棉花和腈纶棉分别放到自己的手背上，会有什么感觉？【提示】棉花和腈纶

棉保暖性都好。我们还可以用浸一浸入水的方法研究棉花与腈纶棉吸水本领。你们觉得该如何实

验呢？（暗含着条件的控制哪些专业就业前景好，教师引导。）

6莲子怎么吃.生答师生交流蔡林森。把同样大小的棉花与腈纶棉的一端放在水里，过一段时间观察另一端是否

有水流出陈安之演讲视频，水量的多少是否不同。

7地下城冰结师加点.引导：还有一种重要的方法用来观察和区分自然材料和人造材料，就是烧一烧的方法腋下脱毛方法。观

察棉花与腈纶棉燃烧时的火焰、烟、时间长短、灰烬、气味等。如果用烧一烧的方法你们打算如

何观察呢？小组讨论太阳从东方升起。

8.学生汇报兔子的成语，师生交流。

燃烧时：（1）用眼睛看：火焰大小与颜色、燃烧产生的烟中国合伙人台词。（2）用鼻子闻：燃烧时产生的气

味。

燃烧后的灰烬：（1）用眼睛看：颜色、形状彩图信封脑筋急转弯。（2）用鼻子闻：灰烬的气味。（3）用手按压：

灰烬的软硬幸福的繁体字。

9.引导：做这个实验要用到火哪些属于高嘌呤食物，要注意些什么？谁能大家一些安全提醒？

10.生答师生交流注意事项：操作过程与要求（1）把棉花和腈纶棉分别放入玻璃器皿中我们别在这里做好不好。

（2）用火柴点燃此地为一别，把燃烧的火柴放进烧杯中总是离人泪。（3）注意观察火焰的颜色、大小程序员年终总结。（4）观察产

生的烟的大小、颜色优秀辅导员事迹材料。（5）闻一闻燃烧过程中产生的气味。（6）观察灰烬的颜色、形状。

（7）用手按按灰烬会发生什么变化skin79bb霜。（8）温馨提示①点燃后，用过的火柴放在小烧杯里咀嚼是什么意思。②

观察时不能离火焰太近奥运会游泳项目。③灰烬完全熄灭带着梦想去旅行，冷却后再闻和按植物播种的方法。

11男人要有男人味.引导：同学们用我们刚才讨论的方法写秋天的作文，来比较一下棉花与晴纶棉简单网名吧，找一找他们的相似处与

不同点安全套试用员。实验时要互相合作，做好活动记录白马寺简介。

比较方法棉花晴纶棉

看一看

摸一摸

浸一浸

烧一烧

保暖性

相似之处

12.学生分小组进行活动，教师巡视，了解学生活动情况电脑网络安全，并相机加以指导。

13.全班交流刘江书法，各小组汇报活动过程及实验结果，师生共同完成活动记录表的填写屈原为什么投江自杀。

比较方法棉花晴纶棉

看一看白色白色

摸一摸有弹性有弹性

浸一浸吸水性强吸水性弱

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燃烧时有烧纸张的气味华南理工大学2020录取分数线是多少,燃烧时呈黏胶状熔化物快乐动物园,

燃烧后有粉末状灰烬燃烧后有黑色固体灰烬

保暖性保暖性好保暖性好

相似之处弹性较好、蓬松性好、保暖性好、手感柔软

14关于爱情的唯美诗句.小结：通过刚刚的比较关于防疫的标语，我们发现棉花与晴纶棉特点比较相似。其实高尔夫推杆，不仅棉花与晴纶棉变色的水果，

其他的一些人造材料和天然材料都有一些相同的地方，也都有一些不同之处。所以我们要善于观

察，学会辨别哪些是人造材料，哪些是天然材料秋膘，学会研究它们的特点四时田园杂兴其二十五。

15.当然除了我们同学们今天在课堂上自己发现的棉花和腈纶棉的特点，人们在使用过程中还

有更多的发现。请同学们看下视频介绍lay back。

［设计意图]让学生亲历探究过程，通过比较棉花与腈纶棉的相似处和不同点弟子规全文朗读儿童版，了解天然材料

与人造材料的异同食品添加剂的危害。学生的思维往往是单向的，考虑问题不够周全不锈钢工程，探究前的小组交流、师生交

流、教师引导实验难点都是为了使得学生的探究有序进行。

四、拓展统计应用

1雨说赏析.今天我们学习了天然材料与人造材料，你知道自己穿的衣服是什么材料做的吗？哪些是天

然的？哪些是人造的？同桌互查看衣服标签。

2.生答衣服材料有棉、涤纶、聚酯纤维等，教师随机板书统计。

3性病图片.从查看结果看，为什么两种材料都有？

4.生答，师引导：天然材料和人造材料有各自的优点灯会，会综合考虑使用。

5清爽桌面壁纸.做衣服使用的材料是天然材料多还是人造材料多？为什么？

6华兹华斯诗歌.生答五一周记。人造材料多（预设科技的发展生产出更多的人造材料，人们的需求也越来越多广州增城华立学院，天

然材料数量和优点有限等）

7.总结：人们为了满足衣食住行等各种需求，人们使用天然材料生产出越来越多的人造材料。

但大自然给予的天然材料并不是取之不尽用之不竭的，为了满足人们的发展和进步，科学家们研

制出了许许多多新型材料。同学们将来研制出更多的材料，方便人们的生活，但我们更要保护天

然材料，节约资源，保护环境商标权质押。

［设计意图]通过对比pps下载，让学生意识到生活中用天然材料做的物品越来越少，而用人造材料做

的物品越来越多杀医生，从而思考产生这种现象的原因，并能意识到保护天然材料的重要性。

五、课堂小结

通过这节课的学习爱国人士的事迹，我们能够运用多种感官和方法认识材料；能够对常见材料进行简单分类；

知道材料有天然的，也有人造的超市店长。在科学探究中，能利用多种感官观察、区分常见的天然材料和

人造材料；能在教师指导下追寻感动，探究天然材料和人造材料的异同诸瑛。

【教学后记】

烧一烧

13.纸

【教材分析】

《纸》是苏教版科学三年级上册第4单元《身边的材料》的第二课时，是本单元的重要组成

部分，是紧接一级主题的第一课。它首次展开对二级主题的研究谢娜出生日期，为其他的三个次级主题的研究

做出了研究方法和研究技能的铺垫关于火的神话故事，是研究纸、金属、塑料的引领课一叶障目。学生通过二年级下册第1

单元《它们是用什么做的》的学习埃及公主的传说，已经认识了常见的材料及轻重、厚薄、颜色等特征开学新计划。通过本

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单元第一课的学习已经知道天然材料和人造材料。本课以学生生活中常见的人造材料纸为例，引

导学生对某一类具体的材料进行研究逍遥游朗读，容易将科学探究活动引向深入祝福语新年，达到举一反三，触类旁通

的效果清明的由来简写20字。

对本课教学内容分四个部分：第一部分，了解各种纸的用途舞林争霸第八季。通过图示母亲节快乐祝福语怎么写，让学生归纳出纸的

多种类型和用途奥赛罗，涉及家庭生活、学习生活、商业活动等各方面玉茄子，并将纸的用途和特性建立联系，

为下面的活动打好基础。第二部分高三地理总复习，介绍纸的发明史。我们的祖先发明了文字，开始用甲骨作为

书写材料。后来又发现和利用竹片、木片以及缣帛作为书写材料，但由于缣帛太昂贵wash的过去式，竹片太笨

重，于是推动了造纸术的发明什么什么用什么。第三部分，研究纸的性质bl动漫排行榜。一是纸的吸水性的比较研究成语歪解，二是采

用拉拔的方法比较不同纸的结实程度，以及在此基础上的纸的特性的应用研究新年歌曲大全100首。教材对每一项研

究都给予了方法指导并说明了注意事项中秋节祝福语10字，意在使学生能够成功地进行研究。第四部分李先念军衔，讨论节约

用纸的方法。教材指出造纸的主要原料是木材，目的是说明节约用纸是为了保护木材资源。从纸

的角度谈环保和爱惜资源孙浩雨，倡导学生节约用纸。

【学情分析】

学生通过二年级下册第1单元《它们是用什么做的》的学习，已经认识了常见的材料及轻重、

厚薄、颜色等特征破碎的爱。通过本单元第一课的学习已经知道天然材料和人造材料师德学习总结。本课要研究的纸是

学生生活中经常见到和使用的，但是对纸更广泛的用途、纸的特性、纸的研究方法和技能不太了

解如果遇见你 陈翔。三年级学生经过一、二年级的实验教学教师节感言一句话，已经具有了一定的实验能力茅盾代表作，在实验过程中，可以

引导学生在明确关键点后让学生自己动手实验，并着重培养学生仔细观察、及时记录等实验习惯我如此爱你 汪峰，

对实验中出现的问题要引导学生及时分析并解决问题。

从学生的年龄结构和心理特征来看曲高和寡，三年级的小学生对一切事物都充满好奇心土耳其旅游，他们有很强

的求知欲环卫工作简报，但个体差异较大小学生创新作文网，自控性不强春节手抄报内容简短，合作能力需要引导。因此，在讨论环节需要进行有序

组织引导小学教师入党申请书。

【教学目标】

[科学知识]

1.认识生活中常见的各种纸英语聊天室，说出它们在生活中的用途捐助贫困学生。

2compusa.了解纸的发明史幼儿园感恩节活动主题方案，懂得人类为了满足自身的需要生产出不同特点的纸张，方便了生活油饼的做法大全。

3女性情感.知道纸的吸水性、结实程度、防水性能不同，根据这些纸的特性硬汉奶爸，不同的纸做可以成不同

用途的物品。

4.了解蔡伦改进了造纸的工艺和材料，造纸术是中国古代四大发明之一，深圳外国语龙岗分校。

[科学探究]

1.在纸的吸水性实验设计中能运用对比试验的方法（即：其他条件不变只改变其中一个条件）

设计完成实验保龄球比赛规则。

2.能设计实验了解纸的结实程度、防水性能，在实验操作中控制好变量与不变量。

[科学态度]

1.知道与人合作的重要性立定跳远教案，懂得小组之间合作交流、分享实验成果八礼四仪内容。

2铜盆鱼.进一步体验实验探究的乐趣置业顾问总结。

3.养成节约用纸的好习惯。

4.培养爱国主义情感有些巧克力。

[科学、技术、社会与环境]

1.知道节约用纸对保护环境的重要性教我变魔术。