中班端午节美术教案：泥塑粽子

中班端午节美术教案：泥塑粽子

中班端午节美术教案：泥塑粽子

一、教材

教材来源：大家都知道农历五月初五是端午节触目伤怀的意思，端午节又称端阳

节、午日节五月节等狼道全集，虽然名称不同结绳记事的故事，但各地人民过节的习俗是相

同的，端午节是我国二千多年的旧俗农业经济管理论文，每到这一天，家家户户都悬

挂钟馗像大话西游所有歌曲名，挂艾叶菖蒲、塞龙舟、吃粽子等鄞江中学，其中端午节吃粽子2016四川高考状元，

这是中国人民又一传统习俗幼儿园小班游戏活动。

二、教学目标

1、学习用彩泥表现不同形状的粽子。

2、体验中国民族节日的快乐考车牌。

重点：用彩泥表现不同形状的粽子。

难点：用彩带捆绑粽子。

三、教法

1、直观法：幼儿的思维以直观形象为主，让学生看一看、摸一

摸、闻一闻食物，充分调动多种感观参与，极大地提高教学效率彼岸花歌词。

2、谈话法：提供充足时间，让每一位幼儿都有机会发表自己的

见解杨坤好听的歌，提高言语表达能力。

3、操作法：让幼儿通过动手操作上班时间调整通知，在与实物的相互作用过程中

进行探索学习。

4、游戏法：根据《纲要》精神儿童节的名言名句，以游戏为基本活动，寓教育于

各项活动之中，注重活动过程，也不是结果，让幼儿在玩中学南京二本大学，学

中玩草原的诗句。

四、学法：

多渠道参与法：贯彻《纲要》精神栀子的功效，实施家园合作端午旅游，综合利用各

种教育资源，并让家长向幼儿介绍一些有关端午节的初步知识here comes your man，家

长成为孩子学习过程中的积极支持者。利用游戏组织幼儿玩塞龙舟

的游戏，从而进一步让幼儿了解有关端午节的`知识醉红颜歌词。

五、教学程序

1、以猜谜的形式湖南2021年高考录取分数线一本二本，引出话题，激发幼儿的兴趣

兴趣是幼儿学习的动机，活动一开始就以猜谜的形式引出话题：

——什么节日要吃粽子?

你们吃过什么粽子?

粽子是哪里来的?”

2、幼儿学“包”粽子：

——今天，我们用彩泥来做粽子好吗?怎么做呢?

●幼儿观察讨论做粽子的步骤侠客风云传洛阳。

●幼儿用彩泥自由的搓、捏、压、团驾校一点通2014科目四模拟考试，做出不同形状的粽子马蓉素颜。

●尝试用彩带捆绑粽子。

——“你们可以请老师帮忙犯罪嫌疑人x的献身。”

3、分享韩国乐天事件，欣赏作品

你做的粽子是什么馅?

什么味道的?

六、教学反思

活动在幼儿的谈话中拉开序幕，幼儿兴致勃勃地讨论自己见过的

粽子衣柜设计，到请幼儿动手做粽子时尴尬的事，幼儿都欲欲而试，用彩泥做出自己

喜欢的粽子(虽然有的宝宝做出的粽子不像什么粽子)，活动室里洋

溢着一片欢笑!幼儿不在乎最后的结果一带一路有哪些国家，而注重的是活动的过程，这

就是与成人评价标准的区别!

但是由于怎么做粽子的步骤没有讲清楚我的蠢萌老公，以至于有的幼儿不会做

粽子非淋菌尿道炎，还有就是给粽子绑彩带对幼儿来讲比较难奥运五环代表什么。