中班端午节美术教案:泥塑粽子
中班端午节美术教案:泥塑粽子
一、教材
教材来源:大家都知道农历五月初五是端午节触目伤怀的意思,端午节又称端阳
节、午日节五月节等狼道全集,虽然名称不同结绳记事的故事,但各地人民过节的习俗是相
同的,端午节是我国二千多年的旧俗农业经济管理论文,每到这一天,家家户户都悬
挂钟馗像大话西游所有歌曲名,挂艾叶菖蒲、塞龙舟、吃粽子等鄞江中学,其中端午节吃粽子2016四川高考状元,
这是中国人民又一传统习俗幼儿园小班游戏活动。
二、教学目标
1、学习用彩泥表现不同形状的粽子。
2、体验中国民族节日的快乐考车牌。
重点:用彩泥表现不同形状的粽子。
难点:用彩带捆绑粽子。
三、教法
1、直观法:幼儿的思维以直观形象为主,让学生看一看、摸一
摸、闻一闻食物,充分调动多种感观参与,极大地提高教学效率彼岸花歌词。
2、谈话法:提供充足时间,让每一位幼儿都有机会发表自己的
见解杨坤好听的歌,提高言语表达能力。
3、操作法:让幼儿通过动手操作上班时间调整通知,在与实物的相互作用过程中
进行探索学习。
4、游戏法:根据《纲要》精神儿童节的名言名句,以游戏为基本活动,寓教育于
各项活动之中,注重活动过程,也不是结果,让幼儿在玩中学南京二本大学,学
中玩草原的诗句。
四、学法:
多渠道参与法:贯彻《纲要》精神栀子的功效,实施家园合作端午旅游,综合利用各
种教育资源,并让家长向幼儿介绍一些有关端午节的初步知识here comes your man,家
长成为孩子学习过程中的积极支持者。利用游戏组织幼儿玩塞龙舟
的游戏,从而进一步让幼儿了解有关端午节的`知识醉红颜歌词。
五、教学程序
1、以猜谜的形式湖南2021年高考录取分数线一本二本,引出话题,激发幼儿的兴趣
兴趣是幼儿学习的动机,活动一开始就以猜谜的形式引出话题:
——什么节日要吃粽子?
你们吃过什么粽子?
粽子是哪里来的?”
2、幼儿学“包”粽子:
——今天,我们用彩泥来做粽子好吗?怎么做呢?
●幼儿观察讨论做粽子的步骤侠客风云传洛阳。
●幼儿用彩泥自由的搓、捏、压、团驾校一点通2014科目四模拟考试,做出不同形状的粽子马蓉素颜。
●尝试用彩带捆绑粽子。
——“你们可以请老师帮忙犯罪嫌疑人x的献身。”
3、分享韩国乐天事件,欣赏作品
你做的粽子是什么馅?
什么味道的?
六、教学反思
活动在幼儿的谈话中拉开序幕,幼儿兴致勃勃地讨论自己见过的
粽子衣柜设计,到请幼儿动手做粽子时尴尬的事,幼儿都欲欲而试,用彩泥做出自己
喜欢的粽子(虽然有的宝宝做出的粽子不像什么粽子),活动室里洋
溢着一片欢笑!幼儿不在乎最后的结果一带一路有哪些国家,而注重的是活动的过程,这
就是与成人评价标准的区别!
但是由于怎么做粽子的步骤没有讲清楚我的蠢萌老公,以至于有的幼儿不会做
粽子非淋菌尿道炎,还有就是给粽子绑彩带对幼儿来讲比较难奥运五环代表什么。
本文发布于:2022-09-12 07:26:06,感谢您对本站的认可!
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