少数民族地区幼儿民族文化教育浅谈

少数民族地区幼儿民族文化教育浅谈

[摘要]少数民族风土人情是幼儿民族文化教育的重要内容。在

运用少数民族文化开展幼儿教育活动时，应体现文化多元性和文化本

土性并重的原则、生活性原则、整体性原则，并应选择实践体验法、

环境熏陶法、情绪感染法、多元创意法、家园协同法、综合组织法等

适当的教学方法开展幼儿民族文化教育活动我国的世界遗产。

[关键词]少数民族；民族文化；幼儿教育

新疆有47个民族大蒜种植时间和方法，其中13个长居民族吴聊聊，各民族有绚丽多彩的民

族文化，这些民族文化是少数民族地区的幼儿民族文化教育的丰富资

源。用新疆少数民族的风土人情等文化对幼儿进行民族文化教育，对

维护民族团结、促进民族交流与融合有重要的现实意义与教育价值森林草原防火手抄报。

一、少数民族风土人情是幼儿民族文化教育的重要内容

新疆少数民族文化内容广泛七个月宝宝，我们可以选择各少数民族文化中优

秀、健康、积极向上的、适合幼儿教育的民族文化内容开展活动香港回归20年，促

进幼儿全面发展。如在幼儿服饰文化教育中南开中学招生，将最具代表性、最具特

色的各民族服饰的种类、规范的图案、鲜艳的色彩作为主要教育内容高中作文素材，

调动幼儿多种感官参与活动，感受新疆少数民族文化的服饰美，激发

幼儿在遵循传统工艺的同时，乐于运用多种形式创造性地表现带金字旁的名字，培养

幼儿的文化创新意识和能力；在幼儿饮食文化教育中，我们以最具民

族特色的小吃和土特名产为内容，让幼儿在欣赏、品尝、亲手制作的

过程中长治电大在线，对其品种、营养价值、制作过程获得不同程度的认识，进而

产生以家乡的饮食文化引以为豪的情感；在幼儿民族歌舞文化教育

中，我们利用少数民族舞蹈、音乐、乐器对幼儿实施美育游戏原画设计师，让幼儿初

步了解不同民族舞蹈、音乐的艺术风格、特点财务岗位竞聘演讲稿范文，从中感受民族艺术的

美，发展幼儿的审美能力；在幼儿传统手工艺文化教育中80后ktv必点歌曲，让幼儿感

受新疆少数民族传统手工艺品的精美和实用，激发少数民族幼儿用勤

劳和智慧改变生活、创造生活、美化生活的美好愿望；在幼儿民俗风

情文化教育中q币换q点，我们通过让幼儿了解各少数民族的节日风情和民族风

貌保密承诺书范文，感知民族文化的多样性，从中了解少数民族礼仪，学习自律和尊

重他人，形成对他人、社会亲近合作的态度。

二、运用少数民族文化开展幼儿教育活动的原则

(一)运用少数民族文化开展幼儿教育活动应体现文化多元性和

文化本土性并重的原则

儿童是在一定社会大环境中发展的凤凰古城旅游，在幼儿园组织少数民族文

化教育活动时，既要考虑文化的本土性英雄联盟哪个英雄最厉害，重视教育在传承文化中的作

用，又要考虑时代发展对儿童的要求国产车什么牌子的好，把这些教育内容组织在既具有

时代气息又具有传统民族文化特色的幼儿民族文化教育活动中vivo智能手机广告。如

“赶巴扎”是新疆少数民族进行商品交易的一种传统社会活动，在组

织幼儿体验这种活动时，可以首先让幼儿亲自到“巴扎”体验传统交

易场面，了解少数民族传统“赶巴扎”的交易内容和巴扎上丰富的新

疆特产。教师再创设教育环境“巴扎”春蚕到死丝方尽的成语，让幼儿在“赶巴扎”游戏中

学习“推销商品”“讨价还价”“低价买进高价卖出”“合理运用货

币”等现代商品交易的方式安易客，培养幼儿初步的人际交往技能怎样炖牛肉。

(二)运用少数民族文化开展幼儿教育活动应体现生活性原则。

幼儿最有效的学习是以兴趣为动力的学习靠边停车30公分技巧，最有效的学习内容是

他们可以感知的、具体形象的内容。所以治疗痤疮的方法有哪些，开展少数民族文化幼儿教

育活动活着读后感1500字，其内容要来源于幼儿周围的少数民族现实生活幸运召唤师5月，应是以各少

数民族生活的逻辑组织起来的多样化、感性化、趣味化的经验和活动小学三年级音乐教案。

教育内容应随着各民族生活情境的变化而变化。例如让幼儿了解回族

人民“喝茶”的习俗时，可以先创设回族“过节做客”的生活情景美式英语和英式英语的区别，

营造过节气氛亭子门事件，让幼儿戴回族帽、回族纱巾扮演角色，在一片欢乐祥

和的“过节”气氛中个人无抵押创业贷款，品尝回族的“盖碗茶”，尝试泡茶利润率怎么算，再认识各

种各样的茶，进而认识回族独特的茶文化将改革进行到底心得体会。又如在幼儿了解具有浓郁

的草原生活特色的传统少数民族竞技活动(如射箭、骑马、摔跤、叼

羊、高空走钢丝——“达瓦孜”等)后六一活动主持词，教师可以对这些传统竞技项

目加以改编创造，采取以物代物、分工协作的方式开展健康教育活动北师大自主招生。

(三)运用少数民族文化开展幼儿教育活动应体现整体性原则

《幼儿园教育指导纲要(试行)》提出：幼儿园教育内容要体现“全

面性”“启蒙性”和各个方面教育内容的“相互渗透”。因此短篇小说，在组

织幼儿民族文化教育活动时林芷萱，要特别注重幼儿教育整体性的导向，在

开展幼儿民族文化教育活动时，首先要在教育内容上既兼顾幼儿发展

的个别差异性宇宙的另一边仿写，又考虑到幼儿的全面发展。如在“新疆特产展示会”

教育活动中泉州天后宫，教师设计了“创意馕大比拼”“做新疆烤羊肉串”“葡

萄、香梨、哈密瓜等水果组合造型”“南疆的干果拼画”“编制维吾

尔族地毯”“设计哈萨克族花裙”“点缀回族花帽”“染艾得来斯丝

绸花布”等不同内容，让幼儿在活动中可以根据自己的兴趣与能力自

由选择。其次中国民间传说故事，要将各民族文化教育内容有效整合到幼儿园各领域的

核心概念和技能中江西专科分数线。例如在对幼儿进行新疆少数民族饮食文化教育

时，让幼儿了解食品营养及保健知识结婚歌曲推荐，培养幼儿养成良好的饮食、卫

生习惯，体现了健康领域的教育目标。幼儿品尝、制作食品后设计的

创编儿歌、说广告词等活动，有助于发展幼儿语言表达能力和思维能

力北京天意批发市场，体现了语言领域的教育目标黄褐斑危害。幼儿在了解各民族饮食文化后，感

受到新疆少数民族丰富和优秀的饮食文化2020高考取消复读，从而激发了幼儿热爱家乡

的情感贵州省2021理科一本分数线，体现了社会领域的教育目标死亡游戏蓝鲸50个指令是什么。在饮食加工(如制作酸奶疙瘩、

马肠子、果酱等)活动中让幼儿理解“发酵、熏制、榨酱”等制作食

品的科学方法，培养幼儿动手动脑、探究问题的能力，体现了科学领

域的教育目标。幼儿将传统食品用自己喜欢的方式进行艺术表现、创

新(如创意“锡伯族大饼”和“回族面点”等)时z460 联想，表现了生活和艺术

中的美，体现了艺术领域的教育目标第一演播室。第三儿童画中秋节绘画作品，教师应依据幼儿的活动

水平及自身教育实践经验凤辣子初见林黛玉ppt，将幼儿园、家庭、社区丰富的本土教育资

源有机整合，使之协调一致地对幼儿的成长产生积极、有效的影响。

如在幼儿服饰文化教育中，教师组织幼儿到社区参观“民族服饰一条

街”“民族服装加工厂”碧生源常润茶功效，家园配合制作民族服饰寂寞飘落，收集各民族服饰

种类、花纹、图案等防震手抄报图片大全集，然后在幼儿园创设了“民族服饰展示厅”崔顺实门，又

通过“漂亮的维吾尔族坎肩、马夹秀”“小小锡伯族绣鞋设计师”“我

喜欢的民族手饰”“美丽的哈萨克族图案”“欢乐的蒙古族舞蹈”等

主题活动华蓥山，让幼儿自由地感受美、表现美、创造美。

三、选择适当的教学方法开展幼儿民族文化教育活动

一是实践体验法。教师通过带领幼儿到少数民族家庭做客、参

加盛大节日等活动穿衣法则，让幼儿在观察、欣赏、感受和直接对话中了解少

数民族文化。如感受民族文化，每到“肉孜节”“古尔邦节”等民族

节日英语的自我介绍，则带领幼儿去少数民族家庭“拜年”。

二是环境熏陶法。教师为幼儿创设各民族不同文化的教育环境，

让幼儿在这种环境中不知不觉学习到经验英语新年祝福语，让优秀的民族文化潜移默

化地影响和熏陶幼儿智商游戏。幼儿园每学期每个班都要进行两次以上“新疆

少数民族风情展示”活动，包括“新疆少数民族服饰展示”“新疆少

数民族饮食展示”“新疆少数民族歌舞展示”等字字珠玑。除此之外，在园内

的活动角一般都设置了“民族文化展示柜台”围棋提子，供幼儿欣赏如何学好高中物理。

三是情绪感染法惊蛰的含义。教师对幼儿传授优秀的民族文化时护理工作总结范文，在描述、

讲解过程中，以自身的情绪感染幼儿料峭，以自己的情感体验唤起幼儿的

情感共鸣，激起幼儿热爱家乡、热爱祖国之情。

四是多元创意法。教师尽可能为幼儿提供多种尝试、表现的条件

与机会漂亮妈妈张琳的故事，鼓励幼儿比较风格各异的民族文化，在领悟多元文化特色的

同时，大胆运用绘画、泥工、手工制作、歌舞、语言等创造性地表现

民族文化。

五是家园协同法拍手歌英文版。充分发挥家长的教育资源，发动家长搜集有关

各民族的图片资料、声像资料、手工艺品等。请少数民族幼儿家长到

幼儿园为幼儿讲述本民族风土人情、礼仪节日、弹奏民族乐器、唱民

族歌曲、跳民族舞蹈小学科学教学论文，带领幼儿参加本民族盛大节日等智能路由器，使幼儿从不

同方面了解各民族文化怀疑老公出轨。

六是综合组织法。开展民族文化教育活动时要整体设计，综合权

衡马尔克斯 百年孤独，全面实施，将其内容融入到幼儿的一日生活和各教育活动领域中会议记录范文，

渗透于幼儿的生活、学习各方面。幼儿园每学期都会根据幼儿的发展

及兴趣，确定综合性主题活动内容，如“小小民族旅游节活动”“小

小民族抗挫运动会”“小小民族礼仪活动”“小小民族博士论坛活动”

“小小民族文化村里庆毕业(或庆六一、庆园节、庆国庆……)活动”

及“宝宝爱祖国、宝宝爱家乡”系列活动等吉林华侨外国语大学。