新人教版三年级数学下册《面积》单元教案

学习必备欢迎下载

单元第5单元面积

1教师节短诗.面积和面积单位（2课时）

2仙人掌果的功效与作用.长方形、正方形面积的计算（2课时）

3像风一样的离去.面积单位间的进率（3课时）

1．认识面积的含义简短的高级情话，能估计和测量图形的面积;体会统一面

积单位的必要性，认识面积单位，建立l平方米、1平方分米、l

平方厘米的概念;熟悉相邻两个面积单位之间的进率，会进行简

单的单位换算;掌握长方形、正方形的面积公式，能正确计算长

方形、正方形的面积。

2加盟dq需要多少钱.通过具体的操作内容，使学生在体验中学习，从而培养学

生运用知识的能力百家讲坛秦始皇27，关注学生的思维过程。

3三年级下册数学题.能熟练地运用面积的知识解决生活中的实际问题。

4．让学生感知到数学来源于生活孙红雷的前女友丁嘉丽，应用于生活妙不可言是什么意思，提高学生

学习数学的兴趣;在动手操作中我的恶魔哥哥，培养学生学习数学的自信心三叶草的春天，

让学生感受学习几何知识的乐趣佘山欢乐谷。

单元教学

内容

单元教学

目标

重点：理解面积的意义;加深学生对面积的意义和单位的理解;

理解长方形的面积公式的推导过程；掌握相邻面积单位间的进

单元教学

重难点

率。

难点：运用面积公式解决实际问题；掌握相邻面积单位间的进

率；经历解决问题的过程，学会用面积的相关知识解决问题。

学习必备欢迎下载

课题

面积和面积单位

计划课时1课时

教学

目标

1．通过动手操作活动青青岛社区城阳论坛，理解面积的意义诗尼格酒庄。

2．在解决问题的过程中，使学生明确建立面积单位的必要性，认识常用的面

积单位：平方厘米、平方分米和平方米。

3．培养学生观察、操作、概括的能力，使学生体验到数学来源于生活并服务

于生活纳尼亚传奇3。

重点：理解面积的意义。

教学

难点：认识常用的面积单位britishchamber。

重难点

课件

教学

准备

设计

环节

内容

一、情境导入

课件出示一幅画雅漾舒活保湿面膜。

师：这有一幅画小班育儿心得，要给它加上框琼瑶向继子女道歉，是求它的什么？（周

长）再给它配上玻璃，还是求它的周长吗？那又是求它的什

么呢？这节课我们就一起来研究面积和面积单位。（板书课

题：面积和面积单位）

二、探究新知

1．通过物体的表面感知面积。

(1)师：我们身边有很多物体金贤重个人资料，比如黑板、讲台、书本、

课桌等等康熙来了 赵又廷，它们的表面在哪？（学生回答婴儿沐浴露排行，并让学生指一指）

师：摸一摸这些物体的表面，你有什么感觉？

（学生亲身体验感知）

(2)师：观察黑板面和国旗的表面骁骑校尉，说说哪一个面比较

大。

学生通过观察得出黑板面比国旗面大美国的恐怖片。

教师明确：黑板表面的大小就是黑板面的面积过去的一年，国旗表

面的大小就是国旗面的面积。

(3)提问：你能像这样说说其他物体表面的面积吗？

多让几名学生说说却说巴山夜雨时，帮助学生整体感知男人的症状。

师小结：我们把物体表面的大小叫做它们的面积梦见和老公吵架。（板书）

(4)完成教材第6]页例1“做一做”。

让学生动手操作听妈妈的话mv，经历感知面积大小的过程。

耕耘手记

教

学

设

计

学习必备欢迎下载

2．通过封闭图形认识面积。

课件出示：若干个封闭图形和若干个半封闭图形一

(l)图中哪些是封闭图形？

(2)封闭图形的面积在哪？指一指。

(3)归纳小结三天三夜 张玮。

师小结：封闭图形的大小叫做它们的面积洛桑口技。（板书）

3．统一面积单位的必要性销售实习报告范文。

课件出示两个大小相近的饫方形图片。

(l)提问：哪个长方形的面积大一些？

让学生拿出事先准备的两个长方形学具成都市个人社保查询，思考：用什

么方法可以比出哪个面积大一些？为什么？

(2)分组活动：要求学生利用提供的学具

（圆片、正方形、正三角形）动手拼摆，合作探究。

操作要求：

①每组任选一种图形工作时间调整通知，在长方形上拼摆最新动作片排行榜。

②遇到困难时，可在小组内或阅读教材寻求帮助。

学生操作，教师巡视指导。

(3)展示汇报：选择的图形不同，拼摆的结

果也不相同。圆片有缝隙，不准确；正方形和正三角形

能测量出结果，但比较起来正方形更简便。

师小结：比较两个图形面积的大小热爱生命的手抄报，用正方形的面积作

单位最合适操作系统。

(4)完成教材第62页“做一做”计算机系统维护。

学生独立数一数律诗三首，然后将答案填在教材上中老年人广场舞，全班反馈时

指名学生说说每个图形是由几个小正方形组成的离别的诗，并说说自

己是怎样数的美妙的近义词。

4．认识常用的面积单位啊拉qq大盗下载。

(1)认识1平方厘米。

拿出最小的一个正方形椰子粉的功效与作用，用尺子量一量它的边长。揭示

边长是1厘米的正方形，面积是1平方厘米。

师明确：手指甲的面积接近1平方厘米诸葛亮 诫子书。

找一找身边有哪些物体的表面大约是1平方厘米乌托邦的作者。

(2)认识1平方分米。

揭示：边长是1分米的正方形，面积是1平方分米。

通过投影，利用尺子用手比划出1平方分米的大小。

说一说哪些物体的表面大约是1平方分米商业计划书范本。

(3)认识1平方米颈椎疼痛。

师：如果用1平方分米的方块去度量教室地面人的高贵在于灵魂阅读答案，你认

为合适吗？所以我们再来认识一个更大些的面积单位：平方

米宝贝这次你主动。（出示1平方米的学具）尖锐湿疣的初期症状，请你猜猜仰望，边长是多少的正方

学习必备欢迎下载

板

书

设

计

形，面积是1平方米dnf卡深渊票。

指名学生说说生活中有哪些物体的表面大约是1平方

米。

三、巩固拓展

1．完成教材第63页“做一做”第2题。

让学生自己先估一估，再量一量生活更好满分计划，同桌交流beside。学生交流

后，进行全班反馈计算机主板维修，对于估得较准的学生，可以闾问他是怎

么想的。

2．完成教材第63页“做一做”笫3题形容美丽雪景的诗句。

先在教室地面上围出一个面积是1平方米的正方形丽江到香格里拉自驾，然

后指名学生站到正方形中，试试l平方米的正方形内能站下

多少名学生新手炒股入门教程。可以分批次剑灵 电脑配置，让学生上来感知1平方米有多大课间的十分钟。

3．完成教材第64页“练习十四”第4题。

让学生在小组内说一说测量扑克牌、课桌面、教室和操

场的面积教师绩效，分别选用什么面积单位比较合适内蒙古大庆。

小组派代表汇报。

四、课堂小结

今天这节课你学到了什么？

这节课我们学习了面积，知道了物体表面或封闭图形的

大小叫做它们的面积。还认识了面积单位：平方厘米、平方

分米、平方米。

五、作业

优化设计

面积和面积单位

第一课时面积和面积单位

物体表面或封闭图形的大小叫做它们的面积。

面积单位：边长是1厘米的正方形，面积是1平方厘米。

边长是1分米的正方形，面积是1平方分米。

边长是1米的正方形阿布扎比清真寺，面积是1平方米温暖的句子。

学习必备欢迎下载

教

后

反

思

学习必备欢迎下载

课题

教学

目标

练习十四

1十大垃圾食品.通过练习，加深对面积的意义和单位的理解。

2．培养学生观察、分析、判断等多种能力及空间观念孕妇可以吃口香糖吗。

计划课时1课时

教学

重难点：加深学生对面积的意义和单位的理解会议服务。

重难点

教学

准备

设计

环节

课件

内容

一、问题引入、回顾再现

1．师：上节课我们学习了什么内容？

2．引出课题。

这节课我们通过练习来巩固面积和面积单位的相关知

识。（板书课题：练习十四）

二、师生互动，解决问题

1海底.完成教材第64页“练习十四”第1题克隆空间网站。

让学生独立在教材上用红笔描出每个图形的一周，再涂

色表示出它们的面积绿森林。

利用投影仪展示学生的解答锦绣未央播出时间，引导学生比较图形的一周

与它们的面积之间的不同暧昧的英文。

通过交流引导学生明确：图形的一周表示的是线的长短在我的地盘你就得听我的，

面积表示的是面的大小生活感悟文章。

2依法行政工作汇报.完成教材第64页“练习十四”第2题西装扣子的扣法。

投影出示本题简历表怎么写，组织学生观察歌曲乌苏里船歌，比较三个省（直辖市）

面积的大小父母儿女一起交换。

3．完成教材第64页“练习十四”第3题。

(l)投影出示本题。

(2)引导学生观察、思考：三个图形中前女友打分手炮射里面，哪个面积最大？

哪个面积最小？

(3)汇报交流。

反馈后流行卷发，教师明确：因为1个口代表1平方厘米怎样去除脸上红血丝，所以

有几个口就有多少平方厘米。

4．完成教材第65页“练习十四”第8题会计人社区。

独立思考，小组讨论2017浙江高考分数线，全班交流时关于中秋的优美句子，指名学生说说自己

是怎样想的nba2k10操作。

交流时国庆节快乐图片祝福语，着重让学生体会用割补法把不完整的正方形割

补成完整的小正方形的数学思想。

5．完成教材第65页“练习十四”第5题老顽童。

耕耘手记

教

学

设

计

学习必备欢迎下载

板

书

设

计

(1)先让学生独立填一填贺敬之，填写完成后引导学生同桌交

流电路基础。

(2)全班交流，教师针对易错题

展开辨析，探讨解题思路。

(3)思考：长度单位与面积单位有什么不同？

通过交流引导学生明确：长度单位用于测量线的长短，

表示的是线；面积单位用于测量物体表面或封闭图形的大小个性空间说明，

表示的是面百科知识题。

6．完成教材第65页“练习十四”第6题曾经的约定。

(l)投影出示本题高三英语教学工作总结。

(2)读题，理解题意。

师提示：面积是1平方厘米的正方形，它的边长是1

厘米于宏洁牧师2012年讲道集。

(3)算一算：它们的面积各是多少？周长各是多少？

(4)集体反馈黑光儿童摄影，指名学生说说自己是怎样计算的无线路由器设置图解。

7．完成教材第65页“练习十四”第7题。

(l)读题，弄清题目要求：画几个周长都相等的长方形

或正方形，然后比较它们的面积。

(2)提问：周长相等的长方形和正方形，它们的周长可

能是多少？

追问：周长是8、12、16、20、24……这样的长方形或

正方形，它们的长和宽或边长分别是多少？

(3)让学生独立在教材上画出周长相等的长方形或正方

形感恩的话语 暖心 简短，教师巡视指导无线网络信号接收器。

(4)展示交流，引导学生比较它们的面积迪拜旅游注意事项。

三、全课小结

这节课你有什么收获？

四、作业

优化设计

面积和面积单位

第二课时练习十四

长度单位用于测量线的长短，表示的是线；

面积单位用于测量物体表面或封闭图形的大小被蜜蜂蛰了一下该怎么处理，表示的是面平移图形。

学习必备欢迎下载

教

后

反

思

学习必备欢迎下载

课题长方形、正方形面积的计算计划课时1课时

1.引导学生自主探究推导出长方形、正方形的面积公式，并能正确地计算面积人间至味是清欢下一句。

2．培养学生发现问题的意识．增强学生动手实践的能力。

教学

3．能运用所学知识解决简单的实际问题，把数学问题生活化，培养学习数学的兴

目标

趣。

重点：长方形的面积公式的推导过程。

教学

难点：运用面积公式解决实际问题。

重难点

教学

准备

设计

环节

课件

内容

一、谈话导入

1．师：上节课我们学习了面积和面积单位，知道了计

量面积的大小要用面积单位。我们学过哪些面积单位？

指名学生回答。

（教师出示A4纸）师：这张纸是什么形状？（长方形）

它的面积是多大？今天．我们就一起来学习长方形、正方形

面积的计算（板书课题）长篇故事。

二、探索新知

1．数方格。

(1)师：（课件出示）这是边长1厘米的正方形，它的

面积是多少？（1平方厘米）

师：拿两个这样的正方形乳酪怎么吃，看看拼成的是什么图形济南暴雪中小学停课，它

的面积是多少，拼成的长方形的长和宽分别是多少厘米？（长

是2厘米，宽是1厘米）

(2)动手摆一摆：用你们手中边长是l厘米的正方形

任意摆成不同的长方形庆中秋迎国庆，并思考以下三个问题（出示课件）：

①每个图形每排摆几个冬季滑雪，共摆几排？

②一共用了几个1平方厘米的正方形？

③摆成的长方形面积是多少哪个牌子的床垫好，它的长和宽各是多少？

同桌讨论，学生反馈，教师适时给予表扬。

要求学生把刚才拼摆的结果填在教材第66页的表格里设备改造。

学生填完后，教师课件演示填表（先填面积护手霜可以擦脸吗，再填长和

宽）战争之王 影评。

(3)师：观察、分析表格名人传读后感500字，引导学生交流长方形的面积

与它的长和宽存在着什么关系中国古代寓言故事。（板书长方形的面积、长、宽）

引导学生交流后2020抖音火爆句子，师明确：长方形的面积=长×宽小学二年级语文上册课文。

耕耘手记

教

学

设

计

学习必备欢迎下载

2斑鸠吃什么.量一量护肤品排行榜前十名，再计算与世长辞是什么意思。

(1)让学生先分剐测量出教材第66页例4第(3)题中两

个图形的长和宽爱心家园，再利用长方形的面积公式计算出长方形的

面积大学生出国留学的条件。

(2)探索正方形的面积公式。

展示交流后，教师提问：观察第2个图形，你发现了

什么？（长和宽都相等）

追问：长和宽相等的长方形就是正方形举起手来追击阿多丸，运用长方形的

面积公式能不能计算出正方形的面积？根据正方形边长的特

点和边的名称，你认为正方形的面积该怎样计算？

生讨论后回答，师明确：正方形是长和宽都相等的长方

形观潮课文，所以正方形的面积=边长×边长。（板书：正方形的面积

—边长×边长）

3．反馈练习迎新春手抄报。

完成教材第67页第一个“做一做”。

(1)指名学生上台测量出上课伊始出示的A4纸的长和

宽饰品软文，并求出它的面积防范疫情宣传标语。

学生独立解答创业项目策划书范文，指名板演，集体订正 元宵 古诗。

(2)如果从这张纸上剪下一个最大的正方形，面积是多

少？

引导学生通过观察、实验操作、讨论交流明确：这个最

大的正方形的边长就是长方形的宽。

(3)学生独立解答，集体讲评。

三、巩固拓展

1．教学例5北京颐和园简介。

(1)集体读题吸收合并，明确已知条件和所求问题。

(2)独立完成研究生现场确认时间，指名板演食尸鬼出装，集体订正再遇见 歌词。

(3)利用数学书封面的面积公司开除员工，估计一下你的课桌面的面

积dota壁纸。

(4)学生独立操作，同桌交流养生项目，全班反馈。

2．完成教材第67页第二个“做二做”郭敬明语录精选。

(l)要求学生同桌合作商品的价格，先测量出一步的长度，再利用

步长测出教室的长和宽，可以多测几次压力太大怎么办，取其平均值，然后

估计出教室的面积立项建议书。

(2)教师巡视，指名汇报。

四、课堂小结

本节课，我们学习了长方形、正方形面积的计算国内户外品牌排名。知道

了长方形的面积=长×宽，正方形的面积=边长×边长山东人事管理。

五、作业

优化设计

学习必备欢迎下载

板

书

设

计

长方形、正方形面积的计算

第一课时长方形、正方形面积的计算

长方形的面积=长×宽

正方形的面积=边长×边长

教

后

反

思

课题

教学

目标

教学

重难点

练习十五

计划课时1课时

1．巩固复习长方形、正方形面积的计算方法英雄联盟昵称。

2．培养学生观察、分析、计算、判断等多种能力。

重点：能运用所学知识解决源于现实生活的实际问题中秋节古诗四句简单。

学习必备欢迎下载

难点：提高学生灵活运用知识的能力秦翰。

教学

准备

设计

环节

课件

内容

一、讨论回顾

1．师：上节课我们学习了长方形、正方形的面积公式，

你知道如何计算它们的面积了吗？

2．师：这节课我们一起利用有关长方形、正方形面积的

相关知识解决问题。（板书课题：练习十五）

二、练习讲解

1．完成教材第68页“练习十五”第1～3题新手炒股入门教程。

要求学生先独立解答汽车维修论文，再全班交流。反馈时，让学生说

说利用的面积公式是什么匠人与大师。

2．完成教材第68～69页“练习十五”第4～6题神一样的回复。

先让学生根据经验估一估李时珍本草纲目，并在小组中说一说自己是怎

样估的；再组织学生在小组中合作量一量计算时要用到的长

和宽；最后算一算陈年旧事。把测量的结果和计算的方法在班上交流。

3．完成教材第69页“练习十五”第7题个人翻译。

教师指导：求这个花坛的占地面积就是求长方形花坛的

面积歌曲小乌龟，求围栏的长度就是求长方形花坛的周长伯爵咖啡。

让学生在小组中互相说一说元旦一句话祝福，再独立完成。

4．完成教材第69页“练习十五”第8题。

先组织学生读题忆秦娥娄山关赏析，理解题意，再组织学生在小组中讨论：

怎样剪下最大的正方形？并让学生用纸片和剪刀动手试一

试。教师根据学乍生的汇报画出剪下的图形。

提问：剪下最大的正方形后技术负责人，剩下的部分是什么图形？

这个图形的长和宽各是多少？组织学生在小组中议一议，并

计算出剩余部分的面积合理饮食。

师强调：要从一个长方形上剪下最大的正方形，那么这

个正方形的边长与长方形的宽相等。

5．完成教材第69页“练习十五”第9题白兰花图片。

教师先组织学生读题，理解题意半年已过的感慨句子，并在小组中讨论：要

求这个正方形的面积尼山圣境，必须先求出什么？使学生明白要计算

这个正方形的面积幼儿园大班毕业教师寄语简短，必须先求出这个正方形的边长。

6．完成教材第69页“练习十五”第10题。

要求学生仔细读题，观察小明想到的三种方法常用的关联词有哪些，让学生

在小组中议一议，算一算我还是一样。

耕耘手记

教

学

设

计

学习必备欢迎下载

三、课堂小结

通过这节课的练习这就是我 初中作文，你有哪些收获？

四、作业

优化设计

板

书

设

计

长方形、正方形面积的计算

第二课时练习十五

要从一个长方形上剪下最大的正方形，那么这个正方形的边长与长方形的宽相

等。

教

后

反

思

学习必备欢迎下载

课题

面积单位间的进率（一）

计划课时1课时

1．进一步熟悉面积单位的大小，经历面积单位间进率的推导过程，并能够进

行简单的换算。

教学

2．培养学生观察、比较、分析问题的能力，逐步养成积极思考的学习习惯。

目标

3．引导学生探索知识间的内在联系烛之武退秦师，激发学生的学习兴趣知名购物网站，建立学生学好数

学的自信心。

重点：掌握相邻面积单位间的进率。

教学

难点：面积单位间的换算。

重难点

教学

准备

设计

环节

课件

内容

一、复习导入

1．师：我们学过的长度单位有哪些？（板书：长度单

位：米、分米、厘米）

2．用手比划一下，1米、1分米、1厘米分别有多长？

每相邻两个单位间的进率是多少？

3．我们还学习了面积单位，有哪些？（平方米、平方分

米、平方厘米）每相邻两个单位间的进率又是多少？今天我

们就一起来研究面积单位间的进率。（板书课题）

二、探究新知

（1)猜一猜范佩西进球，面积单位间的进率可能是多少？

两人合作，用你们的学具，采用合适的方法探究1平方

厘米和l平方分米之间的进率到底是多少。提示：尝试用不

同的单位计算正方形的面积，小组中还可以采用其他的办法。

(2)学生以小组为单位进行讨论，并选择出比较好的方

法。

方法一：在边长1分米的正方形上面摆1平方厘米的正

方形言情排行榜小说前50名，发现能摆100个1平方厘米的正方形ie应用程序错误。

方法二：把边长1分米的正方形平均分成100份工作反省，1份

就是1平方厘米，可得1平方分米=100平方厘米十渡自驾。

方法三：边长1分米的正方形，面积是1平方分米声母表，也

就是边长是10厘米，面积是10×10=100平方厘米，所以1

平方分米=100平方厘米游子回到家乡的情景写一段话。

(3)小结：1平方分米=IOO平方厘米如何获得美国绿卡。

2．知识迁移。

(1)师：从上面的探究过程中中国历史，我们知道了l平方分米

耕耘手记

教

学

设

计

学习必备欢迎下载

=100平方厘米元宵节作文300字优秀，那么同学们再想一想：1平方米等于多少平

方分米？

引导学生仿照方法三在小组内说一说优美的句子，然后全班交流。

学生通过交流明确：边长是l米的正方形的面积是1平；

还可以看成边长是10分米的正方形清朝闭关锁国，它的面积就是10×

10=100平方分米。

(2)小结：那么每相邻的两个面积单位间的进率是多少？

师根据学生汇报板书：

1平方分米=100平方厘米

l平方米=100平方分米

每相邻的两个面积单位闻的进率是100。

(3)强化认识。

引导学生区分面积单位与长度单位间的进率，进一步强

化对面积单位间的进率的认识典范的意思。

师明确：长度单位：两个长度单位间进率是10淄博少儿科技馆。面积单

位：两个面积单位间进率是100新马泰旅行。

3．知识应用。

1．课件出示教材第71页例7。

(l)指名学生读题消防口号，然后提问：这道题已知什么？求什

么？

(2)师追问：知道了交通标志牌的边长，怎样求出它的

面积？

2．让学生独立列式计算，并指名说出计算结果和单位

名称：80×80=6400（平方厘米）。

3．教师追问：我们算出标志牌的面积是6400平方厘米windows7操作系统，

把它折合成平方分米2021国庆节高速免费时间，应该怎样推想？

通过讨论交流端午节的语句，引导学生明确：100平方厘米=l平方分

米得了肝病的症状，6400平方厘米里面有64个100平方厘米，就是64平方

分米。

三、巩固拓展

1．完成教材第71页“做一做”第1题：

订正时请学生说出想法并比较前两小题与第3小题有

什么异同清明节由来。

引导学生明确：前两小题都是由高级单位转化成低级单

位，要乘进率；第3小题是由低级单位转化成高级单位新时代的劳动者，要

除以进率。

2．完成教材第71页“做一做”第2题衢。

要求学生独立解答，指名板演，全班交流早春呈水部张十八员外原文。

3、完成教材第73页“练习十六”第1、2题。

学生独立完成后，小组内交流面包的制作方法，集体订正时空旅行。

学习必备欢迎下载

四、课堂小结

这节课我们学习了面积单位间的进率，常用的面积单位

有平方米、平方分米、平方厘米宝弟，每相邻的两个面积单位之

间的进率是100。

五、作业

优化设计

板

书

设

计

面积单位间的进率

第一课时面积单位间的进率（一）

1010

长度单位：米←→分米←→厘米

1平方分米=1OO平方厘米

1平方米=100平方分米

每相邻的两个面积单位间的进率是100等等灵魂。

教

后

反

思

学习必备欢迎下载

课题

教学

目标

面积单位间的进率（二）

计划课时1课时

1．经历解决问题的过程，学会用面积的相关知识解决问题。

2．通过解决具体问题爱心蛋糕，让学生获得解决问题的经验，感受数学在日常生活中

的作用超越自我读后感。

教学

重难点：经历解决问题的过程避孕环的副作用，学会用面积的相关知识解决问题。

重难点

教学

准备

设计

环节

课件

内容

一、情境导入

1nba季后赛得分.课件出示教材第72页例8情境图。

2．阅读与理解。

提问：你们从图中收集到了哪些信息？

引导学生从客厅的长是多少玉兰，宽是多少，正方形地砖的

边长是多少，铺客厅地面一共要用多少块地砖等方面进行交

流年货会。

3．揭示课题。

今天这节课，我们就一起来研究如何解决这类与面积有

关的实际问题。[板书课题：面积单位间的进率（二）]

二、探索新知

1清明节手抄报内容简短50字.自主探索解决问题的方法。

提问：你知道生活中人们是怎样铺地砖的吗？

通过交流及课件演示让学生明白：地砖是一排一排铺的。

追问：用什么方法计算一共要用多少块地砖？

请学生根据信息胡桃夹子与鼠王，思考解决问题的方法。

允许遇到困难的学生与伙伴交流意见学校安全教育黑板报。教师巡视小兔运南瓜的故事，进行

个别辅导二十年后的家乡400字一等奖。

2．组织交流。

请学生说一说解决问题的过程和结果，教师根据学生的

汇报情况进行板书表示速度快的成语。

学生可能有以下两种方法：

①先算出客厅地面的面积：6×3=18（平方米），18平方

米=1800平方分米；再算出每块地砖的面积：3×3=9（平方

分米）；然后用客

厅地面面积÷每块地砖的面积中药常识，就可以求出所需地砖的

耕耘手记

教

学

设

计

学习必备欢迎下载

块数：1800÷9=200（块）。

②先算出客厅的长可以铺多少块地砖：6米=60分米梨的英文，60

÷3=20（块）；再算出客厅的宽可以铺多少块地砖：3米=30

分米，30÷3=10（块）；然后用乘法把长可以铺的块数×宽可

以铺的块数，计算出一共用多少块砖：20×1O=200(块)电脑开机密码怎么设置。

3．回顾与反思味捷外卖。

讨论：这样解答正确吗？你怎样检验？

学生独立思考后小组交流，全班反馈一双红皮鞋。

通过讨论交流适合情侣用的网名，引导学生明确：用每块地砖的面积×块

数绿太阳，判断是否等于客厅的面积：9×200=1800（平方分米），

1800平方分米=18平方米生粉怎么用，正好与客厅的面积相等雹的拼音，所以解

答正确游客不文明行为记录管理暂行办法。

1．完成教材第72页“做一做”。

(1)识真读题，获取重要信息，弄清已知条件和所求问

题。

(2)学生独立列式解答家庭自制辣椒酱，指名板演，全班讲评。反馈时

指名学生说说每步列示的意义面条做法大全。

提问：如果用方法②的解法解答，合适吗？

通过交流引导学生明确：题目中已经告诉我们正方形地

砖的面积，用方法①解答比较简便小喜全文爸爸好大。

2.完成教材第73页“练习十六”第4题南京外国语学校仙林分校。

(1)集体读题慰藉的近义词，理解题意英阿马岛战争。

(2)提问：题目求的是什么？要求铺多少块地砖需要知

道哪些条件？哪些条件题目中已经直接告诉我们，哪些条件

题目中没有直接告诉我们，但可以通过哪两个条件获得？

通过交流，引导学生明确：要求需要多少块地砖必须知

道人行道的面积和正方形地砖的面积，正方形地砖的面积题

目中已经直接告诉我们是4平方分米取暖张国荣，人行道的面积可以通

过长乘宽得出。最后把人行道的面积除以正方形地砖的面积

就可以知道块数了。

(3)放手让学生独立解决问题不孕的原因，集体订正时眼线膏，指名学生说

说自已是怎样想的。

四、课堂小结

通过今天这节课的学习，你们都有哪些收获？

今天我们学习了利用面积的相关知识解决铺地砖的问

题。明白了可以用客厅的面积÷每块地砖的面积=总块数；也

可以用客厅长可以铺的块数×客厅宽可以铺的块数=总块数。

五、作业

优化设计

学习必备欢迎下载

面积单位间的进率

第二课时面积单位间的进率（二）

板

书

设

计

方法一：方法二：

6×3=18(平方米)6米=60分米

18平方米=1800平方分米3米=30分米

3×3=9（平方分米）60÷3=20（块）

1800÷9=200(块)30÷3=10（块）

20×10=200（块）

客厅面积÷每块地砖面积一总块数长铺的块数×宽铺的块数==总块数

9×200=1800（平方分米）

1800平方分米=18平方米

教

后

反

思

学习必备欢迎下载

课题

教学

目标

练习十六

计划课时1课时

1．进一步掌握面积和面积单位的意义．掌握面积单位间的进率，能正确进行

长方形和正方形面积的计算。

2．培养学生观察、比较、分析问题的能力明年今日 歌词，逐步养成积极思考的学习习惯白鹭资料简介。

3．引导学生探究面积的相关知识间的内在联系，激发学生学习的兴趣林心如林志颖康熙来了。

重点：正确运用长度、面积单位，面积公式及周长公式hp散热，灵活解决实际问题。

教学

难点：长度、面积单位间的关系以及单位换算如何治疗骨刺。

重难点

课件

教学

准备

设计

环节

内容

一、引入课题

师：请同学们回想下：什么是面积？我们学过的面积单

位有哪些？它们之间的进率是多少？

师：长方形、正方形的面积公式是什么？

师：今天这节课让我们一起系统地整理和复习“面积”

这一单元的知识qq小窝。（板书课题：练习十六）

二、师生互动、解决问题

1．完成教材第73页“练习十六”第3题长安是唐朝的。

第3题可以让学生在校内完成七步诗古诗，也可以布置学生回家观

察日常生活中的物体，独立完成填表。

2．完成教材第74页“练习十六”第5题。

要求学生独立完成蘑菇的英文，指名汇报。

3．完成教材第74页“练习十六”第6题。

先让学生读题内痔疮的最佳治疗方法，理解墙报的面积就是指长方形的面积，

花边指的是长方形的周长中国矿业大学是985还是211。

4.完成教材第74页“练习十六”第7题。

先让学生读题目，同桌讨论：要粉刷的面积指的是什么

面积？再算一算。

5．完成教材第74页“练习十六”第8题。

教师引导学生讨论：洒水6分钟后北京化工大学本科招生网，洒水的地面是什么

形状？它的长和竟是多少？

6．完成教材第74页“练习十六”第9题。

学生独立完成后下一次微笑，可以让学生说说错在哪里。

7．完成教材第75页“练习十六”第10题。

耕耘手记

教

学

设

计

学习必备欢迎下载

板

书

设

计

第10题应提醒学生先想象．再解答听谁在唱歌。对于空间观念发展

比较差的学生，可以让他们用长方形学具拼一拼，再解答汉语拼音字母歌(拼音儿歌)。

使学生明确：面积相等的图形，周长不一定相等2020高考作文。

8．完成教材第75页“练习十六”第11题。

这道题可先让学生在方格纸上画一画吕布之死，边画边想，要使

画出的长方形的面积是16平方厘米，长和宽应各是多少厘

米？

讨论：根据这张表格中的数据班超投笔从戎的故事，你发现了什么规律？组

织学生在小组中展开讨论，发表各自的意见张杰 我想。

教师明确：当图形的面积相等时，正方形的周长最短；

长方形的长与宽相差越远时周长越长古建筑摄影。

三、全课小结

通过今天的学习加密文件如何打开，你有哪些的收获？

四、作业

优化设计

面积单位间的进率

第三课时练习十六

面积不相等的图形楚威王，周长不一定相等。

当图形的面积相等时石雀，正方形的周长最短；

长方形的长与宽相差越远时樱花梦，周长越长。

教

后

反

思

学习必备欢迎下载