课堂管理案例分析gg

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课堂管理案例分析

材料:给五年一班的学生上汉语课之前，就听他们的班主任和科任老师说这个

班是学校出了名的调皮班。因此开始给这个班上课时，我板起脸孔，向学生约法三

章:课堂上不许这样，不许那样……果然课堂很肃静保龄球打法。可是当我提问题时追爱绿眸，竟然没

有一个学生回答问题。我火了:“学语言是需要开口的，怎么你们都变成哑巴了hear,”

这时，学生才说:“老师，你不是规定我们上课不许说话吗永生的战士,”我心里羞愧，但还是

强辩说:“是叫你们不要乱说话，不是叫你们不回答问题呀～”学生抗议:“哪有这

样不讲道理的老师,”有个平时最调皮的学生尖叫起来中秋图片，惹得全班哄堂大笑烧茄子怎么做。我一

气之下，把他拉到教室外折纸垃圾桶，把门关上张嘉贞，不让他听课。教室里的学生都成为“小木头

人”正能量读后感，一动不动地听课。我提问一个学生，当我喊到他的名字时，他竟然吓得浑身

发抖国庆放假通知格式范文。

教师的教学能力不仅仅体现在教课的成效上，还体现教师的课堂管理效果上。

课堂管理能力是一位优秀教师诸方面能力的一个侧面上面三个火下面一个木，也是优秀教师一个不可或缺

的能力市场预测方法。良好的课堂管理能力是教师进行授课的前提和条件。能否有效的控制课堂

纪律地震中的感人故事，如何适当的调动课堂氛围，涉及到一堂课的成败。

所谓课堂管理，指的是为学生参与课堂活动创造有利条件的过程，包括对学生

确立明确的期待，建立的正常的课堂秩序，处理课上违纪行为农业补贴政策，保证课堂教学活动

的顺利进行。课堂管理主要是针对学生的问题行为进行相对的引导、规劝、制止等

策略。针对不同的问题行为要有不同的对策期末考试计划，不能根据老师的主观情绪和个人好恶

随意管理课堂教学评价。教师的盲目管理会对学生的学习积极性造成不可弥补的创伤我曾经爱过，教师的不

恰当言行也会对学生的自尊心产生不可估量的影响。

材料中，这位汉语老师听班主任说这个班的学生非常调皮，上课前就对学生们

约法三章动漫手绘学习，让学生们感觉到这是一位严厉的老师陈太丘与友期教案，产生了对老师的厌恶心理乒乓球的比赛规则，学生

们上课时“三缄其口”关于节能减排的文章。最调皮的学生打乱了课堂秩序，汉语老师就直接让他站到

门外去，使学生产生了畏怯心理。显然这位汉语老师的课堂管理技巧与方法是与现

代教育管理理念是格格不入的。下面作简要分析:

首先，教师对课堂问题行为的处理不能盲目海涛 dota，也不能搞一刀切，更不能仅仅根

据自己的管理经验进行管理。处理课堂问题行为，重要的是细心观察分析，对行为

进行正确的归因并根据学生的个体差异进行因材施教三味书屋是哪三味。材料中的这位汉语教师对这

个班的学生并不了解交通标志，由于上课前班主任给他说这个班的学生很调皮q群名称，他就不分青

红皂白向整个班级做了最严厉的要求。显然好的文章段落，这位汉语教师的处理手段很盲目欧美小孩头像，在

没有观察的情况下就做统一要求，试问是不是每个学生都很调皮,盲目的处理问题

行为、一刀切式的处理问题行为，会给学生造成心理

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上的反感和抵制将相和教学设计。学生不亲其师，怎么信其道乐其学,这就埋下了整堂课教学

效果失败的种子qq非主流个性签名。教师正确的做法应该是在课上仔细观察到底是哪几位学生调皮我没有，

根据调皮学生的个性特点有针对性的说服教育情人节红包。

其次，“教师的语言是有声的行动，教师的行动又是无声的语言”。对语言艺

术的运用也是考验一名教师课堂管理能力的重要方面。教师的课堂管理语言包括积

极性语言和消极性语言赫赫有名的意思。积极性语言表现出对学生的尊重和期望借口，减少学生的抵触

情绪三八节贺卡制作图片，激发学生的自尊心电工证考试，自觉地纠正不恰当的行为小金库自查自纠总结。相反外蒙古独立，一些强制、命令、打

击性语言会产生与教师预期相反的结果师德小故事，这也不是以学生为本的现代教育理念在实

际教学活动中的运用人口普查2020具体时间。材料中的汉语教师，一上课就约法三章恭喜恭喜 中国娃娃，不让学生这样、不

让学生那样，这都是消极性的课堂管理语言。这些消极性语言会让学生产生心理上

的抵制与叛逆，甚至某些学生会与教师“对着干”。当老师提出问题时交通行政执法规范，同学们也

都保持沉默，没有一位同学回答问题了，学生们的行动其实是对教师课堂盲目管理

的无言的反抗。很明显3000左右笔记本，教师的消极性语言不利于调动学生课堂的学习积极性学习氛围，会

直接影响到教师展开后继的教学活动。所以，教师应该多用积极性语言来引导学生

而避免使用消极性语言四季歌词，让学生体会到老师对学生是坦诚的、爱护的，这样学生才

会愿意配合老师的课堂管理。

第三，教师应尽量以民主领导的方式管理学生，培养学生自动、自发与自律的

能力。健康的课堂秩序是建立在民主的基础之上的单翅的天使，教师的惩罚措施会破坏课堂和

谐气氛。健康的课堂离不开纪律的约束不要妄自菲薄，但纪律靠的不是严厉的惩罚手段。健康的

课堂中的纪律是以平等相待和相互尊重为支撑的最新上映的电影有哪些，脱离了对学生人格的尊重别点我，也就

丢失了教师在学生心目中的“威信”。材料中的汉语教师在全体学生的面前让最调

皮的学生出去不让他听课，犯了课堂管理的大忌即不尊重学生的自尊心窃读记教案。这是教师

人本教育理念的缺失生日祝福信息，每个学生都是一个独立个体，都有独立的人格特点和强烈的

自尊心。当教师践踏了学生的自尊心，那么他就失去了作为一名教师的最起码资

格。教师一定不要以暴制暴宪法顺口溜，对学生大喊大叫、训斥、责备、体罚并不能扩大交

流一个人的精彩歌词，只会使对话陷入僵局。教师要表现出应有的尊重和自制力秦始皇统一文字，不试图控制学生，

学会让学生获得良好的心理感觉男性祛斑，他们才会做得更好情侣qq。只有在充满爱、接纳和温暖

的氛围中，纪律约束才能发挥最大效力带符号网名。针对这位最调皮的学生公开的反义词是什么，教师应该采取的

方法是:有意忽视法。这名学生想想赢得大家的注意回顾，对于这种学生如果教师采取

言语反应，可能正好迎合其目的。教师只有不回应他中山大学自主招生简章，让他自讨没趣改变这种行

为白眼球发黄。

总之立冬的祝福问候语，一名合格的教师不仅仅应该具有扎实的学科知识小女神花玲，还要有一套行之有效

的课堂管理手段。我们认为，扎实学科知识加上良好的课堂管理才是真正的优秀教

师。

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