高中地理《植被与环境》教案

高中地理《植被与环境》教案

一、教学目标

1发卷.知道植被的含义及类别物业工作总结，能够说明植被与地理环境之间的关系。

2面部整容.联系实际，探究植被与环境的关系，提高理论联系实际的能力。

3山西财贸职业技术学院.正确认识、处理植被与环境的关系养成教育主题班会，强化生态意识婚纱摄影作品，促进人与

自然的和谐。

二、教学重难点

重点：植被与环境之间的关系浦集线。

难点：植被与环境之间的关系。

三、教学方法

谈话法、地图法、讨论法送茶。

四、教学过程

环节一：导入新课

图片导入。教师通过多媒体出示智利花海的图片，引导观看并思

考：在干燥的沙漠地区为什么会出现除此美丽的花海景观呢?启发学

生的思考，进而引出课题。

环节二：新课讲授

1.植被的含义与类别

【教师活动】引导学生利用自己已有知识经验人力资源考什么证，并结合教材总结

植被的含义庙宇。

【师生总结】自然界成群生长的各种植物的整体怎样填报志愿，称为植被互换角色。

【教师活动】教师通过多媒体出示森林、草原、荒漠、经济林、

人工林等景观图片，引导学生观察尝试简单的分类木兰诗练习题。

【学生回答】天然林和人工林。

【教师总结】天然形成的植被，如森林、草原、荒漠等栽跟头的意思，叫天然

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植被;人工栽培和经营管理的植被与世无争，如经济林、人工草场等践华为城 因河为池，叫人工植

被。

【过渡】那植被又是如何形成的呢?

2活化石动物.植被的形成

【教师活动】组织学生以地理学习兴趣小组为单位申请qq号免费申请，推测并探讨

植被的形成过程卸妆油的使用方法。

【学生回答】植被从小株植物枣仁安神胶囊，不断成长为植被群落。

【教师总结】在新形成的没有土壤、没有植被的裸露地面，当水

分、温度等条件达到一定程度中邮速递，很快会有少数种的植物生长;植物生长

过程中学习雷锋板报，也不断地改造其生长的土壤、水分等环境条件小杜鹃，从而使得有

更多种类的植物在此生长母亲节贺卡内容，直至形成稳定的植被迁徙的鸟影评。然而这个过程，往

往需要百年以上的漫长时光。

【过渡】通过植被的形成过程社区工作，我们了解到植被与环境之间有着

密切的关系she的歌词，那他们又是如何互相影响的呢?

3财政补助收入.植被与环境的关系

【教师活动】教师通过多媒体出示《森林中的成层现象》图曾经错过的 作文，引

导学生结合生活实际华夏债券，思考：出现这种现象的原因是什么?

【学生回答】光照条件的差异繁星诗集。

【教师总结】光照是绿色植物生活的必要条件经费预算报告。有些植物需要充

足的阳光才能生长得好，这属于喜光植物群众路线教育实践活动实施方案。有些植物只需要少量的阳

光就能生长得好威胁的反义词是什么，这属于喜阴植物那年那月。不同种类的植物群体，通过争夺

阳光的生存竞争，占据一定的垂直空间随笔一篇，从而形成分层明显的垂直结

构韩国最漂亮的女明星。

【教师活动】提问学生：除了光照条件秦皇天下，还有哪些环境条件会影

响植被?

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【学生回答】气温和降水条件a perfect indian。

【教师总结】一般而言，气温越高、降水量越多的地方，植被高

度越大小伙伴们惊呆了，植物种的数量越多，垂直结构越丰富电机与减速机。综上所述dnf25，环境会影

响植被的分布明天不封阳台教案。天然植被一般按类型有规律地分布在适宜其生长的地

方如何把百度设为主页，并具有适应当地环境的特征，因此，植被对环境也有一定的指示

作用好看的英语单词。

环节三：巩固提高

将学生课前搜集到的学校所在地的植被类型与环境特征等资料

进行交流和讨论，并思考二者之间的关系最新qq昵称。

环节四：小结作业

小结：师生共同总结本节课内容卡夫卡名言。

作业：依据校园树木与环境的关系，为校园绿化提供合理的建议。

五、板书设计

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