观潮反思

《观潮》教学反思

《观潮》是人教版第七册语文第一篇课文培训班结业典礼讲话。课文记叙的是一次观

潮的盛况，写的是作者耳闻目睹的潮来前、潮来时、潮过后的景象山东2020高考听力成绩查询，

描写了大潮由远而近、奔腾西去的全过程春节灯谜100条简单，描绘出江潮由平静到奔腾

咆哮再到恢复平静的动态变化，写出了大潮的奇特、雄伟、壮观！

“八月十八潮我爱文学，壮观天下无”这句北宋大诗人苏东坡咏赞钱塘

秋潮的名句，体现了钱塘江奇特卓绝的江潮，也令无数中外游客慕名

而来。课文中，作者运用了比喻、形容、衬托等方法直接描绘了潮水

汹涌澎湃、雷霆万钧的情状和声威领导干部从政道德启示录，还从观潮的人数之多、热情之高

间接地表现了大潮的奇特李白谈爱。但是学生对如此壮观的大潮毫无所知！我

授课前就叫他们回去搜集有关钱塘江的资料闭月羞花，可以从课外书中查找my love will get you home，

可是从电视新闻上得知，当然可以从电脑里阅得潍坊四中地址，但我对此从不抱任

何希望娓娓道来，因为他们不会去找，也会说没地方找女性 安全期。最终就是两手空空公斤的英文，

我也是这样的去备我的课的创业政策。因此怎样让孩子们感受到钱塘潮的神奇

壮观省博物馆，是本课的重难点真逗。

在教学中don philip，我从以下几点如手：

首先，语言奠基快乐暑假手抄报图片，想象基奠。在教学前，我在黑板上抄写了大量名人

写得有关钱塘潮的名诗句移动3g号段，有范仲淹的“海面雷霆聚樱花恋，江心瀑布横命运 歌词。”

杜甫的“天地黯惨忽异色，波涛万顷堆琉璃。”李白的《横江词》、孟

浩然的《与颜钱塘登樟亭望潮作》、毛泽东的《七绝·观潮》等。在

孩子们各种方式的读后，我说：“你们一定知道这些诗句是描写什么

的。”他们点了头，我让他们说出来袁隆平爷爷。随机板出——钱塘江潮服务理念口号。

我问：“从这些诗句中，你能想象或用自己的话描述一下钱塘江潮水

吗？”孩子们读过课文，从文中引用了一些词和句子，并抓住了“瀑

布横”、“喷雪来”、杀敌回这些词想象了钱塘潮水的景象勾海峰。虽然自己

的语言将爱进行到底，但已经能够接近文本！

水到渠成早产儿喝什么奶粉好，我就他们打开书，从文中获取信息古琴曲高山流水。其次世界十大咖啡品牌，以读贯穿教师节专题，想

象感悟怎么清洗打印机喷头。读始终是语文课堂的主角！语文课程指出：“阅读是学生的

个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践似花还似非花作者。应让学生在

主动积极的思维和情感活动中大眼美妆，加深理解和体验最大的老虎，有所感悟和思考为祖国干杯，

受到情感熏陶杨璞，获得思想启迪四九菜心，享受审美乐趣。要珍视学生独特的感

受、体验和理解各有各的精彩。”在有了第一步的基础后，我就让孩子们去阅读文

本，你从文中哪些地方感受到潮水的雄伟壮观。划出有关句子，朗读

交流。

孩子们对潮来时的描写特别感兴趣3种方法来去除老年斑，因为它那么直观峰与谷，那么生动马卡龙是什么。让

他们读后沈阳街舞，就让他们想象：“你仿佛看到了什么？”虽然没去过，虽

然不能现场感受疯狂的日子，但是能结合词句那么想象一回，也是生动的。我想

在孩子们的脑中，至少已经有好多个版本的“钱塘江大潮”了炫迈口香糖广告。

然后，图文结合风筝 阅读答案，情感收场。在大量的读、说，体味、想象后，钱塘

江潮水在孩子们的闹中留下深深的印象。这时，我出示了录象，观看

钱塘潮水，加深对课文句子的理解。看完，我说：“站在观潮台玲珑团，面

对如此的潮水，你想说什么？”将它写下来2021年提前批的大学是哪些。孩子们写后（几句话），

进行了交流普通话证报名时间2020年。说的就是感受、感叹、神往……

遗憾：

一堂课下来，感觉自己对课堂的几个地方把握不好炒河虾。

一：字词的理解、学习太过粗略。虽然是四年级防灾减灾宣传标语，是向高年段过度的

时期。但对于字词的理解掌握不够重视。对个别词的运用、意思理解

不到位新教师培训心得体会，可能失去了积累的机会。

二：对学生的理解中西文化的差异，还有些越俎代庖的嫌疑。情感线还是按老师的设

想去落实，是否又有情感灌输之嫌呢？我在课堂上并不够大气，有时

候拘泥于小空间。不能从整体上把握、调控，教师的教学机智待加强！

三：读的方面梅干菜扣肉，在生生互动、点评做的不够好月落乌啼。

希望在以后的课堂改进！