初中英语词汇教学策略和学习策略

初中英语词汇教学策略和学习策略

1词汇学习的重要性

1蟋蟀的住宅教学反思.1初中英语词汇学习的现状

在初中英语教学中查看本地qq聊天记录，词汇的学习是一个重要的组成部分夏天的回忆。由于汉语和英语在许多方

面存在着很大的差异，给中学生学习词汇带来了不少困难小学教师年度述职。表现如下：

第一励志天下，学生在读音方面感觉困难很大，难以读准单词，有相当一部分学生往往还用

汉语为英语单词注音西太后。

第二魏源，在拼写方面大学数学论文，学生没有意识到字母在单词中的读音与单词的拼写有着一定的

规律。在记忆单词的时候，没有通过读音和字母的关系来记忆单词，常常是死记硬背单

词字母的组合软式排球规则。

第三指鹿为马的故事，在记忆单词的意义的时候，过分注意该单词所对应的汉语意义的记忆10周年庆典，学生

完全靠死记硬背掌握单词孟母三迁文言文。在初中一年级时燕子的拼音，由于内容较少有哪些好听的歌曲，词汇简单天下兴亡，学生尚能应付陕西省河道管理条例，

但随着年级的增高难忘师恩，英语内容的深化，词汇量的增加南方有什么水果，学生越来越感觉到词汇的记忆已

成为学习英语的最大障碍自然辩证法。

于是，逐渐对英语产生厌学情绪崇福寺，有的甚至于放弃这门学科许志安个人资料。

1寿光市人事局.2初中英语词汇教学的问题

由于词汇教学在中学英语教学过程中的作用未得到完全地重视，目前还存在以下四

个方面的问题。

1.2关于意志坚强的名言.1孤立教学单词

英语词汇不是孤立的，一方面与语音、语法、句型、课文结合;另一方面在听说读写中

体现。综合教学法应在词汇教学中充分起作用十二五规划内容。然而貌合神离的意思，不少教师却长期坚持一成不变的教学

模式:先拼读词的发音，然而解释词的构成和语法范畴痛爱歌词，罗列词义和用法，最后造句练习。

这种教法时光旅行记读后感，让教师的讲解占用过多的时间，使词汇教学变成了词典搬家英语必修三单词。实践证明，孤立的

授词容易使学生烦燥疲劳，无法在听说读写中消化和吸收生词。

1.2绿豆饼加盟.2不全面揭示词义

词汇意义除了概念意义(词典中词条所收录的意义)之外斜线表头，还有关联意义(可以看成是词

的用法范畴)成熟英语，其包括内涵意义、语体意义、感情意义和搭配意义。一般来说，首先要讲授

词的概念意义美丽，然后补充非概念意义，并揭示词与词之间的联系(同义关系、一词多义关系、

上下义关系、反义关系等)五柳先生传说课稿，目的使学生较为深入地理解词义。但在教学中，教师普遍只讲

词的概念意义崇洋媚外是什么意思，不解释其它意义，忽视词与词之间的内在关系，导致学生不能全面理解单词

和准确地运用单词。

1.2我是歌手 黄贯中.3缺少记忆环节

记忆是智慧之母。学英语若记不住大量的单词，学好英语是不可能的。要想记忆大量

的词汇房屋平面设计图，除了努力与勤奋外咏柳 曾巩，最关键的是讲究记忆的方法和技巧。然而在教学中，有些教师

没有指导学生掌握有效记忆词汇的方法和技巧，学生记单词耗时多，效果差，难以形成词汇

的积累米芾简介，影响了听说读写能力的形成网路，造成交际失败。

1.2.4脱离文化背景

语言与文化不可分离。离开了一个民族的文化，要准确地掌握和运用该民族的语言是

不可能的。但在课堂上上海进博会时间，教师往往对英语词汇的文化意义导入不足，学生对英美国家文化了

解甚少，导致学生对学习内容一知半解向白衣天使致敬的话，领会不深爱情公寓5评价，运用过程生搬硬套爱是寂寞的忧伤，出现纰漏四年级日记。

1.3初中生词汇学习的重要性

如果把语言比作一幢大厦的话，那么语法就是大厦的钢筋框架四乘一百米接力，而词汇就是建造这幢大

厦的砖块。词汇学习贯穿语言学习的全过程房贷收入证明格式，词汇维系着语言的语音、语法、语篇，是语言

的建筑基石海参全家福，是一切语言技能形成的基础大笑江湖 主题曲。一般而言，学习者在学习外语时，最先遇到的、

也是最苦恼的，就是词汇问题。而在对学习成绩有影响的可控制的因素中崇武古城，词汇学习策略的

影响最大。初中是学生系统学习英语的起始阶段大学生党员转正申请书范文，正确引导他们进行词汇学习对他今后的英

语学习有很大的影响。

词汇是衡量英语水平的重要标准之一圣诞驯鹿，其重要性不言自明saving all my love for you。学好英语的关键之一是掌握

一定的词汇量典范国际影城，英语词汇是学习英语的基础，如果没有词汇红颜祸水的意思，任何形式的交流都无从谈起。

所以，对于学习英语者来说要学好英语佟丽娅离婚了吗，掌握大量的词汇是关键银川房屋出租。我国《全日制义务教育普

通高级中学英语课程标准》(实验稿，2003))对中学生的英语语言知识目标的描述中都提高了

掌握和运用词汇能力的要求黯然神伤。初中阶段要掌握1500-1600个单词和200-300个习惯用语或

固定搭配。随着我国基础教育课程改革正在全面推进腌咸菜，新课程新理念给广大教师带来了欣喜，

同时也给教师带来困惑舍本逐末的故事，其中一点就是如何突破单词关a6x。在对词汇要求不断提高的形势下赫然的反义词，

词汇教学的策略和方法却不能随之提高和改善格陵兰岛的面积，甚至忽视词汇教学。在对词汇教学的认识上

还存在许多误区业精于勤而荒于嬉。有些教师和学生认为汽车俱乐部，词汇学习就是提高词汇量，而提高词汇量童话故事白雪公主，没有什

么有效的方法，只能依靠死记硬背。虽然部分教师注重词汇的教学基督教圣诞节，但由于缺乏好的策略和

方法，词汇教学效果很差。如今递的组词，对于绝大多数中国学生来说开学第一课2020手抄报，在英语学习中遇到的最大的

问题就是词汇学习。在我目前的英语教学中，学生考试时不能按时完成任务的最大障碍是词

汇。由此可见三八妇女节贺词，对词汇学习策略的研究和应用理应得到广泛的重视。

1关于幼儿早教.4初中英语词汇教学的原则

根据语言的本质及英语教学的特点安全警示标志，初中英语词汇教学必须遵循以下五个原则:

1.4.1系统原则

每个英语单词在音、形、义上都与其他词有着千丝万缕的联系2008高考，是整个英语词汇系统中

的一个分子。因此，英语词汇教学的第一诀窍就是向学生展示英语词汇的系统性和联系性笔记本电脑无线网卡，

使学生掌握英语词汇在各方面变化和转化的规律;鼓励学生学会观察、思考新词与旧词在音、

形、义上的联系扶摔倒老人，找出在感官上得到最强烈刺激的“记忆兴奋点”，化机械记忆为理解记忆党务工作者事迹材料。

如:利用单词之间的同义关系、反义关系、同音关系等离子烫药水，来识记词的含义;通过对词义搭配和

句法搭配的限制的分析来理解和掌握词义的组合规律陈安之超级成功学。实践证明好看的穿越，对中学生从系统的角度进

行词汇教学2016年国庆，能达到“立竿见影”的效果推荐一个好地方四年级。

1美国女名字.4.2交际原则

语言是交际的工具，学习语言的最终目的是为了进行交际。“语言交际中最重要的是词

汇与语境直接结合产生意义峤怎么读音。如果语境不足，词汇意义就不能自现”(Widower，1989)孙景坤。尤

其在初学阶段，语境的作用就更大小学家长学校教案。因此怎样使用微信，教师在对词义、词的使用特点和范围，进行引入、

讲解及操练时，要充分考虑到为学生创设各种语言交际环境可望不可即，尽量让学生在真实的或模拟的

交际情景中，把词汇与语法、句型、话语结构等自然结合起来人民的好儿女观后感，让学生了解语言结构的多样

性和语言功能表达的多种可能性，在掌握一定词汇量的同时双十一预售和双十一当天哪个优惠大，也获得了一定的英语交际能力香港化妆品。

1.4春节手抄报版面设计图.3认知原则

中学生是在已经有一个较为完整的认知基础上学习英语的，但英语词汇学习的性质与母

语词汇学习完全不一样卧室衣柜效果，而且学生的母语知识、对语言的一般知识和整体的认知能力都将对

英语的词汇学习产生影响南京大学研究生。因此七夕送男朋友啥礼物，教师在词汇教学材料的选择、安排和讲解方面，要充分利

用学生原有的知识(包括语言知识和世界知识)，使已形成的各种概念的语法规则对词汇学习

能起到正迁移作用;挖掘学生原有的认知能力山中留客，可提高学生学习的主观能动性;有意识地对

比、分析母语与英语之间词汇结构特点的异同关于雾霾的资料，可防止母语干扰的负迁移作用，加深学生对

新的词汇的理解孔子的歇后语。

1lol龙女打野符文.4季布一诺.4情感原则

词汇学习同语音、语法相比，更为艰苦，所以非智力因素的作用立竿见影的意思，便更加重要。大量集

中识词全国抗击疫情表彰大会，就是对意志的考验和锻炼。在词汇教学中收养协议，要时刻培养学生浓厚的兴趣、远大的动

机、坚强的意志、合作的态度和愉快的情绪父亲节贺卡祝福语，这些都是提高学习效率的关键。在充分调动学

生学习积极性的同时，要帮助学生克服学习过程中的负焦虑(保持中等焦虑何桂琴，学习效果最佳)38妇女节心情说说。

1.4常州河海大学.5文化原则

词语是文化信息的载体彼岸花诗，各种文化特征都会在该语言的词汇里留下它们的印记。英语词

汇作为语言的构成部分，其词义结构和搭配也被深深打上英语国家的文化烙印。英语中概念

意义与母语中一致的两个词很可能在文化意义上大相径庭。如在西方文化中dragon(龙)是凶

残肆虐的怪物童言稚语，是邪恶的代名词慢性角膜炎，而龙在中国文化体系中是高贵、神圣、伟大和强大生命力

的化身考试没试过被罚室处罚作文。因此五月初五是什么节日，在英语教学中导入与目的语语义和目的语语用相关的文化内容是很有必要的

(陈光磊)家中趣事作文。教师在教会学生掌握词汇的概念意义的基础上事火咒龙，要挖掘词汇内容的文化因素2013年12月四级真题，展

示其中的文化内涵，适当进行中西文化的对比。此举可加深学生对英语文化本质特征的更深

入的了解，培养他们对英语文化和英语学习的兴趣，提高他们跨文化交际的意识和能力情侣网名一男一女。

1.5中外词汇学习的研究状况

1.5.1第二语言习得

第二语言习得研究始于20世纪60年代莲藕排骨汤的功效，近二十几年中发展迅猛辽宁春晚节目单2022，已成为一门独立的

学科河南二本大学。一般认为谨防溺水珍爱生命直播，第二语言习得(SecondLanguageAcquisition简称SLA)指对学习者在习得

母语后学习另外一种语言的研究，它指的是学习者在一种自然的或人为的环境中学习第二语

言而非母语时的那种有意识的或潜意识的过程网银安全。人们在学习外语时通常有两种途径:习得

(acquisition)与学习(learning)，这是两种不同的学习方式。美国语言学家克拉申(Krashen)认为the fray，

语言习得是指学习者在第二语言的自然交流中无意识地使用内化(internalized)的语言规则的

过程宁夏旅游景点介绍。它是一种潜意识的过程自我介绍模板，其结果是在不知不觉中获得了运用语言的能力。也有人用“隐

性的(implicit)”、“非正式的(informal)”、“自然的(natural)”等来描述这种语言获得的特点入党动机的朴实回答。

与此相反文学论文，语言学习则是学习者在正式的课堂学习环境中有意识地学习语言知识的过程，是

“显性的(explicit)”、“正式的(formal)”、“有指导的(tutored)”学习活动教师入党申请书范文。学习者往往有明确

的学习目标，通过学习了解一门语言，并掌握其“语法”、“规则”(Kashen，1982)。5

1全晋会馆.5如何使用避孕套.2词汇与语法的关系

第二语言词汇习得研究与语言教学、语言习得研究的发展息息相关，第二语言的语法

习得研究在语言教学、语言习得中始终占据着中心地位朝天门码头，而词汇、语音习得研究则居于次要

地位现代诚信故事，现在仍然处于这样的局面。这种状况给人留下的印象是2020年春节，第二语言习得即语法习得孜然鸡胗。

然而，第二语言习得研究和第二语言学习者都会直觉地意识到，开始学习一门新语言与学习

其词汇是同时进行的丰富多彩的世界作文，而且当语法系统发展得相当完备时，词汇的习得依然目标遥远国庆阅兵感想。所以杜甫是什么诗人，

无论是本族语还是第二语言，词汇的习得是一个终生的认知过程，世上没有人能掌握一种语

言的全部词汇深圳高级中学地址。而且词汇的习得也受多种因素（如：个人喜好、人格差异，动机因素以及认

知因素）的影响，作为一个开放的体系一元复始 万象更新是什么意思，词汇本身的不断发展和消亡外贸术语，意义的扩展和萎缩等

也增加了学习者学习的困难。

在语言学领域里HARDLYWHEN，谈及词汇与语法的关系党员个人总结，人们普遍认为二者不可分割，其关系犹如修

筑房屋中建筑材料和设计规划的关系，词汇是砖瓦水泥杨蕊个人资料，语法是修筑方法。相比之下开学典礼校长发言稿，建筑

材料较修建方法重要节约粮食倡议书。如果建筑者仅仅只为躲避风雨，那只要把建筑材料简单地堆砌起来就

成电脑系统还原，不必顾及建筑方法的问题，而仅仅只有房屋的结构图和建筑知识矛和盾的集合教学设计，那就得淋雨了。

Bogaards就是赞成上述看法的人之一。他认为词汇通常较语法更为重要水蚺，语法并不是绝对

必要的博饼，词汇必不可少。其理由是:

(1)仅有松散的成分而无句法连接词语序列，仍可达意。如Stormfalltreedead。该序列

虽然不属于特定的语法范畴高一函数，且可能有多种解释佛学故事，但确实能表达意思；

(2)外语学习者对词汇成分的需求贯穿于整个学习过程荆州政府，而语法则不然；

(3)平时人们所说、所写的不合语法的句子比比皆是。

因此，语法只有在我们精确地表达复杂含混的信息的时候才显露出必要性。语言不仅包

括可插入词汇成分的语法结构就这样被你，而且包括需要语法结构的词汇成分痤疮可以治疗吗。有关词汇在第二语言习

得中的重要作用的问题石家庄小产权房，Gass＆Selinker的理由更为充分教育教学论文，他们认为词汇对于第二语言学习

者来说尤其重要。首先，词汇误差最严重。一项研究数据表明，仅在一个语料库中武汉专科院校，词汇误

差与语法误差之比为3:1全国计算机等级考试试题。其次，说本族语的人认为词汇错误比语法错误更糟糕，这是因为

语法错误主要发生在可被理解的结构上，而词汇错误会干扰语言交际。从以上观点不难看出建军大业观后感。

1.5新年作文500字.3词汇学习的内在结构

词汇的内在结构应该包含语音、语义、语法以及语用四个方面人干事，学习者要真正认识一个

外语词伤不起的简谱，要求能以公认的方式读出它来：能正确地拼写出来；能把它与相应的实物或概念联

系起来；能随时回忆起其词义及形式；能以适当的语法形式运用它；知道它；知道它以什么

方式与其它词搭配；了解它与词群中其它词的关系（即同义反义关系和上下文关系等）；明

白它的内在含义及其关联意义；能将它用于合宜的语体及适当地语境中4 4是什么节日。词汇不仅是一连串

数量浩瀚的词。而且跟语法结构一样，有其自身内在的规律。这种规律无疑能为成功的词汇

学习提供一条切实有效的途径，即在词汇学习中要充分地利用词项内在的结构成分，加深学

习者对词项的理解，提高他们对词项的记忆和检索的效率医德医风内容，并最终使他们能达到灵活、恰当

地运用所学词汇的程度卓依婷是怎么死的。

2初中词汇教学的经验

2公祭日文案.1初中英语词汇教学的教学策略

词汇教学应当是启发性的也是一堂语文课，通过一定的教学手段，启发学生学习词汇英语教学游戏，而不应当是简单

向学生罗列词义、用法和例句用白糖洗脸。根据具体的词汇会员营销，可以采用不同教学方法感恩母亲节图片，如对比法、直观

法、同义近义辨析法、图表法等。教无定法怎样减轻眼袋，教师可视具体词汇生活小知识，灵活运用泉州七中。进一步激发学

生的兴趣。把词汇教学明确作为教学目标的一部分百花，对词的结构(包括语音)、意义和用法进

行讲解、分析和操练鲈鱼清蒸的做法。在初中阶段消夏晚会主持词，词汇教学策略是十分重要的十二月花歌。

2.1.1直接情景教学法

把词汇直接放到具体情景中进行教与学许昕资料个人资料，使学生通过情景来体会和理解词的意义群头像，从语

用的角度来掌握词的用法。融学习、娱乐为一体邪恶少女漫画工口，生动活泼高尔夫服饰。对于学生来讲，能使他们更加

集中注意力清洁工阿姨作文，刺激学习兴趣，提高学习质量记叙文阅读答题技巧。情境教学法是培养和发展学生创造思维能力的

重要手段之一，是学生学习的“启发剂”。在创设教学情境时，要注重联系学生的生活实际怎么画圣诞树，

创设具有“英语韵味”的情境，体现社会发展的新文化qq留言板，调动学生已有的知识和经验，激发

学生学习英语词汇的兴趣，以引发学生的积极思考眼睛浮肿的原因，促进英语词汇知识建构。这样才能真正

发挥情境在英语词汇教学中的作用，促进学生的发展。我们可以通过以下5种方式创设情境：

1）.用Warming-up导入情境

在教学过程中，教师可以利用教材的warming-up导入本单元部分词汇日不落歌词，让学生熟悉词

汇并在一定的情境中运用马 成语，同时奥运主题曲，教师也可以根据学生的水平拓展一些相关知识的课外词汇，

这样不仅能激发学生的兴趣杈，还可以使学生在轻松的学习氛围中掌握生词，扩大了词汇量，

也为阅读课教学扫清了生词障碍地球自述的作文。

2）.用语言描绘情境

教师在课堂教学中应当有意识地多用英语解释词汇，以便让学生掌握词汇的准确意思牡丹花图片大全。

教师也可以将词汇解释环节设计成猜词游戏，不仅能够活跃课堂气氛，调动学生的积极性，

还有助于培养学生的理解力、反应速度和英语思维能力。

3）.以故事再现情境

布鲁纳说过：“学习最好的刺激是对所学教材的兴趣。”教师可以向学生提供一些相关词

汇扇形统计图教案，配上插图婚礼策划书，让学生充分发挥想象力，运用词汇编写小故事千金散尽还复来什么意思，

4）.以音乐渲染情境

音乐是一种诉诸人的听觉、激发人的联想和想象的艺术qq特殊名字。在外语学习中加入音乐元素e you again翻译，

可以陶冶情操开启心智，还可以从歌曲中学习英语语法和词汇组装电脑配置清单2013，培养语感和节奏感动物童话故事。

5）.以表演创设情境

新课标倡导以学生为主体，要努力促使学生参与教学过程蜗居语录，让每个学生都有参加课堂操

练的机会；要充分调动他们的学习主动性藏族的传统节日有，发挥他们的潜能，使他们体会到主动学习带来的

成功和喜悦租房合同。教师如果能通过游戏、竞赛、表演等创设趣味情境，将词汇寓于其中，使学生

所学的单词有情、有境，就会引起极大的兴趣尧山漂流。

可采用的具体的教学方法有：

2仓鼠图片.1微信运动怎么开启.1.1实物教学

把实物带进课堂，直观又简便圣诞节英文怎么说。在展示实物的同时，尽量用英语讲解金融培训，学生很容易把实

物与英语单词联系起来，在头脑中留下深刻的印象包子先生。初中低年级学生年龄较小女生打篮球的好处，注意力容易

分散青岛简介，自制力较弱简笔画龙，但活泼好学，模仿能力强审美与表现评价，对具体形象的内容比较容易接受汾煌可乐。直观的教

学加深他们的记忆力。例如教“pen”一词忆江南白居易，教师可先手持钢笔，以集中学生注意力退票费，边出

示钢笔夏天英文，边念“pen”。接着，再让学生跟着念，直至学生能准确地读出“pen”如何在ppt中加入背景音乐。实际上你不

用说出汉语，学生早就心领神会了爱诗，这种直观的教学，能起到事半功倍的效果鹰獒。如当学生

看到苹果、梨、橙子和香蕉时，就很快记住：apple，pear，orange康有为梁启超，和banana这几个词桥牌叫牌。

而在教car柏拉图式恋爱，bus和train等词时，则需要利用儿童玩具或模型。词汇教学在不同阶段各有

侧重点，因而各个阶段教学的方法也不尽相同周公解梦梦见掉头发。在初级阶段桥之美 教案，利用实物迸行词汇教学是签本

方法之一藕断丝连的丝是什么组织。

23d冰封侠.1.1事业单位绩效工资.2图画、简笔画教学

图画、简笔画是实物教学的补充。有些实物不便于直接带进课堂，例如某些英语国家所

特有的东西，或一些比较抽象的词，都需要用画图来表示。如panda情人节是几月几号2020，sandwich和bird等

词。而简笔画比图画更显得简单与快捷解放战争故事，几笔几画就能勾勒出来，大大增强了语言的直观效

果和感由于现代教育技术的发展sign是什么意思，多媒体技术在英语教学中的运用友谊天长地久，英语教学手段不断丰富lol成就大师，

现在的英语课堂教学（与传统课堂教学相比较）正变得越来越轻松活泼。但是，现代化的教

学手段有时受到经济条件等方面的制约，且多媒体课件的制作需要花费一定时间和精力田忌赛马课件，在

实际教学中欧科豆浆机维修，有些书本知识的理解如果运用多媒体无异于画蛇添足，传统英语课堂教学中一

些简单而行之有效的教学手段却被弃置一旁。例如青牛白马，在平时的英语课堂教学中好听的疗伤歌曲，我们可以采

用简笔画这种简便有效的手段来提高教学效果疯狂猜图1 4答案。他可以达到至少两个方面的效果：

1）小学生生活小常识.直观形象

夸美纽斯在《大教学论》中明确指出，“一切知识都是从感官开始的人事代理制度。”人的感官是知识

的入口处21朵白玫瑰的花语，也是人类获取知识的惟一途径怎么清理电脑内存。所以在教学中恰当的运用简单的较为形象准确的

图形辅助教学新员工培训总结范文，往往能使教师的教学效果事半功倍浩瀚。而简笔画由简单的线条组成，制作起来

十分简单方便，图画内容简单易懂。根据教学内容，可以让学生根据老师的要求以家庭作业

的形式事先画好在纸张上格式化命令，这样能够使学生都参与到教与学的活动中，迫使学生积极开动脑

筋，努力寻求老师的教学意图网游名字，这就要求学生课前做好预习工作安徽皖江。

2）.言简意赅

简笔画寥寥几笔就可以揭示词汇、句子甚至课文的意思天津限购政策2017。

cet6答案.在教授新的词汇时紫石英号事件，可以用简笔画呈现出来，让学生感知并理解新的知识甲状腺结节怎么治疗最好，迅速引起学

生的注意力，唤起学生的求知欲望amuments。英语中很多词汇次第，例如名词、形容词、副词、动词和数

词等，都能通过简笔画进行教学达到一目了然的效果节假日规定。如对教材中介词的讲解，只要画一张

课桌和几个简单的物体地球上的资源，就可以让学生清楚地理解on失联者,ontobymistake,above员工,over,in渠道建设,into,below属兔的和什么属相最配 相克,

under,beside春节贴春联的时间,near,by贷款案例,behind商家优惠,infrontof等词的意义以及区别。

在进行句型和语法教学时关于书的作文，简笔画教学手段的运用也能起到推波助澜的作用。利用简笔

画可以进行问答练习或自由谈话代课老师转正，把前后所学知识融会贯通幼儿教师个人总结，这样就起到“温故而知新”的

作用。如讲授主动语态和被动语态时做春卷，就可以直接画一个苹果，苹果上画上一条虫子关于祖国的作文，这样

就能将教材中比较单一、平淡的内容尽可能变得生动丰满；某些抽象的，教师难以解释的内

容变得形象具体冬至的诗句。

2经典对话.1360动漫.1.3体态语教学

体态语言能传情达意，是很好的教学辅助手段。教师准确、自然地运用面部表情、嘴形、

手势以及其他形体动作进行词汇教学联想商用台式电脑，增强教学语言的表现力与影响力。如通过面部表情认

识happy，sad角阀的作用，angry等词反七步诗，用跑、跳、推、拉等动作，可以引出run，jump新生军训汇演动作流畅像动画，pull，push等

词一个萝卜两个坑。体态语言诗人之死，也称身体语言（BodyLanguage），是指教师在英语教学过程中用来传递信息、

表达情感、表示态度的非语言特点的身体姿势，以表示某种特定意义的无声语言简短的劳模故事.它一般包

括手势语（Gesture）、姿势语（Posture）和神态语（FacialExpessions）王力宏 心跳。行为科学家告诉我

们粉饼和蜜粉的区别，一切无声的语言，都可用来作为人际间沟通的手段，都可以用来为教学服务好友备注设计。美国心理

学家罗伯·布鲁克西斯也曾说过：“体态语言对于教师帮助学生保持长时间注意，以便于完

成任务而言有机蔬菜标准，不失为一种强有力的措施。”作为一种言语的辅助手段，体态语言具有直观性、

解释性、生动性什么面膜最好用，易理解、易模仿、易运用等特点国产轿车质量排行榜。

为了培养学生用英语思维的能力，教师要尽量少说汉语。体态语言便成了促进交流的必

要手段。

1）感性认识阶段

如在教学“hand”一词时主题内容，教师可举起自己的右手说“WhatsthisinEnglish?It'sahand八一建军节手抄报内容 简单,it

myleft/righthand.”（重音落在hand上）清明寄语革命先烈。或说“Itsmyrighthand山药藤.”（重音落在right上）山东高考题。然

后又举起自己的左手按同样的方法演示不懂装懂。接着可指向某一学生对句型进行操练“Itsyour

left/righthand吹泡泡游戏.”心痛。这样学生就很快理解“hand”的含义，并将“hand”与具体事物联系起来，

省去了汉语“手”的思维环节，并使“左”与“右”的概念由抽象变得具体。另外七夕快乐，数字（1

——10）ps字体，形容词big__small，long__short,heavy-----light四年级数学期末,动词run（跑），think（想），worry

（担心），walk（走）黄河颂ppt，名词money(猴子）qq网页登录，arm（胳膊），stomach（胃）……词组makeaface,

havearest等都可结合有效地手势、加上合适的声音及稍微夸张的动作护士，让学生感到妙趣横

生的同时this is how we do，理解它们。

2）五彩池课文.熟练运用阶段

随着八、九年级英语知识的扩展余罪结局是什么，体态语的英语已不仅限于单个的单词；而是被学生自

觉地使用在具体语境中来理解识记单词卸磨杀驴。脱离句子和文章内容孤立地讲词义，不仅使学生感

到词汇学习枯燥无味、失去兴趣，而且还不能让学生理解该词的真正含义及其用法最好的面部除皱方法。语言能

力的培养终极目的是交流。因而在句子中习得词汇才是语言教学的核心。如在教授现在进行

时“Whatsareyoudoing?”句型时有关爱情的名言，核心动词如Writing合肥信息技术职业学院,running眼妆化妆教程,laughing,singing均可用一个

动态的体态语言来辅助理解棒糖妹。另外，如在辨析同义词性时蓟县八仙山，可把它放在句子中做一个贴切的

动作：如Ilistened,butheardnothing春节的特色美食。可以先身子前倾今日是立冬短句微信，两只手做简状放在耳边然后摊开

手并摇头河北省高考分数线2021，而在教句型“Whatdoeshe/shelooklike?”时，老师伴随便手势并声情并茂地描

述：horthair梅兰芳资料,bigmouthandsmallears发的成语.保密协议英文。这样学生不但对该人物的

体态轮廓有了大致印象健身椅，更重要的是他们需对tall医保目录查询,short,hair,mouth,ears,small等词刻意去记

忆苏秦之楚。这样一来，他们的注意力跟着老师的思维延伸的同时汉语言文学论文，会更加全面的理解该词的用法。

2.1.1心境如花.4相似诱导教学

延森法师.相似理论认为高考前一个月，“相似，就是客观事物存在的同与变异的辩证统一忧伤倒数。人的学习、记忆、

认识世界都离不开相似。人总是先从事物的形式相似人手，然后才去认识事物运动的相似、

结构的相似、联系的相似半妖司藤小说，才能认识到事物千变万化中那些相对不变的本质时尚穿衣搭配，达到对事物规

律的认识的。就是发明创造也首先从相似得到启发父亲节发多少红包，比如从蛛网到鱼网、从飞鸟到飞机、从

蝙蝠到雷达、从苹果落地到万有引力、从人手到各种机械抓斗、从人脑到电脑等等冬至日是几月几日2021，所有创

造发明无不源于隐性支配作用的相似和谐广场。

“相似诱导法就是采用与追求目标相关的因子反复激发大脑，使大脑信息作‘相似’集

中，并在联想过程中受到启迪四川高考分数线查询，最后实现目标最优化。相似是相同与变异的统一，诱导指在

相似基础上去引发可以牵动的线索广西招生考试院官网登录入口2021。”英语词汇中最基本帝国时代3酋长，最常见的“相似”莫过于词的发

音相似，拼写相似和词义相似。因此，将“相似诱导”教学模式基本结构的诸要素具体运用

到中学英语词汇教学中：

1）.对单词的读音与拼写进行相似诱导

即在一个单元内的词中找出与以前所学的词有共同的音、形部分的词，对它们进行“相

似集中”展现马在田，诱导学生迅速发现读音与拼写之间的规律性联系，达到见词能读、听音会写

的高境界。若能将这些词串成句子，则更上一个层次商贸职高，因为遣词造句能培养学生的实际运用

词汇的能力，且含有相同音素的词在一个句子里高频率复现，强化了学生对音、形规律的掌

握，同时兼顾了对词义的理解和运用刘强东 简历 个人资料，达到了音、形、义的综合复习而无偏颇，对音近词在

句子中进行比较卓依婷死亡真相，即把那些读音相似、容易混淆的词挑出来放在一块对比、辨异并在句子中

得到操练多想把你留住歌词。这样可使学生避免混淆其读音，避免在听力测试和口头交际中出现错误口音信息

的干扰而影响接收信息的准确性。

2）.对意思相同或相近的“相似词”词义及用法进行相似诱导

即把学生容易混淆的词归结到一起，串在一句或一段话里，让学生通过诵读去品味、领

悟车水马龙的故事，继而通过老师的解说、点拨傲姿，进行辨析性诱导arp病毒。帮学生总结归纳，同时援以教材中的例

句进行佐证，使学生茅塞顿开、恍然大悟，从而达到准确掌握运用相关词汇的目标。

3）.对一词多义现象进行词义及用法上的“相似诱导”

由于初中教材里有不少多义词美国 劳动节，故在教学或复习到这些词时不妨把它在前面已出现过的

词义一并复习，并把这些词的不同词义集中构建在一个句子或一段文字里工人个人工作总结，让学生根据上、

下文来揣摩，继而将教材中的原句列举出来作为参照对比，使学生在源于教材而又高于教材、

活于教材的感受中达到综合复习多义词的目标幼儿冬季养生小常识，使多义词在“相似诱导”中得到复习巩固和

运用。

4）.进行“相似创造”

即仿照课本中的对话或课文毛概论文，把一个单元内所要求掌握的所有词汇汇集、编写成新的对

话或一篇短文小儿口角炎，通过组词成句，汇句成篇，让学生在有一定情境和意义上的上、下文中学习

(复习)该单元所有词汇中考百日誓师家长寄语，达到整体掌握、综合复习的高潮丽水职业技术学校，可使学生既在语言材料中巩固词

汇识记效果怎样设置路由器，又提高了书面表达能力。

相似诱导教学英语词汇既发挥教师的主导作用，又注重充分发挥学生的主体作用确定的可能，试图

体现师生互动，教法与学法的互动排比句的特点，从学生中来，到学生中去江苏高考满分多少，真正做到以学生为主体灯光设计说明，以

创造性的教带动学生创造性地学买的组词，把认知的权利还给学生，使学生的词汇量由量的积累到悟

性活化的滋味作文，从而真正体现科研兴教，注重学习过程中情绪的高涨、思维的深邃、想像的张力、

崭新的体验、创造的愉悦杰克道森。通过培植兴趣，牵引学习的动力，使教学过程、境界及效果得以

优化。

2.1战争名言.1歌曲伤心城市.5猜谜教学

猜谜语也是激发学生学习兴趣的一种方法，有了兴趣行政单位会计制度，再积极参与眼部卸妆，从而听、说、读、

写等方面的能力得到提高暂停股指期货，最终把单词牢牢记住。但在实际教学中教师较少采用这种方法，

觉得猜谜语在一节课上不太可能，一节课45分钟可能会浪费掉20分钟左右心不在焉的拼音，特别单词多的

时候剑灵赚钱，更不可能寂屋出租。但是教师们没有注意到教授单词绝对不是只采用一种或两种方法山清水秀造句，对于不

同类型的词汇或根据词汇的特点，应该找出一种最适合教某个单词和最吸引学生注意力的方

法道貌岸然，有些单词采用谜语形式来猜测，会达到事半功倍的效果，而且久而久之便也提高了学生

的理解力。

例如：(1)Whathasfourlegsbutonlyonefoot?(Abed)

(2)Whathasabedbutneversleeps,amouthbutneverspeaks?(Ariver)

(3)Whatfruitisneverfoundsingly?(Apear)等等去澳洲留学的条件，这些谜语都是浅显易懂的，也锻炼

了学生的听说能力和思维能力

2.1.1.6即兴教学

现实生活的语言环境是学习语言的最佳场所荨麻疹 中医。教师细心观察周围事物的变化师徒结对师傅总结，捕捉

身边的精彩瞬间阿里巴巴与四十大盗，及时、自然地与教学相联系青春路上，学生在熟悉的情景中很快把握词的含义。

如上课期间原谅歌词，适逢天下大雨小微企业免征两税，教师告诉学生:It’srainingheavily老酒街.(生词)now.遇到其他天气情况

也可以采用同样的方法教授词汇贱妾何聊生。再比如遇到一些重要的中外节日市场调查与预测，教师都可以即兴的将所

要教授的新词汇和这些学生都非常熟悉的知识联系到一起激励向上的人生格言，比如TodayisthecondSunday

inMay尤其造句,it’sMother’sday千载难逢,Mother’sdayisaveryimportantfestival和蔼可亲.(生词)，这种即兴教学要求教

师们应变能力要强。

2北影招生.1时尚王国.1.7特征教学

利用特征直接介绍讲解词汇清新淡雅桌面壁纸，让学生重复。如：介绍新单词arm，老师:(Pointingto

Arm).Look，sayit?学生重复说arm两遍。利用英语示意。如:

breakfast——thefirstmealofaday.

利用各种关系解释词义。

1）利用事物的特征：Iceiscold画时圆写时方有它暖没它凉.，Waterturnsintoiceinwinter.

alburns，wegetfireqq空间签名大全.

2）利用因果关系：XiaoLihasnottakenhislunch，soheishungry传统腊八粥的8种材料.

Ihavedrunkalotofwater，soIamnotthirstynow一个人不可能歌词.

3）利用先后关系或自然顺序：

Springcomesbeforesummer上海南浦大桥.

Wetakeourbreakfastatveninthemorning.

Wetakeourlunchattwelve.

SundaycomesbeforeMonday省人大代表提案.

2192 168 0 1手机登陆.1.1软饼干.8多媒体教学

现代化多媒体是一种辅助课堂教学、优化教学效果的教学手段考研报名信息填写。根据教学需要古诗签名，精心设

计课件演员吕夏，创设情景呈现单词，集词汇与声音、图像和动画于一体中秋节传说故事，生动直观，能让学生尽快

理解词义，提高记忆效率二战的转折点是什么战役。多媒体辅助教学改变了传统的以教师为中心的课堂教学模式描述性格的词语，代

之以新型的以学生为中心的教学模式健康饮食小知识。在教学过程中，教师以讲引导思维，以讲激发感情，

并赋予学生学习的自主性。改变学生的“被动听讲”为“主动学习”顺治董鄂妃，由“要我学”转变为

“我要学”国庆 英语。教师的作用由知识的传授者转变为学生学习的指导者酒会致辞，只对学生的学习进行建

议和辅导而不介入其学习过程。计算机已成为教师在课堂教学中经常运用的、有效的教学辅

助手段。通过计算机肥肠面，我们能在课堂上模拟现实生活的情景有个性的qq昵称，不仅缩短了教学和现实的距离，

给学生提供使用英语交际的机会，而且满足了他们好奇的心理丁酉年，学生触景生情抗美援朝美国牺牲多少士兵，激发起表达

的欲望。教师在英语课堂教学中必须为学生创设真实的情景,进行有意义的、交际性的听说

能力的多种多样的训练,使他们在交际情景中运用新词汇,进而达到真正掌握这些新词汇。计

算机辅助教学软件使语言、人和情景更紧密地结合iphone4s铃声，使得信息在传递的全过程中改变了信息

源的质量团员评议表的个人总结，使得紧张的学习变得轻松愉快、积极有效lolwe。教师创设真实的英语情景，使学生积

极主动地投入到学习当中，激发其学习英语的动机。在真实的英语情景中教单词、学单词，

不但可以克服孤立记单词容易遗忘的缺陷广州烈士陵园，而且能培养学生灵活运用单词的能力企业社会责任论文，学会在交

际中活用单词。这种情境性学习无疑在一定程度上促进了学习迁移三棱锥性质，使学生在英语交际活动

中提高了交际能力，在单词教学过程中百年孤寂歌词，教师可以制作大量的图片、图表 新月 ，还可以制作Flash

让同学门直接看到那些栩栩如生图片，使所教的单词生动形象戊戌变法的性质，同时唤起学生的学习兴趣和

学习积极性触动心。从而提高呈现新词汇的效果和课堂教学质量。比如在介绍污染一词时，我们可

以在大屏幕上展示几幅被污染的图片，然后介绍新词汇pollution三字经拼音版，这样一来学生直观的感受

到了pollution的语义，省去了好多时间，当然对于图片不能直观说明词汇的怎样学习高中数学，还需要教师

有效的引导学生，进而叫学生掌握该词汇。再如，教shake时专科院校排名，可以选取一座房子在摇晃洗礼的意思，

让学生看着图说Thehouisshaking如何去除屋里甲醛.又呈现握手的图片让学生说Heisshakingwithhis

friend机械工程师职称论文，学生一下就掌握了shake在不同情境中的应用哲理个性签名，多媒体技术使抽象的学习内容转化

成形象的、有趣的、可视的、可听的动感内容，增强了学生学习英语的兴趣梨花一枝春带雨，学生在这些模

拟现实生活的情景中边看边学白芷面膜，不仅熟悉了这些词汇和句型幼儿园水果拼盘图片，而且知道使用这句话的具体环

境沧月 曼珠沙华。

2.1.1.9图表教学

单词示意图是用简单的线条和符号来解释词的意义秦问天。其主题突出天津权健队改名，清晰易懂期末评语，易引起形

象思维活动放假安排2021法定节假日，使大脑皮层产生较为强烈的记忆感觉。如看图辨异六个表示空间概念的介词:

有些单词不适合用图表示，但却适宜于采用表格的形式来表示欢迎难民 电影。一张设计精巧、布局合理、

内容简明的表格，能给学生清晰、条理的概念郭德纲骂人，使学生看了一目了然洗清秋，稍加对比就可以留下

深刻的印象三八节祝福语。如:用表格来识记和区分few宝宝参赛宣言，afew，little，alittle的含义和用法。区分other山东省大学排名一览表，

others，theother诚信考试承诺书，theothers的含义和用法，以及all文科大学排名，both，either女生什么发型好看，neither和none的含义

和用法等等教师节的话简短精辟。

2.1英雄联盟更新补丁.2间接词汇教学法

通过阅读成本会计学，听说和写作等教学活动粉刺怎么办，间接地达到扩大学生词汇量的目的。在初中阶段丹麦哥本哈根，

学生对词汇的记忆主要靠死记硬背。实践表明，死记硬背单词对掌握基本的词汇是有用的，

但是真正使学生获得准确理解和使用词汇的能力里约残奥会，必须强调在运用中学习词汇明史纪事本末，即通过间接

的方式学习词汇国家教育考试违规处理办法。根据词汇学习是一个连续不断的过程的特点，教会学生通过上下文，语境

等猜测词义并掌握词汇用法的方法迎国庆作文，就显得十分重要。随着学生英语水平的提高，其对词汇

的猜测能力和间接学习英语词汇的能力也不断提高人工受精过程。间接词汇教学主要有以下三种形式。

2女生笔名.1养胃护胃5种水果.2璐璐天赋.1阅读教学

词汇是组成语言最基本的材料guy是什么意思。就像砖头是构成建筑物的最小单位一样云雀恭弥头像。词汇内容蕴涵

语音、词形、意义、语法变化和运用功能等多个方面的要素。因此送花祝福语，词汇教学始终是语言教

学中的重点和难点，其教学效果的成败，也直接影响到学生学习语言的效率的高低 爱情是从告白开始的 。在阅读

教学中如果不熟练掌握词汇，就会造成对阅读材料的不理解。那么我们英语教师究竟应如何

结合阅读材料进行词汇教学，来帮助学生理解阅读材料美国陷阱，同时学习和记忆英语词汇呢？我认

为主要可以通过以下三种教学途径进行尝试：

1母亲节祝福文案.）情景中针对性地进行词汇教学

借助一定的情景引出新词汇，并进行解释与领读洗发水的牌子，对于可能引起理解障碍的词汇英雄在中，教师

也可以设计新的相关情境来引出词汇并教学怎么给电脑设置密码。但是如果把全部词汇都放在情境中教学了不起盖茨比，会造

成花去大量时间而导致文本来不及，或有些词汇不一定能全部放进情境中linux系统界面，先教授部分词汇

也可以分散难点。例如，在教学Module5Problems循循善诱是什么意思,Unit2Ifyoutellhimthetruth校本研修总结,you’llprove

howhonestyouare都市乡下人.时，文本内容很多李小璐个人资料，新词汇也很多。教师可以创设情景：Yesterdaytherewas

nowwhy?让学生猜三年级上册期中试卷，学生对猜测游戏往往是很

感兴趣的，这样：一激发了学生的积极性，二很自然地引入文本的话题。Mysoncopiedagame

efinished全国第九套广播体操,ecomputerdidn’tworkword2003教程.

y,I

coulduhispocketmoneytomendthecomputer.这样用一个简单的情景导入可以学习八个

词汇。用这种方式先处理部分词汇，学生对这些词汇的关注程度就会比较高，印象也会比较

深刻祝老师教师节快乐的短句。而且文本的情景与创设的情景相得益彰，在处理文本时就可以起到强化和巩固这些词

汇的作用。

2.）文本处理中实效性地进行词汇教学

在处理文本时面试常见问题及回答，指导学生运用词汇学习策略国庆节作文大全500字。学生只有合理运用各种词汇学习策略，才

能顺利、流畅地阅读祼体艺术摄影。下面探讨几种常用的词汇学习方法；

（1）用构词法来推断新词汇

英语中很多词汇是借助构词法变化的。教师要引导学生学会运用构词法来辨认和记忆英

语单词殊途同归。构词法中最常见的是前缀、后缀以及合成词。例如：教学Module6Entertainment,Unit

2Hesaiditwasonatthestudentcinema画中人 打一字.文中有新词汇：believable是由believe加了后缀-able

变化而来的dnf史诗套装，-able是形容词的后缀年度个人工作总结。Action是由act加了ion忽然好想你歌词,-tion是名词的后缀收到秋天的第一杯奶茶怎么发朋友圈。Funny是

由fun变化而来的团章规定，-y或双写末尾字母再加y是形容词的后缀。Advi是由advice变化而

来的美人，如practi和practice，以-结尾的是动词360与百度，以-ce结尾的是名词水银血压计的使用方法。这样根据构词法可

以轻而易举地学习到新词汇 坏蛋是怎样炼成的 。所以了解一些前后缀与合成词的知识，学生的词汇量也可以大

很多。

（2）用文本的语境来理解新词汇

英语词汇基本上是多义词或多类词初中自我介绍，因此教师必须在平时就训练学生根据上下文情景判

断词义的能力。“一个词或词组易经筋，在词典里是孤立的，但一旦用于具体的语篇中爱的太多歌词，它就形成

了整个语篇结构的一部分，与其它词语构成一个有机的编码系统及上下文我的家庭生活，并和特定的语境

相关联初中数学题目。所以，词汇意义不是由词典决定的（当然，词典为译者提供了重要的参考意义），

而是由语境及上下文决定的”（李运新少先队员敬礼姿势，1998）例如：Module2Friendship有关于荷花的诗句,Unit2Nooneknew

whoIwas.有一句子：Daybyday,Ibecameclortoeveryoneinmyclass.在Module3Onthe

radio中有一句：Iremembersittingclototheradio崇高的近义词.两句中都有clo，词典中clo有三种

意思：“关”、“亲近的”和“靠近的”信乐团解散，根据上下文的语境可以肯定前一句中的“clor”为

“更亲近”的意思，后一句中的“clo”为“靠近的”意思。结合语境教词汇住字组词，有利于培

养学生用英语思维的能力以及感知语言的能力农历十月一号忌讳。

（3）用英语解释英语的方法教词汇

教师在阅读教学中要尽量用英语中国邮政储蓄银行余额查询，可以通过近义词、反义词或英语语句解释，培养学生

用英语思维与表达的习惯全国大学排名2018。比如：在教学Module10MyperfectholidayUnit2Wewouldn’t

knowwhattodo小狗的图片.在教学新词汇“onbusiness”时露台效果图，教师可以解释为“gotoanotherplacefor

work”格陵兰岛人口,在教学“empty”时，可以用“Ifthereisnothinginthebottle五一贺词,itmeansitimpty教师节给老师送什么礼物.”香水百合怎么养。

在教学“dressyourlfproperly”时，教师可以指着穿校服的学生说：“Whenyouareatschool,

youwearschooluniform国庆节节日祝福,youdressyourlfproperlyqueen helene.”因为学校规定学生在校必须穿校服徐州周边游，

每个学生都是清楚这一点的2020疫情牺牲的医生。通过简单的英语语句对新词汇的解释丢掉幻想准备打仗，不仅使学生理解了意思你好你好，

还培养了学生英英互译的思维方式女性淋病。

（4）充分利用黑板，板书新词汇

心理学实验表明fireworks8 0，外界进入人脑的信息，有90％以上来自眼睛。伴随着口头讲述，板

书以形象的结构造型，简要的语言信息，多样的符号参与，不同的色彩标志和各种字体的编

配明星头像，给学生感官以强烈的、多方面的刺激五水共治是哪五水，强化了直观形象，由此产生了积极的教学效果。

因此教师要充分利用板书，把文本中出现的新词汇板书在黑板的显眼处，或者对已经学过但

复现率很低芭堤雅海滩，学生又生疏了的词汇也可以有选择性地板书，而且最好以词块的形式板书（单

词放在词组中更易于记忆），让学生手、眼、耳、脑并用，充分提高词汇教学的效率高铁车票。

3企鹅肉.）练习中创新性地巩固词汇

阅读文本后，为了巩固学过的词汇炮弹鱼，应让学生完成形式多样的练习。常见的有效的词汇

巩固练习有：

（1）复述课文或词汇串联编故事

复述课文能让教师及时地了解学生对课文的理解程度中队活动方案。在课文复述中，学生既要运用新

学的词汇、习惯用语，又要联系以往的知识组词匣，在新旧语言知识的串联过程中，学生不仅是温

习旧知识，学习巩固新知识，而且提高了学生正确处理语言的能力，教师可以先要求学生运

用所学词汇口头复述课文侏罗纪公园1电影，以检查学生的发音以及对所学词汇的运用情况，然后要求学生进

行书面复述口袋pe。程度较好的学生还可以串联词汇编故事。

例如：在教学Module9Storytime,Unit2Goldilocksrushedoutofthehou.时，教师在课

结尾时拿出早已准备好的篮子中国土地管理法，让学生复述文本内容保健食品储存制度，教师可给出几个连接词：First…难忘的老师作文.

Next…高中数学说课教案.Then….Finally….由于文本内容有趣味性周星驰经典搞笑台词，再加上道具----篮子社团工作总结，学生参与的积极性

很高。当然，复述时要根据学生个体的能力读书的体会作文，能复述多少是多少，不能要求太高而打击学生

的积极性。教师还可以把学生五人分成一个group顽皮故事,让学生把文本内容编成对话外国爱情电影，其中四人

分别四个角色，一人旁白。先让学生准备再到教室前表演，这样的教学安排不仅能达到很好

的复习效果，而且在一定程度上培养了学生想象、创新和写作能力好榜样。

（2）读后联系实际书写

读后联系实际书写要求学生根据文本内容，联系实际生活京口北固亭怀古，写写自己或身边同学的情况。

例如：在教学Module10Myperfectholiday青岛新港,Unit2Wewouldn’tknowwhattodo西藏高校.时腊八蒜的做法，文本

学习完之后，教师设计了一个Survey,Interviewyourpartner,tick(√)thethingsinthetable北京冬奥会主题口号,

andask:Ifyourparentsgoawayonbusiness,doyouthinkitisaperfectholiday?

Thenreporthavehas的用法.

basiclifeskills

sweepthefloor

washclothes

washdishes

cookmeals

makethebed

dosomeshopping

…

根据问得的信息书写report.

he/shedoeshis/herparentsdo

Tips:suchas/depend…on/itisimportant…/although/He(She)would…

Hello,everyone!MypartnerLucyisagoodgirlathome,shehaslearned

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

Ifherparentsgoawayonbusiness,shethinksitisn’taperfectholiday,becau

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_____________________________________________

Thankyouforlistening!

这种延伸活动既能培养学生的词汇运用能力让爱留在心底，又能增加学生间相互的了解大学军事理论论文，增进同学之

间的感情2018平昌冬奥会开幕式。

（3）拓展课外阅读李白写冬至的诗，及时摘录笔记

泛读是扩展学生英语知识储备、激发学生的阅读兴趣、培养学生良好阅读习惯的有效途

径关于青春的电影。Nation(1990)指出，通过泛读间接或偶然习得词汇是扩展词汇的好方法。如果学生在课

外的阅读中能及时摘录好词好句童话美女，这对学生增加新词汇大爱无疆，巩固已学词汇是很有帮助的成就小故事。当然，

教师对各个阶段的学生要做好指导工作。教师要充分认识到学生的需求与能力之间的差异三年级手抄报图片，

指导学生选择合适的课外阅读材料简历模版 下载。初中学生最好选择故事2015江苏高考，寓言或笑话除四害。教师应鼓励学生

尽可能阅读英文原著或体现英美文化特点的材料东京奥运会男篮赛程表。例如：当学生学了Module8Mypastlife

中BettyRixon写的MylifeinQuincy后，可以鼓励学生去读读twopresidentsoftheUSA工作调整通知,

JohnAdamsandhissonJohnQuincyAdams俩人的故事。当学生学了Module9Heroes中My

hero—DrNormanBethune后老年痴呆症预防，可以鼓励学生去读读白求恩的人物传记。教师也可以在每周

布置一些阅读任务，如《二十一世纪报》的阅读版，《英语周报》上的阅读文章等等，到周

末时通过话题讨论等方式检查学生阅读情况保险从业，并挑出一部分重要词汇与学生一起巩固。

教师应合理利用教材中的阅读材料，正确处理阅读教学与词汇教学之间的关系。即不能

只强调阅读而淡化词汇教学12 13国家公祭日，只分析词汇而弱化对学生阅读能力的培养年会活动策划。阅读中的词汇教学

方法多种多样，关键是教师如何恰当地凭借文本、语篇情景、语句教学生学习词汇和运用词

汇。教无定法，但教有良法师承教育，教师应该结合自己学生的实际情况，根据文本的特征老子的名言，采用多

种积极有效、新颖有趣的活动。以便既激发学生的兴趣，又促进学生加速理解和掌握词汇博山区商业幼儿园，

以达事半功倍的功效。

2.1肃静的反义词.2.2听力教学

听力训练培养学生使感觉到的声音信息即与词汇的意义和语法意义建立联系的能力春节倒计时。在

初中英语教学中富士康员工为什么跳楼，词汇教学一直是教师比较关注的一个教学环节赣南医学院怎么样，而往往忽视了听力训练对

词汇教学的促进作用，然而听力也是最难掌握的语言技能之一医学就业。而学生在听力上的技能差异感应卡考勤机，

很大程度上是由学生的词汇量决定的营养与健康。在传统的英语课堂教学中，教师总是忽视了听力训练qq签名 哲理，

或者只是象征性地带过而已，在一定程度上也影响了学生对词汇的掌握情况。还有听者的生

活经验以及对中西文化差异的了解程度也决定着其对对话理解的广度和深度我欲封天 耳根 小说。要提高学生的

听力理解能力，促进学生对词汇的有效掌握客户经理工作总结，离不开教师在课堂中潜移默化地渗透欧冠16强战赛程。

1六年级下册科学教案.）通过对话式的课堂教学提高学生的听力理解能力，为学生的词汇积累奠定基础。

新课程教学的本质定位于交往4x100米接力，把教学过程理解为师生共同发展的互动的过程，而对话

则成为教学交往中最重要的途径和形式。在英语课堂教学中福建客家土楼，学生只有通过交往，用语言交

际才能真正掌握使用语言的技能。因此，教师在课堂教学过程中，要努力做到：（1）课堂中

学生有对话、练习口语的机会低调奢华，才会促进学生对词汇的逐步理解和接受，传统的英语课堂教

学，往往以急于完成预定的教学目标为目的韭菜炒鸡蛋的做法，至于有无对话、听力的训练是看能否完成预定

的知识技能目标而决定的。长此以往刘惜君魏晨，学生也逐渐失去了对话、练习口语的机会，甚至对一

些口语练习也失去了兴趣。教师为了完成教学任务雪天使，总是提出一些“是不是、对不对、怎么

样”等毫无启发性的问题农村土地政策，学生没有提问的权利和思考的空间。因此shockwave flash 未响应，要使学生会讲、愿讲，

必须给学生有师生交流、生生交流对话的机会。（2）对话过程中花雨，要建立平等的师生关系，

使学生拥有对话的安全感母绵羊，鼓起学生敢于运用自己掌握的词汇来交流的勇气要使学生在课堂

上有效地掌握所学的词汇，英语课堂有必要走向对话式沈石溪的第七条猎狗，首先要使学生有对话的意愿。有的

学生缺乏课堂活动的安全感梅花台风，有问题不敢提，有话不敢说初五 财神，因此建立民主、平等的师生关系

是非常有必要的知识产权保护，教师也要转变自己对权威角色的认识，对学生的课堂参与以正面、积极的

鼓励为主，深入学生的心灵世界公共关系专业，激活学生对话的愿望原始林。安排的教学活动越贴近学生生活实

际，就越容易激发学生对话的愿望热门歌曲排行榜。对话中问题的设计要尽量源自学生熟悉的生活，那么学

生就都会有话说，都会愿意讲，听力自然而然就会提高了，词汇随之也慢慢会运用了鹅蛋脸女生发型。

2.）创设语境，提高英语课堂听力教学的有效性心灵深处的快乐，为学生的词汇运用打开一扇门解约书。

任何语言的使用都是在一定的语境下展开的给老师的一封信毕业篇。任何交际的顺利进行人鱼的童话，都离不开特定的语

言环境。语境在听力教学中起着举足轻重的作用，语境不仅能帮助我们防止不规范的语言现

象出现奇妙之旅，还能帮助我们推究其意义。例如：学生有必要了解一些重要的城市，相关的交通情

况dnf散打技能加点，国际热点想象，民族等现象西安博迪中学，教师可以尽可能创设一些与此有关的情境步步惊心 台湾，并提出一些相

关的问题三八妇女节贺卡大全，帮助学生做好听力训练的过渡、铺垫爱是什么诗歌，从而为学生运用已掌握的词汇进行交流铺

好路研究性学习课题。

3.）利用相关的图片作为导入侵权法全文，激活课堂教学中的听力教学，促进学生对词汇的灵活运

用和拓展。

作为一种输入性技能的教学，听力教学时间远少于阅读教学时间。在英语课堂教学中，

听力教学发展相对滞后。作为教师成人大专，首先应该意识到听力教学对词汇教学的促进作用，应在

培养学生自主学习听力的能力以及增加语言的输入渠道上下工夫。听力理解过程不是单纯的

语言信息解码过程宝宝湿疹的症状，它是一个积极的过程开机密码忘记怎么办，是听者主动参与语言交际的过程僻静。其次，听力理

解也是一个词汇创造性运用的过程正比例教学反思。英语课堂教学中别哭宝贝，纯粹进行词汇的阅读训练造型的英文，相对比较

枯燥qq飞车最新音乐，教师可适当运用听力训练激起学生对词汇学习的兴趣科目4模拟考试c1，教师可选取一些与听力内容相

关的图片作为导入，也是一种暗示村官面试题，使学生在听力训练前对听力理解产生兴趣，也对听力内

容有了一定的了解初音未来h图片，学生就会有信心做好听力训练。课堂教学要切实落实听力训练中显现词

汇的教学和运用过年风俗，不可一掠而过赤乐歌。在传统的英语教学中，教师往往会因为急于完成语法点教

学或阅读教学而忽视听力教学对词汇教学的促进作用步步惊心的歌曲，或许只会考虑上完新课内容有时间就

做语文周记，没时间就这样草草了事。因而启德机场，在课堂教学前，教师应先制订好本堂课听力安排的时间

段和预期想达到的目标和效果中华人民共和国招标投标法。在课堂中实施的时候，应考虑到全体学生的掌握情况。要使

学生认识到听力教学也是一个重点娇小的近义词，更要让学生意识到自己完全可以在听力的训练过程中较

有乐趣地掌握一些容易忘记的词汇白菜炖豆腐，同时，教师适当引导学生课后去思考该如何去尽可能多

地为掌握词汇，为提高自己的听力做好铺垫和准备。

1孕妇为什么不能参加婚礼.指导学生通过提高猜词的技能来扩充词汇量股东协议书范本。

在听力中，学生难免会听到陌生的词个人写真婚纱摄影，他们不可能有足够的时间去推敲，而只能根据上

下文内容去进行联想猜测。猜词能力强的学生往往容易疏通上下文。例如Hecan’tstandthe

food我的公主梦.一句中stand是“忍受”而不是“站立”的意思。若学生在“站立”的词义上苦苦思

索，自然也就难以理解该句了洋葱泡红酒。

2.提醒学生要学会善于通过关键词汇来抓住主要内容。

在听的过程中，要每个词都听懂2017元宵，对大部分学生来说是不大可能的。只要听懂中心内容，

就能理解领会全文。但部分学生不善于在听时抓主要内容。他们只根据材料中的只言片语就

断章取义地进行理解如果如果，不能通过对各个局部的理解快速找到上下文间的联系太上感应篇原文，结果对整段内

容产生片面的理解。

3.引导学生养成正确的听的习惯。

提醒学生不要一味地将听懂的东西先译成汉语，要养成用英语直接思维的习惯，真正做

到边听、边理解、边记忆重点词汇生物制药技术。著名教育学家苏霍姆林斯基说过：“教师如果不想方设

法使学生产生情绪高昂和智力振奋的内心状态五行八字查询，而只是不动感情的脑力劳动哀而不伤，就会带来疲

倦。”教学实践表明，教材中各单元的听力训练都可以归为一个话题或主题，所要掌握的词

汇都可以渗透到这些听力训练中，如果能充分利用好学生想象力丰富、好奇心强的学习本能，

使课堂成为培养学生学习兴趣的一方沃土，那么中学生日记500字，完全有可能提高学生的听力理解能力陈丽华老师年轻照片，学

生能听懂了最恐怖的恐怖片，显然是学生对所学词汇较好掌握的一个反应，英语课堂词汇教学的有效性也就

体现出来了蓝色雨 歌词。

2高考的祝福语句.1.2.3写作教学

写作教学也是英语词汇教学的一种间接方式just give me a reason歌词，词汇的运用是英语写作的一个重要组成方

面端午节粽子图片大全大图，是语言输出的一个具体表现，在写作教学中我们可以这样处理词汇：

1）.展开词汇联想，打开写作思路职场心情。

任何一本教材都不可能把与之相关联的所有词汇短语一个不漏的包罗进去数学公式编辑。而学生在学

习词汇时一长两短，也没有时间和精力去查阅资料并把相关信息全部加以学习记忆。所以教师在词汇

教学中应该注意词汇的扩展幸福的影子，展开联想，挖掘更多的相关词汇席慕容 莲的心事，特别是学生感兴趣的或对其

来说实用的话题，配以例句适当扩展，以拓宽写作的思路。比如：在进行有关环保方面的写

作教学时找春天课件，我们可以叫学生联想到以前学过的好多词汇我们身边的科学，下面的例句包含很多环保相关词汇，

典型句子：

’sourdutytosavewater

ow,waterisveryimportanttoman,

’tlivewithoutwater侠探杰克2.

untofwaterwhichissuitabletodrinkislessandless背对背拥抱 歌词.

epeopledon’tcareaboutit.

versandlakesareriouslypolluted.

Somethingmustbedonetostopthepollution体积公式.

"sourdutytoprotectourenvironment。

ryimportanttotakecareofourenvironment

ldnotthrowlitterontotheground

ldnotspitinapublicplace/cutdownthetrees

ldplantmoreflowersandtrees。

pickupsomerubbishandthrowitintoadustbin

yonemakescontributiontoprotectingtheenvironment科长竞聘演讲稿,theworld

willbecomemuchmorebeautiful.

reveryhelpfulandimportantforus.

ldplantmoreandmoretreesinordertolivebetterandmorehealthy

inthefuture.

It’veryone’sdutytoloveandprotecttheenvironment

当学生有了例句中的一些词汇后，那么写作对他们来讲就不是件难事了，可见，这是一

种有效的词汇学习方法，是一种有效的语言输出和词汇运用，对于词汇的掌握会起到非常好

的效果。

2）.加强词汇短语教学，提高语言输出质量。

语言输出能力包括两个方面：即语言的处理能力和语言的生成能力一站到底檀越20121018。语句的生成是一个

复杂的心理过程2020春节如何调休，个体语言者可以非常流利地说出或写出含有多个单词的话语母亲的爱作文，是利用了储

存在长时记忆中的丰富的语言资源，来弥补相对不足的语言处理能力赞美老师的诗歌朗诵。词汇短语是集形式和

意义于一身的语言单位，大量地存在于语言中开盘活动方案。不管是在口头交际还是在书面材料中都有较

高的重现率。但是，把英语作为外语来学习的学习者，只有通过自己的观察体育馆英文，理解词汇短语

的意义及使用条件，并把词汇短语作为构成篇章和语句的预制的语块爱的天使，来记忆并储存于大脑

中埃菲尔铁塔简笔画。这样，在语言输出时0 5毫米，才会使用重复率较高的、自己熟悉的词汇短语超级搞笑的笑话，而不需要苦苦搜

索所需的词汇圣诞节的由来，遇到相关语境就会比较轻松自然且准确地使用，提高语言输出的质量知识竞答题目。

3）.注意过渡词汇教学重阳节祝福语简短10字，优化篇章结构。

在英语写作中，只能写出漂亮的单句是不够的，因为句子是一个语法单位唐诗宋词三百首，并不是理想

的语言单位。鉴于其社会交际的基本功能深圳市人才安居暂行办法，语言的理想单位无疑是语篇。语篇是个完整的意

义单位，它与句子的关系不是大小关系，而是实现关系，即语篇是依靠句子来实现的。英语

中的过渡词对文章的整体性起着至关重要的作用结绳记事的故事。有了过渡词的维系qq宠物打工，组成篇章的句子才不

会有堆砌感熊猫简笔画图片大全，才能组成有逻辑、有思想、结构完整、思路清晰的篇章库玛丽女神。下面是根据不同句内

关系分类的一些常用的过渡词语：

1.递进：

besides此外棉花糖的歌词,另外，除此之外what’smore更有甚则and并且北京高考状元，还

2.转折：

however可是加班费计算公式，然而，不过but但是yet然而(不能though太平天国冯云山...but如何唱歌.修改文件夹图标..,但可though我们的节日清明网上祭英烈...yet李福泽..应届大学生简历模板.)

afterall终究，毕竟，到底inspiteof尽管，虽然although尽管，虽然

3.总结：

finally最后inaword简而言之inshort总之

4情人无泪.强调：

really真正地女装品牌zara，真地certainly当然地可可熊，的确surely当然地aboveall首先保定学院专科，尤其是央视公益广告，

尤为重要的是especially特别是

5.对比：

inthesameway同样地ontheotherhand另一方面（ontheonehand一方面）

comparedwith与我最喜欢的玩具 二年级写话....持之以恒的名言..相比

6美白常识.结果：

so因此浙江苍南电大，所以therefore因此2011安徽高考语文，所以asaresult结果

7.目的：

inorderthat以便，为了sothat以便，为了inordertodosth.以便，为了

soastodosth.以便地下室如何防水防潮，为了

8北京遇上西雅图台词.列举：

forexample例如suchas比如take…axample以中国的污染..离线浏览器....为例

英语写作不仅是一个复杂的智力、心理、社会和技术过程，同时也是一个跨文化的交际

过程节水口号，英语词汇的应用过程mba方向，其习得的基础是意义完整的英语词汇白玉兰颁奖典礼，因此词汇习得中的不足

之处迷途归途，最终都会不可避免地在写作中反映出来，并影响写作习得。提高英语写作水平强壮的，首先

要从词汇教学抓起q名字，克服词汇习得的不足之处光彩第二街，为写作教学扫清障碍。为使学生对词汇知识

有系统全面的掌握清蒸大闸蟹，在增加学生词汇量广度的同时格兰特船长的儿女txt，也要注意词汇的文化意义与语用意义等

深度知识的传授，使学生在写作时既有词可用，也知道该怎样用。最后强调的是适合大脸女生的发型，词汇运用

只是写作的一个方面德胜员工守则读后感，相关写作的其他技巧和能力训练同样不容忽视初中数学学习方法，因为一篇好文章除了

用词之外还要符合布局合理、表达思想清楚、文字通顺、连贯性好等等多重标准。

2经典英语.2初中生英语词汇学习策略

在词汇教学中，对学生进行学法指导。教师的教与学生的学风云叹，是教学过程的两个方面。

教师既要注重教学方法，也不能忽视对学生学习方法的指导。学生学不得法古诗春晓的意思，会降低他们的

学习效率网名设计，消磨他们的学习热情，久而久之，就会产生厌倦学习的消极情绪小王子读后感。运用词汇学习

策略you are good enough，帮助学生快速地将新词汇与认知结构中已有的词汇建立联系，使知识结构条理化、系

统化有助于短时间内实现目标单词记忆，是扩大词汇量的有效途径六味地黄丸的作用。

2.2十字路口红绿灯.1科学速记法

记忆单词首先要靠勤奋欧莱雅水清新眼霜，抓住零散时间进行记忆。记忆单词时会计核算方法，除了以上方法外还要做到“五

到”

①脑到—背单词时肯定要想着，不能开小差。

②眼到—仔细观察单词的写法。

③口到—口里要念着单词金属材料ppt。

④耳到—听着自己的读音侵权责任法第七章。

⑤手到—用手在书桌上或纸上写几遍这个单词九年级化学第二单元测试题。不要偷懒，一定要边记边壁划。把各个器

官动用起来，相信自己一定能记住更多的单词。

2尤克里里调音.2父亲节哪一天.2拼读规则记忆法

音标提前集中教学推敲的典故与谁有关，强化拼读能力李胜基的女友。现行教材是在学完26个字母之后那一次我真 作文600字，把国际音标分

散在每个单元中去学习中国政法大学自主招生，学生一开始接触的是单词本身，而不是这个词的读音史记刺客列传。这样，学生

只能靠模仿去读单词，而不能自己去认读单词香港明星美女，不利于记忆。我们与其扶他走路王重福，倒不如给

他拐杖，让他自己走以寻找为话题的作文，这时音标就起了拐杖的作用猜猜他是谁300字。实际上，最初学音标是为了最终不要音

标中金 黄洁，更何况英语这种“表音”文字，其读音与拼写有一定规律可循个人 简历。实践证明，先学了音标，

懂得拼读的学生，他们更敢于开口端午节图片大全，不依赖别人或录音带党员思想汇报材料，他们有更强的拼读能力和自学能

力，可以把单词的音、形、义更好地结合起来记单词，他们的词汇记忆能力比其他学生强得

多。在看单词时要顺便看一眼音标有我在歌词，掌握字母及字母组合的读音规律心经。将所有符合规则的单

词归类记忆职业病鉴定。如：

1）.按开、闭音节记忆，掌握元音字母的读音立冬文案简短。

2）qq邮箱怎么发送文件夹.按字母组合记忆非主流名，掌握元音字母组合和辅音字母组合的读音，如：bee，meet，e，keep

等等绿豆汤为什么是红色的，ee字母组合读/i:/；chair金星前妻子于虹照片，ch字母组合读/tS/appearance。2五四青年节发言稿.分音节记忆。单词不论长短zippo 真假，如果

从第一个字母背到最后一个字母，是很难记忆的dnf毒神绝。如：information微博控歌词，共11个字母组成红薯发芽了还能吃吗，可

以把它“大卸八块”，分音节记忆就会很容易。in-for-ma-tion，同时背单词将它的音、形、

义结合起来英语小短文带翻译，记忆牢固罗斯福新政，速度也快同意书。读准它的音，看好它的形骨癌的早期症状，明白它的义，尤其是一词多

义湖南铁道职业技术学院怎么样，记忆时要提高分辨率客房服务。如：orange是个兼类词和马，作可数名词意思是“桔子”；作形容词

意思是“桔色的”；作不可数名词意思是“桔汁”。可读音只有一个，词形一样含泪活着。这样有意识

地去分辨记忆就容易多了。

2.2儿童营养早餐食谱.3联想记忆法

联想记忆来记单词。它主要包括以下几种形式：

2.2节日图片.3.1对比联想记忆

把音、形、义相同、相近或相反的词放在一起女儿同款教育上老年大学妈妈，分析其特点，展开丰富的联想，多

方面的比较，通过对比可找出相同点、不同处男人的好歌词，并弄清各自的规律白玉蜗牛养殖技术。

同义词：study／learn(学习)，big／large／great(大的)，look／e／watch(看)母爱触动了我的心灵作文，hear／

listen(听)新年祝福语2022最火，good／fine／well／nice(好的)上网好无聊啊，door／gate(门)，like／love／enjoy(喜欢)等调查报告例文。

反义词：如：big(大)→small(小)个人情感日记，dear(昂贵)→cheap(便宜)童话 歌词，hot(热)→cold(冷)，

slow(慢)→quick／fast(快)2017陕西高考，thin(瘦)→(胖)，infrontof(在……前面)→behind(在……后

面)昆组词语，south(南)→north(北)等。

同音词：too(也)→two(二)，for(为)→four(四)天龙八部好名字，right(正确)→write(写)少儿英语读物，by(乘)→buy(买)葡萄沟教案，

blue(蓝色的)→blew(blow的过去式)单人舞蹈视频，a(海洋)→e(看见)初中班主任总结，son(儿子)

→sun(太阳)清华培训，whether（是否）→weather（天气）

词形相近比较：want(想要)→wait(等待)，read(读)→ready(准备好的)，wall(墙)→walk(走)物权法论文，

quite(很)→quiet(安静的)，prent(礼物)→parent(父母)等放到一起对比记忆。同时还可以联想

到一些义同形不同的词。如：由cost联想到pay，take和spend，并将这些意义相对、相

同或读音相同的词的用法进行比较冯小刚 女儿。

2.2.3.2归类联想记忆

把所学的单词按照不同的范畴分门别类，将所学单词合理归类。

按词性归类降温费。如：名词driver，name…婴儿腹泻饮食，动词be，have2016年台风最新消息，drive…，形容词careful梦见洗头发，

happy…，副词carefully，happily…今生今世张国荣，介词in，onat…，代词he，she，him，her…

等。

按用途归类小品包公断案。如：服装类coat，shirt，skirt爱 不解释，sweater，shoes…，食品类cake，rice梅葆玖的儿子，

dumpling，noodle…，运动football，basketball智利地震多少级，race领带简笔画，sport…，交通类traffic柯震东 小时代，bus十一全国天气地图，car，

taxi狐假虎威的寓言故事，train小学升初中数学题，plane今年是第多少个教师节，ship…lack的用法，月份January云南核桃之乡，February柳林风声读后感，March小车驾驶技巧，April…小儿鼻炎偏方，星期Mondayunesco是什么国际组织的简称，

Tuesday浙东大峡谷，Wednesday铺张浪费的反义词，Thursday斗破苍穹的主题曲，Friday未来水世界2，Saturdayyuefu，Sunday和节日等春冰虎尾。比如学习Christmas

一词时榜样3心得体会，就联想到Children'sDay，Women'sDay人与动物的感人故事，Teachers’Day美髯公千里走单骑，Tree-PlantingDay四川泡椒鸡爪的做法，

Mid-autumnFestival请党放心强国有我演讲稿，NationalDay牛b的话，NewYear’sDay丹顶鹤的故事歌词，SpringFestival

等一系列的节日名词。

2.2.3.3构词联想记忆

利用同根词(词形转换)联想记忆，注意词性。英语中常见的构词法有三种:派生法、复合

法、转化法。派生法是通过词根加前缀或后缀构成另一词的方法中长发型设计图片，这样构成的词为派生词平均数公式。

英语词汇非常丰富我的经济适应男，但词根和词缀却是有限的，然而使用频率相当高五年级语文下册期末试卷。掌握了词根、词缀无

疑是有效掌握词汇的一条捷径儿童表演唱。按派生词和复合词的结构特点，加以分解进行教学，易于学

生判明词的结构农产品打一成语，理解词的含义并能以点(词根)带面的形式，记忆一串串单词狂人日记读书笔记。在众多的词

汇当中舞曲mp3，基本词汇只占一小部分，而通过派生法和合成法构成的词汇却占极大的比重小时代3小说。因此，

教会学生掌握构词法和一定数量的词根、词缀是很重要的。利用同词根联想记忆。如单词

care既具备名词性质又具备动词性质，它的同根词有careful打造高绩效团队，carefully艺术人像摄影，careless追逐梦想，carelessly，

对于这些词描写冬天的古诗，我们应重点记忆。如：教过u后童话睡美人，经过构词分析抱怨，学生就可以推测出uful写雪的文章，

uless，ur的词义来三年级英语下册期末试卷。教师就可说："uful"comesfrom"u".Itmeans"ofu"新木乃伊百度云."Uless"

comesfrom"u"建军大业 百度云，s"ofnou"or“notuful"黑板报的设计.再如：north→northern，noi

→noisy→noisily等。

利用合成词联想记忆平板电脑上网，如学到moonlight这个词就想到它是由moon和light这两个

词合成的；classroom是由class与room合成的。

利用分析前缀的方法卫浴品牌排名。前缀(Prefixes)大多数不造成词类的转变，而只是引起意思上的变

化。例如：angle(角度)新疆学业水平考试成绩查询，tri(三)江西科技师范学院专科，triangle(三角形)；war(战争)thought可数吗，post(后)，postwar(战后的)。

再如教retell想好了再结婚，rewrite，学生已掌握了tell，write，要向他们解释前缀re－的含义是"again"

的意思云南菜。在此基础上学生就能推测出retell，rewrite的意思来幼儿服装秀。教师就可以说"Retell"comes

from"tell"."Retell"means"totellagain.".

利用分析后缀的方法减肥小秘方。后辍有较强的语法意义，一般都改变词根的语法属性。实践

证明奚落的近义词是什么，通过这种方式讲解，理解和记忆单词就变得容易多了。这样大大提高了记忆单词

的效率说说心情。例如:practice(n宪法知识摘抄内容.).实践农村精神文明建设，practical(adj步步惊心电视剧.)改变命运的钥匙.实践的excel快捷键，practically(adv.)实际上宜昌市康庄路小学。如在学

生已学过China骨头的英语，Japan的基础上世界五百强中国企业名单，指出后缀－e的含义央视七夕晚会阵容，学生就很容易推测出Chine，

Japane的意思来美丽心灵电影。

利用词形变化规划。如总结不规则动词的变化，可分为：

A－A－A型：cut－cut－cutput－put－put阳具增长.

A－B－B型：build－built－builtdig－dug－dug.

A－B－C型：begin－began－begundrink－drank－drunk

2.2.3.4搭配联想记忆：

以一个单词为中心搭配不同的词而构成新的短语。这种语言现象非常多培训与开发，如能经常使用

此法则会牢固地记住所学的短语。如：

1）含有get的短语有：getreadyfor为……做准备，getup起床，geton，with

与人相处亲子教育，getdown下来，getdresd穿衣服，getback取回；回来，goton上车你们我们他们，get

off下车白雪公主的故事，getto到达，getoutof从……出来电影惊天动地，getlost迷路。

2）含go的短语有：goswimming去游泳新年诗词，goeson继续；持续，gotoschool去上

学，gotobed上床睡觉壮志豪情，goeshome回家，gooutforawalk出去散步给高三学生加油打气的话，goaway走开，

goesdown降落朝韩战争，goback回去，goonwith继续做某事

3）含look的短语有：lookat看巢谷传，1ookafter照看;照顾，lookthesame看起来很

像，1ooklike看起来像，1ookfor寻找，1ookup(在词典、参考书中)查找，1ookover

(医生)检查人教版七年级数学上册教案，1ookaround(round)环顾四周

4）含make的短语有：makeroomfor为……习惯了寂寞歌词。让地方，makentenceswith用……

造句扎新冠疫苗前注意事项，madeafaceormadefaces做鬼脸汽车消费报告，bemadein在…制造卓君田埂上的梦，bemadeof由…制成，

maketea沏茶霜冷长河，makefriendswith与……交朋友最感人的爱情故事，makeup编出win10开始菜单打不开，madeamistake出差错，

makesure确保教师张丽莉，确信，makeanoi吵闹

5）含take的短语有：takeyourtime不急；慢慢来窗户的英文，take儿茶的功效与作用，medicine吃药；服药，

takeawalk散步，take关于气象的谚语，exerci运动陷入某种情绪中行为迷乱的人，taketurns轮流；替换，takecareof照料；照顾daisyinsummer，

take电视剧小宝和老财，outof带走；拿出关于九寨沟的资料，takingoff脱掉古人学问无遗力，takeamessagefor给……捎个信

6）含come的短语有：cameinto进来，comedown下来氤氲的意思，comein进来小雪的故事，comeover

过来，comefrom来自名人名言爱情，comeback回来，comeround前来（过来）/comesover男士中短发发型图片，come

on快，加油韩寒三重门，comeout（花）开；出来，comealong赶快av女星，快一点

7）含turn的短语有：turnoff关上，turn爱意短信，up（把收音机等）开大一些虚云老和尚，turnon

打开（灯等），turndown（把收音机等）开小一些，turnedwhite变白，turnleft向左拐南非世界杯的冠军。

8）含have的短语有：haveto不得不，haveanidea有了主意，havearest休息，have

breakfast吃早饭蜂蜜水有什么好处，havealook看一看，haveagoodtime玩得愉快，hadbetter最好临沂蒙山，have

adrinkof喝一点儿

2.2.4分类记忆法。

根据学生到目前为止所掌握的词汇按一定的方式进行归纳、总结、推理、分类、排队，

使它们符合记忆的规律鼻涕带血丝怎么回事。随着词汇量的增加，继续添加类别，不断充实各类的内容。词汇分

类教学的优点在于:同类词的作用相似、结构相近，便于了解整体，形成完整的概念;便于展

开比较，掌握各个特点;便于集中词汇英文好听的名字，进行替换运用几字组词。英语单词的归纳分类可以从以下三

个方面进行。

（1）归纳单词的发音

如:as[a:]ask，past六年级下册语文作文，last，fast中华人民共和国民法总则，glasswin7显示桌面图标，grass，pass

br[br]bread梦天堂，break，brush，bring怎样收毛孔，bright

（2）归纳单词的外形吉斯沙发。

如：noun+y=adj明天.:sunny塞上曲，cloudy，windy何以笙箫默新番外，snowy黄豆酱做法，rainy，noisy人生苦短，lucky关于汉字的作文.

noun厨艺网.+ful=l，thankful通灵大峡谷，uful，wonderful彩色小汽车，beautiful

（3）归纳单词的含义我的qq号。

如：Time:century豫是哪个省的简称，year在日本渔村的日子，ason，month交通影响评价，week轻浮，day腿健身器材，night臀组词语，hour，quarter空调设计，minute，

cond.

2全国三本排名.3初中英语词汇学习策略的经验反思

掌握词汇教学的有效策略对教师本身而言就会获益万圣节的英文。

a.教师对词汇教学的有效策略的理解直接影响了对学生的词汇学习什么是工商管理专业。学生之间不存在

谁聪明、谁笨的问题高三主题班会教案。教师的这种“策略”受到学生的认可，促进教师和学生的共同进步。

b.针对各种不同词汇采用不同教学策略，教师及时调整教学设计艾叶对妇科病的作用，使用不同的教学方

法，尽量丰富自己的教学活动半途而废的意思，努力使英语课堂生动活泼。气氛和谐民主的课堂令教师本人

感觉愉快绿色家园绘画。

c.师生共享思想上的真诚交流，令教师能够开拓思路和视野，锻炼创新思维，作到教

学相长。

d.教师在学习过程中本身形成了一种教学与科研相结合的理念，始终用理论指导自己

的实践，用科学的眼光对待问题重庆方言歌曲，使自己在专业化发展上更进一步孔子观于鲁桓公之庙。同时也出现了问题，学

生的进步幅度难以判断。从一开始满意度调查报告，就没有选取任何非受试

班级与之做数据比较，这是因为影响研究结果的变量太多，本身就难以比较社团活动策划书。作为一种教学

策略，它的效果受到各种条件限制快手刘阅读答案。只作为研究对象个体学习策略的积累。即使研究者和研

究对象本人感受到了它的益处，它的程度也无从所知。

结论

可以肯定的说，有效的词汇教学策略对学生的英语学习起到了积极促进的作用，并对学

生的终身发展也会产生影响初中语文阅读理解解题技巧。它基本改变了学生死记硬背单词，记得慢忘的快党史知识竞赛观后感，效果差五年级作文 即景，因

而失去兴趣的现状中国过年习俗。降低了学生对英语学习的焦虑感，使更多的同学逐渐清楚的认识在词汇

学习领域的优缺点，逐步完成从被动接收向主动建构过程的转变关于学习的名人名言。在进行实践的过程中逐步

发现学生对学习策略的掌握和运用受多种因素的影响，认识和了解这些影响因素金正昆商务礼仪，有利于教

师在‘教’和引导学生在‘学’的活动中有意识地控制或排除这些因素的干扰羞涩体味，对于加强学

习策略训练的针对性。学和教是教学活动密不可分的两个方面，因此影响学生对学习策略掌

握和运用的因素也主要来自于学习者和教师两方面。学生是学习的主体，学习策略的掌握和

运用很大程度取决于学习者本身元宵节 英文。例如：

1名胜古迹英文.年龄特征门将雅辛。学生的认知能力是随着年龄的增长而增长的应急救援预案，学习策略的自发掌握按照年

龄的发展分为不同的阶段有关中秋节的习俗。

2新兵入伍.知识基础榜样三。知识的掌握与学习策略的掌握和运用是相辅相成、相互促进。学习策略的

掌握和运用是以对知识的掌握为基础的纯蛋白质减肥法，即学生的知识越丰富，学习策略的掌握和应用就越

容易，反之亦然。

3.智力水平聪明丈夫。学生的智力水平在很大程度上影响着他们对学习策略的掌握和运用的状

况我理想中的学校作文。对智力中等的学生应着重教给相应的策略听而不闻，对智力发展较差的学生在教学策略时，还要

多进行练习我的业余爱好，并要注重策略的使用条件与范围的教学，以促使他们能根据需要丝袜花怎么做，有效地选择

学习策略。