《雨的四季》2课时教案

《雨的四季》2课时教案

教学目的：

1．了解作者竞争上岗笔试题，积累语言，品味语言。

2．学习作者抓住景物特征的手法。

3．领悟作者热爱自然鱼苗养殖，热爱生命的意趣十字架项链的含义。

教学时间：2课时

第1课时

教学目的

1．了解作者，积累语言。

2．理解课文基本内容。

教学内容与步骤

情景激趣：

刘湛秋dnf数据库，当代诗人，翻译家、评论家，被誉为“抒情诗之王”。兼创作散文、报告文学、小说

及编辑诗歌。著有诗集《写在早春的信笺上》、《温暖的情思》、《生命的欢乐》。

雨是文人的宠儿淘宝38活动，对雨的情感，随文人的情感而各有不同，对雨的描写亦随作者的风格而有

所不同奥秘的近义词。在刘湛秋先生笔下混为一谈，抒发了怎样的情感？写出了怎样的形象，让我们一起走进《雨

的四季》

探究生趣

第一步我在变作文，泛读课文。指导学生阅读时，要求用着重号标出散文写作的对象，用横线标出文章

的线索、文眼等，用序号标出意义段自由在高处，用波浪线标出抒情或议论的文字。分别找出描写不同

季节的雨的特征的文字档案借阅登记表，批注自己的阅读体会，列出不懂之处北大研究生招生简章。

在阅读过程中校正读音，积累词语：

探究结构

学法指导：理解文章整体结构行政能力测试试题及答案，要注意通过文章的结构特色、文中提示思路的词语或句子加

以理解那些花儿歌词。散文的一般结构方式为提出对象孤芳自赏造句，对对象进行直接描写和间接描写民警入党申请书，点明意义。

理解结构要从抓线索或文眼入手如何清洗地毯。

1．本文有怎样的行文线索？

明确：一条是以四季景物的描写为线索，一条是对雨的情感为线索。即：喜欢爱恋

2．划分段落，概括大意

第一部分：我喜欢四季的雨

春雨：美丽、娇媚

第二部分四季的雨的特征夏雨：热烈、粗犷

秋雨：端庄、沉思

冬雨：自然、平静

第三部分四季的雨对我的影响新宾挖蛇事件。

总结固趣：

作者用诗化的语言、抓住各季节雨的特征绘出如画的四季雨景，在其中融入了作者的情感。

布置作业

深入阅读课文，并对课文作个性理解张梓诺。

第2课时

教学目的

1．品味语言，学习作者抓住景物特征的手法。

2．领悟作者热爱自然河南师范大学怎么样，热爱生命的意趣。

教学内容与步聚

情景激趣

刘湛秋的散文有一种田园美什么食物比较养胃，被海内外文坛誉为现代山林文学的代表。其文字自然、亲切、

优美，一事一物、一草一木、一色一声相信自己，他都能轻松道来，吸引着你，并跟着他的行文一走

到底梅毒的治疗。今天我们继续学习课文古装神话连续剧，就是要体会他的行文的风格陈冠希谣言，领悟他在文中所表现的意趣。

探究生趣

第二步，精读课文欠条范本，深入理解课文。

一、朗读第一二自然段，然后探究

1．作者喜欢四季之雨的原因是什么？

明确：四季之雨给他的形象和记忆，永远是美的厦门岛内好玩的地方。

2．一场春雨小学体育新课程标准，给大地带来了怎样的变化？

明确：让树枝变柔软了like a rolling stone，萌发的树叶简直就起伏着一层绿茵茵的波浪；让整个大地变美丽了。

小草复苏，发出春天才能听到的沙沙声。完全驱走了冬天百度翻译文言文，才使世界改变了姿容with用法。

3．请找出最能表现春雨特征的语句，并概括出春雨的特征：

明确：语句：水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚。

特征：美丽、娇媚。

二、朗读第三自然段绝无仅有造句，然后探究

1．“而夏天死心，就更是别有一番风情了”秋瓷炫的老公，这句话有怎样的表达作用？

明确：总领下文内容克罗地亚旅游，能引起读者的阅读兴趣。

2．夏雨给大地带来了怎样的变化？

明确：大地就以自己的丰满而展示它全部的诱惑：花朵怒放着柯基犬幼犬，树叶鼓着浆汁贝多芬 月光曲，数不清的杂

草争先恐后地成长；暑气被降低了，雨打荷尔蒙叶之声与蝉声蛙声奏起了夏天的雨的交响曲vov化妆品。

3．找出最能表现夏雨特征的语句，并概括出夏雨的特征：

明确：语句：夏天的雨也有夏天的性格部队入党申请书范文，热烈而又粗犷。

特征：热烈、粗犷植树节国旗下讲话。

三、朗读第四自然段，然后探究

1．秋雨能对人产生怎样的作用？

明确：使人静谧云门峡，使人怀想一等奖的母亲节贺卡，使人动情甜菜的做法。

2．找出最能表现秋雨特征的语句，并概括出秋雨的特征：

明确：语句：雨，似乎也像出嫁生了孩子的母亲，显得端庄而又沉思了。

特征：

端庄、沉思。

四、朗读第五自然段立秋后还会热多长时间，然后探究

1．冬雨能产生怎样的影响？

明确：给南国城市和田野带来异常的谧静。

2．找出最能表现冬雨特征的语句，并概括出冬雨的特征：

明确：语句：它既不倾盆瓢泼合理化建议，又不绵绵如丝当你听我说歌词，或淅淅沥沥大学班长竞选稿，它显出一种自然、平静。

特征：自然、平静。

五、朗读第六自然段源代码电影解析，然后探究

1．一年四季的雨对作者产生了怎样的影响？

明确：给他的生命带来活力功守道电影，给他的感情带来滋润达席尔瓦，给他的思想带来流动。

2．“但在北方干燥的城市那个牌子的口红好，我们的相逢是多么稀少！只希望日益增多的绿色，能把你请回我

们的生活之中。”这几句话表达了怎样的内容？

明确：对北方少雨感到遗憾，希望日益增多的绿色能改变北方少雨的现状慢四步舞基本步教学，进一步表达了作

者对雨的喜爱。

探究中心

学法指导：理解中心曹操杀吕伯奢歇后语，要找出文章的写作重点和文章中对整体内容进行抒情或议论的部分；

指导学生结合上述内容，根据作者的写作背景、意图等概括出文章的中心小蜜蜂找妈妈，并理解含义；理

解这个中心的深刻或新颖之处，并理解这个中心在原文中是如何表达出来的；指导学生理解

这个中心对自己的启示怎样剪窗花。

1．本文表达了怎样的中心？

明确：作者通过形象化的描写，写出了雨的亲切可爱焦点访谈观后感，寄托了作者对雨的赞美与喜爱论群众路线，进而

表现了作者对生命与大自然的热爱。

第三步春节作文200字，选读相关内容琳是怎么死的，个性解读河南2020高考分数线，读写结合。

一、个性解读。

学法指导：指导学生根据自己的生活经历、知识等对作品作个性解读。

课堂探究：

1．你对本文还有哪些与众不同的见解？

2．本文的主旨对你有何启示？

二、读写结合。

学法指导：找出文中最主要的写作手法，体现作者是如何表达的婚礼歌曲英文，有怎样的表达效果？

2．以《我生命中一场难以忘怀的雨》为题纠结的句子，写一篇不少于600字的文章张志和的词，要注意借鉴刘湛

秋在《雨的四季》中的写作技巧黑豆和黑芸豆的区别。

拓展学习：

虞美人听雨

蒋捷

少年听雨歌楼上龙岗区东升学校，红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中，江阔云低断雁叫西风。

而今听雨僧庐下促销员，鬓已星星也书香门第打一字。悲欢离合总无情李宫俊原创个性签名，一任阶前点滴到天明。

总结固趣

本文通过细致描写雨的景象、雨的音响、雨的气息高中化学常用方程式，表现出了雨的趣味、雨的性格、雨的情

义，把雨表现得可感可触，表现得亲切可爱风扇转速调节。文章用诗化的句子，增强了形象感和动作性的

表达新生儿不吃奶的原因。体现了作者对雨的爱恋和对生活的热爱。

布置作业：

1．预习《秋天》，要求能概述文章内容非主流文字图片，拟出不懂或有质疑之处。

2．课外阅读有关雨的诗文，如余光中的《听听那冷雨》、梁遇春的《春雨》等jackandjones。