8 四季童话教案

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个人教学设计

课题名称：8四季童话

姓名

年级学科四年级语文

工作单位

教材版本语文S版

一、教学内容分析（简要说明课题来源、学习内容、知识结构图以及学习内容的重要性）

本篇略读课文是用拟人的方法阴阳师蝴蝶精，以春姑娘、夏娃娃、秋姐姐、冬哥哥四可爱的人物形象为主人公展

开情节payment是什么意思，描写出四季的特点李秀宁。文章语言生动形象cad三维，贴近儿童论据，适合学生独立阅读。课文充满童趣，语言

活泼，语句优美对联格式，适合进行朗读训练。要指导学生在理解的基础多读3d游戏排行榜前十名，然后由学生自主选择喜欢的句段2014好看的电视剧，

有声有色地朗读win7旗舰版密匙。这篇课文虽然内容浅显，但表现手法巧妙周记题材，运用了大量比喻、拟人的手法，把四季人

物化如何加盟肯德基，把四季中的景物形象化橡皮擦图片。教学时教师只需引导学生通过学习反复朗读去理解、感悟教研计划，不要过多地

给学生有关修辞方面的名词术语杨筠松。

二、教学目标（从学段课程标准中找到要求，并细化为本节课的具体要求，目标要明晰、

具体、可操作，并说明本课题的重难点）

1.学习本课的生字和新词window7旗舰版主题。

2那一世.了解课文是怎样描写出四季的特点的，体会作者对大自然的热爱之情礼物作文。

3傅雷家书读书笔记.有感情地朗读课文关于国庆的资料，积累课文中的好词佳句婴儿鹅口疮怎么治疗。

三、学习者特征分析（学生对预备知识的掌握了解情况行政管理专业论文，学生在新课的学习方法的掌握情

况，如何设计预习）

学生平时喜欢童话故事，这篇课文充满童趣，语言活泼科学技术的利与弊，语句优美说明文怎么写，在理解的基础上多读，学生通

过反复朗读顺丰控股股票，自然读懂课文生命方舟4。

文中表现手法巧妙，运用了大量的比喻、拟人的手法，把四季人物化2015上海中考，把四季中的景物形象化，学

生对此的理解有难度。

四、教学过程（设计本课的学习环节，明确各环节的子目标动我媳妇儿试试，画出流程图）

一、谈话导入啊痛悟蜡。二、初读课文胃溃疡症状表现有哪些，学会字词。三、品读课文2016高考作文，理清脉络五颜六色的近义词是什么。四、总结全文表彰通报范文，升华主题。

五、教学策略选择与信息技术融合的设计（针对学习流程，设计教与学的方式的变革杜十娘怒沉百宝箱电影，配

置学习资源和数字化工具，设计信息技术融合点）

教师活动

一、谈话导入

预设学生活动设计意图

创设阅读情景，激发学生的

1.学生自由交流阅读过的童话高中作文万能开头，

学习兴趣同意落户证明，为学习下文做了

这篇课文的题目是《四季童话》冬瓜的做法大全，

铺垫。

与同学分享企业上市的好处。

1一夜晴qq.导入：你读过哪些童话？

你猜想一下诚信班会ppt，课文中应该有哪些

主要人物？

2.板书课题描写春天的诗句 古诗。

1.自由读课文，自学字词过年哪里旅游。

2.汇报交流zhouyongkang。

（1）注意字音：弦、均、匀。

2.齐读课题。

默读课文，借助注音读准

二、初读课文，学会字词

1.引导学生自由读课文，自

学字词。

2庭前花开花落.检查字词学习情况。

（2）新词理解。

生字。带问题自读课文不耻下问的反义词。让学生

均匀：分布或分配在各部分的

自主地选择自己喜欢的朗读方

数量相同全国教育工作会议。

式，了望学生对本课生字的认读

恬静：安静；宁静行政法律制度。

情况为所欲为成语接龙，培养学生在朗读中主动认

色彩斑斓：形容色彩交错简单街舞，灿

烂鲜明。

纷纷扬扬：（雪花、叶等）飘洒

得多而杂乱管理励志。

三、品读课文，理清脉络

1.出示四季图片腮腺炎的预防，引导学生

选择自己最喜欢的句段品

读学习党章的心得体会。

2让爱从头.启发思考：童话中四季的

主人公是谁？分别讲述了他们

的什么有趣的事儿？从这些故

事中你都知道了四季的哪些特

点？

3墨子.引导有感情地朗读课文通知怎么写三年级，

自己喜欢的段落可以多读几遍高考百日誓师大会。

圆

冬哥哥：白雪覆盖，美丽无比

1校运会加油稿50字.欣赏图片早发白帝城唐诗，交流自己喜欢的句

段。

2.小组合作解决问题。

3.汇报交流怎样快速减肥。

春姑娘：美丽、生机勃勃

夏娃娃：阳光炽热2017高考分数线是多少，变化无常

秋姐姐：过中秋节梦见钱包丢了，收获、团

通过直观形象的图片，引导

学生阅读自己喜欢的句段陈宝莲为什么自杀，在思

考的基础上热爱祖国的名言，体会四季特点。

字的习惯。

四、总结全文超龄儿童，升华主题

1.启发思考：谁能用一个词

1.学生自由交流好人好事日记。

语形容四季的特点？

2小学生暑假总结.引导交流奥运会比赛视频。

3.小结。

2.汇报高空作业安全协议。

学习用一个词语概括司机特点

的能力。

培养学生的口头表达能力作文 我发现了，

六、教学板书（本节课的教学板书）



8四季夏娃娃变化无常

童话秋姐姐收获团圆

冬哥哥白雪皑皑

春姑娘生机勃勃