圆明园的毁灭(详)

21、圆明园的毁灭

说课稿

一、说教材

《圆明园的毁灭》是人教版小学语文第九册第七单元以“勿忘国耻”为主题的一篇精读

课文，描述了圆明园昔日辉煌的景观和惨遭侵略者肆意践踏而毁灭的景象金银岛海盗，表达了作者对祖

国灿烂文化的无限热爱有机化妆品，对侵略者野蛮行径的无比仇恨。本课教学安排两个课时八面威风，现在我单

说第一课时。

学情分析：五年级的学生已经具有初步的阅读能力，他们对课文的感受能力逐渐提高李莲英死亡之谜，

通过阅读与讨论绝句志南，能对课文的感受与理解形成大体共识，体会作者所表达的思想感情。

教学目标：根据本课的学习内容和学生的认知基础非主流情侣英文网名，我将本课时的教学目标确定为：１、

知识目标：能抓住重点词句，透过内容体会文章思想感情并学会这种阅读方法唐突西子。巩固我们在

第二单元中所学的“从内容中体会思想”的读书方法祖国风光。2、能力目标：以读为本因地制宜的因是什么意思，以读促思，

让学生在朗读中去想象圆明园昔日的辉煌景观大义灭亲，读出对侵略者的无比仇恨之情家常菜做法大全。3、情感目

标：了解圆明园辉煌的过去和毁灭的经过，体会作者热爱祖国文化、仇恨侵略者的情感，激

发孩子们的爱国主义思想。

教学重点：引导学生自主读文、感悟、想象，了解圆明园昔日的辉煌和毁灭的经过，体

会课文蕴涵的思想感情苏教版二年级下册数学期末试卷。

教学难点：通过文字的理解，想象圆明园昔日的辉煌革命传统教育心得体会。

二、说教法

“教是为学服务的”瑞文，一节课选择了较为恰当的教学方法，能最大限度地调动学生的学习

主动性，达到事半功倍的教学效果愚人节的开玩笑的句子。⑴以读促思预备党员转正发言，激发情感。这篇课文文字优美在树上唱歌歌词，字里行间

饱含作者强烈的思想感情，只有通过读才能更好地理解课文内容父亲节的图画。在教学中设计多种形式的

读：引读、个人读、对比读、自读、默读等形式老皮匠，让学生在读中理解只怕不抵抗，读中感悟。⑵电教辅

助，入情入境520送什么给女友。充分利用多媒体创设情境郑州川菜，引导学生读文、感悟、想象写国庆节的作文，在脑海中再现圆明

园昔日辉煌的景观。

三、说学法

《课程标准》指出：学生是学习和发展的主体高明的拼音，语文课程必须根据学生身心的发展和语

文教学的特点帽子云，关注学生的个体差异和不同的学习需求，保护学生的好奇心和求知欲那天晚上，逐步

培养学生心有余悸什么意思，自主创新、合作探究的学习方式海淀区中学排名。根据本教材的特点乔迁之喜吉利话，引导学生运用“读、悟、

思、议”的学习方法了解课文内容，提高学生的阅读能力、理解能力和质疑能力。

四、说教学过程

本课对圆明园当年辉煌景观的介绍菊花茶，语言简洁情话大全，内涵丰富，只有学生充分了解圆明园

当年的辉煌景观，才会对它产生爱的情感，有了深刻的爱苍井空来中国，才能对侵略者贪婪、野蛮的罪恶

行径产生更深刻的仇恨移山填海，才能与作者心灵相通，产生热爱祖国的思想感情和振兴中华的责任

感。所以通过对语言文字的感悟，激起学生情感的共鸣是本节课的关键。

为此我设计了以下几个教学环节：

1、揭示课题八年级语文教案。出示法国著名的作家雨果说的一句话：“有一天，两个强盗闯进了圆明园经典个性网名。

一个强盗洗劫，另一个强盗放火读书与成长。一个叫法兰西，另一个叫英吉利！”激发学生的阅读兴趣，

引导学生自然而然地随着老师一同走进这个举世闻名的圆明园你若成风歌词。

2、初读感知弓箭制作。《课程标准》指出：阅读是学生的自主性实践，老师不应以过多的分析代

替孩子们的阅读实践。因此这一环节，我放手让学生自读课文熊胆的作用，并交流初读的感受。这既体

现了自主、合作的学习方式七夕留言，又让学生直接接触课文中的语言材料欢乐颂小说，抓住重点，整体把握作

者的行文思路中国达人秀 卓君。在初读课文后，让学生谈谈初步的感受感触近义词，为本课的教学奠定了一个情感基调回报英语。

3、直奔中心iphone备份文件在哪，激发情感适合头发少的发型。抓住两个“不可估量”体会圆明园的毁灭损失巨大，无法计算珠海市紫荆中学。

同时教给学生抓住关键词体会句子含义的读书方法。

4、走进圆明园猴王出世课件，感受辉煌乌龙养血胶囊说明书。一张圆明园布局图，学生就能直观理解“众星拱月”的意思。

圆明园风格各异的建筑图片，帮助学生理解体会风格各异的景观。这就是多媒体课件的辅助

作用。但是，语文的学习不能离开文本最毒分手歌。我在充分利用媒体课件的同时dtnl教学设计，让学生紧紧围绕课

文内容反复品读、体会，边读边想象画面，使他们在读中学习表达梁静茹个人资料，有效地培养学生的语感

和想象能力。为了使学生充分体会到“皇家园林”的辉煌，我让学生把自己最感兴趣的景观

通过想象具体表达出来杨贵妃和安禄山。这既培养了学生的想象力致敬白衣天使公益云演唱会，又培养了学生的语言表达能力。在充分

认识和理解昔日圆明园的布局和景观之后，师再引导学生带着这样的疑问：“为什么说圆明园

是当时世界上最大的博物馆、艺术馆”去研读课文第四自然段，让学生通过默读画出关键词

“青铜礼器、名人字画、奇珍异宝”来说明圆明园的文物多，课件出示画面成都 赵雷 mp3，从而激起学生

对祖国灿烂文化的无限热爱之情。

5、品读毁灭经过，提升情感。抓住“圆明园中有什么？没有了什么”这对矛盾，让学生

细读探究第五自然段无烟日手抄报图片大全简单又漂亮，了解圆明园毁灭的过程，激发他们对侵略者野蛮行径的无比仇恨完美风暴好看吗。

6、总结全文学校英语作文，升华主题周星驰经典对白。当讲到“什么都没有了”2013广东省高考状元，教师擦去板书，只留课题ncaa规则。此时回

读课文第一自然段请调申请，让学生深切领会到圆明园的毁灭是祖国文化史上、乃至世界文化史上不

可估量的损失。这把火，烧毁了举世闻名的圆明园墓碑，但是烧不毁英法联军的滔天罪行欢庆国庆，烧不

毁炎黄子孙的刻骨仇恨2020高考文科数学，更烧不毁中国人民自强不息、百折不挠的顽强精神。让我们时刻记

住——（课件出示：勿忘国耻植物传播的方法，振兴中华）生齐读。这样学生的爱国主义情感油然而生节能减排 从我做起。

7、布置作业lol无双剑姬出装，拓展延伸旁氏无暇淡斑精华乳。

作业设计，我本着以学生发展为本孝经，有效地激发学生学习语文的兴趣建党100，挖掘学生内在潜

能初中班级宣言，最大限度地拓展学生的学习空间成都天台山，拓展知识面的观点班级格言。因此我布置了两道作业题：1、基

础题：摘抄自己喜欢的词语和句子。2、拓展题：搜集文字或图片资料刻不容缓歌词，了解旧中国曾经蒙受

的耻辱和今日祖国的强大。

五、说板书设计

板书是是课文内容的缩影射手座的性格，为了进一步激发学生的“勿忘国耻振兴中华”的爱国情感。

我设计了以下板书：在精读课文时大连龙卷风，把园中的景观、文物写出来炯炯侠，当讲到“什么都没有了”，

教师擦去板书幸福拍拍手歌词，只留课题，让学生真切体会到圆明园的毁灭确实是不可估量的损失！此时揭

示单元主题“勿忘国耻，振兴中华！”也就水到渠成一年级安全教育教案。

教学设计（第一课时）

教学目标：

１、抓住重点词句庞萍，透过内容体会文章思想感情并学会这种阅读方法党员意识方面存在问题。巩固我们在第二

单元中所学的“从内容中体会思想”的读书方法广东温泉排名。

2、以读为本眉毛修复，以读促思，让学生在朗读中去想象圆明园昔日的辉煌景观，读出对侵略

者的无比仇恨之情。

3、了解圆明园辉煌的过去和毁灭的经过，体会作者热爱祖国文化，仇恨侵略者的情感鼻塞怎么通，

激发孩子们的爱国主义思想澳大利亚专业排名雅思。

教学重点：引导学生自主读文、感悟、想象想太多我会难过，了解圆明园昔日的辉煌和被毁灭的经过电影雨果，

体会课文蕴涵的思想感情世界历史上人为技术错误造成的灾害top 10。

教学难点：通过文字的理解伤感情诗，想象圆明园昔日的辉煌二级高级警长相当于什么级别。

教学准备：

1、学生：预习课文，搜集圆明园的文字或图片资料

2、教师：多媒体课件

教学过程：

一、揭示课题，学生质疑

1、板书“圆明园”，齐读勇敢 张惠妹。

2、简介圆明园浑身酸痛是怎么回事。

二、初读课文对教师的评价，整体感知

1、出示自学提示

自由读课文。

三、走进圆明园关于月球，感受辉煌

1、为什么说圆明园的毁灭是不可估量的损失？自读2----4自然段王思聪 豆得儿，结合课文具体事实谈

谈自己的理解。

2、交流

第二自然段：

（1）圆明园是一座怎样的皇家园林？理解“举世闻名”（理解“举”是“全”的意思）。

（2）圆明园凭什么举世闻名？（众星拱月的布局）-----出示布局图片dotard，理解“众星拱月”

的意思，分辨哪是“月”六年级英语期末试卷，哪是“星”深圳限购令细则。

（3）圆明园还凭什么举世闻名？（“宏伟的建筑”、“珍贵的文物”）

第三自然段：

（1）自由读——指名读

（2）仔细数一数，这段话写圆明园的建筑景观一共用了多少个“有”？（7个）

（3）请大声地告诉大家英语名字女，圆明园中有什么？有什么？有什么？有什么？（指名读-----齐

读）

板书：金碧辉煌的宫殿、玲珑剔透的亭台楼阁、热闹的买卖街、山乡村野、风景名胜、民族

建筑、西洋景观

（4）从这七处“有”你体会到了什么？

（5）假如作者要写尽圆明园的全部建筑和景观lenovo g470，还要用上多少个“有”？你的依据在哪里？

（学生可根据自己搜集的资料谈谈）

（6）从大家的感受中，这一段留给我们深刻的印象，圆明园的美景是写不尽、道不完的。

学生再自由读红颜知己。

（7）指名读重点句：“漫步园内，有如漫游在天南海北咸肉的腌制方法，饱览着中外风景名胜；流连其间，

仿佛置身在幻想的境界里心理健康手抄报资料。”

（8）漫步园内，你仿佛看到了什么？（交流后有感情地诵读此句）

（9）出示课件：相机理解“金碧辉煌”、“玲珑剔透”军中绿花 歌词。漫步园内，你还想出来吗？（交流

后有感情地诵读此句）

第四自然段：

过渡：圆明园不但建筑宏伟幼儿园新学期家长会，还收藏着最珍贵的历史文物简历表格电子版下载可填写。圆明园里都有哪些文物呢？

（1）学生自读第4段，回答。板书：青铜礼器、名人书画、奇珍异宝

（2）出示课件，加深理解帅哥生活照。

（3）为什么说圆明园是当时世界上最大的博物馆、艺术馆？

四、直奔中心跑跑卡丁车英文名字，激发情感

过渡：书上怎么评价圆明园的毁灭？

1、自读第一自然段：读了第一自然段大写字母怎么读，你知道了什么？

2、作者用了哪个词语来形容这种损失？

3、理解“不可估量”百大美女排行榜。课文中用了几个“不可估量”？（指名读第一段采矿工程论文，齐读第一段）

4、打开课文申请qq号免费6位数，映入你眼帘的第一是“不可估量”，第二还是“不可估量”郑州铁路技师学院，此时此刻爱情短语，你

的内心是一种什么滋味？为什么？

5、出示毁灭后的图片，教师旁白。

五、品读毁灭经过大的近义词，提升情感

（1）自读第五自然段

（2）课件出示句子，引读羽毛球消极比赛。

（3）大火连烧三天，什么化成了灰烬？（古代劳动人民的心血和智慧；艺术的瑰宝；

建筑艺术的结晶……）

（4）如今中秋节的祝福语有什么，圆明园中有什么？没有了什么？

（5）课件出示句子热爱生活的格言，齐读。（师擦去板书小丸子情侣头像，只留课题）

六、总结全文，深化主题

1、什么都——没有了！让我们大声告诉全世界。（齐读第一段）

2、历史不能重写，希望大家------（出示聚精会神的近义词，齐读：勿忘国耻，振兴中华！）

七、作业

1、摘抄自己喜欢的词语和句子全运会篮球决赛。

2、搜集文字或图片资料，了解旧中国曾经蒙受的耻辱和今日祖国的强大。

板书设计：

21、圆明园的毁灭

金碧辉煌的宫殿

玲珑剔透的亭台楼阁

热闹的买卖街

山乡村野、风景名胜

民族建筑、西洋景观

青铜礼器、名人书画、奇珍异宝

勿忘国耻，振兴中华！