《圆明园的毁灭》教案

《圆明园的毁灭》教学设计

一、教材分析

《圆明园的毁灭》出自人教版小学五年级上册虽然然而造句，是第七单元的第

一篇文章学前教育宣传月。这一单元的主题是“勿忘国耻”，单元目标是“阅读本组

课文缪希雍，我们要用心感受字里行间包含的民族精神和爱国热情；还要通

过多种途径搜集有关资料，学习整理资料的方法，并在语文学习中加

以应用。”单元习作也紧扣主题展开一传十传百，锻炼写一篇读后感；口语交际

更是围绕“勿忘国耻简历模板doc，振兴中华”这一主题展开。

二、学情分析

五年级是小学语文的高学段歼十出击电影，识字教学应放手让学生自学字词，

教师只需抓住重点、难点生字指导就可以了；概括能力是一项重要的

能力，教师应在教学中不断给学生机会实践会计学专业介绍，并加以指导上海交通管制，力求简洁、

准确；五年级的学生应具有初步独立阅读的能力元旦节放假，能够正确、流利、

有感情的朗读课文，并且能够根据教师指示进行圈画，初步了解文章

的基本表达方法有关教师的诗歌。

三、教学目标

1.自主认写本课的6个生字“珑”“剔”“莱”“瑶”“宏”“烬”现实表现范文，12

个词“损失”“皇家园林”“玲珑剔透”“杭州西湖”“蓬莱瑶台”“宏

伟”“唐宋”“侵入”“统一”“销毁”“瑰宝”“灰烬”中国黑社会排行榜。重点指导易

错的字；通过查字典、联系上下文或直观出示图片的方法聪明的近义词，理解

“举世闻名”“众星拱月”“玲珑剔透”的意思。

2高考时间2016.通过搜集整理的资料国家助学金申请，激发学生的学习兴趣；有感情的朗读课文淡水养殖技术，

体会热爱祖国文化、仇恨侵略者的情感，增强振兴中华的责任感

和使命感哄老婆开心的话。

3林世豪.领悟课文语言简洁，内涵丰富的特点小时代经典语句，学习反衬的表达方法阳江市中考成绩查询。

四、教学重难点

教学重点：通过搜集整理的资料泡茶的学问，激发学生的学习兴趣；有感情

的朗读课文，体会热爱祖国文化、仇恨侵略者的情感，增强振兴中华

的责任感和使命感。

教学难点：领悟课文语言简洁，内涵丰富的特点，学习反衬的表

达方法杜海涛女友照片。

五、课前准备

学生完成助学单章程。

六、教学过程

（一）质疑导课

祖国繁荣富强的今天，我们更应反思过去劳动模范人物事迹简介，勿忘国耻。今天我们

一起学习《圆明园的毁灭》。

课前大家已经借助助学单预习了课文母亲节的作文400字。这篇课文围绕圆明园写了

几部分的内容？

（两部分：辉煌和毁灭）

文章既写了圆明园的辉煌，也写了圆明园的毁灭，为什么题目不

是《圆明园的辉煌与毁灭》呢？今天我们一起走进圆明园，寻找答案神舟十三号载人飞船发射成功。

（二）检查预习

1.检查字词

孩子们课文你们读了几遍？字词掌握了吗？

PPT出示：

损失皇家园林玲珑剔透杭州西湖蓬莱瑶台宏伟

宋代侵略统一销毁瑰宝灰烬不可估量众星拱月

学生读，纠正读音人口普查多少年一次。

2梦见被猫咬.重点讲解“不可估量”

不可估量的“量”是个多音字边城沈从文，在这儿读二声硬件分类。这个词什么意思呢？

课文中说什么是不可估量的？请你读出这句话四川省自考网上报名系统。除了损失高三数学教学计划，损失的是

什么？可以叫做——价值。所以，圆明园中还有什么是不可估量的

呢？价值溺水。

PPT出示：

圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失神州五号，也是世界文化史上不

可估量的损失！

板书：价值

不可估量

损失

不可估量的价值凸显了圆明园曾经的辉煌，请同学们默读课文，找出

文中三个高度评价圆明园的历史地位和文化价值的句子。并通过抓重

点词的方法分析你读出圆明园的什么辉煌。请用这样的句式回答：

PPT出示：

我找到的句子是__________________小学生必背古诗70首，通过______________（重点词）恐龙的资料,

我读出了圆明园____________。

法国有位著名作家雨果爷爷曹格，发出这样的感慨：

PPT出示：

有一座言语无法形容的建筑，某种恍若月宫的建筑，这就是圆明园4 28事故。

在世界的某个角落，有一个世界奇迹有的人ppt，这个奇迹叫圆明园。

（三）讲解圆明园的辉煌

1.整体感知辉煌

那么就让我们一起去看看这个奇迹。

2.联系上下文及图片理解“众星拱月”的意思

作者在介绍圆明园的布局时用到了“众星拱月”，请联系上下文说说

这个词语什么意思？

PPT出示圆明园布局图。

然而，就这样一座举世闻名的皇家园林就这样被无情地毁灭了，读：

PPT出示：

圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失s4机器人天赋，也是世界文化史上不

可估量的损失！

4.指导朗读凛冽的近义词，体会语言简洁、内涵丰富的特点

看完圆明园的布局，让我们一起去看看它的一山一水，一草一木延世大学世界排名。

请大家大声朗读第三自然段李卓玲。

学生读——你的声音洪亮，读的既流利又准确。

圆明园中的景物可以用哪些词来形容？

（应有尽有、包罗万象、形态万千……）

圆明园中著名的景点有这么多红木手串，我挑选了其中的几处风景，带大家一

起去欣赏。

PPT出示：金碧辉煌的殿堂亭台楼阁买卖街山乡村野

平湖秋月雷峰夕照安澜园狮子林蓬莱瑶台

武陵春色民族建筑西洋景观曲院风荷

有哪些词可以形容圆明园中的景物？

（应有尽有、包罗万象、形态万千……）

这么美的风景8k手抄报版面设计图，我们应该怎么读？

请你再尝试着再读一读。请学生朗读十一法定假日是几天。

通过朗读垂头丧气什么意思，大家有什么感受？

（圆明园的风景太美了、很漂亮、为有这样奇迹而自豪。）

板书：自豪

PPT出示：

圆明园中ios8降级，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁……

作者向我们展示圆明园的美景2018 315，用了怎样的方式呢？

提示有……有……也有……排比的修辞。排比的修辞使我们感受到了

圆明园带来震撼和宏伟气势家 读后感。这么一个万园之园，作者仅仅用几句话

就像我们淋漓尽致的展示出来，语言简洁但内涵却非常丰富东施效颦的意思，这也是

本文的一大特色。

只看景点名称就引起我们无限的遐想，如果能身临其境，读：

PPT出示：

“漫步园内……”

然而，就这样一座举世闻名的皇家园林就这样被无情地毁灭了，读：

PPT出示：

圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失either，也是世界文化史上不

可估量的损失！

请带着你的遗憾和不甘，再读——

5.令我们骄傲和自豪的是

PPT出示：

圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物儿童毛衣款式。

这句话在文中有什么作用？请你带着游园的愉悦和自豪的心情读：

PPT出示：

圆明园不但建筑宏伟……

不过，这座世界上最大的博物馆、艺术馆也在顷刻间化作了灰烬薛靛民，读：

PPT出示：

圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不

可估量的损失！

（四）运用资料，指导朗读

侵略者是怎么掠的？如何毁的？找出相关句子，读读、想想口腔专业的专科学校。

PPT出示：

1860年10月6日将错就错的意思，英法联军侵入北京欢欣鼓舞，闯进圆明园。他们把园内凡

是能拿走的东西男孩烫发发型，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在

运不走的，就任意破坏、毁掉乌髻岩。

面对这样冷酷无情的英法联军赞扬老师的句子，还能读的这样平静吗？我们应该怎样

读？

你为什么这样读？

板书：愤怒

大家带着对侵略者的愤怒和仇恨专科什么时候录取，一起读~

PPT出示：

凡是能拿走的东西，拿不动的东西，实在运不走的地下拳王 李青，想象一下是

什么？请补充到文字里边去文明礼仪手抄报内容。

1860年10月6日瑜伽腹部减肥视频，英法联军侵入北京山西省永济市，闯进圆明园星际迷航3超越星辰。他们把园

内凡是能拿走的______________，统统掠走；拿不动的___________，

就用牲口或大车搬运；实在运不走的____________，就任意破坏、毁

掉。

课文2-4自然段把圆明园的辉煌写的非常详细，此处还有必要把辉煌

表达出来吗？是啊，这也体现了作者用语言的简洁却表达了丰富的内

涵nasa公布星系碰撞照片。

（五）体会反衬的写作手法

作者写圆明园用了三个自然段的笔墨小学二年级数学下册，却只用最后一段写了毁灭老歌精选，知

道为什么了吗？

这种写作手法叫做反衬，用圆明园的辉煌衬托圆明园的毁灭是世界文

化史上不可估量的损失，表达了作者热爱祖国文化、仇恨侵略者的情

感西霞口。

（六）课堂小结

圆明园的大火早已熄灭翟洪森，可是我们思考的脚步不能停止。今天的学习

只是给同学们打开了一扇小小的门森林资源，希望大家从这扇门出发小学二年级语文上册课文，怀着更

多的思考走向未来的人生。这才是这节课的学习的真正的目的。

（七）作业

假如此时你正站在圆明园的废墟旁，你最想说些什么？请课后把你最

想说的话写下来dnf妖刀村正。