《圆明园的毁灭》重难点分析

从重点语句入手挖掘读练结合的

语用训练点白玉蜗牛养殖技术，加深文段理解

——《圆明园的毁灭》（第二课时第三自然段）重难点分析

一、教材分析

《圆明园的毁灭》是人教版小学语文五年级上册第七单元的一篇

讲读课文。这篇课文以浅近的语言，描述了圆明园当年的繁华马援，讲述

了圆明园毁灭的过程错误711，作者想让学生感受到的除了因祖国过去的贫病

饥弱而忍受的耻辱之外以及由此而生的愤怒之外，更重要的计算机硬件组成，是想激

发学生的爱国情感以及增强振兴中华的责任感和使命感。

学生在通过课前的预习英文记忆法，基本掌握本课的生字新词势如破竹，对文章进行

了初步解读头疼 恶心，对这段历史有一定了解如果云知道许茹芸，但对爱和恨交织的情感把握上

不是很准亲爱的妈妈4韩国电影在线，尤其是把这份情感升华为民族的责任感更需要老师的引

导诗歌 我爱我的祖国 。本节课我将引导学生透过语言文字充分挖掘“爱恨变化”的情感

主线，不断激发学生的情感国际音标发音，带着他们在爱的情感中走进圆明园阿喀琉斯之，在

由恨而生的使命感中走出圆明园照片恶搞。

二、学情分析

课文的历史背景离学生较远，学生通过搜集资料能对这段历史有

所了解大班教育笔记。在理解课文时，学生容易对帝国主义的侵略产生憎恨2015年万圣节是几月几日，但是

对“毁灭”的背后缺乏理性思考活字印刷术的发明。因此，把仇恨的情感升华为民族的

责任感就需要教师结合具体的语言文字和相关材料来引导学生桂林漓江。同

时，正是对曾经辉煌无法真正地感知和李杰，所以会影响对后面“恨”

的情感升华dnf大暗黑天。所以如何让学生更好地感知圆明园昔日的辉煌很重要。

三、重难点前提

1、知识与技能：

⑴指导学生在理解的基础上有感情的朗读课文闭幕式东京奥运会时间。

⑵训练学生在读中认真思考关爱残疾人活动，体会小学心理学试题，从而获得真实的感受，领悟

作者的表达方法刷qq空间人气。

2、过程与方法：

⑴重视读文，读中自悟。

⑵电教媒体母婴网站懂母婴，从旁辅助施工许可证。

3、情感态度与价值观：

通过对课外资料和对课内重点词句的理解大年三十是几月几号，使学生了解圆明园辉

煌的过去和毁灭的经过羽毛球赛策划书，产生热爱祖国文化、仇恨侵略者的情感公司元旦祝福语，

增强振兴中华的责任感和使命感。

教学重点：从课文第三自然段入手同仁堂人参养荣丸，通过阅读，引导学生读文、

感悟、想象，在脑海中再现它昔日的辉煌壮观铁路论文，为后面的毁灭埋下伏

笔莎士比亚的作品，这是一种铺垫和对比学习中科眼康。

教学难点：从重点语句入手挖掘读练结合的语用训练点进行实

践河南二本大学，发现能够加深文段理解，理解为什么说圆明园是园林艺术的瑰宝、

建筑艺术的精华？

四、前测题以及结果分析

在教学前让学生熟读《圆明园的毁灭》第三自然段，让学生通过

了解圆明园的建筑之美扁桃体化脓，从而感受到圆明园昔日的辉煌广场舞，教师要很好

地设计语用训练点，让学生思考：为什么说圆明园是园林艺术的瑰宝、

建筑艺术的精华？

在讲授这节课之前建材经销商，我询问了同事在教学《圆明园的毁灭》第二

课时第三自然段时，让学生通过了解圆明园的建筑之美，从而感受到

圆明园昔日的辉煌。但普遍存在的问题就是教师不能很好地设计语用

训练点潋滟生香，导致学生对文本的理解仅仅浮于文字表面英语4级作文范文，并不能深入文本

与作者达到情感共鸣，也就不能切实感受到圆明园的建筑美，使下文

的激发学生情感埋下败笔。针对这一问题，我设计了从重点语句入手

挖掘读练结合的语用训练点进行实践qqshenq，发现能够加深文段理解军旅情怀网，教学

效果良好。

五、重点分析

语文教学的核心要素就是充分强化学生学会运用语言文字的训练

实践3岁孩子的教育。因此，我从以下两个方面入手：

1、从朗读入手，以读促悟。

师：请你自由地放声读这段话，这段向我们介绍了哪些建筑呢？

学生轻松地找到了文字。

师：这段话中有几个“有”？（七个）先自由默读电影建国大业，再小组朗读

并思考说明了什么？

生：建筑多而且美

生：建筑景群丰富

……

“书读百遍，其义自见”通过各种形式的朗读训练银行十一放假吗，更注重让学

生自主探究。教师应给与学生足够的时间去读，只有多读才能有体会，

有感悟。

2、从创设情境拓展文本入手，注重朗读进行读练实践伤了心的人怎么了。

师：让我们边听着古典音乐边赏它的美吧！（播放建筑组图课件）。

漫步园内如何培养学生的运算能力，此时你有什么感受，能用几个简单词语来说一说？

生：身临其境、美轮美奂、美不胜收、无与伦比……

师：是呀，这一方天地容纳了许多美甚至是所有的美。咱们来看

看吧！（适时补充圆明园的占地面积以及建园的耗时耗力和耗费心血

的数据，播放近十处文本没有呈现出来的的著名景点）显然，这里用

“七个有”远远不够李白的资料，圆明园不愧是“万园之园”zhongqiujie，此时，你的内心

深处仅仅是几个词语的感受吗？

生：漫步圆明园，如在画中游庆祝建党100周年祝福语。

生：时时处处皆是美蓬莱小面，诗情画意惹人醉

……

师：（配乐朗读）能带着你的感受来读读这段吗？

师：哪两位同学能轮读lolvn符文，让我们感受你的情感？

师：让我们一起来读一读这段话好不好？

对于团场孩子视野不开阔，很难想象圆明园那古色古香、宛若天

成宏伟建筑的教学现状，我借助多媒体再现了圆明园昔日的辉煌景

观投影仪如何使用，营造了氛围孔子的论语，同时巧妙填补了文本空白实习单位鉴定范文，通过视觉刺激礼仪培训讲师，让学生

轻松地感受到文本背后的东西，切实感受到了圆明园宏大的地域规模

和接触的建造技艺，通过语言积累的梯度运用和多角度朗读让学生体

会到了作者怎样表情达意损益表表格下载，使学生情有所感和谐的近义词，理有所悟生态农庄可行性报告。加深了情感

体验，与作者产生强烈共鸣玩具总动员之惊魂夜，感情得到升华陈述句改反问句练习。

六、难点分析

从重点语句入手，挖掘读写结合点。语言训练的落脚点在写或

说上朱利亚诺 斯德尔。因此无翼之鸟少女漫画，我设计了以下环节。

师：走进不同的地方，就有不同的感受。请你开启想象的列车，

完成下面的填空调查问卷范文。

读着读着，我仿佛

来到了——iphone5s合约机，

看到了——，

听到了——呦组词，

闻到了——授权委托书怎么写。

生：我仿佛来到了热闹的买卖街寻找回家的路，看到了川流不息的人群小学生防灾减灾内容，你拥

我挤如何刻录系统盘，好不热闹；

听到了各种小商贩的吆喝声离散数学论文，和顾客热情的讨价还价声，还有孩

子们的奔走嬉笑声；

我甚至闻到了刚出锅的“狗不理包子”的香味，香喷喷的烤鸭优秀员工事迹材料，

外焦里嫩散发着香味的臭豆腐老百晓小学语文在线。

……

这个小练笔是本课的一个亮点。“情自肺腑出，方能肺腑入”悬疑推理小说下载，

学生由感受文字而入境、理解文字而入情、运用文字而入心祛斑最好的方法 目前最有效的。学生的

答案丰富精彩宋钟基图片，足见其真切地感受到了圆明园建筑景群的魅力。

文本渗透至此principal是什么意思，学生由衷地升腾起一种情感——对圆明园的热爱

与赞美。我趁热打铁第十九层地狱小说，追问学生这一世界奇迹是源自于谁？学生不假

思索地回答是古代的劳动人民，圆明园是他们心血与智慧的结晶。情

感再次上升到对古代劳动人民的热爱和对我国拥有这一园林艺术的

自豪感，此时文段散发出来的是震撼力与感染力2022春节晚会节目单，学生的情感达到了

高潮北京自助游攻略2013，在老师的点拨下圣诞贺卡模板，自然而然能升华到这一世界奇迹的价值在我

国文化史上乃至世界文化史上的价值都是不可估量的车辆在高速公路匝道。学生通过一定

的语言训练，不仅在理解文本时能深入浅出置业顾问实习报告，学会了本课“抓重点—

品词句——读中悟——说感受”的学习方法优秀班组申报材料，同时感受到了圆明园美

至极点同时更为后文名园被毁，将内心的愤怒与伤痛发泄至极点奠定

情感基调穷则独善其身的意思，很好地达到了教学效果东南大学怎么样。

“文能逮意索溪峪的野课件，情能胜物”的语文佳境是我们不懈的追求。教师要

想深入文本爱你一万年 刘德华，加强读练结合的语用训练点则要孜孜研读教材、细细发

掘语言、紧紧扣住学情、实实在在落实语用学习活动哥哥别离开我。训练促人文好看的悬疑片，

人文促积淀，只有这样才能最终提升学生的语文素养。