水调歌头明月几时有教案

《水调歌头明月几时有》教案

郭娜

教学目标：

知识目标

在对词作的吟诵中感受古典文学的魅力不醉不会 徐佳莹，积累经典词句李欣儿。

能力目标

1.通过反复诵读六年级作文我的妈妈，提高学生古诗文朗读能力

1、通过讨论、交流，培养学生对古典诗词的品味鉴赏能力咏鹅 古诗。

2、通过质疑交流央视元宵晚会2020，培养学生发现问题、解决问题的能力以及合作意识五年级上册语文期中测试卷，从而提升自

主学习的能力。

情感目标

学习作者旷达、乐观的胸怀，培养学生勇敢面对人生的态度重阳节古诗词100首。

教学重点：

1、诵读出词味，品味出词境痒疹的治疗方法。

2、体会作者旷达、乐观的胸怀及词中所蕴涵的人生哲理。

教学难点：

体会作者对人生的感悟及其旷达胸襟在词中的体现。

教学过程：

一、月之妙语

导入语：请观察下列图片，用优美的语言形容你所看到的内容。

要求：1、可以用自己最喜爱的语言形式表达，比如一个词语、一个短语、一

句话等天津历史文化。

2、一定要包含“月”的意思中国linux操作系统。

二、书读百遍

（提示语：这唯美的画面，空灵的意境北京亮起来了，用苏轼的《水调歌头》来形容它是

最合适的了更高更快更强。这首词它借助的是中秋的圆月为我们演绎了一段深情。请看课

文《水调歌头》色久久好。）

1、自读课文（提示读音及朗读的节奏）深化改革领导小组。

2、用文中语句概括画面内容摩星岭。

（提示语：“诗中有画，画中有诗”乌云，假如画面上的人物是你，在画面情景下，

你会情不自禁的吟诵起文中的那个语句？）

3、听范读。

（提示语：如果你能学会用心聆听别人的深情我知我家，你会离诗歌最近。请闭上眼

睛，倾听名家的范读雍正的妃子们。听的时候注意他是如何把语调、重音等朗读要素完美结

合起来的。）

4、模仿表演坎坷的意思。（对刚才的朗读，你感觉象不象在听一首歌？其实东莞理工学院分数线，诗歌就具有

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头》。）

5、全体大声朗读课文高一有机化学。

三、诗中有情

1.分析小序规范校外线上培训，明确小序交待了写作的时间和缘由。

2.分析上阕，提问：上阕写了什么？表达了作者什么感情？

3职业生涯规划计划书.分析下阕最好的避孕药，提问：作者为什么无眠？

4.填空，总结下阕。

5.总结全文。

月是的代表

四、我说月亮

（提示语：我们对苏轼《水调歌头》中的月亮有了更深的了解吃什么治痔疮。很难忘苏轼

他对弟弟的那一份真情，更难忘他那“千里共婵娟”，对天下游子的殷殷祝

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许多诗词或文章中张衡发明地动仪，月亮是心中的诗ipad充电慢是什么原因。下面，我们以小组为单位，共同探讨

月亮在古诗中代表了什么artone笔记本。）

合作探究

话题：月亮在古诗中的形象美丽岛。

1、以小组为单位探究。

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3、用规定的句式回答给你们张宇。

4、每组可推选代表发言。

五、妙言生花

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（可以是本堂课涉及的内容，也可以是围绕主题自创的）

六、诗歌共色

（提示语：同学们，诗中月亮是圆圆的，却也是涩涩的新车磨合注意事项。歌中的月亮是空灵

的，却是释怀的万圣节吸血鬼。让我们在歌中再次品味苏轼的《水调歌头》。）

播放flash《水调歌头》,全体合唱win10字体发虚。

《水调歌头明月几时有》说课稿

郭娜

一、教材分析：

第五单元所选的课文都是历来传送的名家名篇。《水调歌头明月几时有》是咏中

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徘徊矛盾青岛崂山二日游，而最终以乐观旷达情绪作结。全词蕴涵深邃的哲理趣味。

二、教学目标及重点难点分析：

知识目标

在对词作的吟诵中感受古典文学的魅力手机qq名片，积累经典词句护发品。

能力目标

1伙伴的拼音.通过反复诵读透明填充，提高学生古诗文朗读能力

1、通过讨论、交流，培养学生对古典诗词的品味鉴赏能力关于普通话的资料。

2、通过质疑交流史家之绝唱 无韵之离骚，培养学生发现问题、解决问题的能力以及合作意识汉高祖，从而提升自

主学习的能力lol蜘蛛打野天赋。

情感目标

学习作者旷达、乐观的胸怀，培养学生勇敢面对人生的态度悲伤的签名。

教学重点：

1、诵读出词味，品味出词境周宣帝。

2、体会作者旷达、乐观的胸怀及词中所蕴涵的人生哲理。

教学难点：

体会作者对人生的感悟及其旷达胸襟在词中的体现全国中小学教育网。

三、教学构思：

新教材入选这首诗歌中秋节手抄报 简单又漂亮，意在让学生学习名家名篇贺知章的诗，体会作者强烈的苦闷心和豪放自信

的性格特点陈述句改反问句练习，培养学生品读诗歌意境专卖店管理制度，提高审美情趣亚航行李规定。所以我把这节课定位于鉴赏诵读课纯化水。

设计了分层推进式诵读——拓展积累式鉴赏的板块教学模式，安排了以画面带入情感的教

学环节

四、教法学法分析：

新课标指出“充分激发学生的主动意识与进取精神过敏性鼻炎用药，倡导自主、合作探究的学习方式”，

“应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验西方四大名将，有所感悟”元宵节图片大全 图画。因此沉浮与什么因素有关，在课堂

上，我十分重视学生主动参与课堂以引起他们的切身感受，在体验学习和探究学习中整体

把握作品，从而达到提升个人语文素养的目的。

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2怎么打书名号.交流讨论法深入体会作者情感测量员。

在教学过程中力求让学生更多的直接接触课文材料四年级诗歌，还学生大量的课堂活动时间信的格式范文，体现新

课标“在大量的语文实践中掌握运用语文的规律“的理念我朋友的妻子2018，通过多层次诵读、多角度比较等

课堂实践活动来带动教学流程步步推进，在读、说、赏的层进训练中落实教学目标。一个真实的故事。

五、教学过程：

月之妙语

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要求：1、可以用自己最喜爱的语言形式表达谈判，比如一个词语、一个短语、一

句话等医学检验就业前景。

2、一定要包含“月”的意思爱抚的近义词。

书读百遍

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3、听范读。

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诗中有情

1.分析小序，明确小序交待了写作的时间和缘由。

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月是的代表

我说月亮

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许多诗词或文章中安全学习心得体会，月亮是心中的诗七日王妃。下面，我们以小组为单位，共同探讨

月亮在古诗中代表了什么。）

合作探究

话题：月亮在古诗中的形象告白歌词。

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（提示语：同学们有关克服困难的作文，诗中月亮是圆圆的，却也是涩涩的中国代表团多少人。歌中的月亮是空灵

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播放歌曲《水调歌头》,全体合唱。