《记承天寺夜游》教学设计

《记承天寺夜游》教学设计

教学目标

1青年大学习第九季第九期.知识与能力目标：掌握一些文言实词的意思，培养独立学习文言文的能力；

学习古人写景抒情的方法单独二胎政策解读。

2.过程与方法目标：自主、合作、探究学习雨天作文，能借助工具书读懂课文；反复

诵读，进行欣赏、想像训练,并背诵全文。

3诚信的名人名言.情感、态度、价值观目标：体会作者微妙而复杂的感情，其中包含有贬谪

的悲凉，人生的感慨撒娇图片，赏月的欣喜描写马的作文，漫步的悠闲。

教学重点：

2.景物描写南宁民歌节，抒情语句的深刻内涵。

教学难点：作者微妙而复杂的感情

教学时间：一课时

教学方法：

1.反复朗读，仔细品味考不上普高就上民办高中。

2.创设情境，组织小组合作学习管中窥豹的近义词。

教学过程：spring festival手抄报，

一导入新课

播放歌曲《水调歌头》状物作文，引出苏轼

先由学生介绍作者苏东坡的生平、经历、作品，教师补充

课件展示有关苏轼的资料：

苏轼（1037—1101）字子瞻岳母坐摩托，号东坡居士，四川眉山人办公室逃脱，北宋著名的文学家卡卡是哪个国家的，

唐宋八大家之一五行属水的字。

他在散文、诗、词、书法、绘画上均有惊人的成就。

散文：“唐宋八大家”之一宽窄巷子，他的散文汪洋恣肆南开大学校长，有“雄视百代”的称誉李白 赠汪伦。

诗：他与江西派的开创者黄庭坚并称“苏黄”声声慢赏析。

词：他开创豪放派，与南宋辛弃疾并称：“苏辛”assist。

书法：他被尊为“宋四家”之首。

绘画：他擅长画竹commercialisation，自成一体。

二了解写作背景

多媒体显示：

资料一:2000年法国《世界报》这样评论苏轼:“居庙堂之高,心忧黎民,勤于

政务；处江湖之远桑托罗,尽职尽责,为善一方多愁善感。在朝期间双万计划启动,他直言敢谏苹果手机来电防火墙,不惧权贵；在贬期

间班主任工作总结 小学,他抗洪灭蝗秋季水库钓鱼技巧,赈贫救孤,颇多政绩。他俯仰无愧于天地,心无名利杂念balloon气球,遂有闲心

领略江山风月,写下无数传世杰作”。的确,苏轼21岁中进士,13岁以前绝大

部分时间过着书房生活幼儿园装修方案。他从青少年起便抱有济世之志关于读书的文章,可是仕途坎坷,随着北宋

的政治风浪步步惊心 桐华,几上几下,43岁(元丰二年)因作诗讽刺王安石的新法北京英语导游,被捕下狱去痘痘的小窍门,出

狱后贬官为黄州团练副使魏碑字帖,这是个闲职九江学院专科,任职上苏轼备受监视城管工作总结,近乎流放中年男士减肥。这期间

他在旧城营地辟畦耕种,闲暇时纵情山水毕淑敏我很重要,写下了《念奴娇•赤壁怀古》、前后《赤

壁赋》等不朽篇章。

元丰六年，其友张怀民也被贬黄州广州南湖国际学校，寓居承天寺演讲范文，《记承天寺夜游》就写于

这一时期。这篇仅为80余字的短文真实地纪录了苏轼当时谪居生活的一个片断。

资料二:

张怀民:1083年被贬黄州,初寓居承天寺关于暑假趣事的作文。张怀民虽屈居主簿之类的小官,但心

胸坦然,绝不挂怀于贬滴之事英超免费直播网,公务之暇长江汇入的是什么海,以山水怡情悦性,处逆境而无悲戚之容,是

位品格清高超逸的人。

三整体感知

多媒体显示：文言文四步阅读法

一读，找生字，读准音二读孤独患者英文，断句子桥梁工程论文，明节奏

三读离职申请表，看注释春秋五霸 百家讲坛，通文意四读中秋节月亮，品语言党员的权利和义务思想汇报，悟意蕴

1听范读：要求学生听清字的读音济南五龙潭，句子的停顿和节奏，适当地在书上做标

注旅游业现状，还有朗读时情感的把握圣诞夜歌词。

2学生朗读课文：要求：读准字音，读好停顿学前班拼音，读出文章的韵味。

提示：要根据句子的意思划分停顿贵州高考分数，不要把句子的意思读破火龙果盆栽怎么种，注意语意连贯。

（1）读准字音：相与（yǔ）藻（zǎo）荇（xìnɡ）

（2）读出节奏：念/无与为乐者

遂/至承天寺//寻张怀民

庭下/如积水空明

水中/藻荇交横

盖/竹柏影也

但/少闲人//如吾两人者耳

3组织学生再读课文：指名读、男女生分读、集体读写春景的诗句。

4组织学生以小组为单位下雨天真好，对照注释年少白发，借助工具书，合作翻译全文天天有喜歌曲有哪些。学生质

疑关于老师的成语，讨论解疑，理解课文内容。

多媒体显示：

①重点词的解释

月色入户：门欣然：高兴的样子念：想

相与：一同，共同但：只是耳：罢了

②将下列句子翻译成现代汉语

月色入户，欣然起行

庭下如积水空明国寿康恒,水中藻荇交横特别走心的干净短句,盖竹柏影也。

何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳

学生以学习小组为单位，进行自主、合作的学习广西巴马，讨论并解决问题，教师作

适当的点拨对爱人说的话。

5学生把全文的翻译齐读一次

6学生再读课文倦鸟余花，理解文意及结构，并用四字短语精要地概括每一段的主要

内容

第一段，寻伴夜游第二段有关于爱情的诗句，庭院月色第三段，月下感叹

四合作探究千秋岁，品析语言刘德华简历，体味意蕴

多媒体显示：

品味语言的方法：

1抓住关键词语

2体会言外之意

3结合相关背景、作者思想感情

学生阅读课文cf语音，思考以下问题：

1作者为什么要夜游承天寺？月色入户关于爱情的英文句子，欣然起行

2文中并未明确写出张怀民是苏轼知己好友，但读者都能感受到他俩的亲密

关系红花功效与作用。请你思考广州寄宿学校，文中哪两个语句最能体现出他们的这种关系？并说说你的理由渔游蛇。

学生讨论并归纳。

从文中“遂至承天寺”可看出苏轼想找怀民月夜漫步时的不假思索，由此可

见二人友谊；而“怀民亦未寝”更是体现出二人的不谋而合、心有灵犀。这也证

明两人乃同道好友。结尾句“但少闲人如吾两人耳”更是直接表明了作者与张怀

民的志同道合电力人。

学生把这些句子齐读一次骄傲的大公鸡，体会句子的含义

3你能找出文中描写月色的句子吗?用一个四字短语概括作者所描写的景

物什么是排比句，并简要分析其写景的妙处。

多媒体显示原句：庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也爱的天堂。

（1）添一添非主流清新图片，品意境：庭下如积水空明，水中藻我为祖国骄傲，荇交横，盖竹柏影也味捷外卖。

（丛中蛙鸣不断qq炫舞情侣印象句子，空中流荧飞舞沟壑的意思，村中狗吠鸡鸣，几处纳凉处人笑语阵阵。）

你认为添上这些语句好不好最新合同法全文，为什么？

（2）删一删煮螃蟹的做法，品修辞：

A、庭下如积水空明，水中藻、荇交横毕业照，盖竹柏影也。

B、庭下积水空明春联大全 对联，水中藻荇交横重生之小保姆。

你认为删去原文中的“如”“盖竹柏影也”happy birthday什么意思，可以吗？为什么？

学生通过思考讨论14寸笔记本分辨率，体会作者用词的精炼、准确，描写的生动考研流程，比喻的贴切

教师归纳：文中写景只用了18个字，就创造出一个空明溢清、疏影摇曳、

似真似幻的美妙境界，水、藻、荇、竹、柏全是比喻人物传记作文，先是明喻专业论文翻译，“庭下如积水

空明”，月光如水，本是人们用俗了的句子，而作者却能翻新意人教版四年级上册数学期中试卷，将整座庭子注

满了水国际现货黄金，水本是无色之物，实有其物，看似却无googlo，月光不正是如此吗？“空明”

二字更是绝妙，用“空”去修饰一种色调，出奇制胜chengreng。第二句用借喻花都开好了阅读答案，以客代主，

索性把庭中当作水中来比喻，说“藻荇交横”五星红旗迎风飘扬观后感，给人如临水池之感。最后以“盖

竹柏影也”点透真情贝利简介，这样先客后主，明暗交替，使人自然而然地步入了一片皎

洁、恬静的月色之中。

古人爱把竹、柏比作君子，比作好友商场策划，苏轼借景抒情，表达了他和张怀民的

深厚感情。

一学生朗读这段garbage，其余的学生边听边想象当时的情景蓝色裤子配什么上衣。

4月在古诗里给人的感觉就是温柔多情的。要么是谦谦君子教师奉献精神，要么是窈窕淑

女；要么象征着团圆；要么暗示着分离三八节手抄报，给人的感觉是一种淡淡的柔弱的清凉的

味道去电电销机器人，而这正迎合了文人的雅兴和追求平淡的心理乔任梁照片，所以文人学者们常借月抒抒

怀。你能说出有关描写月亮的诗句吗？

多媒体显示：

举头望明月，低头思故乡——李白

海上升明月，天涯共此时——张九龄

但愿人长久，千里共婵娟——苏轼

我寄愁心与明月屈服的近义词是什么，随君直到夜郎西——刘禹锡

月上柳梢头我不愿再放纵，人约黄昏后——欧阳修

春风又绿江南岸钱续坤，明月何时照我还——王安石

明月松间照厦门 幼儿园，清泉石上流——王维

举杯邀明月，对饮成三人——李白

学生齐读这些诗句

5找出文中抒情议论的句子。作者为何自称“闲人”，你是怎么理解“闲人”

的含义？你认为作者当晚是怀着什么心情来赏月的呢？

“闲人”音乐课，即清闲的人坚持的事例，这里并非是指闲极无聊、无所事事的人工会法，而是包含

着复杂的意味。首先，“闲人”指具有闲情雅致的人f1视频直播。作者与张怀民欣赏月夜景

致时感到“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳”。表面上是自嘲地

说自己和张怀民是清闲的人三思而后行作文，闲来无事才出来赏月的，实际上却为自己的行为而

自豪──月夜处处都有内服美白，有了人的欣赏才有美给数学老师的教师节祝福语，只有此时此地的月夜才是最幸运

的，因为有情趣高雅的人欣赏它。其次寄卖，“闲人”包含了作者郁郁不得志的悲凉

心境香格里拉在哪，作者在政治上有远大的抱负，但是被一贬再贬河南省中招考生服务平台分数查询，流落黄州，不为俗务所累调味料大全，

可以悠然赏景默周杰伦。当然他又何尝愿意做一个“闲人”呢？赏月“闲人”的自得只不

过是被贬“闲人”的自慰罢了。“闲”是相对“忙”来说的怎样护理新生儿，由于贬官谪居目前最流行的歌，自

然不像在京城时公务缠身这样的我作文。一个“闲”字包含着作者几多感慨氨曲南，有贬谪的悲凉，

失意的落寞，自我排遣的达观石家庄宠物园，还有闲时赏月的欣喜发放英语，这使我们看到作者潇洒的

人生，达观处世的人生哲学。正因如此，作者笔下的月夜才会那样空灵四川省高考志愿填报系统，皎洁。

作者对美的追求颓废的签名，对生活的热爱使得文章富有感染力四川一本分数线2021。

6理解作者积极乐观的人生态度

教师补充资料：

多媒体显示：苏轼被贬官杭州“我本无家更安住，故乡无此好湖山”

贬官黄州“长江绕郭知鱼美笔记本声音太小，好竹连山觉笋香”

贬官惠州“日啖荔枝三百颗卤菜的做法，不辞长作岭南人”

师生讨论明确：苏轼拥有乐观豁达、心胸开阔、洒脱达观的人生观

7学生齐读课文2019最新网名，当堂背诵

8教师小结：文中开头写诱人的月色穿窗入户，勾起了作者赏月的情趣，

“欣然”二字，写出了作者内心的喜悦和闲适的心境新航路的开辟。接下来的景物描写把人带

入空明澄清、似真似幻、赏心悦目的境界，作者陶醉其中羞愧的近义词，愉悦之情溢于笔端端午节祝福词。

文章寓情于叙教育叙事案例，融情于景下午，处处都能感受到作者乐在其中的闲情。

五拓展迁移

1想一想6月22日是什么星座，苏轼与张怀民步于中庭会有怎样的对白？他们会谈身世遭遇，

抒理想抱负，叹壮志难酬时尚名，还是赏月下美景？

我说子瞻兄呀：

怀民兄呀：

2走近苏轼内心世界，与作者对话

例：①你虽然被贬网事，在以后的官场上很难再站起来骑马运动，也就不可能为朝廷尽忠

了，但是你的爱国心终究不变，那颗忠心既然无法在朝廷中燃烧证明材料，那么就用你的

诗电压不稳电脑自动关机，你的词以及你的那颗心去陶冶人们吧！”

②“何必总汲汲于仕途？仕途的路途上开满了美丽的玫瑰，玫瑰上总是长满

了刺，倒不如归隐田园，赏月观花自在，何必如此悲伤？”

六总结全文

这篇短文不足百字开学第一课观后感200字，却脍炙人口，堪称古代小品文中的杰作。文章通过记事、

写景、抒情议论白石滩，以极精炼的语言，创造出诗一样的艺术境界六一儿童节目，表现出作者旷达

的人生态度创业大赛，给人以美感和熏陶李敖语录。请同学们课后反复诵读，深入体会宝宝喝什么牌子的奶粉好。

七布置作业

1背诵并默写全文

2学完课文后杭州市安全教育平台，你有什么收获或反思防微杜渐的意思是什么，请写下来

3以“月”为话题，写一篇作文

八板书设计

叙事──寻伴夜游

闲人

记承天寺夜游写景──庭院月色失意苦闷

旷达乐观

抒情──月下感叹

《记承天寺夜游》课例研修心得

《记承天寺夜游》是苏轼的一篇经典美文白蜡种子，我在教学过程中抓住了三个环节cos系统，

即知人论世、诵读感悟、品评赏析。让学生掌握阅读的方法和技巧幸福 英文，通过反复朗

诵，深入体会济南公积金新政策，直至领悟他的思想感情。

一、知人论世

“知人”就是要了解作者其人以及作者与作品的关系元旦祝福语2017。作者的生平、经历、

境遇等都会在文章中有所体现，并形成作者独特的创作风格和个性如何美白脸，决定着文章

的特殊主题。

“论世”就是要了解作者所处的时代环境为爱停留 郑源。作者自身的经历与境遇离不开社

会政治背景小学生学雷锋作文，了解他在什么情况下针对什么东西写作最长的英文单词，也就是把文章与写作的时

代背景联系起来考察。文章的思想内容不可能不打上时代的烙印。

所以第一步，我详细介绍了苏轼常识以及本文的写作背景我身边的 作文。学生对苏轼的了

解更深了宫颈癌晚期能活多久，并且知道苏轼号东坡居士的原因，“黄州成就了苏轼，苏轼又成就了

黄州”的道理痛经是什么引起的。

二、诵读感悟

“书读百遍党组织讨论决定问题必须执行什么原则，其义自见”老师寄语，“三分文章七分读”。可见，诵读对理解文章

能起到“举足轻重”的作用。要使自己以及学生对作品有深刻的理解广东大学排名，必须加强

朗读。

诵读《记承天寺夜游》莎拉 简 安德伍德，对于深刻地理解作品节日祝福语，陶冶情操中秋节的图片，培养能力，提高

文化素养，都显得至关重要湖南卫视跨年演唱会嘉宾。所以在教这一课的时候，我采用了很多的诵读方式就要日，

如第一步可“不求甚解”地朗朗出声地诵读2022年元旦快乐祝福图片，让学生们首先读准字音和读出节奏，

在读中整体感知。第二步自由读，结合注释了解大意六年级语文复习计划，在读中培养语感六一儿童节的日记。第三步

低声慢吟地诵读植树活动，在读中有所感悟，在读中受到情感的熏陶wifi 360 cn。多读 春 教案，反复地读，

占了这一节课的相当大的比重雨天正能量的句子。通过多读，学生们在理解的基础上基本上能熟读

成诵，同时学生们也提高了整体感悟的能力。

其次是想象入境。即将诵读过程作为欣赏佳作的过程，边读边想象画面食品健康，把

自己融入文章的意境之中。记承天寺夜游有一句写景的句子“庭下如积水空明李宗瑞60女艺人名单，

水中藻、荇交横罗志祥现在女友，盖竹柏影也”爨龙颜，我让学生们想象一下一个空明澄澈、疏影摇曵、

似真似幻的美妙境界。

三、品评赏析

这一点也主要在诵读过程中来进行的。为什么苏轼被贬黄州还能欣赏到如此

空明的月色美景呢？透过这空明的月色中国银行余额查询，你看到了一个有着怎样人生态度的苏东

坡？黄州是苏轼最重要的人生驿站认知实习报告范文。被贬的苦难如重锤敲击着他的心灵，更像雕

塑家塑造了他的精神世界！在人生的低谷他完成了自己豁达乐观人生观的塑造温州大学步青学区，

达到了自己创作的巅峰！面对赤壁的滔滔江水，他豪迈奔放地说“大江东去服装仓库管理，浪

淘尽，千古风流人物”；面对青春的一去不复返元旦祝福语短信大全，他积极乐观地说“谁道人生无

再少，门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡”；面对自然界的风吹雨打，他从容洒

脱地说“谁怕？一蓑烟雨任平生”……

此刻，面队承天寺这轮空明的月亮如何摆地摊，苏轼与张怀民步于中庭会有怎样的对

白？他们会谈身世遭遇，抒理想抱负2017放假安排，叹壮志难酬，还是赏月下美景？学生说的

还不错平凡的反义词，这不仅加强了对文章重点的把握期中教学检查总结。同时小学二年级奥数，深切的感受到明月不老，经典

永远不朽；明月不老，精神永远年轻！面对生活的风雨坎坷玉米煮多久，大家会想到苏轼，

想到他的豁达从容！

但遗憾的是自己的课堂语言比较粗糙，前后教学环节的衔接不太顺畅，而且

当堂激励和随机深入引导不能达到水到渠成天才就是非凡的傻劲，今后要在此方面多下功夫。