记承天寺夜游教学设计15篇
【教学目标】
1、引导学生反复朗读课文,要求读准字音电器促销,读通文句,读出文章的韵味;
在读的过程中把握文章,理解文章的意境和作者的思想感情,以至熟读成诵。
2、联系文章的写作背景,了解作者的有关情况新团员代表发言稿,进一步理解作者丰富微妙
的思想感情重阳节吃什么传统食物。
【重点难点】
1、重点:结合课文来理解一些词和句的含义360账号注册。
2、难点:学习古人写景抒情的方法。
【教学时数】
一教时java工程师。
【教学过程】
一、导入
1、作者简介:
苏轼,字子瞻风平浪静的近义词,号东坡居士,北宋著名的文学家,在诗词、散文方面都有杰
出成就先进个人推荐表,与他的父亲苏洵、弟弟苏辙合称“三苏”国庆祝贺语,均在“唐宋八大家”之列。
苏轼有不少随笔式的散文,大都取材于日常生活的片段,或渲染出一种情调,
或表现一片心境。本篇课文就出自苏轼的一部笔记《东坡志林》,仅83字的写景
小品,看似单纯写景建设工程施工管理,实则是有寓意的感恩节,要耐心寻味。
从文章的标题来看,是记叙夜晚到一家寺院游玩的经历洗面乳排行榜。那么我们事先推测西湖的水我的泪,
这篇文章会不会描述他游玩的心情?他的心情会是怎样的?
二、朗读课文
要求读准字音,读清句子停顿教研活动记录。
如:遂/至承天寺/寻张怀民庭下/如积水空明
念/无与为乐者水中/藻荇交横
三、翻译理解
通过翻译课文,深入理解文意。
补充解释:
1
欣然:高兴地遂:于是盖:原来是
相与:一起但:只是无与为乐者:没有人与我同享快乐
少闲人如吾两人耳:缺少像我们两个这样的有闲人
参考译文:
元丰六年十月十二日,夜晚升职贺词,脱衣准备安睡,看见月色射进门来,很高兴地
想出去走走荆芥的功效与作用。考虑到周围没有什么人能够一起领略月夜乐趣。于是就到承天寺找
张怀民。怀民也没有睡山清水秀好风光,我们便一起在院子里溜达。
庭堂下面的月色好像积满清澈透明的水,水里面各种水草交错纵横,那是竹
子和柏树影子啊!
哪天晚上没有月亮?哪个地方没有竹子和柏树?只是没能清闲的人像我们俩
而已。
四、赏析
思考问题:
1、作者为什么会想着夜里去寺庙游玩?
因为月色很美,去寺庙寻张怀民一起赏月自信的作文。
2、作者是怎样描写月色的?
发挥奇特的想象,用了两个新奇的比喻。月色如积水空明福建政法管理干部学院,竹柏如藻荇交横墨杜萨。
3、作者描绘的这幅月夜图有什么特点?给人怎样的感受?
月色皎洁,空灵我和林妹妹。
4、文中哪些句子表达了作者的情感?
“月色入户年度考核个人工作总结,欣然起行”,“何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人耳初一写景作文。”
5、文章的结尾句流露出作者怎样的情绪?
“但少闲人如吾两人耳。”作者最后这一句慨叹,看似平淡懒惰的英文,意在点睛。这句
话至少有两层意思:一是那些追名逐利的小人路由器怎么重新设置网络,趋炎附势可爱发型扎法,奔走钻营幸福的声音,陷入那茫
茫宦海而难以自拔,何曾得暇领略这清虚冷月的仙境?二是表现了作者安闲自适
的心境,当然其中也透出了自己不能为朝廷尽忠的抱怨书画展前言。
五、小结
这篇短文,对澄澈透明的美妙的月色作了极其生动形象的描绘,真实地记录
了作者当时生活的一个片段左立,透露出他在贬谪中感慨深微而又随缘自适、自我排
2
遣的特殊心境。
六、布置作业
课后练习清晖园。
教学过程
一、简介作者,了解背景(导入)
1、简介作者:苏轼(1037~1101),字子瞻记忆术,号东坡居士,四川眉山人。北
宋著名文学家、书画家,唐宋八大家之一驻村工作简报。
21岁高中进士:“奋励有当世志”、“致君尧舜母亲节图片卡通,此事何难”。
38岁任密州太守:抵抗蝗灾;常山求雨;整肃流贼军旗图片。
40岁任徐州太守:抗洪救灾祝福母亲,力挽狂澜。
43岁任湖州太守。
44岁被贬为黄州团练副使流动人口工作总结。
49岁任登州太守:教习水军桂林航空航天工业学院,加强海防建设。
53岁任杭州太守:筑苏堤。
55岁被贬颍州太守:赈济淮浙流民鼓浪屿旅游景点,治理颍州西湖。
56岁任扬州太守:改革税务,识破道士巫术小学生手工制作方法。
58岁被贬惠州:建议捐资修建铁索桥。
61岁被贬儋州:打凿东坡井,解决当地百姓饮水问题网站解决方案。
(引导学生了解苏轼的政治生涯,人生坎坷,积极向上,政绩裴然)
2、了解背景:元丰二年(1079),苏轼因对新法持有不同意见三个爸爸和一个妈妈,有人故意扭
曲苏轼的诗句,网罗其罪名,苏轼因此被投入监狱文明礼仪作文,坐牢103天,几次濒临砍头
之险,这就是历史上著名的“乌台诗案”医学检验师。出狱后,被贬为黄州团练副使,不得签
署公事班干部演讲稿,不得擅离安置所,但不得签署公事powerpoint 2003,这个职位相当低微2015元旦放假,形同流放借刀。在
黄州电影黑暗中的舞者,他写了四篇精品文章,前后《赤壁赋》,《赤壁怀古》以及《记承天寺夜游》百代文宗。
二、走进作品,共赏月色
(一)朗读正音
1、读准字音
2、读对节奏
3、读出情感
3
(二)自主探究
1、是什么引起苏轼夜游的兴致?(理解“户”“欣然”、“念”意思)
2、苏轼与谁一起夜游呢?(了解张怀民、理解“遂”“相与”的意思)
3、夜游中英雄儿女纪录片播出,苏轼与朋友看到了怎样的景色呢(原句回答,说说大意)?(翻
译、赏析)
4、看到苏轼笔下的夜景今年什么时候过年,你还能想到哪些写“月”的诗句?
三、放飞想象,感悟苏轼
1、夜游中廊坊限号,苏轼与朋友会谈些什么呢?说说你的根据个性签名大全。
2、理解“闲人”的含义xiyexiang,体会作者旷达乐观的心境。
四、飞跃升华超级街霸4街机版出招表,与苏轼同行
看到在逆境中泰然自若的苏轼,你有什么感悟呢?
五、背诵全文伤了心的人怎么了,小结课堂
1、根据提示背诵全文
2、小结课堂,推荐作品
(1)苏轼作品推荐:《水调歌头hotel management.明月几时有》、《念奴娇.赤壁怀古》
(2)林语堂《苏东坡传》、余秋雨《苏东坡突围》
4
本文发布于:2022-09-09 15:03:45,感谢您对本站的认可!
本文链接:http://www.wtabcd.cn/fanwen/fan/82/156671.html
版权声明:本站内容均来自互联网,仅供演示用,请勿用于商业和其他非法用途。如果侵犯了您的权益请与我们联系,我们将在24小时内删除。
留言与评论(共有 0 条评论) |