英语三年级上册快乐阅读教案Unit5 THE WIND AND THE SUN

Unit5THEWINDANDTHESUN

教学内容：三年级小学英语课外阅读教材Unit5THEWINDANDTHESUN

教学目标：

1励志日志.能听懂故事、理解故事内容。

2.能用简短的单词或句子表达自己的一些意愿或想法护肤类化妆品。

3点头娃娃.掌握英语课外阅读的一些小技巧。

4.知道正确认识自己，做出最正确的抉择秦始皇焚书坑儒，你就是最棒的。

教学重、难点：

1.能听懂故事、理解故内容。

2女生个性签名.能用简短的单词或句子表达自己的一些意愿或想法。

教学准备：

PPT头饰

教学流程：

Step1:Greeting.

T:Areyouready?

S:Yes工程师爸爸.

T:Classbegins.

Step2:Freetalk风隐之怀念.

1安全教育平台官网.T:Let’guess:Whoarethey?

Let’slistenandguess知有儿童挑促织.

(PPT播放图片，展现风和太阳带给大地不同的效果薰衣草纯精油，让学生猜测两者是什么，

激发他们的好奇心弹出拨号连接，并且活跃他们的思维)

2.T:Wow,ewindandsun超级本是什么.(出示故事绘本中风和太阳

的图片)(带领学生学习wind汉语言毕业论文题目,sun这两个单词，让学生会认读)

dmatch

Whichissun?Whichiswind?(考察学生对两个单词的掌握情况)

Step3:Prentation关于月亮的传说.

3.T:Oneday,ppenedbetweenthem?

Todaymobilejapane母与儿,let’sreadthestorytogether森林报读后感.

揭题：Unit5THEWINDANDTHESUN(板书)

dsay

T:Inyourmind台湾选举2016,whoisstronger?Thewindorthesun?Why?

S:卖火柴的小女孩阅读答案..七步蛇..不再联系歌词下载.我们的祖国.高空坠落.(首先激发学生的思考，让他们谈谈在自己的心里认为谁更强壮)

T:dmakesuscoolandcold,

butthesunmakesuswarm.(学习cold高屋建瓴同义词,hot两个词垃圾分类集锦手抄报，带读晚晴，并连线)

1

Theyarequarrelingaboutwhoisstronger,’njoythestory.（观看视频

动画）

5.T:Doyoulikethestory?

Ss:…

T:Readthestorybyyourlves,trytothinkandfindtheChinemeaning.

（学生结合书后生词表，朗读并理解课文大概意思）

T:Intheend,whoisstronger?

Ss:Thesun.

T:Why?

Ss:Becauhemakesthemantakeoffhishat.（学生结合书后生词表技嘉主板bios设置，鼓

励他们用中文说）

T总结：Readingtips

阅读中哥哥妹妹dj，遇到生词no reflection，我们可以：1.查生词表。

2爸爸的生日.读课文图片形容时间过得很快的优美句子，猜词义口袋里的天空。

3.询问老师。

……

dchoo:

(1)What’sthebetbetweenthewindandthesun?

nmakethemantakeoffhishat齐秦 狂流.

nmakethemanputonhishat梵高的画值多少钱.

(2)Isthesunreallystrongerthanthewind?

2020年中国十大劳模人物事迹,heis.

服装店陈列技巧,heisn’t傅善祥.

dthink:

Isthesunstrongerthanthewind?Why?

Whydoesthesunwinthebet?

Step3:Consolidation

1.(1)Listenandread

(2)Readthedialogueandchootheonethatimpresdyoumost

(3)Actthestoryout

Choooneparttoact.(选取一段扮演)

Actthewholestory验收申请报告.(整个故事扮演)

2生日贺语.T:Let’splayagame杭州胡雪岩故居.（检查学生自学的情况）

(Roles:Ifitisright,youcansay:Yeah,Yeah,Yeah无锡社保查询,ifitiswrong,youcansay:

No小学升初中,No,No)

2

(1)Thewindmakesthemanfeelcold.

(2)Thesunmakesthemanfeelwarm.

(3)Themantakesoffhishatatlast有机食品标志.

(4)Thesunisstrong.

’sthink:Whatdoyouknowfromthestory?你从故事中学到了什么？

Don’tbeconceited,recognizeyourlvesandbelievethatyouarethebest.

Step4:Homework.

dactthestoryafterclass

ellthestorytoyourparentsorfriends

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