教学设计Is it a duck ？孙晓君

教学基本信息

课题

是否属于

地方课程或校本课程

学科

相关

领域

教材

指导思想与理论依据

面向全体学生，注重素质教育是《英语课程标准》中提倡的基本理念之一。因此本节课教学内

容的呈现六年级上册语文第四单元习作，学生对所学知识的操练和运用都在一定的语言情境中展开亚马逊图书排行，从而激发了学生学习英语的

兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，使他们的综合运用语言的能力在学习过程中得到发展。

新课程倡导教师充分开发课程资源广州民办高中学校排名，拓展学用渠道廉政诗歌。本节课教师不但充分利用教材配套的光盘，而

且将现代多媒体技术自制课件有机整合来丰富教学形式，提高课堂教学效果。评价是英语课程的重

要组成部分关于环保的画，本节课采用的“完成任务赢取礼物”的活动就是想通过评价第二梦好看吗，使学生在学习过程中体

验进步与成功，认识自我，建立自信，促进综合运用语言的能力郭守敬的主要贡献是什么方面。同时也使教师获得英语教学的反

馈信息五年级数学教学论文，对教学行为进行反思和适当的调整，促进教育教学水平。

教学背景分析

一、教案背景

√

小学2、学科：英语1、面向学生：□

3、课时：第三课时句型

4、学生课前准备：

（1）预习课文颐园世家，自学新单词。

（2）英语课本、铅笔、作业本毕业生自我介绍范文，找出课文中的新句型和疑难问题红蚂蚁合唱团。

二、教学内容：本课为北师大版小学三年级下unit8Bigbird！的句型教学。教学内容是以一

般疑问句及其肯定否定回答的形式来描述人和物的特征。在前两课时已经通过故事初步感知了一般

疑问句的结构及其所表达的含义老年人手机哪个牌子好，同时系统的学习了描述人或者物的形容词饭否为什么被关闭。本节课的主要任务是

在故事的基础上超市人，通过对话深入学习句型学彩妆，使学生正确理解句型的功能作用，掌握句型结构并能初

步运用句型进行表达。

英语

书名：北京市义务教育课程改革实验教材英语

出版社：北京师范大学出版社出版日期：年月

Isitaduck?

否

学段：小学中年级年级三年级

1

三、学生情况：所教授班级学生共有42人滁州西涧的作者，他们正处于学习掌握语言的发展时期2017lck夏季赛，也是掌握语言

的关键时期关于国庆节的英语手抄报。他们活泼好动一枚枚什么填空，思维活跃，乐于参与教学活动孕酮低的原因。他们在以往的两年半的学习过程中，

已经积累了一些语言素材，能就一些基本的话题进行简单的语言交际，能够听懂老师的课堂用语和

简单的问题，有一定的词汇量公司理财。

四、教学方式和教学手段：通过多媒体和录音机辅助教学李晓霞福原爱，学生通过观察图片、回答问题、听读对

话、完成任务等方式，达到学习目标你喜欢大海。

五、技术准备：

教师准备：多媒体课件、故事课件、句型卡片、磁带和录音机鸡瘟，在百度中搜索与本课有关的

图片、视频等材料，并制作成PPT课件用于课堂教学等异地搬迁。

学生准备：英语课本、铅笔、作业本、搜索的图片和视频。

教学目标(内容框架)

知识与技能目标：

1.学生能在故事图片和教师的帮助下菁桦，能够听懂对人/物特征进行描述的一般疑问句思维，并依据实际

情况进行回答。

2转变作风心得体会.能够在适当的情境中不可忽视，运用句型进行简单的口语交际古惑仔图片。

3.能够认读本课的一般疑问句，并能依据情景作出判断lor是什么意思。

4初二数学下册期末试题.能掌握句型结构小学数学辅导重点，具有初步的句型书写能力。

过程与方法目标：

1执业兽医资格考试.通过在教师的帮助下，回忆故事，回答问题等方式理解句型含义。

2优秀共青团员.通过对话学习掌握句型结构，能认读句型钓鱼用具。

3.通过猜谜游戏运用句型进行交际缅怀先烈的一段话。

情感态度与价值观目标：

2

通过参与各种形式的学习活动冰糖银耳汤，学生的学习英语的兴趣得到了进一步的保持梦到钱包丢了，在设计本课时销售单据，

我坚持作到以学生为主体中药祛斑方法，以训练为主线，以能力的培养为宗旨招财树的养殖方法。

教学过程

教学阶段

一．warmingup

句型教学铺垫

教师活动

thewords下雪幽默句子.

T:Lookattheflashcards,canyouread

thewords?

ntences

(1)Holdacard

T:Lookattheword商君书译文,canyoumakea

ntencewithit?

(big2017江苏高考作文,tall哲理,short)

对学生造句情况进行及时的评价与指导。

【百度图片】小学生图片

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hortboy.

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3

学生活动设计意图

Readthewords复习巩固第

(tall,big,short…)2课时所学

习的形容词。

通过造句使

(1)Trytomake学生真正理

ntencesas解词意并提

moreasthey升运用词汇

can关东糖.的能力思念图片，同时

初步感知草房子读后感。

(2)Lookand利用故事中

say.的人物

Eg:peacock让

Thisisabigbird雍正兄弟的下场.学生造句人教版五年级下册，发

Itisabigbird.散学生的思

Ilikepeacock锦都久缘.维小公主的生日，培养学生

……实际表达的

能力，为一般

疑问句的学

习奠定基础并购战略。

12896&W320&H480&T8320&S12&TPj

pg

Sheisatallshortgirl赛尔号暗夜冰狐.

(2)Showthepictureofpeacock

T:Lookatthepicture房仕龙,canyousay

somentences?

【百度图片】小学生图片

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g

及时指导评价学生所说的内容。

Itisabigbird小班家长育儿心得.(贴peacock)

二．Prenntation

句型呈现

1.T:Thepeacockisabigbird.

(ppt图小鸟)Isitabigbird?（板书）

带领学生回顾故事smart的意思，逐步呈现句型网络安全等级保护。

①T：Ken,AnnandMockyea

peacockandasmallbirdinthe

forest,whatotheranimalsdotheye?

(Showthepicturesoftwoturtlesand

ask:

Isitayoungturtle?

Isitanoldturtle?

引导学生用完整的句子进行回答老年斑仅出现在人体表面吗。

②T:Mockytouchestheyoungturtle

ad

monkey?板书

并根据学生的回答引导学生进行讨论，

使学生明确：

sto

’snotabadmonkey.

③T:

4

:No宣传委员竞选稿,(itisn’t)

(口语感知一般疑

问句所表达的含义

并能逐步作答)

Twoturtles

完整回答

Yes,itis描写天气的谚语.

No语文作文范文,itisn’t.

Yes,heis铁路工人入党申请书.

No,heisn’t.

Yes第十四届全运会奖牌榜,sheis湖南广益实验学校.

充分利用本

单元已学故

事中的情景

及人物的语

言图腾纹身图片，呈现本课

重点句型：一

般疑问句

Isit……?

Is

heshe…?

对故事中让

你无进行提

问，使学生进

一步理解一

般疑问句所

表达的含义，

逐步用完整

的语言依据

事实作出判

断恐怖小说排行榜。

goodgirl?板书

estudentstoreadthe

ntencesontheblackboard.

教师注意引导学生运用正确的语调进行

问答句的朗读互联网创业趋势。

thenewcontext(Talk

together)

①Introducethechildreninthepicture

(PeterandTommy)

T:Whatcanyoueinthepicture?

②T：Yes，they’replayingaguessing

heyplaythegame?

Whatdotheysay?(Havethestudents

listentothedialogueonpage18)

③T:Tommythinksananimalinhis

Petersays……(引导学生说出问句)At

’safat

duck变形金刚 1080p.

三．estudentslistenandrepeat

productionthedialogue周素珊.

(操练和输出)

rplaystheguessinggame

withstudents.(Ihaveananimalcardin

imalisit?Canyou

guess?)引导学生进行猜测并对猜测进行

回答。

estudentsplaythegamein

pairscometo.(教师在学生游戏过程中，巡视

并给予适当的指导河曲智叟亡以应。)

estudentsfinishthetasksto

getgifts.

PPT展示诱人礼物。

Lookandreadthe

ntenceswiththe

correctintonation承受作文.

Duck

Ayellowduck表达父爱的古诗词.

Afatduck红烧鱼的家常做法简单.

Lookatthepicture

first小学英语教学反思,thenlistenand

lookatthe

dialogue.

学生在教师的引导

下说出对话人物的

问句：

Isita……?

Listenandrepeat

Readindividual

Readinpairs.

学生运用Is

it……?句型进行猜

测。

Playthegamesin

pairs.

Finishthe

differenttasksand

getdifferentgifts曰的组词.

通过观看朗

读板书中的

内容英语语法培训，使学生

明确并强化

一般疑问句

及其回答的

结构瑞星卸载。

在新的语言

情境中，再次

呈现本单元

重点句型雾霾英语作文。学

生在观察图

片、听对话及

回答教师问

题的过程中中秋祝福唯美句子，

再次感知句

型结构。

教师示范游

戏为学生自

主活动做引

领。

candies：Havethestudents

talkabout3pictureswiththeteachers

nletthemdescribtheother

tswhocanuthe

correctntencecangetacandy.书中

19页

5

【百度搜索】小学生图

/

erars：Readthe

ntencescorrectllyandfluntlycanget

oneerar同学聚会主题.读对正确的句子书中21页

【百度搜索】小学生图

/

在游戏过程

中全员参与

到教学活动

中来阮籍的诗歌代表作是，提升语

言运用能力。

将教材中的

教学资源巧

妙运用到游

戏中加拿大歌曲红河谷，学生在

完成任务赢

得礼物的活

动中，学习积

极性得到最

大的发挥公益讲座。活

动使学生对

本单元句型

在理解、读、

说、写方面得

到了训练。学

生完成任务

的情况及时

反馈出教学

的效果。有利

于教师调整

教学内容和

进程有没有那么一首歌下载。

stickers：Studentswhohas

thecorrectanswerscangetonesticker.

书中22页课后给贴画

【百度搜索】小学生图

/

stamp：Studentswhocan

6

writecorrectntencecangetone

stamp有关少先队的知识.连词组句。

1：ashortisboyhe

。

？说出回答

2：atallbearisit

。

四．Summary

总结

每个阶段补时间

？写出回答

整体评价学生的学习

Evaluatethestudentsstudyandlead

thestudentstalkabouttheknowledge

theygot植物传播的方法.

Talkabouttheir

learninggainsand

readtheblackbord

writing个性画.

让学生明确

本节课的学

习效果otherwi，再次

明确学习内

容，培养学生

学习效果意

识，总结知识

的能力逐步

提高期中考试成绩分析。

五．Homework

作业布置环节

（1分钟）

1:Finishpage19.

2:P25Talkaboutthepictureswith

thentences:

Isshe/he….找春天作文二年级.?

Yes初一数学教学反思,she/我想知道我们是不是醉了,she/heisn’t什么歌曲最好听.

3．搜索自己的图片进行口头练习。

板书设计Blackboardwriting

Unit8Bigbird!

Isheabadmonkey?

Issheagoodgirl?

Yes开心果的营养价值,itis.

Isitabigbird?

No普罗旺斯的传说,itisn’t.

学习效果评价设计

学习效果评价是课堂教学中不可缺少的重要部分我与读书的故事，本节课的评价分为两个方面数字连连看。首先是教师根

7

据学生课堂上听讲、回答问题、完成任务等情况进行形成性的口头评价藤野先生公开课ppt课件，以激励学生有效参与到每

个教学活动中刘国梁事件来龙去脉。其次是设计了“完成任务赢得礼物”的终结性评价活动，以学生完成任务王杰全部歌曲，赢得礼

物的方式检测学生对本课句型在听、说、读、写方面的掌握情况计划生育技术服务管理条例。使教师及时得到教学效果的反馈

信息，以调整教学行为热爱祖国。

评价量规

1.形成性口头评价量规：学生课堂常规要求

2.课堂终结性评价量规：A：看图说话血友病能活多久，句子符合图意，得糖果一块2013北京高考作文。

B：连词组句，句子正确得印章一枚皇太极陵墓。

C：读句子空格名字怎么打，会读着得橡皮一块举起手来2 追击阿多丸。

D：作对书中练习题得贴画一个财务顾问公司。

本教学设计与以往或其他教学设计相比的特点(300-500字数)

与以往教学设计相比，本次设计突出了三个特点。第一：在设计中更加关注教学资源的利用批评与自我批评发言。

教师充分利用多媒体，以自创课件的形式将教材中提供的故事、对话、习题等教学资源有机整合全心全意为人民服务的人，

贯穿于学生学习过程的始终田野春色，使学生对知识的理解、训练与运用始终处于一定的情境中爱是奉献。第二：教

学活动的设计有利于学生思维参与。造句、猜谜、看图说话等活动都为学生的思维参与提供了空间洋甘菊精油，

不同层次的学生都能在活动中发挥自己的语言水平母亲的芳香。第三：教学评价突出了激励、导向、评价的功

能。评价与教学内容巧妙结合元旦作文500字左右，“赢取礼物”的活动最大限度的激发了学生的学习热情，学生在完成

任务的过程中，不但体验了快乐，了解且进一步巩固了所学内容屏幕尺寸怎么算，同时也使教师明确了自己教学的

效果孕妇应该吃什么奶粉，有利于调整后续教学一瞬间。

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