《Dig, Dig, Dig!》(三年级)教学设计 王芳芳

教学设计

姓名：王芳芳学校与班级：

教材：丽声拼读故事会第一级Digcarrot的复数形式,Dig迎新年主持词,Dig!

课型及主题：绘本课

设计思路

本课通过讲述Tim和他们的小狗挖东西的故事展开教学。读前，通过挖宝的情景

来复习元音字母i,u的短音发音守望天山。利用图片环游的教学策略进行整本书的精读学

习。引导学生关注人物表情和情感变化的暗线，并在阅读中渗透情感，为读后生

动的讲故事做铺垫。通过引导学生思考盒子的来历，提出一些相关问题，培养学

生逆向思维。通过关注询问是否继续挖，引导学生做事情要坚持到底就会有收获活动简报格式。

用创编故事的方式培养学生的创造力想象力和语言表达能力。因为本绘本为拼读

性绘本，设计教学时考虑到了学生的学习以拼读为中心，通过绘本的使用，培养

学生对拼读规律的活学活用波依定。

文本分析

文本内容（话题与主题）：Dig,Dig开学优美短句10字,Dig是外研社丽声拼读故事会songbirds

系列第一级的一个拼读绘本。故事围绕Tim和他的小狗展开。Tim和他的小狗在

后院里挖啊挖胡夏那些年歌词，挖啊挖back to tomorrow，他们挖出了很多东西中速骑，他们越挖越开心考研注意事项，连篱笆上的小

鸟都高兴地唱起了歌。Tim希望挖到珠宝，而小狗希望挖到骨头，但最后挖到的

却是一盒虫子，很令他们失望只可意会不可言传。

文本组织形式:本绘本所涉及到的单词以元音字母aiou的短音单词为主文学作品阅读，语言

结构简单recruit是什么意思，以.怎么给小孩取名..dugup报童.扬州郭猫儿翻译..为主要句式起亚k5怎么样值得买吗,针对性强，故事性强多少流光换忧伤，画面可爱，是一

个很有趣的自然拼读绘本。

学情分析

基本情况：本课的授课对象是三年级学生。三年级的学生思维水平和接收能力有

了一个新的起点，学生对新鲜事物仍然保持好奇新，乐于参与课堂，敢于表达自

己。经过两年的英语阅读学习2020河南省一分一段表，已经掌握一定的英语词汇和句型，并且会一些阅

读技巧我很重要 作文。

存在问题与可能原因：由于学生没有系统的学习过自然拼读法乐器埙，不知道元音字母

在单词中的短音发音高考报名流程，对于拼读准确性和流畅性会受到影响。

拟采取的解决措施：给出适量规律词以旧引新给个电子邮件，帮助学生建构规律。

教学目标

语言能力：

1长沙兼职会计.利用自然拼读法和图片提示掌握生词dig米老鼠和唐老鸭图片,hadfun,mud胸大的姑娘的图片,rag眼跳是怎么回事,lid,tin五一的由来,

bugs的读音和意义；

2佳节清明桃李笑.学生能够根据图片信息和教师动作提示理解句式...dugup我喜欢的旅游胜地.qq飞车悲伤.你是我心中的烙印.的意义；

3英语作文 我的家庭.能读懂绘本，理解文本；

4蓝色的树叶教学设计.能够运用本课中心语言边讲故事边表演故事浙江高考作文题。

文化品格：学生能够积极主动的阅读卧雪眠霜是什么意思，能够体验拼读带来的乐趣i want you是什么意思，并增强学生拼

读的自信心；同时体会做事情要坚持就会有收获。

思维品质：学生能够看图片猜测文本win8 显卡驱动，发展学生的预测能力；

学习能力：

学生能够利用自然拼读法拼读生词，并能够掌握自然拼读法，在以后的学习过程

中运用

教学重点和难点

教学重点：能够拼读元音字母iu的短音发音单词银河护卫队彩蛋，并将拼读方法活学活用到绘

本阅读中。在绘本阅读中生活导航，通过观察图片预测绘本内容，利用所学语言讲故事。

教学难点：通过观察图片预测绘本内容，利用所学语言讲故事动车学生票。

教学资源

图片泰山风景图，词卡钳工实习报告，铲子教学课件等

教学过程

教学步骤与

时间安排

教学活动设计意图

Warmup

Pre

reading

5’

While

reading

25’

post

-reading

10’

Greetingeachother.

lk.

n.

3.观察封面信息，进行文本猜测

e1，lookattheirface成都社会保险查询,theyare

sohappyqq甜蜜网名,means家里如何防贼.扫墓的心情短语.杨鲍安.

e2-3安阳师范学院地址，让学生猜测，whatdidtheydig

up?hisdogdugupa立达人酒店.慎重的反义词.挽留女朋友的话.(bag-rag)

观察人物表情和动作随心录，体会人物的心情。

e4-5:

whatdidTimdugup?

Whatabouthisdog?

whyaretheysohappy?

Look慈祥母亲背影图片,a...引导学生读出生词lid书法名家作品欣赏.

issooldandpoor,canyouguess公公 儿媳,

what’sunderthelid?

e6不能清除剪切板,digdigdig,a..兵团一中.abox一年级语文拼音辅导,this

isakindofbox,it’n儿童肥胖.

(in-tin-abigtin项目成本管理.)实物展实tin

e7，guess,what’sinthetin?如

果是你防空演习，你觉得里面应该是什么？

8.聚焦Timandhisdog,观察人物表情，体会

人物失望的心理。

andrepeat.

me:讲故事并表演故事真假王子。

根据板书内容等量关系式，教师示范讲故事。

11.创编故事：Tim他们还会继续挖吗？继续

挖，会挖出什么来？小组合作风调雨顺是什么意思，创编故事并表

演故事国家励志奖学金申请书范文。如果不继续挖，那么表演原文的故事

avesomequestionsaboutthis

tin?Eg:whotinisit?遗失声明..郑和远航....带着这些

问题有时我也想坚持600字，我们页可以当一个小编辑，出版一本书小兵张嘎主要内容。

13孤儿怨影评.了解书的结构延期开庭申请书，介绍封面电影晚秋剧情，介绍本故事作

者,出版社，等信息。

问候热身

通过与学生谈话交流的

过程中介绍自己挖宝的

经历，复习元音字母iu

的短音发音。

通过观察图片和问题的

引导文言文字典，激发学生阅读绘本

的好奇心。

图片环游银汉迢迢暗渡，以问题为导

线什么是h股，引导学生阅读文本蜘蛛开店续编故事。

在阅读中利用自然拼读

法，做到见词能读陆云我的七个女神姐姐小说免费阅读笔趣。

利用问题引导，加深学生

对故事的理解

回归文本，通篇朗读班级活动策划书。梳

理故事内容极速蜗牛电影，并加强对故

事内容的理解。

运用所学语言做事情南城姑娘。

培养学生的创造力想象

力和语言表达能力

利用思维导图的形式公司员工考勤制度，引

导学生提出问题，培养学

生逆向思维品质。

培养学生文本概念的意

识