九年级历史上册-第1课《古代埃及》【教案】

第1课古代埃及教案

【教学任务】

知识与

能力

过程与

方法

知道尼罗河对古埃及文明的产生和发展所起的重要作用；了解金字塔是古埃及

文明的象征。

观察古埃及地图，了解古埃及的地理位置以及尼罗河对古埃及农业和文化等方

面的影响；通过查阅资料开学第一课观后感小学，了解关于金字塔的知识沧海一声笑黄沾。

教

学

目

标

情感态

人认识金字塔既是古埃及王国奴役劳动人民的历史见证，又是古埃及劳动人民用

度与价

智慧和力量创造的奇迹高清豪车壁纸。

值观

尼罗河对古埃及文明的重要作用、金字塔

尼罗河对古埃及文明的重要作用

重点

难点

【教学流程】

环节教学问题设计教学活动设计二次备课

“啊！尼罗河s7赛季奖励，

我赞美你，

你从大地涌流出来，

养活着埃及……

一旦你的水流减少治疗早泄的最好办法，

人们就停止了呼吸”

情境这是古代埃及人赞颂尼罗河

引入的诗句。尼罗河是非洲最长的

河流暂住证明，也是世界最长的河流4月23日是世界读书日。

它孕育了世界上最早的文明

之一——古埃及。古埃及文明

是怎样的呢？

自主

完成学案中的“自主探究”部

分。

探究

师：多媒体出示诗歌材料巴米扬大佛事件，通

过介绍相关资料，激发学生的

求知欲lol主题餐厅。

生：朗读诗句，明确本节所要

学习的内容。

师：出示自主探究问题，巡

视、检查学生完成情况。

生：根据题目引导快速浏览

教材移椅倚桐同望月，标注重要内容2015年高考答案。

师：提要求及问题，引导学生

查找问题答案仙山湖。

生：按要求参与活动韩少，交流成

果关于消防的作文。

“古埃及文明被认为是“尼罗

河的赠礼””

师：对学生进行环保意识的教

育莲的心事。提高对“绿水青山就是金

山银山”的认识。

【问题2】古埃及文明的发展师：出示导学题，引导学生探

究问题答案我成功了 作文。

阅读教材第二段，归纳下列问

题：生：根据题目阅读教材，归

1）古埃及国家的出现在什么纳答案。

时间？

2）古埃及国家初步实现统一师：明确问题答案申请139邮箱。

在何时？先后经历了哪三1）公元前3500年开始

合作

个时段？埃及成为强大的2）公元前3100年左右；经

交流

军事帝国是在哪个历史时历了古王国时代、中王国

期？时代和新王国时代；新王展示

国时代法老图特摩斯三提高

3）古埃及文明没有延续下去

的原因有哪些？世统治时期你快乐所以我快乐。

3）国家分裂、外族入侵。

【问题3】古埃及的科学文化生：通过“我来当小老师”

活动armandbasi。让“小老师”自告奋

阅读教材第三段化妆品怎么销售，结合“相关勇上台展示交流学习成果。

史事”和课本插图销售技巧和话术，回答：

古埃及最为突出的科学和文师：点评学生交流情况琉璃月。提示

化成就有哪些？学生讲解要包含信息，如：天

文学方面的太阳历；数学方面

的象形文字；医学方面的木乃

伊等。

一、尼罗河与古埃及文明

【问题1】古埃及文明的由来

阅读教材第一段，结合课本的

插图，回答问题：

尼罗河与古埃及文明之间有

何相关性？

二、金字塔

阅读教材“金字塔”一目，结

合“相关史事”及课本插图，

讲述什么是“金字塔”？它有

怎样的历史地位？

师：指导学生互相交流学习。

三、法老的统治

阅读教材“法老的统治”一目

内容，简单介绍一下法老是

谁？他有哪些权利？王权衰

落的原因及表现是什么？

生：根据自己理解白露为霜上一句，互相交流，

完成本目的学习蔷薇少女馆。

师：列导学提纲关于美甲，指导学生自

学。

生：根据要求及提纲药学服务，自学本

目内容。

由于古代埃及金字塔的工

程浩大，规模宏伟，很多人怀

疑五千年前的人类是否具有

这种建筑能力。比如，一百年

前，我国的一份报纸在首次介

绍金字塔时网页视频看不了，就提出这样的疑

拓展问：“夫五千年以前，人户稀

延伸微，制作未备，何以能成此大

工？”直到今天，有人仍然对

古代埃及人建造金字塔的能

力表示怀疑通知书模板。你怎样看待这个

问题？谈谈你的理由9 3大阅兵。

师：出示材料邱峻，指导学生讨论

问题的答案。

生：在阅读的基础生联想c200一体机，小组合

作讨论问题答案，自由发挥想

象力。

师：对学生合理的答案，给予

肯定绿色世界。强调：金字塔是人类

建筑的奇迹，是古埃及文明的

象征。

第1课古代埃及

文明的由来、发展、科学和文化尼罗河与古埃及文明

古代埃及文明的经济金字塔

文明的政治法老的统治

反思

完善

教后

反思