小学音乐教育教学故事

小学音乐教育教学故事

我是一名小学音乐教师，在小学音乐教育教学已经有很多个年头了男刀重做，在这些年的教学中剪径劫单人，我

慢慢体会到党员的自我评价，要上好一节课并不难艺术类院校排名，难的是要上好每一堂课，很多问题并不能仅仅靠一节两

节课就能解决的，是要靠平时对孩子潜移默化的影响，在细节之处慢慢灌输你对音乐的理解，

把握住他们学习音乐的正确的方向，并且能成为他们中的一员，让孩子真正的喜欢你，这才

是最难最难的课外辅导。在教学中，经常会遇到一些让我有心得的小事醉翁亭记练习题，事情虽小，但也慢慢完善着

我对音乐教育的理解。小学低段的儿童感受音乐的能力不强500字日记，这就给教学带来了一定的困难。

这一阶段的学生正好处于爱听故事的年龄阶段父亲节的语句，用给学生讲故事创设情景的方式就能帮助他

们从抽象感受过渡到形象感受，通过故事的情节在学生心里塑造出音乐中的“形象”，从而

达到让学生理解音乐内容9月电影，提高审美能力的目的。并且，要让学生喜欢音乐合肥师范学院怎么样，对音乐感兴

趣决定的英文，给他们讲故事也是一种方法和手段。心理学研究表明：兴趣是最活跃的心理成分，是一

中带趋向性的心理特征小说的结构。当学生对某些事物感兴趣的时候，他们就会主动积极地去探索大学转专业申请书。

因此2016山东高考，在音乐教学中用讲故事的方式来进行教学，可以收到较好效果。

一、巧妙激趣，引导学生主动参与

苏霍姆林斯基指出：“如果教师不设法使学生产生情绪高昂和智力振奋的状态就急于传授

知识，不动情感的脑力劳动只会带来疲倦；没有欢欣鼓舞的情怀我好喜欢你吉他谱，没有学习的兴趣，学习就

会成为学生的负担。”由此可见三毛历险记，兴趣对于教学的重要性。小学低段的教材为我们提供了有

利条件。教材中选用的音乐作品旋律动听人才培养计划，形象鲜明，都很适合用故事来创设音乐情景七年级下册英语课本。

例如在人音版第一册《玩具兵进行曲》的教学中，为学生讲述那个甜蜜的梦境：在静悄

悄的夜里，小主人已经进入梦乡。这时候放在房间里的玩具箱有了动静，原来是小玩具兵们

一个个从玩具箱里溜了出来……通过一个小小的故事消费行为，引起学生的好奇：这是一群什么样的

小玩具兵？他们跑出来后会做些什么好玩的事情呢？小学生天性好奇，在兴趣的作用下他们

就会仔细的聆听音乐治疗性冷淡，寻求问题的答案五子棋必胜棋谱。让学生主动去感受音乐中的情绪 草原 课文笔记，充分发挥想象力不畏浮云遮望，

会取到很多意外的收获妈妈 你在哪里。有学生就说：其中有段旋律是一个被玩坏的玩具兵，只有一条腿跟

在队伍的后面一跳一跳的头孢地尼胶囊。可见孩子的想象空间是无比广阔的king of nba，只要给于他们一点点动力春节风俗习惯，

一点点引导保密工作要点，他们就可以告诉你他们能做到的远比你预期的更好伏龙凤雏。这比单纯用形式主义教学人类遗忘曲线，

大概听一下，简单讲讲：这首歌曲要表现什么什么，音乐情绪是怎么样的要好得多Lol3月幸运召唤师。

教师根据教学的内容，采用适当的故事来进行教学，利用无意注意来促进有意注意湖南第一师范学院分数线，引

发学生的学习兴趣项目调研报告，激发学生的求知欲，使学生进入到最佳的学习状态当中杨玄珪，积极参与教学。

音乐教学中创设情景是重要的组成部分学炒外汇，利用有趣的故事来为他们创设情景引导主动参与教

学这种手段引用论证，激发了学生的思维和情感，从而更好的培养音乐素养与审美。

二、以趣促学，开阔学生音乐视野

小学低段的学生都喜欢情节生动，人物形象鲜明的故事。在小学音乐教材中有一些歌曲

有着特殊的创作背景，这些歌曲的创作本身就是生动的故事javascript程序员，如上面提到的《玩具兵进行曲》，

就是德国作曲家莱昂．耶塞尔回忆起小时候所做的一个甜蜜的梦吕蒙简介，用梦景里的故事写成。在

教学中介绍给学生，引起学生情感上的共鸣 蜡烛 ，同时这也是介绍歌曲背景。再如人音版第三册

《卖报歌》，这首歌曲是音乐家聂耳为一个叫“小毛头”的报童写的。介绍“小毛头”的生

活环境和生活状态，让学生去体会吃不饱贴吧的名字，穿不暖是怎样一种滋味让爱住我家歌曲。把对歌曲的内容用故事

来讲解周末度假，这样学生更能去理解歌曲里所要表达的情感湖北一本大学名单。不用教师具体去给学生分析qq空间怎么打不开了，他们自

己就会把自己带入到故事情节当中漓江好玩吗，同时也是歌曲当中青岛农业大学地址。在演唱的时候仿佛自己就是那个叫

“小毛头”的孩子，忍着饥饿与内心的痛苦新手怎么学化妆，在寒风中奔跑叫卖爱国演讲稿500字。

通过这些生动有趣的故事来介绍歌曲创作背景，学生很自然的就会对创作这些歌曲的作

者产生浓厚的兴趣。而作者的介绍也往往是让学生喜欢的故事站立的同义词。每一个作者的经历都是不同

的，但是相同的是，他们走向成功的路上都充满了一个个有趣的故事。通过这些故事asif，让学

生了解作者俞敏洪经典语录大全，对歌曲有了更进一步的认识。同时，这些音乐家故事也具有一定的教育意义，

无形中就对学生进行了思想品德教育陕西二本院校。

在音乐教学中恰如其当的引入故事，把枯燥的知识传授转变为富有情绪的生动形象的游

戏教学打雪仗作文，满足了小学低段学生的年龄特性，学生在这一过程中不知不觉地就掌握了知识父亲节祝福短语10个字，充

分体现了快乐教学。

三、以趣激趣，促进学生思维

在歌曲教学中义工感想，重要的是去启发学生感受出歌曲中的感情和艺术形象运行启动项命令，进入到歌曲的意

境，使他们能用自己的真情实感去演唱和体味女人qq名字。要想做到这一点雪的词语，就必须让学生充分理解歌

曲的内容。对于小学低段的学生水晶风水，教师如果仅仅是用抽象的语言来引导学生理解，这样是远

远不够的。我在人音版第三册《郊游》的教学中，学生在按节奏读了两遍歌词后成都铁中吧，很快就会

唱这首歌曲了。但是学生根本就没有理解到歌曲的情绪，唱起来面无表情，死气沉沉的。于

是，我给学生讲述了一个我小时候郊游的小故事。在我讲故事的时候，学生非常感兴趣。讲

完后大家都争着举手思乡的歌曲，想要问我更详细的情况电影海报背景。课堂气氛异常活跃优秀作文。他们都纷纷和身旁的同

学说着自己郊游的故事新安江情人谷，满脸的兴奋。这时我说：“如果我们在去郊游的时候 货币战争 ，一起在路上

唱起这首歌冉冉的近义词，肯定很好玩。”同学们都笑了起来英语国庆手抄报。音乐声一起，大家都高兴地唱起来本溪旅游景点自驾游攻略，好像

我们正走在去郊游的路上，感受着明媚的阳光承担责任英文，欣赏着迷人的风景。接下来dnf柔道刷图加点，我又启发学生：

我们郊游的时候运气不好，遇到了坏天气，我们来把歌词改改看看要怎么唱呢？“白云悠悠遇上你是我的缘央金兰泽，

阳光柔柔，青山绿水，一片锦绣山西大学怎么样。”这句被大家改成了“乌云”、“雨点”之内游子吟赏析。唱的时候大耳朵英语听力，

不用教师再去引导，学生自然而然地就放缓了歌曲的速度，用闷闷的声音表现出了遗憾感觉描写水的好词好句。

同样，在音乐欣赏中，故事也能帮助学生进一步去感受宿建德江写作背景，体验音乐单恋是你，充分发挥出他们的

想象。用故事来引导学生去创作、思考、表现音乐，培养了学生的想象力与表现力。

在小学低段的教学中引入“故事”大学生年度个人总结，激发了学生的学习兴趣英文感谢信范文，帮助学生感受、表现音乐，

让学生在快乐的气氛中积极主动地获取知识，从而提高教学质量