部编版一年级语文下册.春夏秋冬(教学反思)

《春夏秋冬》教学反思

本课的教学见风使舵近义词，我充分发挥了教材优势北京奥运会美国男篮，促进了学生发展，觉得以

下两点做得还是比较好的赞美雪。

1．借助插图，联系实际想象画面，轻松快乐识字。

教学中开展创先争优活动，我充分利用课文中的优美插图米醋的作用，引导学生联系生活，想

象画面曲阜旅游。学生对四季的特点有了充分的感知狂草泥马，激发了学生学习的兴趣

和识字的热情。

2．教识字方法cntv打不开，促进学生自主识字凤凰出装备。

部编教材在识字的编排上微笑的英文，注重渗透汉字的构字方法，不断引导

学生发现新的识字方法雷锋格言。在本课的教学中，我抓住了汉字的构字规律欧美净垃圾桶，

引导学生主动掌握识字方法。教学时，让学生通过观察去比较补血食材，发现

异同大学生怎么出国日本。同时鼓励学生根据自我经验寒露节气的含义是什么，按照自己喜欢的方式识字。

3.整体诵读，想象入境石榴的功效与作用。词串的生命在于“串”美女大全，即是一个有

一定情境的整体。教学中要注意引导学生通过反复诵读，感受词串整

体的情趣和意境，切不可断词断句，破坏韵文的韵味情网吉他谱。