部编小学语文一年级下册《春夏秋冬》说课

《春夏秋冬》说课

一、教学背景分析

1.教学内容分析：

《春夏秋冬》一课是部编小学语文一年级下册第一单元的一节识

字课小学生写情书。本册教材包括两个识字单元和六个阅读单元母亲节的由来简介简短，识字部分安排在

教材的第一和第五单元男性荷尔蒙失调，穿插在阅读单元之间扬州大学招生简章。《春夏秋冬》作为全

册教材的第一课，在整册教材中起着引领作用，主要体现在：1.识字、

赏词的学习是基础那一刻地动山摇，识字的意义在于学以致用，是在为后面的学习做

准备。2.本课的内容韵律和谐，易于朗读小语言，且蕴含着浓郁的文化韵味bedook面膜怎么用，

使学生在诵读中受到情感熏陶，对后面的学习起着一定的导向作用。

3中学生厌学.执教此内容时正逢冬去春来，是一年的开春之际，从教材结构编排

和时间安排上来说顺应了时节特点郁金香花语和寓意。4谭维维短发.《春夏秋冬》这一课是一年级

下册的开篇又是识字课，刚开学安全生产活动总结，学生的学习从识字开始，这样的编

排符合学生的年龄特点和认知规律。

这一单元，从学生熟知的春夏秋冬四季美景入手，到学生喜闻乐

见的猜字谜，都是利用已有的生活经验及插图、字谜、形声字规律等

识字，图文结合八年级下册物理期中试卷，让学生了解传统文化，在欣赏和想象中感受大自然

的美好蟹子蒸多长时间最好，激发对自然的热爱之情。这一课的学习内容旨在引导学生利

用多种形式进行识字，通过欣赏，图文结合、联系生活实际和想象等

方式在朗朗上口的诵读中感受四季之美，激发对大自然喜欢的情感。

而这一切都是为了达成实现新《语文课程标准》中“喜欢学习汉字新疆吐鲁番葡萄沟，

有主动识字、写字的愿望”的要求。

2.学情分析：

作为一年级的学生，他们掌握了一定的识字方法儿童节快乐的句子，有了一定的生

活经验四氯化碳灭火器，但由于学生的起点水平不同，识字量和识字方法的掌握程度

存在一定的差异精彩的广告语。在了解了这些的基础上我对本班又做了进一步的小

调查。

课前小调查：

（1）你是否上过学前班？

（2）看书时你会因为不认识字而苦恼吗？

（3）你知道哪些和四季有关的内容？

本班有26名学生，情况如下：在课前调查中节能项目，你是否上过学前

班？56%的孩子选择的是晚会节目单设计，这说明有一半的孩子有一定的知识储备和

识字基础牛郎织女教学设计。看书时你会因为不认识字而苦恼吗？全班有22人表示为

此感到很苦恼，占全班的84.6%。你知道哪些和四季有关的内容？100%

的学生都能说出一年级上册《四季》这篇课文encore une fois。可见当下最流行的歌曲，春夏秋冬四季

的特点在学生头脑中是有印象的过年祝福的成语，同时也反映出学生愿意认识更多的

字海底世界图片简笔画彩色。那如何运用多种形式引导学生识字，在欣赏中陶冶情操，感受词

语学习的魅力成为了我本课思考的重点敬老院标语。

二、教学目标

根据以上情况分析诗经全书共有多少篇，本课制定了如下教学目标：

情感态度价值观：

感受春、夏、秋、冬的美丽，培养热爱生活、热爱大自然的情感怒发冲冠为红颜，

这也是本节课的教学难点励志打油诗。

能力与方法：

通过联想、图文结合、多种形式读记等方法，引导学生识字赏词，

这也是本课的教学重点。

知识：

认识“霜、吹”等8个生字；认识雨字头和双耳旁2个偏旁；读

好词语和短语春天的花。会写“春、冬”2个生字。

三、教学过程

为达成教学目标，本课主要采用互动式与体验式结合的教学方

式。本节课上蛋氨酸的作用，根据学生识字较少偏光镜的作用，缺乏词语欣赏的情况policestation，引入了

大量美景图，并设计了画图识字，韵律读词的活动，从而为学生创

设体验的机会，寓教于乐李宗瑞 名单，激发学生兴趣海芋恋萧敬腾，达成教学目标。

基于以上考虑形容荷花的诗句，我设计了以下教学过程秀发图片，包括四个教学环节：

环节一：通过联系旧知好书伴我成长演讲稿，迁移导入新课部门面试问题。

环节二：通过图文结合，认读生字词语。

环节三：通过“画图”识字服装面料知识，韵律读词。

环节四：通过指导写字钢琴入门指法教程，培养书写习惯十大暴利行业。

下面逐环节进行介绍：

环节一：通过联系旧知佳木斯大学录取查询，迁移导入新课。

一上课，先请学生回忆背诵一上课文《四季》，顺势提出问题：

四季包括哪四季呢？引出课题《春夏秋冬》。

这一环节的设计考虑到学生的学情湛江红树林，他们对于春夏秋冬有一定的

认知河海大学录取分数线，教学内容更贴近学生的生活实际。通过背诵熟知的课文，唤醒

学生对春夏秋冬的美好回忆。

环节二：通过图文结合新学期周记，认读生字词语闭关修炼。

所以接下以“春夏秋冬都有哪些漂亮的景色？”这一问题切入到

第二个环节的学习。为了让学生读好、读准“春风、夏雨、秋霜、冬

雪”这四个词语，我采用了借助拼音初读、同桌检查读诸葛暗，小组开火车

带读、去拼音词卡读、看图配词读、图文搭配连线读以及最后的配上

音乐有节奏的韵律读等多种形式让学生在不断地认读过程中识记、感

受学习内容。

接下来，通过出示生动形象的图片、利用多种识字方法引导学生

识字读词武汉有哪些好玩的地方。例如在认识“吹”时，老师引导：春风一吹，大地一片生

机三年级上册数学口算题，你会吹什么？有什么好办法记住“吹”字？学生通过做动作、联

想、加一加、组词、形声字等多种记字方法识字。在认识“霜”时通

过图片的引入，强化学生对“霜”字的记忆糖尿病饮食禁忌。

环节意图：针对学生的实际情况，创造性地选择教学资源，多

种形式的认读，在不断地复现中识记生字词，每一次的认读对于学生

来说都是新一层次的提高。通过出示生动形象的图片获得诺贝尔奖的华人，图文结合，加

深学生感官——眼看的体验，强化他们的感受和认知，极大程度的降

低了本课的教学难度学生家长会发言稿，突出了教学重点。

环节三：通过“画图”识字，韵律读词。

识记了生字、认读了词语也想象了画面袋鼠宝宝，接下来是不是放手给学

生更多的自主空间呢？这时我又想到了《语文课程标准》里的话，它

指出：“识字教学要注意儿童的心理特点，将学生熟识的语言因素作

为主要材料看牙，结合学生的生活经验，引导他们利用各种机会主动识字，

力求实用结合。”从生活中来，到生活中去公司档案管理流程图，基于这一思考七月十四鬼节禁忌大全，我们进

入到了第三个环节黄果树瀑布在哪，“画图”识字，韵律读词故宫一日游。有了前面的引导、铺

垫，学生基本掌握了图文之间的联系，所以在接下来的学习中陨石风暴，我将

自主权充分的交还给学生巴西龟如何分公母，请他们一起来“画画”湖南大学工商管理学院，通过展开想象在

黑板上描绘出一幅美景图照片头像。在学生描绘时阅兵读后感，我及时抓住与教学内容有

关的相关信息，相机引导学习“池草青、山花红、鱼出水、鸟入林”

等短语中的生字词。这一环节的设计，学生从自己的世界出发，以“画

画”为学习资源，通过联想和想象淋巴细胞百分比高，结合已有的生活经验，说词语、

贴图、识字三块瓦，在情境中学习，玩中学，学中悟。

最后针对这些词语、短语朗朗上口的语言特点，我将学习内容编

成轻松有趣的小儿歌荷花淀赏析，辅以美景和音乐，学生在欣赏、感受中理解，

在节奏韵律中学习，学习形式更为活泼广州3a学校，学习内容更利于学生记忆低碳生活倡议书。

环节四：通过指导写字，培养书写习惯buff什么意思。

好的学习习惯是学生一生受益的法宝。在指导书写这一环节，我

不仅注重学生的书写质量，更关注对他们写字姿势和握笔姿势的引导

和培养广东粗话。这一环节中，学生首先通过观察、交流感受汉字的整体结构

和关键笔画，然后在教师范写与书空的过程中感受每一笔的写法怎么打书名号，最

后落实在书面上，亲自体验，描一个，写一个below反义词。书写后的反思和修改

必不可少，通过互相评价煤矿透水，让学生相互学习，相互鼓励我不是药神影评，在修改中进

步古诗大全300首，在鼓励中成长张爱玲胡兰成。

四、学习效果评价设计

评价方式

1生死追逐.以观察课堂生成的方式将评价贯穿整节课国家医学考试网上报名。

2九年级上册物理.课堂结束后，观察学生书写的字迹是否工整枯枝再春，写字姿势是否正确，

是否能从实际行动中真正去热爱大自然做出进一步的评价路由器接路由器怎么设置。

3.激励性语言评价经典韩剧推荐。

五、教学特色

与以往教学相比degree，本设计的特色之处在于：根据学生的实际需

要选择教学内容，结合课内外，采用多种形式识字、读词，创造性地

选择以“画画”识字、学词和韵律赏词、读词为教学资源。

（一）根据学生情况安排教学

根据课前调查淑嘉，44%的孩子没有上过学前班，识字存在一定困难。

全班84柠檬片泡水减肥法.6%的同学会因识字少影响自己的阅读。在这样的前提下莴笋怎么做好吃，学

生之间的落差较大子宫肌瘤治疗，因此，在课堂中心理罪 电影，我设计了多种形式的认读和丰

富多彩的课堂活动纪委书记职责。在这样的教学内容中，学生学习是主动的，情感

是真切的应聘自我介绍范文，真正贯彻了语文学习应该注重对学生的整体把握和熏陶感

染俗不可耐的意思，陶冶学生情操，激发学生学习兴趣的宗旨。

（二）形成互动和体验相结合的教学方式迄今为止我国历史上第一个。

在整堂课中淘宝双十一狂欢节，既有师生、生生、学生与文本之间的互动又有情

景体验。多种形式的读，欣赏和想象，让学生们敢说新疆维吾尔族美女，爱说，这为接

下来的学习提供了凭据买金毛，让学生有了学习的脚手架；学生们积极地参

与到绘画当中什么钉子最可怕，展开想象因势利导，学词贴图，跟着音乐里杰卡尔德，有节奏的拍手说儿

歌，在音乐和美景中，强化了学习的效果，从而激发出热爱大自然的

情感13524后面不许填6图解。