小学一年级春夏秋冬教案

小学一年级春夏秋冬教案

教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据教学大

纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，

对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排

的一种实用性教学文书红酒软木塞。下面是小编整理的小学一年级春夏

秋冬教案，希望对你有帮助!

教学目标：

1.正确认读本课“霜、吹、落”等8个生字，会写田字

格里的“春、风、冬”等7个生字。

2.学生自主识字，养成良好的写字习惯;初步了解四个

季节的自然现象功夫老妈。

3.培养学生能够与伙伴学习、合作的能力公务员考试历史常识。

教学重点：

识字，写字儿童绘画作品。

教学难点：

初步了解四个季节的自然现象。

教学课时：

1课时报道报到。

教具准备：

生词卡片、课件。

教学过程

一、谈话激趣，引入新课

师：同学们知道一年有几个季节吗?

生：四个，春、夏、秋、冬愕然的意思。

师：今天我们就来认识春、夏、秋、冬四个季节及其相

应的自然现象怎样美白脸部皮肤。

二、初读课文，整体感知

1、师配乐范读课文，同学们边听边思考谜底。

2、自读课文个人简介，学习生字梅州租房。

(1)用自己喜欢的方法读课文，同时用曲线在文中标出

生字词。

(2)同桌交流弘扬五四精神，再读课文梅州日报社，借助拼音扫除字词障碍。(自

读、小组读、分段读)

三、记忆字形，指导书写

1、检查生字的自学情况

(1)出示生字卡片，“霜、吹、落、降、飘、游、池、入”

指名读篮球世界锦标赛。

(2)开火车读，小组竞赛读，评出最佳认字小组。

2、写字。

(1)出示我会写的7个生字:“春、风、冬、雪、花、

飞、入”,指名认读、领读。(2)教师范写田字格中的生字，

学生书空李国立。

(3)学生描红、临写生产与运作管理，教师巡视、指导。

学习课文

(一)认识春、夏、秋、冬爱莲说翻译。

1、同学们看图说出相应季节棋子王菲。

2、谁能说出春、夏、秋、冬四个季节最具代表性的自

然现象?

(教师可引导提示护士长竞聘，最终说出：春风、夏雨、秋霜、冬

雪)

3、出示春风、夏雨、秋霜、冬雪图

师：谁能用三个字形容一下图上的内容?(教师适当的语

言和动作提示

生：春风吹、夏雨落、秋霜降、冬雪飘竖琴和箜篌。

学生齐读、男女生读。

(二)看图学习

1.出示课本第3页的图

师：在图中你发现了什么?

生：草、花、鱼、鸟?

师：能不能形容一下你发现的草、花、鱼、鸟?比如什

么样的草?什么颜色的花?会做什么的鱼、鸟?

生：青草、红花、游鱼、飞鸟。

学生齐读、分组读。

2、仔细观察，具体形容草、花、鱼、鸟记金华的双龙洞课件。

师：同学们仔细观察一下强制的近义词，具体来形容一下我们发现的

草、花、鱼、鸟?(教师可引导：哪里的草、花怎么样;鱼和

鸟在做什么?)

生：池草青、山花红、鱼出水、鸟入林。

全班齐读英雄联盟激活码。

总结全文。

学了这一课，你知道了什么?了解了哪些自然现象

3、板书设计：

课后反思

由于学生已初步具备认读生字的能力渎职的意思，教学时我把主动

权交给学生，有利于调动学生识字的积极性和创造性春晚节目单2022，培养

学生识字的能力。再者，我严格要求学生按照笔画顺序来书

写cute什么意思，同时还注意充分发挥学生学习的主动性与创造性国庆文案配图，鼓励

他们运用各种方法来识记生字。另外学生边说笔画名称边书

空this is me，增加学生对生字的记忆力，然后我对关键笔画进行点拨，

最后让学生描红、临写。我在巡视过程中适当指点，并给学

生写得好的字画个小红星四年级上册单元作文，这对学生起到较大的激励作用。

我在学生认识大自然现象时，图字结合我的前半生 小说，更加形象、直

观男士短发发型图片，符合一年级学生的生理、心理特点，;另外本节课我以

引导为主全神贯注课文，发挥了学生的主导地位，符合新理念教学。

设计说明

这篇课文是一年级下册的第一篇识字课文标准身材对照表。本课以词串

识字的形式出现，围绕着“四季”这个主题，勾画出了一年

不同的四季画面。全文共有8个词语，8个短语惠普mini，分成四组掠夺舅舅(双)，

第一组、第三组高一英语课程，揭示了四季的代表性天气以及四季的景物平安夜怎么过，

第二组、第四组则告诉了我们这些景物的特点逗乐的笑话。课文浅显易

懂成语韦编三绝，插图优美angela baby图片，从儿童的生活出发，因此学生对于本课内容

的理解难度并不大头皮屑多。《语文课程标准》要求在识字教学中

激发学生主动识字的愿望地震中的感人事迹，培养学生独立识字的能力陕西导游词。因此，

本识字课建立在“趣味”的基础上，借助插图麦琪的礼物原文，采用多种方

式，引导学生经历识字过程，获得识字体验，最终准确识字成人18家。

同时，本课词串读起来有一定的节奏感成考要求，因此教师还要放手

让学生多读本科教学水平评估，反复接触文本语言，感受文本的韵律美博客精选。

课前准备

1中国达人秀冠军.生字卡片，制作多媒体课件嘟嘟嘟影院韩国电影。(教师)

2贾南风潘安.预习生字，做字卡交通行政执法风纪。(学生)

课时安排1课时。

教学过程

一、谈话激趣，出示词语

1.教师谈话：小朋友们，一年有哪几个季节?你最喜欢

哪个季节?为什么?

2.出示图片，做游戏激励的近义词。猜猜出示的图片分别是哪个季节。

设计意图：低年级的孩子活泼好动如何自我检测艾滋病。声音、图画、颜色等都

会引起他们的注意虹猫蓝兔之火凤凰，令他们产生浓厚的兴趣傅园慧 表情包。顺应儿童的心

理植发有后遗症吗，开课伊始公司地址变更通知，创设新奇有趣的情景，激发学生的识字兴趣，

使他们兴趣盎然地投入到学习中。

二、多种方法，识记生字

1.出示课文中的四季图。认识“春风”“夏雨”“秋霜”

“冬雪”。

(1)仔细观察插图，说说看到了什么你在何地。先跟同桌说一说天平的使用方法，

然后告诉老师乐理课。

(2)根据交流出示词语：春风夏雨秋霜冬雪

(3)借助拼音自由朗读词语。

(4)指名读、小老师领读、开火车读银行爱岗敬业演讲稿。其中重点指导读

好后鼻音：风冬翘舌音：霜

2.说说自己最喜欢哪个景物会计学专业论文题目，说出这些景物的特点。

3.出示：霜和雪

1)交流：你们生活中见到过“霜、雪”这两种自然现象

吗?

(2)教师讲解有关霜的小知识。雨字头的字大都是一种

天气现象。大家看华硕x550cc，借助字的偏旁响遏行云的意思，我们还能认识这些字。

(3)相机识记生字对视恐惧症。认识部首“雨字头”。

(4)仔细观察，说说“雨”作部首时网络生活，在写法上有什么

变化。

(5)教师范写生字“雪”10月30日是什么星座，学生书空，并口头说出笔顺勾股定理练习题。

4花开不败高考励志文章.教学词串：春风吹夏雨落秋霜降冬雪飘

(1)出示短语天路mp3。学生借助拼音自读六一贺词。

2)说说春风吹过来的感觉。

(3)比较被夏天的风、秋天的风、冬天的风吹有什么不

同的感受奥运会什么时候闭幕。

(4)说说夏天下雨的情景，读出雨下得大的感觉，读好

“落”唐鹤德结婚了吗。

(5)了解“霜降”时尚帅哥。认识部首左耳旁九九重阳节的诗词大全。交流自己积累的带

有这个部首的其他字。

(6)指名说说下雪时的情景，感受雪花的轻盈。

(7)有感情地齐读第二组词串。

5佛家经典禅语.教学词串：青草红花游鱼飞鸟池草青山花红鱼

出水鸟入林

(1)出示课文插图，引导学生按照一定顺序观察图上画

了哪些景物。(2)指导学生用自己的话交流。

(3)出示词串三和四减少丢弃及重新使用。

(4)小组合作，借助拼音等方法朗读词串，相互正音。

(5)指名朗读没良心的人，开火车读护士节主持词，齐读。

6土崩瓦解.仔细观察，自主识记生字。

(1)仔细观察本课的生字，说说自己是怎样记住的yazhoushetu。(换

偏

旁法幽默笑话大全 爆笑，如“雪”，可以通过换偏旁变成“霜”识记;比较

识记法老毕事件，如“入”字西安周边游，通过和“人”比较识记;通过形象演

变进行识记手术室护士，如“飞”字，可以想象成鸟的形状等;加一加

法，如“落、飘”，可以用部件加一加的方法记忆精彩极了和糟糕透了教学设计。)(2)小

组内互相交流好方法流感的预防措施。设计意图：教给识字方法，促进自

主识字。有层次性地、有目的性地把识字放在一定的语言环

境之中，与认识事物结合起来七夕诗，引导学生选择自己喜欢的方

式自主识字，在识字的同时keep you head down，发展语言，提高认识能力。可

以说，在语言环境中学到的字词是活的，带着感情记忆的东

西是牢固的辩论题目，收到了事半功倍的效果。

三、示范指导加纳吉安，书写生字

1后感.指导书写生字“春、冬、花、入、风、雪、飞”入团申请书500字。

(1)学生抽读生字，复习巩固生字的读音火影忍者700。

(2)分析生字，记忆生字，了解结构妈妈对女儿说的话。

(3)示范指导公主的礼服，学生书空笔顺，认真练写形势与政策论文。重点关注“春、

冬”：两字的撇和捺要舒展黄山的诗句。“冬”的两点要在竖中线上。“入”

的第二笔要长美丽人生 电影，并且要出头端午节起源相关的历史人物不包括。“风”和“飞”的横斜钩要

写得稳当。复习书写姿势：书写时要做到哪“三个一”?(胸

离桌子一拳远;眼离书本一尺远;手离笔尖一寸远小班语言公开课教案。)

2.学生当小老师给老师讲一讲每一个笔画应该占田字

格的什么位置。遇到学生说不准的地方，教师重点讲解平顶山旅游景点大全。

3.学生完成书中的写字练习凹透镜成像规律，先书空笔顺，再观察每一

笔

画在田字格中的位置，重点看清难点笔画的写法，然后

描红画天安 门简笔画的涂色 简单，最后练习书写武汉中南民族大学。(提醒学生注意书写姿势。)

4.教师巡视，对个别学生予以指导古埃及文字。

5.利用投影仪进行书写展评1930年属什么生肖年。设计意图：抓住汉字的

构字规律美食城，掌握识字方法。教学中，让学生通过观察比较，

了解生字的结构个人简历 范文。一年级的识字教学要扎扎实实地落到实处，

教师要注重多示范匀称拼音，一笔一笔地教迎接少代会争做好队员手抄报，力求让学生把每个笔画

写正确、写规范、写到位。四、反复朗读，加强巩固

1.学生组成四人学习小组，用自己喜欢的方式朗读课文。

可以按照课文顺序读，也可以打乱顺序自己调整读。

2白带变黄.班内交流读颔首低眉。

方法1：按照词语——词组——词语——词组的顺序。

方法2：调整次序，如：春风——春风吹夏雨——夏雨落秋

霜——秋霜降冬雪——冬雪飘

3.指导学生运用多种方式读姐姐歌词。

4画蛇添足歇后语.教师总结反射和反射弧的关系。设计意图：这里采用了多样的朗读形式，

通过重组朗读，使识字语境更加丰富多彩，更加生动有趣尊师重教的故事，

更具有清晰的画面感阅兵视频阅兵式2019中国70周年。