七年级下学期数学教学工作总结

七年级下学期数学教学工作总结

玉一初中：黄春荣

本学期我担任七年级（3）班数学教学工作下划线。面对新课标教学，

无论是教学内容还是教学观念方法方式方面都有新的挑战一个豆荚里的五粒豆教案，我不敢放

松自己，每天都花三个小时以上时间去备课30岁女人，钻研新课标any man of mine，以尽快适

应新形势的数学教学。通过一个学期的努力谁说大象不会跳舞，取得不少经验元宵节的资料，同时也

得到不少教训宪法手抄报内容，获得失败的伤痛社会公德教育，有时屡试屡败。总之，磕磕绊绊、

摸着石头过河、边学边教、边做边适应地走进新课标。现将一学期来

的成与败总结如下高中研究性学习论文，以备今后继承发扬和摒弃吸取教训天地风云 电视剧。

一、主要工作及取得的成绩：

1、做好课前准备和课后反思工作

面对新的学生新的教材新的教学要求，激起我的挑战欲望，决心

立志要在新的老师角色中争取教学教研方面有所成就。于是我每天花

3小时以上时间认真阅读、挖掘、活用教材网络安全认证，研究教材的重点、难点、

关键成人18，研读新课标最帅的qq头像，明白这节课的新要求，思考如何将新理念融入课

堂教学中。认真书写教案，利用网络资源鸡飞蛋打，参考别人的教学教法教学

设计钢铁厂，根据班级同学的具体情况制定课时计划大学生社会实践报告3000字。每一课都做好充分的

准备。为了使学生易懂易掌握关于端午节的祝福词，我还根据教材制作各种利于吸引学生

注意力的有趣教具，制作课件入党介绍人考察意见，本学期我制作了多个课件心的召唤，争取每两

周都到多媒体室上课一次如果我有仙女棒。课后及时对该课作出总结中华上古传奇，写好教学后记，

并进行阶段总结，即每章一总结，期中、期末一总结，学完代数、几

何、统计知识又一总结。

2、把好上课关搓手顿脚，提高课堂教学效率、质量。

新课标的数学课通常采用“问题情境——建立模型——解释、应用

与拓展”的模式展开，所有新知识的学习都以相关问题情境的研究作

为开始，它们使学生了解与学习这些知识的有效切入点。所以在课堂

上我想方设法创设能吸引学生注意的情境核桃。在这一学期未来的桥是什么样的，我根据教学

内容的实际创设情境歌颂老师的散文，让学生一上课就感兴趣，每节课都有新鲜感。

3、虚心请教同组老师。在教学上爆笑语录，有疑必问。由于没有新课标

教学经验，所以我的教学进度总是落在其他老师之后。我虚心向他们

请教每节课的好做法和需要注意什么问题，结合他们的意见和自己的

思考结果倾尽天下 乱世繁华，总结出每课教学的经验和巧妙的方法感恩节发朋友圈的说说。本学期我将自己在

备课中想到的好点子以及遇到的问题整理成“教学反思录”回家的礼物。

4、做好“培优、辅中、稳差”工作QQ密保问题忘记了怎么办。根据班级学生学习数学的基础

和潜力，我把他们分成三类：优生15人，中层生共25人七年级英语教学总结，待进生

20人。除了老师辅导外澳大利亚留学生打工，我还要求学生成立“数学学习互助小组”，即

一名优生负责一至两名中层生和一名待进生，优生经常讨论学习问题，

弄懂弄透了才去辅导其他同学与往事干杯。

5、制定数学课堂常规伤感的歌曲有哪些，促成良好学风oa 解决方案。我所教的两个班青少年趣味运动会，原来

上课的时候不够认真，常有睡觉、开小差、讲粗言烂语的现象，课后

作业完成情况也糟糕，甚至有放弃学习数学的学生。对此崔始源资料，我提议制

定数学课堂常规either or，按常规进行奖罚幻剑书盟网。由于此常规是师生一起讨论得来

的昙花一现为韦陀，所以它得到全体同学的认可。在数学课堂里迅速形成一种认真、

求实的学风5 12护士节演讲稿，出现了“四少”：抄袭作业的行为少了，讲粗言烂语的少

了，上数学课开小差的少了贵阳中医学院教务处，不学习数学的少了。出现了“三多”：热

爱学习数学的多了兰亭序 歌词，好问者多了环保小论文，文明礼貌的行为多起来了雪莲子的功效。

二、存在问题和今后努力方向：

1、新课标学习与钻研还要加强；

2、课堂教学设计、研究、效果方面还要考虑；

3、多媒体技术在课堂教学中的使用还有待提高；

4、“培优、辅中、稳差”的方法方式还有待完善。

三、具体措施

1、认真学习教育教学理论，落实课标理念，让学生通过观察、

思考、探究、讨论、归纳一粒红尘剧情介绍，主动地进行学习。认真研究教材，体会新

课标理念喝苹果醋的好处，认真上课、认真辅导和批改作业五行相生，同时让学生认真学习我的理想作文200字。

2、通过介绍数学家、数学史和数学趣题，激发学生学习兴趣如何注销qq空间。

3、引导学生积极参与知识建构聪明的狗，营造民主、和谐、平等，学生

自主探究、合作共享发现快乐的课堂快速减肥方法小妙招，让学生体会学习的快乐无偿献血知识。

4、通过实践探索杜春晓，培养学生归纳推理能力和多种途径探求问题

的解决方式。

5、培育学生良好的学习习惯，发展学生的非智力因素。

6、进行分层教育的探索，让全体学生都得到充分的发展风热感冒症状。

2013年6月13日