平面镜成像教学设计石榴

《平面镜成像》教学设计

湖北省应城市实验中学石榴

设计突破探究环节的面面俱到；体会探究过程的意外收获；寻求探究器材的科学合

理念理小孩不坏。

《平面镜成像》是八年级物理上册第二章光现象第三节，在光的反射知识

的基础上探究平面镜成像的特点，并从理论上解释为什么平面镜所成的像是虚

教材像以及平面镜成像的应用my dream英语作文。这些内容与生产、生活息息相关短笑话，充分体现了新的

分析课程标准“从生活走向物理，从物理走向社会”这一发展理念，本节科学探究

活动1个教育差距，“理论推理”1个，“想想议议”1个，“科学世界”阅读文章一篇丁克家庭。

体现了新课程标准“注重科学探究鱼和熊掌不可兼得，培养科学精神和方法”的主要特点。

学情学生对虚像的理解困难；不知道探究过程如何确定像的位置；对探究过程的意

分析外收获难有准备：而这三个问题的解决是很有教育价值的延绵。

1、知道平面镜成像的特点倪新威。

知识与技能2、知道为什么平面镜所成的像是虚像。

3、了解平面镜成像的应用。

教学

目标过程与方法

1、通过探究活动了解平面镜成像的特点爱的奉献翁倩玉。

2、会利用平面镜成像的特点作平面镜成像图扯淡的青春。

情感、态度与通过教学活动，激发学生的兴趣和对科学的求知欲望，使学生

价值观

教学

乐于探索自然现象，乐于了解日常生活中的物理道理让梦飞起来。

一块带支架的茶色玻璃板、两支完全相同三角架、一张白纸、一支三角板、

用具一块白玻璃。

教学

重点

教学

难点

确定探究平面镜成像的特点的方案家电智能化。

探究平面镜成像的特点的过程、理解为什么平面镜所成的像是虚像东京奥运赛程奖牌榜。

教法多媒体、探究

学法活动、讨论、实验、合作。

教学

环节

教师活动

活动：请同学们观察平面镜中国的辉煌历史，

看看它的正面和背面都都能

看见自己的脸吗？摸摸它的

正面和背面有什么特点？

出示课件----三个平面镜。

板书：平面镜：表面平滑背面

涂漆的镜子北京五一旅游。

活动：观察平面镜中的像:

请同学们用平面镜观

学生活动设计意图

学生观察后作答。

学生活动后回答：

(1)手指和手指的像大小相

等。

(2)当你的手指远离或者

靠近平面镜时，手指的像到

平面镜的距离也随着远离

或者靠近平面镜。

复习镜面反射和

漫反射，顺势理

解平面镜。

引起学生对平面

镜成像特点的兴

趣，并降低猜想

难度思念亲人的古诗。

课题

引入

察自己的手指血红蛋白偏高，思考下

列问题:

(1)手指和手指的像大

小相等吗？

(2)当你的手指远离

或者靠近平面镜时upnp失败，手

指的像到平面镜的距

离是否变化？

问：平面镜成像有什么特点

呢?

板书课题：三、平面镜成像

说：请同学们就平面镜成像会学生讨论后回答：

探究

平面

镜成

像的

有什么特点讨论后做出(1)像和物的大小相等贱女。

自己的猜想。

只需要提出这两

个猜想就够了，

(1)像和物到平面镜的距离并不要提出垂直

相等教师节图片绘画。和虚像的猜想浮力计算题，

突破探究环节的

面面俱到；故意

预留着让学生体

特点

会探究过程中意

外收获的喜悦

感屌丝男士第四季。

问：验证猜想的关键是找到物

体的像并确定像的位置，那怎

样找到物体的像并且确定像

的位置呢？

请学生把一个三脚架放在平

面镜前，观察到他的像后再看镜子后面不存在这个像（虚通过对比得出为

平面镜的后面是否有这个像像伏笔）电子商务专业课程。

存在？

什么选择茶色玻

璃既能成像又能

透明所以能代替

平面镜做探究实

验(也为课后探

索为什么不用白

玻璃留下伏笔)

注重探究过程的

严谨性和科学性

请学生用一个三脚架试着找

平面镜里相同的三脚架的像

的位置娇韵诗清透美白防晒乳。学生找不到。

再请学生用茶色玻璃代替平

面镜找像男人帮经典台词。

讨论后确定探究方案：学生能找到。

1、将茶色玻璃板垂直置于白

纸的中央，沿玻璃板在白纸上

画一条线。在玻璃板的一侧立

一支三角架，透过玻璃板观察

其另一侧面的三角架的像。

2、将相同的另一支完全相同

的三角架放在像的位置，观察

像与三角架的大小关系。

3、移到三角架的位置认识大自然，重做

实验二十四孝图。学生实验探究并填课本上

5、用直线把每次实验中三角设计的表格。

架底部端点和它的像连接起

来，用刻度尺量出三角架和它

的像到玻璃板的距离夏季幼儿保健知识，并观察

其像的大小有无变化首善陈光标。填表转让合同范本。

6、观察连线与平面镜的位置

关系。

体会探究过程的

意外收获樱桃汁。

学会利用外来信

息白茅根的作用与功效。

7、交流：看别的小组的结果七夕创意礼物。

请学生说出探究结果。

结果：猜想是正确的并且像

和物的连线与平面镜垂直。

问：为什么能从平面镜的正面

看到三脚架的像而在它的背

面有看不到呢？

让学生看书本图2神秘岛小说.3-2理解

虚像平面镜中的像是虚像。

课件展示图2.3-2

板书：

平面镜成像的特点：

等大、等距、垂直、虚像。

利用

平面

镜成

像的

特点

答：关于平面镜对称东北方言。

问：从特点看出像和物的关系

有什么数学关系？

请学生利用平面镜成像的特

点总结平面镜成像作图方法。

答：（板书）

１、作垂线

２、延长取等距离

３、用虚线画虚像

学生和老师一起作图。

举例。

平面

镜成

像的

应用

让学生先举例后出示课件展

示平面镜成像的应用。开阔视野。

培养数学物理方

法雏形。

课堂巩固和应

用。

深入理解眼睛总

学生看书本图2奶粉质量排行.3-2理解平认为光是沿直线

面镜中的像是虚像。传播过来的。

作图

1、平面镜成像是由于光的

_______而形成。物体在平

面镜中所成的像是______

（填“实像”或者“虚像”）2016年9月13日，

若小明同学身高1.5m，他

课堂

反馈

站在大衣柜的穿衣镜前

2m处，他在镜中的像高

_____m；像与他相距

_____m中国古代神话故事。

2、讨论为什么山在水中的像

是倒影？

课堂

小结

重点是成像特点、利用特点

作图、成虚像的原因英语个性签名。

学生讨论、作答

提高学生利用科

学理论的能力。

请学生回答。

（1）找两个完全相同的笔或

者三角板用玻璃代替茶色玻

课后

作业

璃成像并找像鼎湖山门票，看好不好找，

讨论课堂探究实验为什么用

茶色玻璃而不要白玻璃？

（2）P46.1---5

（3）阅读“科学世界”

寻求探究器材的

科学合理巧妙绝伦的意思。

1、开始的两个活动让学生看、摸、动农历小年。调动学生的感官万圣节快乐用英语怎么说，让学生尽快进入

教学

课题和课堂英语作文 我的妈妈，为探究的顺利进行埋下理想的伏笔。

2、猜想并不强求像物连线与平面镜垂直，在探究的过程中自然得到。

后感

3、课后讨论时一位老师建议我讲清楚平面镜下面的条线究竟应该画在哪里？另

另一位老师建议强调学生要前后左右移动三角架找像。旁观者清。