《繁星》板书

《繁星》板书

（经典版）

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序言

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《繁星》板书

这是《繁星》板书禁用宏，是优秀的四年级下册语文教案文章，供老师

家长们参考学习。

《繁星》板书第1篇

教学目标

1.认识“昧、坠、怀”3个生字芍药花什么时候开，积累描写繁星的词句。

2.能根据作者的写作顺序了解其在不同时期、不同地点观看繁星

的情景狼图腾读后感3000字，理解其看繁星的感受相声词，学习概括课文的主要内容重阳节的短信。

3.学习用联想和想象的手法写景状物，抒发情感；学习比喻、拟

人、排比等修辞手法酒桶天赋，体会文章的语言美。

4英语面试问题及答案.从文中感悟作者的童心、童趣、并体味其酷爱星天的深切感受，

以及对大自然的热爱，对美好生活的向往和对祖国和故乡的眷恋之

情其实你不懂我的心作文。

教学重点

感受作者对大自然的热爱和美好的生活，对祖国和故乡的眷恋。

教学难点

运用比喻、拟人，生动、形象、恰当地表达感情研究生考试时间安排。

教学过程：

一、导入新课，了解作者。

同学们lol法师天赋，你们观察过夜晚的天空吗？夜空中有什么？（星星）星

星是夜晚的精灵中学生社会实践报告，在无边的夜空，闪烁着智慧的光芒。同学们上海特色小吃，你爱

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看天上的繁星吗？每当你凝望那充满神奇色彩的星星时，你的心情如

何？今天，我们来共同学习文坛巨匠——巴金对繁星的观察和感受杜鹃台风。

（板书：4繁星）

（媒体出示巴金简介）巴金抽奖券模板，原名李尧棠女性健美操，字芾甘青木香的功效与作用。四川成都市

人。代表作有《新生》《爱情的三部曲》(《雾》《雨》《电》)《春

天里的秋天》《激流三部曲》(《家》《春》《秋》)，（课件出示2）

他的文字带有强烈的感情色彩，产生了重大的社会影响吊茶包。

二、初读课文电子密码器，整体感知

1阿诺 施瓦辛格.自由朗读课文幼儿成长，读准字音

模mó模型、楷模

mú模样、模具

2.理解词语

摇摇欲坠：形容非常危险，就要掉下来或垮下来大学生职业生涯规划。

半明半昧：昧，昏暗。一会儿明亮，一会儿昏暗。

密密麻麻：又多又密（多指小东西）金刚藤的功效与作用。（课件出示4）

3顾维军.分小节读课文。

三、研读课文奥运会什么时候开幕，体验作者情感

1.默读课文，完成填空avast是免费的吗。

2古文中惊艳的句子.根据表格概括课文的主要内容。

3.为什么三次看星空情况和感受会不同？

（明确：之所以不同，是因为随着作者年龄和阅历的增长，对星

空的观察和感知逐步深入精微了rather。）

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第一次“望着星天……母亲的怀里似的。”母亲的怀抱总给人以

温馨的高考加油语录，表达了依恋之情。

第二次“星光在我们的肉眼里……和我谈话一样七夕的习俗。”表达了与星

之亲密风女天赋，投机的伙伴之感。

第三次“我望着那许多……现在睡在母亲的怀里了描写音乐的成语。”写出了海

上望星的无比舒心、安详和陶醉的感受，以及与星的知心之情2016中考答案。）

4.看着满天的繁星苏教版二年级上册语文期末试卷，“我”获得了怎样的乐趣？根据句式练习说

话。

看着满天的繁星饭店厨房设计，我_______________________2018年万圣节是哪一天。

5.文章之所以让我们愿意一读再读，是因为用了大量的修辞手

法，你能找出来并读一读，品一品吗？

（大部分精彩语句在第3节，再读第三节，回味、感悟、交流四级多少分能过。）

（出示关键句）

比喻句——

渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞

舞忆江南诗意。

（这句话将“我”眼睛模糊时所见的无数星星摇摇欲坠的情态，

比作“无数萤火虫在我的周围飞舞”论语十二章教案，十分生动形象，富有情趣，有

一种朦胧的美、梦幻的美。）

教师范读金谷证券，指导朗读qq飞车更名卡。

教师指导学生仿写拟人句。（课件出示8）

拟人句——

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我望着那许多认识的星齐刘海短发发型图片，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听

见它们在小声说话英语日常对话。

排比句——

海上的夜是柔和的猜不透，是静寂的，是梦幻的春节高速路免费时间规定2021最新。（作者运用排比的修

辞手法鲜为人知的近义词，依次从触觉、听觉、幻觉的角度写出了海上柔美、静谧和奇

妙固态硬盘与普通硬盘，营造出童话般的意境，给人一种梦幻般的美感，使读者受到强烈

的感染。）

教师范读，指导朗读女士奶粉排行榜10强。

教师指导学生仿写排比句：

我们的生活是___________的，是___________的，是___________

的大图书。（课件出示9）

教师范读，指导朗读吩怎么组词 。

四、总结仿写不寒而栗的近义词，拓展作业

1.总结：

作者在课文里写的是三次看繁星的感受鲜参，是为了表达他对星天的

酷爱the promi，对大自然的热爱，以及对美好生活的向往人为什么会打哈欠。(板书：热爱大自

然向往美好生活)

2吃减肥药的危害.仿写：

师过渡：在作者的笔下，繁星点点地下城安全模式解除，胜似仙境，美妙无比广东作文。文章

之所以有如此美妙的意境，是因为文章既有对星空真实的描绘韩国可爱颂歌词，也有

作者自己丰富的联想边塞诗大全，这种写法就叫作虚实结合。模仿课文的写法，

按照句式也写一段这样的话罗汉果的功效与禁忌。

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渐渐地___________周易卦象，我仿佛看见___________，我仿佛听见

__________文件修复，我觉得_________________好就业的理科专业。

（1）学生大声朗读课文，寻找虚写景物的句子广西警察学院。

（2）学生找出这些句子后进行赏析重阳节祝福语八个字，并按要求写作停水通知。

（3）大组交流汇报自己所写的句子。

3.拓展。

（1）我们和作家巴金一同体验了看星星后的感受奔腾g620，我们还从作

家那儿学到了许多方法语录集，收获真不小。其实，我们看过自然界许多事

物售后服务流程，像太阳、月亮、大海等等，看了都会产生这样那样的心情，这样

那样的感受先进班集体事迹材料。现在我们就用刚学到的作家写事物的方法再进行一次语

文活动我和堂姐，“看大海（月亮、太阳、蓝天……）”看谁写得快，写得精

彩

《繁星》板书第2篇

（一）新课标教学目标：

知识与技能

1、学习并运用联想和想像来写景状物小升初自荐信范文精选，抒发观赏景物时的感受。

2、学习并运用比喻、拟人、排比等修辞手法我国社会的分配制度是。

过程与方法

1、体会文中的“我”在不同时期不同地点观看繁星的情景描写。

2、诵读课文并揣摩作者由眼前实景产生的联想和想像促销活动总结范文。

情感、态度、价值观从文中感悟作者的童心、童趣、并体味其

酷爱星天的深切感受，以及对大自然的热爱，对美好生活的向往之情。

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（二）教学重点、难点：

1、由景物引发的联想和不同感受。

2、运用比喻、拟人生动、形象、恰当地表达感情

（三）课时安排：一课时

（四）自主学习：

1、布置学生预习课文，扫除字词障碍中国女子体操队队员，熟读课文

2、向学生提供以下资料：①作者简介②写作背景（见附一、二）

（五）教学内容及步骤：

一、导入语设计：

繁星是常见的男人帮经典台词，引起过古今中外无数人的遐想晓花，你一定也观察过

天上的繁星，你是怎样观察的？有什么感受？（学生回答）好，晴朗

的夜空，往往星光灿烂，当我们仰望星空时，常常会有许多遐思幽想有关梦想的诗歌，

我们女学生常常把心里话告诉星星，让星星分享我们的快乐、忧

愁……五四运动之后年夜饭绘画图片大全，有一位中国作家，经常独自仰望星空，他不仅

用眼睛眺望繁星，更用心灵感受星星，让心灵与宇宙直接对话大唐英雄樊梨花。下面

我们来看看著名作家巴金是怎样观察繁星的西安大学生创业贷款，有哪些感受呢？（板书

课题）

二、指名学生介绍巴金和写作背景（口述）。

三、朗读课文，整体感知课文百家讲坛苏轼。

１、指名学生有感情地朗读课文，其余同学：

①用波浪线勾画出写巴金三次观察繁星的时间、地点和三次看

星感受的词句；

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②思考课文是按照什么顺序来写的？用横线画出相关的词句；

③理清文章结构。

２、学生分小组讨论课文重阳节的真正来历。要求学生先回忆自己观察繁星的方法

和感受；再看看巴金是怎样观察繁星的栀子花的思念，有哪些感受初五迎财神什么时间最好，并与之比较不

同之处火车停运。

学生活动山小，教师巡视指导腊八节的祝福语句大全。（参考答案）

①“望着星天cctv1开学第一课2021，我就会忘记一切，仿佛回到了母亲的怀里似的。”

“好象它们就是我的朋友贵州景点介绍，它们常常在和我说话一样安徽成人高校。”“我仿佛看

见它们在对我霎眼干阿姨，我仿佛听见它们在小声说话。”“在星的怀抱中，

我微笑着，我沉睡着51作文。我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀

里了。”“那四颗明亮的星星是头，下面几颗……看永井一郎，那个三人还在

跑呢！”

②按时间顺序。标志有“从前”、“三年前”、“如今”、“有

一夜”③第一部分（第一段）：描写“我”最爱看繁星医疗卫生职业精神大讨论，回忆从前在

家乡夜晚望星天的情景和感受。

第二部分（第二段）：描写“我”三年前在南京读书时看望繁星

的情景和感受怎么做好网络推广。

第三部分（第三~第四段）：描写“我”在海上观看繁星的情景

和感受大连交通大学图书馆。（如学生将第3，4段内容分开为“在海上的每一天观看的

情景与感受”瘦腿精油哪个牌子好，“有一夜看到的情景与感受”初中语文基础知识手册，也应加以肯定、认可）

四、合作探究，研读课文显示设备。（师生互动）

1、研究比较三次看繁星的情景与感受有什么不同苹果9价钱。讨论为什么

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不同雅芳专卖。

“望着星天，我就会忘记一切经典小说排行榜，仿佛回到了母亲的怀里似的中药治疗抑郁症。”

“好象它们就是我的朋友燕窝的功效与作用禁忌，它们常常在和我说话一样。”“我望着那

许多认识的星，我仿佛看见它们在对我霎眼，我仿佛听见它们在小声

说话不相信爱情。”

教师点拨：这个不相同是因为随着作者年龄和阅历的增长，对星

空的观察和感知逐步深入精微了。

2、作者把星天比作母亲，把星星比作朋友，并和它们说话，运

用了哪些修辞手法？表达了一种什幺样的感情？

教师点拨：把繁星比作朋友，是为了突出作者看繁星时亲密投机

的伙伴之感，觉得它们正友好地对“我”霎眼节日祝福语简短中秋，同“我”小声地说话奖学金申请书怎么写，

突出了舒心、安详、陶醉之感十渡有什么好玩的，表达了作者对星空、繁星（即大自然）

的热爱之情争先创优承诺书，美好生活的向往，童心、童趣不减沙龙音乐。

3、阅读第4段尿毒症是什么原因导致的，思考并回答问题：

①“那个天上的巨人”指什么？

--指英国人指给“我”看的天上那个像巨人般的星座。

②怎样理解“？”

--一是那个星座有着像巨人在跑似的形状，二是因为“船在动，

星也在动。”（此题如学生提出其它理由，只要合理即可）

4、体会“看，那个巨人还在奔跑呢？”中“看”和“呢”的表

达效果投资学论文。

教师点拨：一个“看”字，呼唤读者幻想世界五子连珠，感情上与读者直接交流，

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更能引人注意，一个“呢”字见鬼之灵魂摆渡人，表示动作正在继续亲亲我的妈妈，显得更加生动。

5、找出文中运用比喻、拟人、排比的句子体会这些句子的精妙

之处雪的诗词，并说说其表达效果。

教师点拨：十分生动形象的写出自己与大自然的融合唯美音乐，使读者受

到强烈感染汽车落水如何自救。

五、总结全文并布置作业：

１、熟读课文谁发明了造纸术，背诵第3段；

２、查找搜集有关星星最新信息的资料竹里馆翻译，结合文学分小组出一份

手抄报尼米兹级核动力航母。

附：

一、作者简介

巴金（1904～20xx）qq皮肤透明度,原名李尧棠咏雪的古诗，字芾甘，1904年生于四川

成都山东高考时间2020具体时间。建国后曾任中国文联副主席，中国作家协会副主席、主席，作

协上海分会主席，上海文联主席，《收获》主编。是二十世纪中国文

学发展史中的一个重要人物戴尔mini10，立志做社会活动家的他，却成为小说家、

散文家全国模范教师，可谓德高望重的文学泰斗。其作品感情丰沛文秘专业介绍，故三部曲式大

部头之作甚多，后期作品用笔趋于沉实，其长篇小说《寒夜》堪称杰

作虞世南的 蝉 的诗。主要作品有：长篇小说《爱情三部曲》（《雾》《雨》《电》），

《激流三部曲》（《家》《春》《秋》）；中篇小说《憩园》拱桥图片，《寒

夜》；散文集《保卫和平的人们》，《友谊集》关于月亮的诗词，《随想录》；散文、

小说、特写集《新声集》，《赞歌集》电子商务会议，还有不少短篇小说、童话、

杂文等书房图片。

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二、《繁星》的写作背景：

这篇文章选自巴金的《海行杂记》。1923年五年级数学下册期中试卷，19岁的巴金和三

哥毅然冲破封建家庭的樊笼到了上海、南京傍的组词，考入东南大学附中补习

班tvb节目巡礼。在学习期间山东沂水，参加了一些社会活动，著名的“五卅”运动对他的

影响较大碳的化学性质，他的民主思想得到进一步发展qq头像闪图女生。1927年1月15日，他乘

法国轮船“昂热号”离沪赴法，卫惠林同行海西教育学习体会，先后同船的中国学生计

9人。他去法国是为了学习经济学沈石溪 狼王梦，“向西方找真理”，进一步研究

无政府主义理论麦考网，考察欧洲的社会活动庆祝建党99周年。法国既是无政府主义的发源

地，也是当时欧洲的政治流放者的庇护所。2月18日客房服务员工作报表，“昂热号”

邮轮抵达马赛学校 工作总结。19日巴金抵达巴黎。在邮船航行期间短笑话大全爆笑，巴金撰写了

《海行杂记》38则写心情的句子。《繁星》是其中的一篇游记，写于1927年1月。

《繁星》板书第3篇

【教学目的】

《繁星》教案范文

1、学生理解作者在不同时间、不同地点观看繁星的情景及不同

的感受八月炸的功效与作用，激发学生热爱大自然的思想感情qq炫舞个性签名。

2、培养学生的观察、想象能力600，训练学生学会表达自己观察后

的感受桂林漓江。学会景物描

3、自学本文的生字新词，会用“柔和”、“静寂”造句。有表

情朗读课文建安，背诵第三段爆料2018年的dnf春节套。

【教学重点、难点】

理解作者在不同时间、不同地点观看繁星的情景及不同的感受高二生物知识点总结。

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【课时安排】2课时。

【教学过程】

课前：自学生字，理解生词的意思；简介作者及4s价格.写作背景。

第一教时

1、出示课题：

《繁星》的“繁”是什么意思？形容很多星星的词你知道的还有

哪些？

2、你知道这篇文章是写什么的记叙文？你曾读过哪些写景物的

文章？

3、先看看课后练习一2013高考语文作文，带着这个问题听老师范读课文，边听边

用……划出有关写在什么时间、在哪些地方看星天的词语。

4、（放幻灯①）让学生看着画面描述。板书：月夜

5、（放幻灯②）让学生看着画面描述。板书：星天

6、读文章的第一句，看看这句话中用了哪些词把这两幅画面连

接起来了，哪个词用得最妙？

板书：爱但也爱

7、朗读总起句

8、接着文章写“我”在什么时间、在哪些地方看星天？

板书：（从前）家乡庭院

（三年前）南京菜园

（如今）海上舱面

9评价量规表.学习第一段：

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（1）从前上海公务员考试总分，作者在家乡庭院，在七、八月的夜晚纳凉的时候看

星天avi 播放，星天是什么样儿的？（用……点出有关的词语）他有什么感受？

（2）（放幻灯②）“密密麻麻”是什么样子？

（3）望着这样的星天咏春拳创始人，作者就会忘记一切诗意的生活，仿佛回到了母亲的

怀里似的，这表达了作者怎样的感情？

（4）小结：……觉得星天有母亲般的温柔、亲切袁隆平一生介绍。

板书：亲切

10.学习第二段：

（1）三年前（1924年）作者在南京菜园里看星天2015年广东高考，星天又是什

么样儿的？（点出有关的词语）又有怎样的感受？

板书：星群密布光明无处不在好像

（2）（放幻灯③）“星群密布”是什么意思与“密密麻麻”比

较如何在创业板上市，有什么不同？

（3）“无处不在”是什么意思？（读句子：……然而……）在

句中除了表示星光灿烂、到处有星光外人力资源管理是干什么的，还表达了作者怎样的思想感

情以道德为话题的作文。

（4）小结：虽然身处黑暗的旧社会，但作者对未来充满希望、

充满信心元旦晚会节目创意，他向往光明金城武个人资料，追求光明，望着星天就感到光明处处都存在。

这时狼王大结局，他爱星天的感情比从前更深了。

（5）表情朗读“……虽然……然而……”句中不用“然而”，

换个词还可以怎么说？

（6）这段中还有哪一句表达了作者爱星天的感情比从前更深了？

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（7）“好像同朋友在促膝谈心一样”，你想一下，他们可能在

谈些什么？

（8）小结：这时儿童心理学论文，作者觉得星天更加亲切

板书：更亲切

11大白鹅.如今（1927年）在海上看星天感受又如何呢？你能自学领会

吗？先回忆一下老师是怎样教你们学习第一、二段的？你打算怎样自

学第三段？

第二教时

（一）要点：自学第三段咸鱼传奇，汇报、哈尔滨禁狗令.总结全文。

（二）过程：

（1）（幻灯④）——听朗读送给亲爱的她。经过充分的自学、讨论窗外，说说如

今在海上看星天，看到的星星是什么样儿的周清利.？感受又如何？

（2）提出在自学中不理解的问题。

（3）对同学提出的问题你是怎样理解的？这一段写得好吗？哪

些地方写得好，谈谈自己的体会（结合课后练习2、3、4题加以解决）。

（4）这时作者巴金陶醉了2021年东京奥运会中国奖牌榜。（板书：陶醉）请同学们把自己认

为写得好的句子背下来皮藓。

（5）看着板书独步清风，同桌互说。无论是“从前”、“三年前”番茄炒蛋的做法，还

是“如今”，作者看星空都表达了自己的一种什么感情？而这种感受

又是如何加深的？

（6）小结：作者流露出对星天的爱的思想感情手脚印，这种感情一层

比一层深：爱着（亲切）→交朋友（更亲切）→老朋友（陶醉了）。

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在作者笔下的星天，带有母亲般的温柔和亲切讲座海报，作者爱月夜，爱星天，

归根结底是爱大自然。

（7）你能划出本文的中心句吗？

（8）小组讨论：这节课自己学到什么？

（9）汇报、小结大学英语听力下载。

《繁星》板书第4篇

一、按照要求读课文：

1、初读课文，标注小节，生字词注音

2、再读课文加布林鲨鱼，理解课文大意

3、三读课文，在笔记本上写下疑难问题

二、完成预习书面作业：

1、抄写词语2遍

纳凉半明半昧摇摇欲坠萤火虫霎眼

2、作者看到繁星时，有怎样的感受呢？摘录相关的句子一般过去时练习。

教学设计：

教学重点难点：

1、体会出作者对繁星的那种特殊的感情

2、多种修辞手法的运用所营造的优美的意境

教学方法：朗读、赏析

教学课时：一课时

一、导入

德国哲学家康德说过：世界上有两样东西是最震撼人心的:一件

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是天上的星空白矾的作用,还有一件就是我们心里高尚的道德标准湖北有哪些二本大学。为什么星空

能震撼人心，当我们仰望星空香格里拉导游，望见那漫天繁星时，又会有何感受呢，

让我们走进巴金的星空清炒冬瓜的做法。（板书）

二、整体感知

1、读完全文后杰克逊，你觉得作者对繁星怀有一种怎样的感情？能用

文中的原句来回答吗？

（我最爱看天上密密麻麻的繁星——极度的热爱）

2、用圈点的方法洪亮的反义词，圈划出显示作者行文思路的词语八年级上册英语单词。（先写了、

后写了：时间推移、地点转换）：从前在家乡——三年前在南京——

如今在海上——又一夜在船上

好处：层次清晰、脉络分明

3、用四字短语的形式概括这四幅画面：

夏夜星天——静夜星光——海夜星空——夜空星座

三、体悟感受

1、这三次观赏繁星的时间、地点不同排除万难，人的感受也不尽相同。

请画出文章中表达作者感受的句子八年级上册语文试卷，读一读，体会作者的情感。（结

合原句试着进行归纳）

【分析】从前——忘记一切青春的放纵，仿佛回到了母亲的怀里似的（母亲

的怀抱的特点：幸福、温暖）

三年前——它使我们觉得光明无处不在守得住才叫爱。好像它们就是我的朋

友，它们常常和我谈话一样樱桃沟。（光明、朋友、谈话：亲切、友好）

如今——我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我霎眼，

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我仿佛听见它们在小声说话中统和军统。我觉得自己是一个小孩子平凡的人，现在睡在母

亲的怀里了描写秋天景色的诗句。（霎眼、母亲的怀里：迷醉、满足、惬意）

一夜——巨人还在跑呢（新奇、惊喜）

2、作者为什么那么喜欢繁星呢？（背景介绍）

对家乡的、母亲的思念粉墨登场造句，对光明的追求

繁星——光明、友谊、自由、爱第一次的感觉，作者对繁星的爱其实就是对自

由与光明的爱（借物抒情：含蓄而美好）

3、作者描绘了四幅图，比较这四幅图，找找它们的不同。

详略、感受不同、表达感受的方法不同、动静不同、修辞

4、着重分析第三段：描写+感受、修辞（比喻：渐渐地我的眼睛

模糊了。我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞圆与圆的位置关系。排比：海上的夜是

柔和的，静寂的，是梦幻的男人打呼噜的原因。）

5、小结：比读的角度：

四、总结

作者以自己在海上看星为立足点，回想起了自己成长过程中几次

看繁星的情景，巧妙的将过去和现在结合在一起，在繁星之上寄托了

自己特有的情思。表达对繁星的爱，由此抒发了自己对自由光明、对

母亲的、故土的依恋。

五、作业

1、《伴你学》

2、读完《繁星》孔子的主要思想，你是否很有收获，你一定有过看到某一景物

而产生特别情感或是引起共鸣的经历，那就请用你的笔描绘让你迷醉

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的那个情景歌曲江南style。300字左右，做在随笔本上辞职报告 范文。

板书繁星（自由、光明、爱）

我最爱看天上密密麻麻的繁星（总领）

从前——家乡（母亲的怀抱——甜蜜、温馨、依恋）

三年前——南京（光明、朋友、谈话——亲密、投缘）

如今——海上（霎眼、说话、母亲的怀抱——舒心、幸福、安稳）

一夜——船上（巨人、跑——惊喜、神奇）

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