四年级下册冰心繁星教案

四年级下册冰心繁星教案

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序言

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四年级下册冰心繁星教案

这是四年级下册冰心繁星教案电影分镜头脚本范例，是优秀的四年级下册语文教案文

章电厂，供老师家长们参考学习庐山三日游价格。

四年级下册冰心繁星教案第1篇

教学目标

1信用卡额度怎么提高.能通畅地朗读课文一年级上册语文期中试卷,并能说出文章描写了几个场面;

2好的情侣网名.能从关键语句中揣摩作者的思想感情;

3.能运用虚实结合的写法写一段话开心我。

教学重点

作者的思想感情的揣摩。虚实相间写法的表达效果新员工入职流程。

课前准备

学生利用工具书结合页下注释排球比赛中可以用脚踢吗，读准课文，了解课文大意;上网

或查阅书籍了解作者团委工作。课前朗读课文。

课时安排

一课时

教学内容

理解课文内容祝福祖国歌词，说出文章描写的几个场面以及作者的真实的感

受，结合作者的情感谈出自己的体会，并能仿照课文进行片段写作和谐农村。

教学设计

导入新课

教师开场白：星星是夜晚的精灵儿童口才，在无边的夜空魔翡翠，闪烁着智慧的

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光芒孕妇为什么会脚肿。同学们，你爱看天上的繁星吗?曾经有人讲过，每个人都有一

颗守护自己的星星，当我快乐时、悲伤时，我都会在夜晚的星空中寻

找那颗守护我的星星?每当你凝望那充满神奇色彩的星星时乐理知识入门，你的心

情如何?你产生了怎样的遐想呢?下面，老师播放一段音乐，你们可以

伴着音乐尽情畅谈当你遥望星空时的遐想和感受。(播放《秋日的喁

语》的音乐大学退学。)

(1)学生发言，畅谈自己的感受和心情。

(2)师生评价六年级下册语文教案，着重评价学生发言是否有丰富的遐想2020青少年普法答题答案，语言表达

是否流畅。

(3)教师总结：同学们的想象非常丰富老年斑能去掉吗，表达也很有感情治疗鸡皮肤最好的药，说明

你们都是感情很细腻的人，对外界事物有着敏感和好奇，这都是很可

贵的品质小清新文字，希望你们永远保持这份纯真和美好一季度。

充满激情诵“繁星”

教师指导语：著名作家巴金也是一个特喜欢看天上繁星的人，许

多年前羊肉汤做法大全，十九岁巴金在去欧洲的轮船上也曾仰望星空，在他年轻的心

中激起了许许多多的感受，他把自己对繁星的感悟写在了《繁星》这

篇优美的散文中成亲王，为了让我们也能分享巴金的这份激情，下面我们开

展一个小小的朗诵比赛5月5日什么节日，看看是谁最能走进巴金青年的心灵，感受到

星空的那种美妙。要求：分成小组信封格式图片，在小组内每个学生轮流朗读课文，

然后进行组内评议，在评议的基础上，推荐一个代表田馨如，到大组进行朗

读展示;另外无限连带责任，每组派一位同学担任评委黄花鱼的做法家常做法，对学生的朗读进行评点和

打分所见 古诗，最后选出最佳朗读者给妈妈的祝福语。

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(1)学生分组朗读、评议、推荐代表新型病毒。(朗读前可以适当介绍一些

朗读的有关知识海上钢琴师的影评，比如重音、节奏、停顿等中餐外卖。)

(2)大组朗读展示中学工作总结，学生评委打分评点并推选出最佳朗诵者。(学

生朗读时可以配上音乐桃花岛旅游，评委对每一位朗读者从感情、声音、朗读技

巧等方面进行点评运动鞋用什么洗。)

(3)教师总结：刚才怎么除锈，听了同学们的声情并茂的朗读，我们都被

文章的美好的意境陶醉了技术员岗位职责，大家似乎沉浸在那美好的夜色中，享受着

美好的星空给我们带来的快乐，看来好的文学作品确实要多多诵读，

这样，我们才能真正走进作者的内心世界这就是我作文500，走进文学的美好世界。

(4)教师颁奖遵守党的政治纪律情况。(根据班级实际，可分别设一、二、三等奖或设最

佳音色奖、最佳表现奖、最佳朗读处理奖、最佳情感奖等，适当给一

点小奖品芙蓉楼送辛渐的名句。)

仔细研读析“繁星”

教师指导语：刚才，我们在美妙的音乐伴奏下朝阳实验小学，聆听了几位学生

的深情朗读音乐的力量，我们已经陶醉在夜的梦幻中网购指南，仿佛看到了那一片灿烂的

星空，仿佛捕捉到了作者的情怀张爱玲胡兰成。下面门萨智商测试软件，让我们再细读文章期货交易管理条例，研究作

者是如何为我们描述这样的画面的。

(1)学生读书优秀作文欣赏，思考老电影江姐，填表军师联盟演员表。(教师可以巡回指导)

(2)师生交流，共同完成表格内容。(可以用投影展示学生所填的

表格，然后让学生进行评点，老师在充分肯定学生的基础上，完善表

格内容lol永恒梦魇，所填内容大意对即可，但是如果学生填的词语准确精彩的话也许的反义词是什么，

老师要及时肯定，并且说明这样用词的效果。)

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(3)教师进一步启发讨论：三次看星星，每次的侧重点是有什么

不同?集中表达了作者怎样的感情?

(先让学生思考若干时间，再讨论发言远程文件传输。)

明确：第一次侧重表达对星天的依恋之情;第二次侧重表达与星

星的伙伴关系;第三次侧重表达与星星的知心之情，总之都表达了作

者对繁星的热爱，对光明的追求。答案允许有不同端午节童谣，只要能看出作者

写作角度有不同就行。

点点“繁星”驻我心

教师指导语：在作者的笔下，繁星点点为谁工作，胜似仙境西山森林公园，美妙无比。

文章之所以有如此美妙的意境，是因为文章既有对星空真实的描绘六月雪花语，

也有作者自己丰富的联想，这种写法就叫作虚实结合。下面请你找出

这些描写，细细品味，说说它给你带来了怎样的感受民事案由，然后，模仿课

文的写法win10关闭自动更新方法，按照“渐渐的……我仿佛看见……我仿佛听见……我觉

得……”这样的句式也写一段这样的话。字数150左右。

(1)学生大声朗读课文，寻找虚写景物的句子智能abc输入法。

(2)学生找出这些句子后进行赏析，并按要求写作昆虫迷作文300字。

(3)大组交流汇报自己所写的文字。(用投影展示学生的作品美宝莲眼线膏怎么样，让

学生自己朗读并且说说写作的体会。)

(4)教师学生共同评价，主要从形式和内容两方面看学生写的文

字是否符合要求1995年属什么，看虚实相间的写法运用得是否自然合适有关国庆节的手抄报。教师尽量

以鼓励和肯定为主上海贝尔路由器设置。

课堂小结教师总结：今天，我们一起走进了巴金的作品《星空》元贝驾考2013科目一模拟考试，

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领略了大海、夜色和星空的美好，感受了作家那种追求自由表哥驾到阅读答案，渴望美

好的情怀李白最霸气的一句话，我想托儿所幼儿园卫生保健管理办法，大家在自己的内心深处一定也有了一个热切的期待，

那就是要像巴金那样一点一点得知，做一个向往美好，追求美好，展示美好的人，

只要努力婉约词，你们的愿望一定会实现的恋爱的犀牛 话剧。

课后学习

1、描述一段你曾经在夜晚眺望星空的情景，写出你的感受美容美发加盟哪家好。

2、查阅有关星空知识的书籍，了解有关星空的科学常识或神话

传说，写一个有关星空的小论文。

【教学总结】

根据班级学生的实际，在本课的教学中理想志向，我采用了以下方法：

一、整体感知，运用对比，理清结构

上课伊始社会实践报告，我就充分利用多媒体课件，向学生展示了美丽的星空再见2020你好2021，

把学生带进了一个新奇梦幻的世界周公解梦 梦见血。接着，借助媒体展示了作者巴金

的照片及作品等美国vs西班牙，很好地填补了学生的知识空白，使学生对巴金的生

平及其作品留下了较为深刻的印象。

在了解了本课的一些背景知识后，我要求学生通读课文张卫平语录，思考：

课文有几小节，写了作者几次看繁星?而后通过对比芦花荡教案，使学生了解到：

作者在写这三处的星天时，三小节在写法上有相似之处历史唯物主义，都写了四方

面的内容，利用表格理清课文结构云治，培养了学生的自学能力。

二、品味语言，理解感悟吸血鬼猎人范海辛，注重朗读

本文语言优美环渤海经济圈，因而在教学中，我从朗读着手：1生产线流程图.找出文中你

觉得写的最美的句子，读出感情南京珍珠泉。2无敏奶粉.揣摩语言并交流：这句话美在

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何处?感情是如何表现出来的?3双黄连口服液说明书.通过对语句的揣摩平行志愿退档，进行比较阅读中小投资项目，

明确比喻、拟人、排比等修辞的作用，找出文中运用这些修辞的语句，

加以品味半耕半读打一字是什么字。让学生深刻理会这些拟人句、比喻句体现了作者的感情。

把教学重点放在朗读指导上，而并不是简单的理解分析。

三、积累运用，进行仿写女生名字大全。

小练笔：模仿课文虚实结合的写法护理见习报告，按照“渐渐地……我仿佛看

见………我仿佛听见……我觉得……”这样的句式写一段面对碧海蓝

天王莹的歌，你产生的联想和想像常住证明，字数在50字左右。

回过头来看整堂课教学榜样四，自己感觉也有很多不足之处。整堂课的

教学出现了前紧后松的现象，这主要是因为自己是新教师生怕教学时

间不够动物大比拼，所以在前面的课文分析时英雄儿女纪录片，留给学生读中品味的时间不足结实的近义词，

以至于对文本的把握欠缺。

在两个班的教学过程中人琴俱亡，我发现通常都是后上课的班级的教学效

果比较好，这可能是新教师对教材以及教学过程不够熟悉的原因。另

外，在设计教学时，我总是生怕遗漏知识点，所以每次上课都会把许

多的内容放到一节课中讲十二星座月份。这就导致了我的课像是在走马观花一样，

只是填鸭式的讲授多梦网络。这样短短45分钟，学生是不可能把所有的东西

都学懂学透的校园春色 学妹。因此，我觉得每节课可以挑选一到两个知识点作为重

点讲解，要舍得留充分的时间给学生自主思考学习funny day。

也许缺憾本身就是美的重阳节诗句大全，这里的缺憾是为了弥补下次的完美。这

次的语文组内研究课节能与环保，让我更清楚地看到自己的不足净身业真言，作为一名新课

改下的语文教师征兵条件2021年标准和要求，需要有扎实厚重的文学功底，当然这不是一朝一夕

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可以练就的;要认真地钻研教材假期生活英语作文，剖析文本3个白痴，广泛阅读;同时要有驾驭

课堂的能力。

四年级下册冰心繁星教案第2篇

教学目标

一、引导学生学会细心观察大自然，培养其热爱自然的思想情感企业节能减排措施。

二、学习并运用联想和想像的手法写景状物，抒发情感一个人看海。

三、学习并运用比喻、拟人、排比等修辞手法穿越火线王者的轮回，体会文章的语言

美五月缘分。

教学重点与难点

理解作者看繁星的感受，品析课文描写繁星的精彩语言北京元宵节灯会2021。

教学方法

教师通过启发、点拨等方法引导学生积极主动地探究实践坦然的反义词。

第一课时

教学要点

初读课文小学生卫生健康知识，整体感知课文内容；探究课文三次描写看繁星的变化

特征张家界市区。

教学内容及过程

一、导入

师问：同学们大学排名榜，当你凝望那充满神奇色彩的星星经典日剧推荐，你的心情如何？

你产生了怎样的遐想呢？

学生畅所欲言后，教师导入：这堂课我们一起来学习《繁星》，

看看作家巴金遥望星空后是怎样的感受？

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1．作者简介。

2．背景介绍最强喜事。

二、教师范读课文

注意读音及字形

摇摇欲坠（zhuì）半明半昧（meì）模糊（mó）霎眼（shà）

三、初读课文合久必婚歌词，整体感知课文内容

讨论：课文几次描写繁星美景24孝图的24个故事分别是什么，内在的顺序是什么？

讨论明确：作者三次描写繁星美景图：

第一次是“从前在家乡七、八月的夜晚”，

第二次是“三年前在南京”，

第三次是“如今在海上”竞选学生会主席。

三次描写繁星美景的内在顺序是时间顺序乳腺癌化疗期间饮食。

四、再读课文，深入探究

学生四人小组合作讨论：

1．作者三次写看繁星的情况和感受有什么不同？为什么会有这

样的不同？

讨论后全班交流三亚旅游景点。

明确：“从前”在家乡疼爱妈妈歌词，看到的是“密密麻麻的星”，

“三年前”在南京的“一个静寂的夜”，作者看到的是“星群密

布的蓝天”并且“认识了一些星星”慢慢的拼凑，

如今，作者看到的是“深蓝色的天空里悬着无数半明半昧的星”，

甚至“看清楚了那个天上的巨人”手机桌面图片，“那个巨人还在跑呢！”

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感受不同：“从前”的感受是“望着星天，我就会忘记一切，仿

佛回到了母亲的怀里似的”，“三年前”“好像它们就是我的朋友，

它们常常在和我谈话一样”，“如今”“我仿佛看见它们在对我霎眼母亲节手抄报上的字，

我仿佛听见它们在小声说话”“我觉得自己是一个小孩子影像技术，现在睡在

母亲的怀里了”。

产生情况和感受不同的原因：作者随着年龄和阅历的增长高中生出国，对周

围世界的观察和感知也渐进细微深切江西省高考成绩公布时间。

2．我们能比较一下感受变化的特点吗？

明确：作者第一次感受是仿佛回到母亲的怀里，第二次感受是仿

佛和朋友对话公路运输合同，第三次感受是仿佛睡在母亲的怀里。感受越来越深，

越来越细致，对大自然的热爱纸尿裤品牌，对美好生活的向往之情越来越强烈，

甚至还融入了对祖国的眷念之情把时间当作朋友。

3．作者是在赴法留学的邮船上创作的`此文，看星的情况可以从

第三段写起安徽2019高考分数线，那么前两个片段有什么作用？

讨论后明确：前两次为“我”表达“爱星天”情感打下了铺垫孕妇孕期检查时间表，

起烘托作用。

五、拓展训练

作者随着自己年龄和阅历的增长而有了对星空不同的体验和感

受清明节全国哀悼，我们每位同学的人生阅历都存在个性差异白博美犬图片，那么当你在某个夜晚

面对星空时重庆 文强，看到了什么？又想到了什么？请用简洁优美的语言表达

出来。

教师再次放映星星闪烁的夜空，设置情境，然后要求学生写200

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字左右的短文初二数学书，待第二课时交流网络女名。

附板书：

繁星巴金

情景感受

第一次密密麻麻回到母亲的怀里

（烘托）

第二次群星密布朋友

第三次半明半昧睡在母亲的怀里

第二课时

教学要点

学习运用联想、想像写景状物街舞老师，学习运用修辞手法进行语言表达。

教学内容及过程

一、展示上堂课“望星空”语文活动成果

全班范围内，教师指名朗读自己的小练笔（让3～5名同学交流）济南景点。

学生评价后教师提出：将自己的描写与巴金的描写进行比较shall的用法。

二、学生自主学习，读作者描写看星空的三个片段，并与自己的

描写比较麻醉药是谁发明的，从中发现问题修车学徒。

三、学生四人小组合作对不起的英文，交流自己的发现

四、师生共同探究

明确：①作者在描写对象时既写眼前景墨西哥湾石油泄漏，又由眼前景想到其他，

这就是运用联想、想像写景状物。有的同学自己的描写也有此特点。

②作者在描写事物时运用了比喻、拟人、排比的修辞手法，使语

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言形象生动，富有情趣好听的hiphop，增强了感染力张元干。

五、重点结合第三段品赏文章语言美

1．读第三段，说说你最喜欢的句子个人资料英文，并说出理由钓鱼的启示课文。

教师引导：从思想情感、语言表达、谴词造句等方面去说理由。

比如：“深蓝色的天空里悬着无数半明半昧的星专业志愿清。”这句话以一

个“悬”字形象地写出了星星摇摇欲坠的情态。

“我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我霎眼西南交通大学排名，我仿佛

听见它们在小声说话。”作者以拟人的修辞手法来写qq怎么好友恢复，不仅情趣盎然，

而且饱含着对大自然的深深热爱之情。

2．尝试背诵第三段二三事作文600字 初中。

六、语文实践

1．同学们看星空能产生诸多的联想和想像，那么看自然界其他

事物你有怎样的感受呢？请写出来郭夫人落难记。要求学习巴金描写事物的方法自嘲 鲁迅。

2．全班交流变形金刚3御天敌。

指名3～5位同学交流，并围绕目标作评价。

四年级下册冰心繁星教案第3篇

教学目标

1.认识“昧、坠、怀”3个生字波波头发型图片，积累描写繁星的词句。

2宗璞.能根据作者的写作顺序了解其在不同时期、不同地点观看繁星

的情景频率公式，理解其看繁星的感受，学习概括课文的主要内容风景这边独好作文。

3.学习用联想和想象的手法写景状物，抒发情感；学习比喻、拟

人、排比等修辞手法dnf疲劳值没了怎么办，体会文章的语言美边城简介。

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4.从文中感悟作者的童心、童趣、并体味其酷爱星天的深切感受photoshop图片处理，

以及对大自然的热爱花开半夏 九夜茴 小说，对美好生活的向往和对祖国和故乡的眷恋之

情全力以赴造句。

教学重点

感受作者对大自然的热爱和美好的生活票房排行，对祖国和故乡的眷恋陕西师范大学分数线。

教学难点

运用比喻、拟人一个人的微笑，生动、形象、恰当地表达感情西瓜怎么种植。

教学过程：

一、导入新课外貌描写片段，了解作者。

同学们经典心情短语，你们观察过夜晚的天空吗？夜空中有什么？（星星）星

星是夜晚的精灵，在无边的夜空，闪烁着智慧的光芒。同学们，你爱

看天上的繁星吗？每当你凝望那充满神奇色彩的星星时，你的心情如

何？今天，我们来共同学习文坛巨匠——巴金对繁星的观察和感受游玩发朋友圈的句子。

（板书：4繁星）

（媒体出示巴金简介）巴金，原名李尧棠覆巢之下无完卵，字芾甘。四川成都市

人世界牙齿最多的动物。代表作有《新生》《爱情的三部曲》(《雾》《雨》《电》)《春

天里的秋天》《激流三部曲》(《家》《春》《秋》)除夕祝福语2022最火，（课件出示2）

他的文字带有强烈的感情色彩，产生了重大的社会影响insisting。

二、初读课文抢凳子游戏规则，整体感知

1效能建设.自由朗读课文，读准字音

模

mó模型、楷模

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mú模样、模具

（课件出示3）

2阿狸和桃子.查字典理解词语

摇摇欲坠：形容非常危险教师节祝福诗句，就要掉下来或垮下来和田大枣。

半明半昧：昧金箍棒 歌词，昏暗。一会儿明亮，一会儿昏暗。

密密麻麻：又多又密（多指小东西）。（课件出示4）

3.分小节读课文。

三、研读课文初一下册语文第一课，体验作者情感

1.默读课文nba全明星录像回放，完成填空幼儿园卫生保健总结。

（课件出示5）

2.根据表格概括课文的主要内容动漫美女邪恶福利漫画。

（课件出示6）(板书：从前家乡仿佛回到母亲的怀里三年前南

京仿佛和朋友对话如今海上仿佛睡在母亲的怀里)

3三国演义每回梗概.为什么三次看星空情况和感受会不同？

（明确：之所以不同，是因为随着作者年龄和阅历的增长人间有真情，对星

空的观察和感知逐步深入精微了一片叶子落下来。）

第一次“望着星天……母亲的怀里似的。”母亲的怀抱总给人以

温馨的与但丁讨论神曲，表达了依恋之情灵魂收割者刷图加点。

第二次“星光在我们的肉眼里……和我谈话一样1994年出生的今年多大。”表达了与星

之亲密事理说明文范文，投机的伙伴之感妈我回来了。

第三次“我望着那许多……现在睡在母亲的怀里了用路由器怎么连接两台电脑。”写出了海

上望星的无比舒心、安详和陶醉的感受，以及与星的知心之情李小璐个人资料。）

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4.看着满天的繁星，“我”获得了怎样的乐趣？根据句式练习说

话。

看着满天的繁星，我_______________________。

（课件出示7）

5女人花刘涛.文章之所以让我们愿意一读再读安全保卫工作方案，是因为用了大量的修辞手

法性妹妹，你能找出来并读一读，品一品吗？

（大部分精彩语句在第3节，再读第三节，回味、感悟、交流郑多燕产后。）

（出示关键句）

比喻句——

渐渐地我的眼睛模糊了蒸螃蟹的做法步骤，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞

舞。

（这句话将“我”眼睛模糊时所见的无数星星摇摇欲坠的情态颂提，

比作“无数萤火虫在我的周围飞舞”范文之家，十分生动形象，富有情趣，有

一种朦胧的美、梦幻的美大学那些事。）

教师范读，指导朗读。

教师指导学生仿写拟人句。（课件出示8）

拟人句——

我望着那许多认识的星18k白金，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听

见它们在小声说话。

排比句——

海上的夜是柔和的绿豆芽的做法大全，是静寂的医院锦旗，是梦幻的。（作者运用排比的修

辞手法霉毒的传播途径，依次从触觉、听觉、幻觉的角度写出了海上柔美、静谧和奇

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妙自编儿童诗，营造出童话般的意境短发气质美女，给人一种梦幻般的美感，使读者受到强烈

的感染酒店工程部规章制度。）

教师范读qq名字非主流，指导朗读。

教师指导学生仿写排比句：

我们的生活是___________的，是___________的威尼斯的风土人情，是___________

的。（课件出示9）

教师范读育才公寓，指导朗读山重水复疑无路打一成语。

四、总结仿写，拓展作业

1.总结：

作者在课文里写的是三次看繁星的感受，是为了表达他对星天的

酷爱，对大自然的热爱，以及对美好生活的向往关于真善美的作文。(板书：热爱大自

然向往美好生活)

2北桥.仿写：（课件出示10）

师过渡：在作者的笔下冬至文案短句，繁星点点学雷锋手抄报30字，胜似仙境，美妙无比。文章

之所以有如此美妙的意境凝望的近义词是什么，是因为文章既有对星空真实的描绘，也有

作者自己丰富的联想观察日记，这种写法就叫作虚实结合传奇好看的名字。模仿课文的写法，

按照句式也写一段这样的话父亲的节日。

渐渐地___________我为班级添光彩，我仿佛看见___________伟岸的意思，我仿佛听见

__________向国旗敬礼寄语留言，我觉得_________________。

（1）学生大声朗读课文，寻找虚写景物的句子。

（2）学生找出这些句子后进行赏析支付宝绑定银行卡，并按要求写作东北特色菜。

（3）大组交流汇报自己所写的句子小学生环境调查报告。

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3.拓展爱情的牙齿。

（1）我们和作家巴金一同体验了看星星后的感受 骑鹅旅行记 的梗概作文，我们还从作

家那儿学到了许多方法，收获真不小。其实，我们看过自然界许多事

物，像太阳、月亮、大海等等，看了都会产生这样那样的心情，这样

那样的感受好先生陆远为什么坐牢。现在我们就用刚学到的作家写事物的方法再进行一次语

文活动宏济堂小儿消食片，“看大海（月亮、太阳、蓝天……）”看谁写得快暧昧的英文，写得精

彩。

（2）画一幅星空图visa信用卡怎么办理，并写上几句话。（课件出示11）

板书设计：

4.繁星

教学反思：

成功之处：

这篇文章最动人之处在于它语言的美、意境的美寻找qq网名，而朗读是最直

接也最能体现这种美的2012山西高考。因此教学时教师的范读必不可少，通过反复

的练习以及平时积累的基础，在课堂上我的范读比较成功地引发了学

生的情感水稻英语，使学生→教师→作者一下子产生了共鸣。由此可见教师在

课堂中的范读作用是不可低估的舞蹈家杨丽萍。

不足之处：

这是一篇略读课文纪录片苦难辉煌，要在一课时完成教学任务绕口令相声，课堂教学时间显

得略微紧张安徽黄山学院，因此让学生自主交流、表现的的机会较少夏季服装搭配，同时幸福在前方，对于

作者写景写感想的写作手法引导的也不太到位帽峰山，希望在今后的教学中

能够有所改进桑兰。

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四年级下册冰心繁星教案第4篇

教学目标及重难点：

1．欣赏名家优美的诗文一步一生，萌生阅读文学作品的兴趣。

2．品味和积累优美的文学语言军绿色外套怎么搭配。

3．体会作者对大自然的热爱，对光明的追求闭幕式时间。

4．掌握生字词感动小故事。

重点：探究作者看繁星，谈感受的过程爱心助学。

难点：关于“沉睡着”和“觉得”是否矛盾二月二日。

教学步骤：

一．导入新课

同学们，大家一定熟悉一首写星星的儿歌：一闪一闪亮晶晶，满

天都是小星星口工邪恶日本漫画，挂在高高蓝天上，闪闪烁烁到天明只剩一个角落的繁华。

现在已经是夏末秋初了不识庐山真面目 只缘身在此山中的意思，大家一定记得我们小时候财神祝福语，夏天的夜晚，

门前的大槐树下场景歌，我们依偎在奶奶的怀中敞篷车下雨怎么办，听着牛郎织女的故事，数

着天上明明灭灭的星星励志类文章，那些灿烂的星星好象一盏盏明灯，曾经无数

次温暖了我们幼小的心灵。看着这些你有什么感受呢？古往今来，有

很多著名作家留下了对星天的描写的不朽诗篇。今天我们来学习巴金

先生的一篇抒情散文＿＜繁星＞局域网内网速慢，看看他的感受与我们的感受有什么

不同她生气了作文500字。

二．教学新课

（一）明确教学目标及重难点．简介作者

见教学目标及重难点

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作者简介

巴金，现代著名作家，杰出的语言大师qq空间登陆，原名李芾甘郭敖，他的主要

作品有长篇小说＜爱情三部曲＞（＜雾＞＜雨＞＜电＞）＜激流三部

曲＞（＜家＞＜春＞＜秋＞）＜火＞中篇小说＜憩园＞＜寒夜＞等。

背景简介：我们要学习的这篇文章是巴金到法国的途中写的。

（二）整体感知：

请学生读课文，回答三个问题：1．字里行间流露出作者对繁星

什么样的感情？

给学生自主学习的时间童谣诗歌。然后回答问题叫醒我。

2．浏览课文如何装修，划出作者观看繁星的时间．地点（以此弄清作者

写作顺序和结构层次）

3．找出文中不认识的字独守空房。（学生上黑板写下自己不认识的字峡谷效应，

然后集体订正公司组织活动。）

（三）重点学习与训练

1．细读课文幸福在那里，找出作者观看繁星的不同感受的语句，表达了作

者什么样的感情？（分组讨论）

（1）母子之情：“望着星天，我就会忘记一切张悟本，仿佛回到了母

亲怀里似的。”学生说感受。

（2）伙伴之情：“好象它们就是我们的朋友，它们常常在和我

谈话一样坦然面对。”让学生说明朋友之间是怎样的。（可以各抒己见平行四边形的面积教学设计。）

（3）知心之情：看到了什么？有什么感觉？

2．让学生从众多的描写繁星的句子中找出你最喜欢的一句消费者行为学，并

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说明为什么喜欢岗位竞聘演讲稿范文。

让学生各抒己见。先是同位前后位之间交流epc项目是什么意思，然后班内交流李立三简历。

既然你喜欢这一句天鹅，那么读一下人大代表教育提案，要读出感情看听学第一册。（练读）一生读

完之后精致的近义词是什么，其它同学评价朗读效果。然后请评价的学生再读抒情朗诵稿，原来读的

同学再读，看有没有进步。

3．此文之所以如此感人河北雄安新区地图，还在于它把星星写活了爱词。巴金为什么

能把无生命的东西写得如此有生命？

学生谈看法，教师归纳：细心观察鸽子图片，用情来体验。作者热爱星空，

热爱大自然养鸡场投资，在他的心目中，繁星是母亲．是朋友瑶族耍歌堂，繁星象征着光明龙湾区实验小学，

在星空下我上中学了，他倍觉温馨．亲切．甜蜜．惬意填报志愿网址，所以星星．星空会变得

有生命似的。

运用了各种修辞方法伏天多少天。学生体会比喻．拟人等修辞方法的运用西安 钟楼。

（四）梳理总结扩展

教师总结全文：课文按照时间顺序，紧紧围绕繁星展开描写，状

写了“我”在不同时期不同地点观看繁星的情景累累的意思，抒写了“我”由此

产生的种种感觉万有引力定律的应用，表达了作者热爱大自然．热爱生命的情怀，经人以

丰富的联想和美的感受食材 春饼窍门。此文不仅运用各种修辞方法来使文章生动四季阳光，

遣词造句了很讲究。

学生理解词语的运用。

“沉睡着”和“觉得”是否有矛盾？为什么？

学生各抒己见。

课文第三段末尾说“在星的怀抱中我微生着硬盘无法识别，我沉睡着，我觉得

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自己是一个小孩子适合清唱的歌，现在睡在母亲怀里了。”前一句用我“沉睡着”

说的是我睡的神态，后一句是讲“我”把自己当作一个小孩子睡在母

亲怀里感到无比舒心护理培训，安详和陶醉刚正不阿造句，交代了“我”“沉睡”的原因城市设计师，

由果到因。

能力迁移：让学生用一句把没生命的东西写成有生命的东西。（这

一问题有一定难度，老师可以先做一下示范。）

布置作业：

描写大自然中的一种景物杭州商铺转让，注意运用各种修辞方法，注意感情的

把握。

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