教研《小学英语单元整体教学》听课评课稿 (2020年)

教研《小学英语单元整体教学》听课评课稿（2020年）

很荣幸有这样的机会和大家一起学习、交流dv短片,

今天有幸聆听了于海波老师执教的《小学英语单元整

体教学》感受颇深日常急救小常识，获益不少什么是节能减排。

下面我就这节课谈谈自己的一些粗浅的看法商业策划。

2020年11月30日宝宝喉咙有痰怎么办，我有幸参加了“小学英语

单元整体教学”观摩研讨会,此次研讨会在明德小学

举行,经过培训我受益匪浅水蜜桃的营养价值，仔细聆听和观看了于老师

的报告和示范课，令我茅塞顿开，对今后的教学信心

百倍。

一、学科渗透

一直以来语音课都是困扰我的大难题中国近代史纲要答案，不知道该

怎么上，讲什么武汉大学自主招生，讲到什么程度为好，学生也茫然无

头绪一念之差，不知学了什么万峰湖。卫欣欣老师的语音课上的非常

精彩，她把故事融入到语音教学中，学生兴趣很高英雄的故事，

课堂效果也很好，值得我学习和实践关于鲸的作文。魏莹老师在词

汇课中给学生渗透绘本回家的旅途，崔超男老师在一个单元教学

结束后，让学生整体欣赏绘本，进行本单元知识的输

出，这些都是非常值得我学习的地方海星星。

二、教学设计

在对每单元进行整体单元设计时，一定要解读教

材内容，对学情进行分析，可以通过预习单词和调查

问卷来获得学生已有的知识储备，再通过对小学阶段

所学教材进行横纵向对比杨绛，提炼出本单元的整体教学

目标，单元板块间可以进行重组，对知识点进行梳理，

立足于本单元进行分课时教学设计面部美容知识。

三、课后作业

传统的作业太枯燥湖光秋月两相和潭面无风镜未磨，都是抄抄写写，或者读读背

背英文请假条，学生兴致不高，所以我们就要布置一些多样化的

作业，例如创编绘本，制作小海报，拍个小抖音没头脑和不高兴读后感，上

传小视频英雄孟祥斌，趣味配音、完成调查问卷等实践性创新性

的作业形式藏头诗生日快乐，给孩子们创造了更多语言学习的环境尤太忠，

让他们学以致用。

很高兴有这次学习的机会www 700ii com，在以后的教学中一定

多学习，多反思吧的组词，多交流女孩满月贺词，不断进步真心换绝情。

总之，这节课亮点较多讽刺的笑，课堂流畅稼轩中学，有很多值得

学习和借鉴的地方。

以上的琐碎之言权当抛砖引玉灯亮了，如有不妥之处win8双系统安装，

敬请指正．于于！

2020年