部编版小学四年级语文第四单元《盘古开天地》《精卫填海》《普罗米修斯》《女娲补天》整体教学设计

小学语文单元整体教学设计通用模板

学段科目

基本

信息

单元主题

单元组构

学校名称

设计主持

小学四年级语文教材版本部编版

神话如果我想你了，永久的魅力火车票预定提前几天，人类童年时代飞腾的幻想。

授课年级

团队成员

四年级

《盘古开天地》《精卫填海》《普罗米修斯》《女娲补天》习作语文园地快乐读书吧

单元教学内容、学情与目标设定

本单元是围绕“神话故事”这个主题编排的。主要有《盘古开天地》

《精卫填海》《普罗米修斯》《女娲补天》四篇课文傲然独立，单元习作“我和-------

过一天”，语文园地南安柳城小学，快乐读书吧组成河南省计划生育。

教学

内容

概述

小学四年级学生有一定的阅读能力lol爆破鬼才，但对课文的分析方面还需要老师

学习

多加引导。所以在教学中励志的语句，可以通过反复阅读来理解课文内容，通过分析

需要

细节描写来感悟人物形象，从而让学生感受神话故事的神奇未来的高科技产品，想象之丰富北岛生活。

分析

1、会写32个生字，会认31个生字神交。

2、了解故事的起因、经过、结果产科医生主题曲，感受神话中神奇的想象和鲜明的人物形

学习

象小学教育工作总结。

目标

3、展开想象大学生假期实践报告，写一个故事。

设定

单元学习评价设计

本单元主要评价的内容（概述）

了解故事的起因、经过、结果，把

握文章的主要内容。

感受神话中的神奇的想象和鲜明的

人物形象第一次做蛋炒饭。

所用的方法或工具

方法：提问法、朗读法、小组合作等

工具：多媒体课件

方法：提问法、朗读法、结合图片、小组合作等。

展开想象新郑大枣，写一个故事假睫毛怎么卸。方法：引导法、讨论交流法、互评法小泽征尔的故事。

单元教学结构设计

课时

第一

课时

单元

教学

第三

安排

课时

第四

课时

学习

难点

课程

资源

利用

与

开发

1、学科资源：语文书、知识与能力训练以及一些工具书。

2、校园资源：图书馆

3、课外资源：课外阅读神话故事

4、家庭资源：讲神话故事

第二

课时

主要教学活动内容

快乐读书吧1、初步感知神话故事的特点高智商鬼故事，了解阅读神话故事的方法怎么点亮朋友网图标，激发阅读兴趣春节三日西北游打一字。2、阅

读神话故事书籍我的拿手好戏作文400字，积累语言，培养情感。

课内阅读1、会写“翻、劈”等13个生字，会认“隆、肢”《盘古开天地》等7

个生字忘乎所以。2、了解盘古的故事内容，体会盘古奉献的精神。3、展开想象乡愁 余光中，感受神奇、

《精卫填海》1、会写“帝、曰”等5个生字海狸鼠，读准“少”这个多音字、2、了解故事起因、

经过。结果、3感受精卫锲而不舍的精神3年级日记。

《普罗米修斯》1、正确、流利朗读课文高谈阔论的意思。了解故事的起因、经过、结果ppt教程。2、学习概括课

文主要内容的方法。3、引导学生抓住有关语句揣摩人物心情深圳暴雨，感受人物形象。感受神话中神

感受人物形象，感受神话的魅力、

曹丽华

曹丽华

曹丽华

授课教师

曹丽华

第四单元

1、快乐读书吧：初步感知神话故事的特点，了解阅读方法，激发阅读兴趣外汇基础知识。

阅读神话故事思想总结，积累语言感恩的心串词，培养情感。

2、课内阅读：了解故事的起因、经过、结果浴血雁门关。学习把握文章的主要内容国剧盛典2017完整版。感受神话

单元故事的神奇。（12盘古开天地13精卫填海14普罗米修斯15女蜗补天）

教学

整体3、语文园地：对神话故事的特点进行回顾和整理。借助拼音识记与花卉有关的词语，

构思进行语言表达的训练置之不理的置是什么意思。积累表现人物特点的成语，激发学生积累和运用词语的兴趣。

读句子，体会神话故事的神奇人民币收藏价值。背诵古诗《嫦娥》大闹宝莱坞，激发学生积累故事的兴趣。

4、习作：展开想象牛顿运动定律，写一个故事。

基本

信息

课题

授课教师

14、普罗米修斯

曹丽华

授课类型

教学班级

单一课

四（3）

第二课时教学设计通用模板

本课时教学内容、学情与目标设定

《普罗米修斯》是部编版小学四年级语文第四单元的一篇课文。本单

元课文主要围绕“神话故事”这个主题进行编排，意在体会神话故事的情

趣盎然，奇妙。单元目标：了解故事起因，经过手足口病并发症，结果，学习把握文章的

学习

主要内容配阴婚是什么意思。感受神话中神奇的想象和鲜明的人物形象氧化铜与稀盐酸反应。展开想象来写故事，

内容

抒发自己的感受。这篇课文是根据古希腊神话故事改编的，文章故事情节

解析

曲折、生动、感人,虽然故事人物多中秋节朋友圈说说，但结构清晰。故事的主人公---普罗

米修斯，他的勇敢、坚强不屈、舍己为人的优秀品质给学生留下了深刻印

象。

1、正确、流利、有感情地朗读课文。了解故事的起因、经过、结果。

学习

目标

设定

2、学习概括课文主要内容的方法美体小铺好用吗。

3.引导学生抓住有关语句揣摩人物心情，感受人物形象民字开头的成语。感受神话中

神奇的想象和鲜明的人物形象。

教学重点：

1关于环保作文600字，正确师傅领进门的下一句，流利地读课文。

重点

难点

预设

2计算机网络的作用，了解故事的起因、经过、结果。学习概括课文主要内容小儿止咳化痰的食物。

教学难点：

1.通过抓住细节放飞想象。

2三生三世结局.感悟普罗米修斯的形象。

本课时教学结构设计

普罗米修斯

一、教学目标：

1、正确、流利、有感情地朗读课文米雪儿。了解故事的起因、经

过、结果。

2、学习概括课文主要内容的方法。

3.引导学生抓住有关语句揣摩人物心情天生我材必有用小说，感受人物形象。

感受神话中神奇的想象和鲜明的人物形象。

教学重点：

3，正确泰安出租，流利地读课文范玮琪 最亲爱的你。

4，了解故事的起因、经过、结果计算机专业哪个学校最好。学习概括课文主要内容短发烫发发型图片。

教学难点：

3.通过抓住细节放飞想象德伯家的苔丝读后感。

教学

结构

流程

4.感悟普罗米修斯的形象。

二、教学准备：多媒体课件

三、教学过程

（一）．导入课文六一儿童节礼物图片，整体感知“神话”

1、导入：孩子们，在学习新课之前，有一句话想送给大家开始菜单在左边。

PPT

神话余亦多，永久的魅力计生协会工作总结，人类童年时代飞腾的幻想。【读读这句

话，你读懂了什么？】学生自由说。

师：神话故事不分国籍，不分肤色，不分年龄。每一个有人

类诞生的地方，都有着神话故事的美丽传说。这节课让我们一起

走进古希腊时期的一个著名的神话故事---普罗米修斯【齐读课

题】

【设计意图：激发学生阅读神话故事的兴趣黄色枫叶。】

2、理出五个神的名字

通过预习文员实习报告，谁能说说这个故事写了哪几个神？（找到的

举手）

课件呈现放弃你是我的错歌词，正确朗读qq怎么群发祝福。

天神普罗米修斯

太阳神阿波罗

众神领袖宙斯

火神赫淮斯托斯

大力士赫拉克勒斯【一起认识一下】

【设计意图：文章线索多，人物多王冕者诸暨人，通过了解众神，既解决

了名字读音的困难乡村医生个人述职，同时又激发学生读故事的兴趣傻瓜与野丫头歌词。】

（二）归纳课文内容。

在单元导读课我们已经解决好生字呵护的意思，熟读了课文，现在请你

快速浏览课文。一边读一边归纳故事的起因、经过、结果重油。（抓

主去次）然后根据这三要素说说课文的主要内容。

起因---人间没有火，普罗米修斯冒着生命危险为人类盗取

火种。【老师相机写：盗取火种】

经过---因为违抗宙斯命令，所以遭受惩罚Orrather。【遭受惩罚】

结果---普罗米修斯获取自由二周。【获取自由】

长长的课文，怎样来概括内容？抓住三要素是概括故事内容

的基本方法之一，在今后的阅读中尝试运用韩国男演员。

【设计意图：引导学生学会抓住三要素归纳课文的主要内

容骨盆。为复述课文打下基础。】

（三）、关注细节，感悟人物形象。

（1）故事的起因

这个故事因“火”而起关于退休年龄的规定，根据老师的要求，默读1、2自然

段

要求：1李宇春 和你一样，找出两个完全相反的与“火”有关的画面情侣笑话，用波

浪线把课文中相关的句子画下来。

2，展开想象hufupin，让自己走进这两个相反的画面大学规划书大一新生，体会

心情的变化中考历史复习资料。

（1）学生汇报其找出的两个画面沙子和珍珠。

（2）出示PPT

（3）用一个词概括“没有火”画面的生活（悲惨，

相机让学生板书：悲惨）

（4）设问：怎样悲惨的生活？学生各抒己见

（5）有了火面贴膜，人们可以用火干些什么？（学生发表

看法）

只要你愿意，只要你想象，你觉得火还可以用来干什么？

生：照明、烧水、取暖……

师：（省略号）所以作者用了省略号蓝蓝的什么，表示列举的省略瀛洲生态公园。

师：火使人类从黑暗走向------

。。泪海歌词。。。。

【设计意图：通过对比四环素牙齿美白，让学生体会没有火的悲惨和有火的

幸福，同时感受到天神普罗米修斯的善良围棋入门教程。】

3、小结过渡：当普罗米修斯看到这些画面的时候工资管理系统论文，他在想

什么？他会怎么表现？

生：高兴nba总决赛mvp。开心宝姿太阳镜。快乐……

师：人类过上了有火的生活，普罗米修斯就感到高兴蜂的组词，快乐假期社会实践。

他的这些感情是因为他对人类的……生接上“爱”青海盐湖集团招聘。

正是因为他深深地爱着人类，所以他才敢去为人类偷来火

种被遗忘的时光歌词，才敢违背众神领袖宙斯的命令沙林。

（2）故事的经过

但是档案管理培训，普罗米修斯为人类偷来了火种经典话，有人却不高兴了，他

是谁？【宙斯】因为普罗米修斯违抗了他的命令qq信息群发，（相机学生板

书：违抗）他气到什么程度？你从哪里读出来的？【气急败坏（火

冒三丈暴跳如雷），最严厉的惩罚，立即执行】

PPT得知普罗米修斯从天上取走火种的消息，众神的领袖

宙斯气急败坏，决定给普罗米希斯以最严厉的惩罚，吩咐火神立

即执行摄影的艺术。（冷酷无情狠心残忍）

【设计意图:通过人物对比，使学生体会普罗米修斯精神的

“贵”】

普罗米修斯到底受到了怎样的严厉的处罚呢？我们接着往

下看真的很爱你，故事又向我们呈现了两个画面埋儿奉母的故事，那是两个惨无人道的画面高考指导。

出示课件：自由读课文6、7自然段我国古典名著。

1，把这两个惨不忍睹的画面用最简洁的语言概括。

2，圈一圈佛山限购令，划一划，体会文中哪个细节深深地刺痛着你的

心。学生汇报

出示“被锁”的画面。指名生读第6自然段

师：孩子们，想想那个细节让你觉得这是最严厉的惩罚德尔福派克，让

你的眼前出现了怎样的画面？PPT

文中--------------这个细节触动了我，我仿佛看到了

--------------we remain。【学生展开想象根据句型来回答】

师：本来这样也就罢了，没想到另一幕更加血腥的画面出现

在我们的面前。

B笔耕不辍,出示“啄食”画面，找找哪些细节刺痛了你的心？【小组

合作，完成句型的填写。】

文中----------这个细节刺痛了我芋艿的功效，我仿佛看到了

-------------华硕笔记本k42j,我仿佛听到了------拉法山。我仿佛感受到------

【设计意图：引导学生丰富想象新闻的特点是什么，既让静止的文字具有了生

命，又锻炼了学生的语言表达能力。】

写事情发展过程,注意抓住细节描写翡翠鉴别。正是这一处处的细节

描写，激发了我们的想象。读神话故事沙面旅游攻略，只有放飞想象【板书：

想象】才能感受到故事的魅力女性网名大全。

即便如此痛苦清明节日记300字范文，我们看到的是这样的普罗米修斯：

PPT尽管如此作文 我的朋友，普罗米修斯就是不向宙斯屈服相亲相爱一家人 歌词。

在高高的悬崖上，普罗米修斯坚定地望着大地陈乔恩康熙来了，望着人间，

他看到了人们吃着香喷喷的食物老干部制度，他看到了漫漫黑夜跳跃着希望

的火苗.iem6世界总决赛...他觉得一切都值了。因为他深深地爱着人类！让我们

带着对英雄普罗米修斯深深地敬佩读一读课文第六-七自然段

（齐读）

故事中还通过语言黄昏色，动作描写还原人物特点。当普罗米修斯

面对火神的劝告，【板书：语言动作】

PPT普罗米修斯摇摇头名胜古迹作文，坚定的回答：“为人类造福安踏鞋，有

什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误24节气顺口溜大全，更不会归还

火种！”

你读出了什么？为什么要这样写？

品读

是啊！多么坚定的回答，在高高的悬崖上薪酬福利，在高加索山上坚

定地响起……

一百年小学班主任德育工作总结，一千年后，这坚定的声音更加坚定的回响在天地之

间，读……

一万年、两万年过去了，这坚定的声响回响在每个人的心头，

读……

【设计意图：引导学生品读，体会普罗米修斯的“坚定”白芷的功效与作用。】

此时苏运莹中国好歌曲，我想我懂得了珍惜时间，你一定已经明白教师个人工作总结，回响在天地之间的除了普罗

米修斯这份坚定的回答初中生手抄报，更是他对人类的……（引导学生读板

书的“爱”字）

（3）故事的结果

此时此刻2016年10月28日，我们多么希望有一个人出来解救他！这个人是

谁？大力神赫拉克勒斯升国旗时间。

他是怎样救出普罗米修斯的你来读一读？从哪些词体现出

来的？（愤愤不平，挽弓搭箭砸碎）

小结：今天我们学的可真不少，学会了抓住三要素是概括文

章内容的基本方法之一最红网络游戏家族名。还学会了写事情经过的时候革命英雄的小故事，要注意细

节描写始终不渝是什么意思，放飞想象美女明星合成图，还可以通过语言、动作的描写还原人物形象冬至祝福语图片。

(四)，展开想象欧莱雅洗发水好用吗，写一写信而见疑。

孩子们星座情感，宙斯对于普罗米修斯的惩罚只是他其中一个阴谋鼠标加速度，

他现在已经想好办法要报复人类了雨的作文。请你发挥想象读报心得，写一写。

【设计意图：通过小练笔，让学生放飞想象，感受神话故事

的魅力。】

（五），总结

孩子们，普罗米修斯是大家都应该记住的神话故事六一儿童节写一段话。不过，

我们今天学习这个神话故事只是为了打开一扇门----一扇通往

神话世界的大门。课文后面的资料袋给我们列举了《神话选译百

题》中的故事。课后大家都去读一读大学生心理健康论文1000字。

六、板书设计

普罗米修斯

起因盗取火种（悲惨）细节

经过遭受惩罚(违抗）爱想象

动

作

结果获得自由(获得）语言

本课时学习评价设计

课前预测

【主要内容】

1冰箱质量.了解课文的起因银行客户经理工作总结，经过，结果。

2阳刚作文.体会人物形象春笋的做法大全，感受神话故事的神奇。

【评价反馈】

1属兔人2013年运势.在了解课文的起因，经过，结果时，总结得不够简洁，经过引导，有所进

步高温补贴通知。

2.能体会人物形象毕达哥拉斯定理。

课堂读写

【主要内容】

1杨柳依依雨雪霏霏.课文的六、七自然段

2少儿英语字母教学.展开想象，写一写领导干部述廉报告。宙斯已经想好要报复人类护理论文下载，（）薛之谦个人资料.

【评价反馈】

1.学生能通过朗读体会人物形象，感受神话故事的神奇男人冬季养生小常识。

2老年人养生之道.学生能展开想象，编写一个小故事。

课后评测

【主要内容】

1咱们结婚吧25.通过多种形式阅读，体会人物形象安好时代。

2.展开想象欧美钢管舞视频，感受神话故事的神奇。

【评价反馈】

1.通过多种形式的阅读，学生能准确体会人物形象。

2蚰蜒有毒吗.能展开想象，感受神话故事的神奇，并能写一写人称代词和物主代词练习题。

本课时教学过程设计

情境导入

1、导入：孩子们，在学习新课之前经营管理理念，有一句话想送给大家开斋节。PPT

神话猪年手抄报，永久的魅力说明文怎么写，人类童年时代飞腾的幻想凉州词张籍。【读读这句话非主流铃声，你读懂了什

么？】学生自由说。

师：神话故事不分国籍梦见狗咬狗，不分肤色，不分年龄中学生卫生健康知识。每一个有人类诞生的地方信件格式范文，

都有着神话故事的美丽传说。这节课让我们一起走进古希腊时期的一个著名的神

话故事---普罗米修斯【齐读课题】

【设计意图】激发学生阅读神话故事的兴趣乳腺癌初期症状。

学与教的活动

（标清环节步骤，每个大环节都须注明设计意图）

【1、归纳课文内容】

【设计意图】引导学生学会抓住三要素归纳课文的主要内容礼仪讲师。为复述课文

打下基础。

【2、关注细节日本为啥打死不认错，感悟人物形象小学一年级自我介绍。】

【设计意图】1、引导学生丰富想象，既让静止的文字具有了生命它字组词，又锻炼

了学生的语言表达能力。2、引导学生品读，体会普罗米修斯的“坚定”。

【展开想象，写一写。】

【设计意图】通过小练笔心烦意乱的意思，让学生放飞想象，感受神话故事的魅力校园春色 学妹。

本课时教学评价与反思

自我反思

【优点与特色】

1、这篇课文“线索多双创工作总结，人物多”教学案例分析范文，为了让学生能条理性理解课文，我先让

学生了解众神阅读教学，再从抓住三要素归纳课文内容妖姬出装，将课文分为“拿取火种”“遭受

惩罚”“获得自由”三个片段。重点讲解“遭受惩罚”部分qq照片秀。从“锁”和“啄”

等体会普罗米修斯所承受的无法忍受而且漫长的痛苦金石为开。通过引导姓龙的名人，学生了解了故

事的起因、过程、结果入木三分的主要人物，感受到了普罗米修斯的伟大精神幽默，从而达到教学目标痛经应该怎么办。

2、《语文课程标准》指出：“阅读是学生的个性化行为我劳动我快乐，不应该以老师的

分析来代替学生的阅读实践玉簟秋。”在本次教学中国家赔偿费用管理条例，我采用多种形式的朗读让学生在

读中感悟文本一句话，体会人物的内心世界。

3、在本课教学中暗恋歌词，我抓住重点词句深入研究，如：从“坚定”“决不会、

更不会”“各种痛苦”等这些词语中让学生体会普罗米修斯坚定的品质；从“死

死地锁”“风吹雨淋”中感受普罗米修斯所遭受的巨大痛苦；从“啄食”“没有

了尽头”中体会到普罗米修斯的坚强不屈保护家园。

4、神话故事最大的特点就是想象力丰富。而这个故事给我们留下很大的想

象空间，我采用层层推进的方式通过读文字经济适用型轿车，看插图等方法，让学生一边读书一

边放飞想象年会主持稿，想象普罗米修斯当时所承受的种种痛苦的画面，感受英雄人物的形

象和神话故事的魅力元稹的诗。

【问题与建议】

(1)、教学过程中设置问题过于浅显教师教学反思。

在分析“人间没有火”的生活时中学生学习方法，设问：这样的日子幸福吗？引导“死死地

锁”时昵称 男生，设问：他为什么不吃不喝？张静老师说：“这么简单的问题有问的必要

吗？你太低估孩子们的能力了生物入侵者阅读答案。”其实四年级学生已经具备一定的阅读能力边缘爱情，这

些浅显的问题尽量让学生自读自悟如果不是你歌词，将课堂时间尽可能留给学生，真正做到尊重

学生的学习主体地位。

（2）、对学生展开想象的引导不够到位我的骄傲歌词。

因为考虑到课文可“挖”的地方太多青年大学习第九期，再加上刚接手这个班南京周边游，对学生的阅读

水平还不太了解山东自考报名时间，所以我渲染太多拉客户，没有充分让学生发表自己的独特见解。比如

在执教普罗米修斯“啄食”画面中，那个细节打动了你？我进行提示性的提问暑假记事作文600字，

期待学生按照我的想法来回答，遗憾的是我国最大的诗歌集，学生并没有真正地“触动”特朗普就职演讲视频，而是

我被触动100本经典耐看现言小说。与张静老师交流后，我细细思量，心情越来越沉重七十周年阅兵.河南高考分数线2021年公布.澳门住宿攻略...摩托罗拉ex223.如果我放手

让学生采取小组合作的方式，再用“故事中------这个细节触动了我。我仿佛看

到-----我仿佛听到-----我感受到-----”句型填写的形式加以引导，或许能让

孩子们真正地放飞想象蜜饯黄连打一成语，才能更“逼近”教学目标。“先学后教喜洋洋与灰太狼之开心闯龙年龙，以学定教”是

新课堂的基本要求廉政准则全文。几天的反思，尽管我无法用精准的语言来诠释short是什么意思，但我深刻地

体会到教师的责任不是在“教”那年冬天风在吹结局，而是“引导”。“课堂革命”就是要改变用

“教”的效果来蒙混“学”的效果落井下石，就是要“革”教师把自己作为主演的“命”金毛寻回犬图片。

所以在以后教学中三长两短打一个生肖，要特别注意引导发挥学生的想象，尽量让学生各抒己见。

同伴评价

【优点与特色】

1.采用多种阅读方式让学生在读中感悟文本，体会人物内心世界部队入党转正申请书。

2.让学生一边读一边放飞想象14寸笔记本尺寸，感受神话故事的魅力广州万圣节。

【问题与建议】

多多通过小组合作的形式来感悟文本属虎人的命运。

单元教学后的整体评价与反思

【与单篇教学相比之下的优点与特色】

1十羊九牧.单元整体教学是以单元教学内容为依托，在整合教材内容、教学活动、课

程资源的基础上进行全盘考虑的教学巨蟹座的男人。

2招行金卡年费.单元整体教学是以一个单元作为语文教学的基本单位如何连接路由器和猫，从整体出发，统筹

安排焦点访谈内容，以一篇或两篇带动整个单元教学英雄联盟连接不上服务器，把讲读、自读、练习、写作、考查

等环节有机地灵活地结合起来，形成一个不可分割的教学整体。

【教学中呈现的主要问题与改进措施】

(1)认真研读教材，正确把握教材线索。教学设计时将单元的目标定位、课后习

题、交流平台以及单元习作有效地联系在一起。教学中要尤其重视培养学生良好

的语感和整体把握的能力。

(2)探索科学有效的教学方式lol新版本更新内容，及时更新教育教学理念。

(3)勤积累赞美雷锋的话，勤反思，养成分析研究整理的习惯。

专家点评

【本单元整体教学的优点与特色】

1、“阅读是学生的个性化行为，不应该以老师的分析来代替学生的阅读实

践儒家经典。”在本次教学中，采用了多种形式的朗读让学生在读中感悟文本新课程理论，体会人物

的内心世界赏月诗。

2、抓住重点词句深入研究，如：从“坚定”“决不会、更不会”“各种痛

苦”等这些词语中让学生体会普罗米修斯坚定的品质；从“死死地锁”“风吹雨

淋”中让学生感受普罗米修斯所遭受的巨大痛苦；从“啄食”“没有了尽头”中

体会到普罗米修斯的坚强不屈浙大自主招生。

3、神话故事最大的特点就是想象力丰富嵊泗列岛。而这个故事给学生留下很大的想

象空间财富小故事，教师采用层层推进的方式通过读文字，看插图等方法字画收藏，让学生一边读书

一边放飞想象，想象普罗米修斯当时所承受的种种痛苦的画面，感受英雄人物的

形象和神话故事的魅力。

【本单元整体教学的问题与建议】

单元整体教学是以一个单元作为语文教学的基本单位爱情男女片尾曲，从整体出发酷游戏名，统筹安排义结金兰的意思解释，以一篇

或两篇带动整个单元教学立秋吃什么传统美食，把讲读、自读、练习、写作、考查等环节有机地灵活地结合起来祝福短语，

形成一个不可分割的教学整体。教学设计时将单元的目标定位、课后习题、交流平台以及单

元习作有效地联系在一起。