《精卫填海》教材解读
一、教材简介
1.总体情况
本篇课文选自部编版语文四年级上册第四单元腾讯qq昵称，本单元以“魅力
神话”为人文主题。《精卫填海》是第二篇精读课文敏感是什么意思。这个单元中其
他三篇课文是：《盘古开天地》、《普罗米修斯》、《女娲补天》编发图解，其中《精
卫填海》为文言文临沂三中初中部，都属于神话故事范畴仓央嘉措简介。神话在现代汉语词典中的
解释为“关于神仙或神话的古代英雄的故事，是古代人民对自然现象
。和社会生活的一种天真的解释和美丽的向往”。
2.文章出处
就本节课而言国内核酸检测一次多少钱，《精卫填海》是四年级上册第四单元“神话”专
题中的一篇精读文言文dnf血法，选自《山海经·北山经》（原文名为《发鸠
山》）御龙在天霸刀技能。而‘精卫填海’则是中国上古神话传说之一快乐的端午节。《山海经》被历
代神话研究者推崇的保存神话资料最多梦见剃光头，内容也最丰富的一部典籍小学四年级，
它被称为是中国典籍之中的一部奇书。二年级上册《大禹治水》、、二
年级下册的《羿射九日》、本单元的第一篇课文《盘古开天地》和最
后一篇略读课文《女娲补天》在《山海经》中均能找到相对应的痕迹。
3会计考核.内容解读
《精卫填海》全文一共两句话，共计35个字祖国啊我亲爱的祖国，7处标点符号。
第一句交代了故事的主要人物及身份，即炎帝的女儿新闻的概念，名叫女娃失望的近义词。第
二句比较长中秋送礼物，分为两层意思和谐社会，前半句交代填海的起因：女娃到东海游
玩，不幸溺水身亡水源污染，再也回不来了，于是她化作一只名叫“精卫”的
小鸟。后半部分是故事的重点，写精卫常常衔着西山的树枝和石子来
填塞东海review的过去式，想把东海填平永远在一起的英文。课文虽寥寥数语再就业，但也从行为、细节、故
事情节、丰富想象等多角度刻画了精卫的人物形象。比如“（精卫）
常衔西山之木石鹧鸪郑谷，以堙于东海”一句中郎波，“常衔”的行为单反三脚架，“精卫鸟”、
“木石”的渺小与“东海”无垠的对比等十二强赛赛程时间。
课文左上角是一只羽翼鲜艳，白喙赤足的精卫鸟，嘴中衔着小小
的石子张洁简介，和课文下方和左侧的汹涌彭拜的东海和滔天的巨浪形成鲜明
的对比。从而让学生体会到精卫鸟这种坚韧与执着的意志数学答案高考2021，这也正是
中华民族精神的一种象征。
二、从文体特征看
《精卫填海》是本套教材第三篇文言文，从三年级上册臣的成语，就开始
第一次接触文言文类的阅读人力资源管理员。小学文言文要充分考虑学生已有的学习
基础东亚逸品阁，因此我做了以下的对比研究计生法律法规。
三年级上册《司马光》课后题：
①跟着老师朗读课文，注意词语间的停顿。背诵课文萝卜泡菜的做法。
②借助注释，用自己的话讲一讲这个故事驾校一点通2015科目四模拟考试。
③这篇课文和其他课文在语言上有什么不同？和同学交流。
三年级下册《守株待兔》课后题：
①把课文读通顺，注意读好“因释其耒而守株”。背诵课文黑痣是怎么形成的。
②借助注释读懂课文演讲技巧，说说那个农夫为什么会被宋国人笑话。
③读读“阅读连接”，和同学交流：故事中的坐车人错在哪里？
四年级上册《精卫填海》课后题：
①正确、流利地朗读课文，背诵课文。
②结合注释武汉纺织大学分数线，用自己的话讲讲精卫填海的故事。
③精卫给你留下了怎样的印象？和同学交流。
四年级上册《王戎不取道旁李》
①正确、流利地朗读课文锦旗，背诵课文数学手抄报图片。
②结合注释张士豪，用自己的话讲讲这个故事盲目从众。
③说说为什么“树在道边而多子，此必苦李”。
根据课后题的要求来看青山不老课件，从跟着老师朗读课文睡前一句话暖心话，到把课文读通顺、到
四年级的正确、流利地朗读课文；从借助注释读懂课文到结合注释用
自己的话讲讲故事；从单一的单音节词到双音节连绵词的出现等，不
难发现文言文对学习和任务的要求是相近的但又有所递增婚礼策划的流程。总结课后
习题，引导梳理文言文学习的方法奥运首个比赛日看点，进一步培养文言文的自主阅读能
力农行网银打不开。所以在文言文教学中始终要把握四大基本标准：读其语、通其意、
晓其理、背其文诚信考试。
三、从单元整体来看
本单元是以“神话研究生考试什么时候开始报名，永久的魅力，人类童年时代腾飞的幻想”为
人文要素来开启神话单元的篇章，引领学生了解神话的特点女生送男生生日礼物，形成对
神话这种文学体裁的初步认识计算机术语。本单元的语文要素是“了解故事的起
因、经过、结果4月你好的说说，学习把握文章的主要内容”“感受神话中神奇的想
象和鲜明的人物形象”。
从课后题和阅读提示及语文园地内容来看：
①《盘古开天地》侧重于感受神话中神奇的想象和鲜明的人物形象美术鉴赏论文。
②《精卫填海》侧重于结合注释复述故事，并感受鲜明的人物形象。
③《普罗米修斯》侧重了解故事的起因、经过、结果黑暗武士刷图加点，学习把握文
章的主要内容
④《女娲补天》重在引导迁移运用本单元学过的方法，说说故事的
起因、经过和结果。同时学习神话的特点结合神奇的想象把故事说清
楚说具体天柱峰。
⑤语文园地的交流平台吉林省本科线，是总结了神话故事的文体特点，充满神奇
的想象郭敬明最新经典语录，人物个性的鲜明、表达了古人对世界的一种认识花沙。词句段运
用则进一步感受神话人物个性鲜明和神话想像神奇的特点in love with you。
综上所述感受神话中神奇的想象和鲜明的人物形象now that，初步认识神
话文体的特点学生自我陈述报告，是本单元学习的重点内容建党100周年手抄报文字。而本单元的第一个语文要
素“了解故事的起因、经过、结果，学习把握文章的主要内容”这是
个承上启下的语文要素，他承载三年级下册第八单元“了解故事的主
要内容，复述故事”到本册第七单元“关注主要人物和事件，学习把
握文章主要内容”的过渡和准备的任务。
四、教学目标
结合以上的教材解读梦之城堡，对《精卫填海》我制定了以下的教学目标
及重难点。
教学目标
1折纸花 康乃馨.认识“帝、曰、溺、返、”4个生字，读准多音字“少”乐小米，会写“曰、
溺、衔”等3个生字南昌理工大学怎么样。
2小学第九套广播体操.正确、流利、有节奏地朗读文言文，背诵课文。
3.结合注释，整体感知课文内容，体会神话的故事的神奇之处，感受
人物鲜明形象2020中秋国庆祝福语简短，展开想象讲故事。
重点：引导学生结合注释治疗失眠症，读好停顿，把握课文主要内容男生太短怎么办。
难点：引导学生结合注释和插图英文铃音，感受神话的人物鲜明的形象财神爷是我老板，体会
精卫坚韧与执着的意志民诉法司法解释。
五、教学策略
根据教学目标我制定了5大板块为教学内容
板块一：明主题
板块二：读其音
板块三：通其意
板块四：晓其形
板块五：背其文
本文发布于:2022-09-07 21:38:31，感谢您对本站的认可！
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