精卫填海学情分析

《精卫填海》教材及学情分析

教材分析

1.课文选《山海经·北山经》毛骨悚然的近义词，讲述了一个神话故事：炎帝的小

女儿溺水于东海化作精卫鸟，衔西山木石填东海上元节是什么节。故事展示了坚韧执

着的精卫形象。它与本单元的《盘古开天地》一起一个星期的总结周记，既为学生进一步

了解神话故事神奇的想象提供了范本小姨多春，又为“快乐读书吧”阅读《很

久很久以前》做了铺垫。

2.课后练习“正确、流利朗读课文”，指明了朗读教学的流程—

—先正确朗读，然后才是流利朗读。它是三年级学习的两篇文言文的

朗读目标提高古往今来，在借助注释、插图和联系生活实际了解句子意思的基

础上基础教育改革，把握以单音节词为主的文言文句子中间的正确停顿萨摩犬价格，从而把课

文读通顺流利在职证明书。

3ppt图片处理.课后练习题2包含着两个教学目标：（1）借助注释和联系生

活实际鱼缸 风水，了解课文内容；（2）展开想象中秋晚会明星名单，用自己的话讲精卫填海的

故事吉他调音。这是因为，课文只用一句话美的微波炉维修点，26个字山上还有山，就讲述了精卫填海这

个故事，如果不展开想象，“用自己的话讲”就不可能落实。

学情分析

1.课文是小学阶段学习的第三篇文言文，学生通过前两篇文言文

的学习服装设计论文，再加上已经学习了相当数量的古诗以及古代的名人名言，他

们对文言文的语言特点和词义与现代语言的异同有所了解，这是教学

要充分利用的有利条件幂的乘方。

2.学生刚学习了神话故事《盘古开天地》，对中国古代神话神奇

的想象以及人物形象的感悟有所学习训练，教学应该在此基础上展

开。

3.由于阅读教学的进行和课外阅读的大量推广，孩子们已经接触

到了许多中国古代的神话故事、民间传说等升旗仪式，为这则文言文神话故事

的学习奠定了基础。