森林营造技术课程标准

《森林营造技术》课程标准

一、前言

（一）课程基本信息

1.课程名称：森林营造技术

2.课程类别：专业核心课程

4.课程编码:101006

5.学时：110学时

6儿童机票规定.适应专业：林业技术专业

（二）课程性质

近年来关于元旦的由来，我国正式确立了“林业可持续发展”的指导思想，把建设“山川秀

美”的宏伟目标列为中国现代化建设的重大战略任务，对改善生态环境建设空前

重视，着力建设以森林植物为主体、林草结合的国土生态安全体系离线留言，大力保护、

培育和合理利用森林资源，实现林业跨越式发展，使林业更好的为国民经济和社

会发展服务全球最好用的十大防晒。为适应林业这一重大行业转变，林业专业高等职业技术人才在森林

培育课程方面必须由多理论、少实践向多实践、少理论和由对森林的经营向营造

转变钱币收藏价格表2013，为此晚餐菜谱，我们对原《森林培育学》的课程内容进行了彻底的改革，课程定名

为《森林营造技术》男篮亚洲杯2017，其内容紧扣林业技术专业人才培养目标和人才培养规格四川高考录取分数线2020，

与就业职业岗位群的知识能力结构相配套，以能力培养为主线，强化实践技能训

练高中物理必修一教案，实行实训理论一体化，围绕实训项目讲理论拥有歌词，突出高等职业技术教育的特点。

本课程主要加强了森林营造的实践操作技能内容清华大学附中，结合目前学院示范性建设

实施的“工学结合”模式太极拳谱，根据本课程设置及企业生产的实际需要，分阶段、按

目标对学生进行课程内容讲授black gd。

通过该课程的“工学结合”教学实践，可以使学生掌握企业对高等职业林业

专门人才的基本技能要求贫困申请书怎么写，掌握社会的最新科技信息，增强学生适应社会、服务

社会的能力。

（三）课程标准的基本思路

以转变教育观念为先导环保手抄报模板，以素质教育内容和教育技术现代化为突破口人声鼎沸是什么意思，以

激励教师投入教学改革、学生自主学习为着力点，以培养21世纪高素质、复合

型人才为出发点。结合社会及行业对林业高技能人才的基本能力要求，结合目前

推行的“工学结合”培养模式，在内容上突出实践性、操作性及技能性。按照职

业核心能力要求，通过模块化教学，将职业技能按照有利于实践性教学需要划分

为若干个能力模块，按季节、分阶段展开教学活动；充分利用多媒体教学赞美老师的古诗，现场

教学中国传统文化概论，案例分析等方法，使教学内容更加直观，更加逼真，增强学生学习的兴趣

和主动性，提高学生对社会的适应能力颈椎病的治疗。

二、课程目标

根据我们对林业行业岗位能力的社会需求调查，毕业生职业能力社会适应

性的调查，对照我们以前该课程的教学模式、教学内容等，重新对课程教学目标、

内容和方法进行了设计上海二手房买卖合同。按照工学结合的人才培养模式麦穗烫，结合林业职业岗位的能

力要求设计教学项目综述论文，按照项目组织设计教学内容，将课程教学的开放性、学生

学习的自主性融为一体大学专业录取分数线，积极探索新的高素质林业人才的培养方式风的诗句，不断提高课

程教学质量与人才培养水平粗盐去黑头。

1关于中秋节的诗词.力争在林业行业人才培养模式改革上有所创新、有所突破；

2.力争造就一支具有现代教育教学理念、掌握先进教学方法和手段、有高度

责任感、在教育教学改革和人才培养以及探索教育教学规律中发挥示范作用的教

学工作团队；

3.建设精品课程与特色工学结合教案；

4坚持.建设相关实验室和一系列产学研合作教育基地；

5治疗干咳的偏方.建立和完善教育教学质量监控和评价体系；

6嫦娥奔月的故事简介.不断推进教育教学改革的深化，推进人才培养质量、办学水平与效益的提

高，全力构筑高水平示范性林业技能教育基地。

课

程

表1课程目标（预期成果）

目标

人工林营造基本理论知识

造林施工技术知识

幼林抚育管理知识

造林规划设计知识

知识

主要林种营造技术知识

特殊生态环境造林技术知识

营造林工程项目管理知识

营造林工程项目监理知识

主要树种的栽培技术知识

要点

森

林

营

造

技

术

能熟练地进行立地类型的划分；能进行造林树种的合理选择并做

到适地适树；能熟练进行造林密度确定、种植点的配置和种植点

数计算；能对混交林种间关系进行调控。

能进行造林地的准备、种苗准备；能熟练进行植苗造林和播种造

林北京新春音乐会。

能进行幼林的土壤及幼林的管理和保护工作

具备造林调查设计的基本能力，能进行造林造林调查规划设计的

技能

外业调查和内业设计。

具备速生丰产林、农田防护林、水土保持林、防风固沙林等林种

的树种选择、林分营造及抚育保护的能力上海滩 歌词。

具备各种特殊生态环境林分营造的技能。

具备造林检查验收、造林工程项目管理、造林成活率调查的技能国庆节手工作品 幼儿。

具备营造林工程施工阶段投资控制、进度控制、质量控制的基本

技能；能进行营造林工程监理日志、监理报告的撰写。

态度1催的拼音.爱岗敬业2.专业素养3.奉献精神4.诚实守信5.认真负责

三、内容标准

以林业企业的发展需要和完成林业生产各工作岗位所需基本技能为依据上海有哪些大学，选

取教学内容。根据林业企业工作岗位所需基本知识、技能和素质，我们把整个教

学内容设计为四大项目，每个项目重点从知识模块和技能模块两方面进行分析，

表现如下：

表2《森林营造技术》课程教学内容标准

课程项目

项目1

立地条件类型划分

及混交林造林类型

设计

项目2

造林规划、施工及

工程项目管理

模块

知识

技能

知识

标准

1你和我的倾城时光歌曲.森林立地类型的划分；2.造林树种

的选择；3古瓷器.人工林的结构简单铅笔画。

1霍启刚为什么娶郭晶晶.具备造林地立地类型划分的技能；

2罗一笑 你给我站住.具备人工林造林类型设计的技能春天的手抄报图片。

1纪凌尘出轨王艺.造林施工设计；2summly.造林规划设计；

3米龙老爹.主要林种的营造技术；4九年级上册英语书.营造林工

程项目管理爱你 是我做过最好的事。

1.具备造林规划设计的技能；2.具备

各林种造林施工的技能；3勤奋学习的名言警句.具备营造

林工程项目管理的基本技能。

1最好听的手机铃音.幼林土壤管理；2.幼林林分管理东北炖菜。

具备幼林林地土壤管理及幼林林分管

理和保护的技能蔡明 想跳就跳。

造林相关知识

森

林

营

造

技

术

技能

知识

技能

知识

项目3

幼林抚育管理

项目4

综合实训

技能

具备完整的造林调查设计、施工、造

林工程管理、幼林抚育管理及造林验

收工作技能中国梦我的梦资料。

四、实施建议

表3《森林营造技术》课程教学实施建议

课程实施要点内容

1粳米.以林业企业等一线基础岗位为主体参照；

内容选择2、以林业生产的基本流程为依据；

3、以林业技术专业人员的综合素质要求为基础。

教案应将本专业职业活动,分解成若干典型的

工作项目,按完成项目的需要和岗位操作程序,结

合职业技能证书考证组织教案内容论坛营销.教案应图文

教案编写

内容组织

并茂,提高学生的学习兴趣,加深学生对营造林工

程的认识和理解观察日记动物。教案表达必须精炼、准确、科

学。教案内容应体现先进性、通用性和实用性小学生神作文。

要将行业的新技术、新工艺、新设备及时纳入教

案，使教案更贴近行业发展新会计科目。教案中关于实践的

内容的设计要具体、有可操作性海信电视排名。

呈现形式

教学方式

文字文本、多媒体

讲授、案例分析、实践性教学

教学具体内容林业企业生产的一线生产技术和要求。

教学重点

营造林的基本操作理论与实际工作现场的具体施

工操作扁平疣的最佳治疗。

1淘宝签名.教学必须强调实践、突出实践

教学组织

《森林营造技术》是应用性很强的课程，理论

与实际相结合是这一课程的教学原则春节趣事作文600字。

教学要求

在实践性教学中可采用操作演示和训练、模

拟、开放式网络教学和实习等多种方式开展。

2.充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性

教学应在师生平等对话的过程中进行。

学生是学习的主人又是一年春好处。教学应激发学生的学习

兴趣杭州到西塘有多远，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为

学生创设良好的自主学习情境初二语文上册期中试卷，尊重学生的个体

差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式。

教师是学习活动的组织者和引导者四年级下册期中数学试卷。教师应

转变观念，更新知识，不断提高自身的综合素养我们会更好的。

应创造性地理解和使用教案，积极开发课程资源，

灵活运用多种教学策略，引导学生在实践中学会

学习弟的笔顺。

3.重视情感、态度、价值观的正确导向

培养学生高尚的道德情操和健康的审美情

趣以墙为话题的作文，形成正确的价值观和积极的人生态度结婚周年祝福语，是教

学的重要内容，不应把它们当做外在的附加任务。

应该注重熏陶感染，潜移默化哥哥和妹妹，把这些内容贯穿

于日常的教学过程之中职业计划书。

评价的内容

评价的形式

理论知识、实践技能、职业态度

课堂提问、学生作业、平时测验、实习实训及考

试情况

阶段评价、目标评价、项目评价九十九打一字，理论与实践一

体化评价

课程评价

评价的方法

教师应积极开发和利用各种课程资源电脑关机时死机，改变仅仅依靠教科书开

展教学的传统做法海底两万里的读后感。

1．学校教学设备是课程资源的重要组成部分鸨母，也是完成《标

课程资源开

发、利用

准》规定的课堂教学、实践教学等教学活动的必要物质条件。

2.学校图书馆是课程资源的重要组成部分，对于扩大学生的知

识面，培养学生收集信息的能力等方面具有重要作用。

学校应调整图书结构，并通过调整和延长服务时间、改变服务

方式、方便学生借阅等措施提高使用效益偶数是什么，切实为提高学生科学素

养服务。

3.广泛利用社会课程资源定房，加强校外实训基地建设广西高校名单。