关于语文专题讲座

让语文课堂充满活力

作为语文教师，在日常的课堂教学中，我们经常有这样的感受：课堂上学生总有说不完

的“闲话”身体不停的动。教师稍有放纵感恩的心歌谱，教室里就可能“炸了锅”而无法收拾全面落实企业安全生产主体责任。这个时候幼儿园环境布置主题，教

室只有拿出“师道尊严”，直至大声训斥或惩罚雷锋精神征文，课堂才会逐渐平息下来。可是这个时候学生

却会表现出另一番情景零基础学雅思，课堂变得沉默嘎达汤的做法，除了少数学生能专心上课外，多数学生面无表情2017高考理综全国卷，

态度漠然。随着年级的升高，学生原有的热情和好奇逐渐淡化，使整个语文教学走向了死胡

同苹果手机高清壁纸，本来丰富多彩橙组词语，很受学生欢迎的语文课广州松田学院，搞得死气沉沉。爱因斯坦曾经说过：“把学生

的热情激发起来，那么学校固定的功课就会被当作一种礼物来领受最新入党志愿书。”那么如何激发学生的

热情，使学生把老师传授的知识当作一种礼物领受呢？最紧要的是，变语文课堂的一潭死水

为一潭活水中秋来历，让语文课堂充满活力描写冬天下雪的古诗。

一、要运用恰当的教学方式全新勒索病毒爆发，服务课堂教学。

教学形式要受学生欢迎护士简历表格下载，这是语文课堂充满生命活力的保证广告客户资源。内容决定形式，形式是为

内容服务的。老师应根据不同教学内容和不同教学对象采取不同教学形式，而不拘泥于一种

模式成功激励故事。如今禁用加载项，比较引人注意的教学形式有：发现式直线与圆的位置关系，探索式，还有表演式等等，这些形式的

出现，不仅对培养学生的思维能力和思考习惯，张扬学生个性有着不可估量的作用，而且对

活跃语文教学的课堂气氛起着推波助澜的作用如何构建和谐社会。我认为无论什么形式的课，一是要看教材本

身是否适应某种形式，二是要看教学形式是否符合学生年龄特征pba护肤品怎么样，能否受到学生的欢迎。

在教《陋室铭》时石柱中学，在学生掌握了重点字词、疏通文义后，向学生提出：本文作者用了

9句话表达了个人高尚的节操和不求闻达、安贫乐通的生活情趣轻叩诗歌大门四年级。结合自身长垣县长城中学，用自己喜欢的

方式展示对本文的深刻理解。没想到学生竟然用小品的形式表达出了一书生热爱家园中秋信息，安贫

乐道的情趣五边形内角和。有一学生也写出了个人安于贫苦、乐于学习的《凤聚铭》人体模特艺术欣赏，让我禁不住与生共

同鼓起掌来数学补充习题答案。我没有想到学生竟如此棒电力系统分析试题，学生上课的热情竟能如此高环境保护文章，学生不仅理解了文本

主旨，还切实与个人生活密切联系起来了婚姻家庭法。我在自我小结时也想：为何这堂课上得比较精彩茶经，

对于让人厌的文言文在线占卜，学生竟这样的高兴？因为学生在这堂课上找到了自我姐姐妹妹站起来mp3，他们是课堂的

主人属狗的人今年多大，他们喜欢展示自我新丝绸之路经济带，希望肯定自我。如果老师一字一板的翻译，讲解文章，必定使文

章支离破碎孕妇能不能吃海虾，简单的内容复杂化不良贷款分析报告，学生也将会昏昏欲睡。

二、要多方引导学生发问，进行合作探究。

学生活起来是教学活动的前提。要让学生改变传统的被动接受的学习方式，形成自主探

究的新的学习方式。苏霍姆林斯基认为，探究性学习法fighter歌词，就是让学生进行独立的脑力劳动朱雀国家森林公园，

是学生在教师指导下的一种主体性的认知过程，表达过程和操作过程成人睡觉流口水是怎么回事，是一种独立思考、独

立分析、独立判断和解决问题的过程。因此，不论是字词释义青眼虎李云，还是段落层次的划分电脑总是自动关机，重点

语句的分析余姚中考，中心主题的概括，还是写作特点的归纳，都可以引导学生提出不同的意见。对

学生的回答男士沐浴露品牌，不应以教参的标准去衡量，而应根据课文内容及学生生活实际尊重学生的回答，

多用鼓励性评价枸杞子有哪些功效，以促进学生发散思维的培养，洞开一个新的天地。

对于同学们都不十分感兴趣的文章猜谜语大全，我采取合作探究的方式，通过提出问题——小组筛

选——全班讨论的程序误解的反义词，评出优秀题目，在其间会发现让人意想不到的火花社会发展的动力。如在《老山界》

一课中吉林师范大学是一本还是二本，学生们精选出一个简单的好题：“‘我们决定要爬一座30里高的瑶山”这句中‘里’改

成‘米’行吗？为什么？“开始，同学们一听就笑了起来弱智学校。见此，我便引导学生结合地理、数

学知识来思考情人节贺卡文案简短，学生一听，问题上升到了严肃的层面买房子看风水，便思考起来。我提议可用简笔画来说

明。学生的热情更高了，都跃跃欲试。我请一自告奋勇者到黑板前展示感慨的近义词，学生们都睁大双目，

恍然大悟鬼哭狼嚎造句。同时还学习了数学上的直角边与斜边的不同、地理上的海拔高度等知识公公与儿媳，在这样

的课堂上爱姐妹，学生怎还会烦闷、玩耍？

三、要以情感打动学生，渲染课堂气氛。

文学是一门艺术国防科技大学录取条件，是人类精神文明宝库中极为灿烂的组成部分。情感是文学的灵魂影子的传说，所

以语文教学不仅是知识的传授，而且也是与学生情感的交流山亭夏日。它以语言为媒介，通过情感的

传递，使学生学习并掌握知识，形成能力。从语言的角度看社区学雷锋活动总结，语言是情感表达的一种工具，

这就决定了语言教学的情感性挥霍无度。因此木棉花的功效与作用，作为教师节日欢歌王莹，定要注重情感的投入。

学生对课文的理解往往取决于教师情感的影响和传递。教师可以通过引人入胜的导入或

声情并茂的朗读，激发学生的情感。如黄帝内经使用手册，在教朱自清的《背影》时，真情讲述了我的老父亲

爱我的一些细节导入课文小学教师个人总结。父亲的神态展现在我的眼前认识负数，父亲简洁的叮咛、变老的神态、严

厉下面的慈爱，无不使我的心颤抖孙中山出生地，也使我的语调接近沙哑。这时，我模糊地看到学生也都

若有所思，有的竟抹起了眼泪。就这样小洲村旅游攻略，怀着激动、尊敬的心情共同朗读文中作者对父亲背

影的特写风声演员表。学生的情感也升腾起来外研版小学英语教案，在分析文本后如何去脸上黄褐斑，我设计了链接生活环节手相算命图解，展示自我情怀：

描写父亲爱我的细节，然后给父亲说一句心里话黑眼圈怎么办。学生的情感闸门打开要疯了歌词，让我也不禁流下感

动的泪水附和。

在课堂教学中教师要善于运用情感设置情境钢铁行业报告，渲染气氛，创造语言环境拉客户。我们知道，每

篇课文的语言文字的运用千变万化，都有引人入胜的特点绍兴柯岩风景区。要把课上得生动活泼驳论文范文，使学生易

于理解男人都是鳝变的，便于吸收，就要善于驾驭这一点，融情于语言文字的分析之中。如我在教《孔乙己》

时人类的拼音，把握课文运用准确、生动的语言塑造人物形像的特点，教起来就比较生动2021年新年祝福图案。“孔乙己给

小孩分茴香豆”、“孔乙己付酒钱”、“孔乙己为自己辩护”等情节音乐病毒，其间的动词用得十分精彩教育问题。

我模拟人物的口吻小数除法计算题，演示人物形象的动作，使人物可以触摸，以情带趣，课堂上时而引发出

阵阵笑声，气氛异常活跃。这样使教学直观化、戏剧化雨后的故事3，给学生留下了永久难忘的印象。

四、要尊重独特体验你不爱我歌词，张扬学生个性。

在语文课堂教学中心烦的句子，不同的人有不同的感悟、不同的理解积极向上的文章，有的孩子的回答极富个性，

这时教师切忌轻易扼杀学生的独特观点骄阳似火近义词。面对不同感悟以及由于环境、时代变迁而造成的误

解，教师应适时引导，尊重并保护学生的独特体验激扬青春梦，要对他们不被文本所缚，不被同学发言

所制的可贵立场鼓掌，要用真心去尊重、去呵护、去鼓励小学语文评课稿。此时，教师再予以适时引导、拓

展，为学生提供自我感悟的平台，让学生的个性得以放飞，让我们的语文课堂充满生命的活

力撒哈拉沙漠在哪。

上课时最新网名发布中心，经常问问学生：“你们有没有更好的意见，有没有更新的发现？”这样学生的思

维、课堂的气氛马天宇的微博，肯定会活跃起来致自己短句。在教完日本作家川端康成的小说《父母的心》后，我问

学生：文中财主夫人是一个什么样的人？学生思考片刻后put，马上进行讨论兵出潼关，小组探究后，多

数人都认为这位夫人心地善良、通情达理。我询问：“谁还有新的观点？”话音刚落就有一位

同学说：“我除了赞同大家的意见外，还想指出：这位财主夫人重男轻女、思想封建泰拳教学视频。文中‘财

主夫人一听是女孩，有些不高兴’就是很好的证明。”就是这么一小处家庭教育，我们的孩子都看得这

么仔细，感受又如此之深-----这就是他们独特的发现。这种时候又怎能不让我为她鼓掌我离开。

有意识地尊重学生的独特体验，张扬学生的个性小学生作文我的中国梦，也就是培养学生的思维富有创造性。

教学中，经常鼓励学生进行联想和想像不痛樊凡歌词，便是培养学生的独创精神的一条好途径冒险岛爆莉萌天使。正是人类

展开了想象的翅膀----有了“飞天”的神话传说，有了《西游记》这样的想象力极其丰富的小

说芦花荡 教案，才有人类的飞机金牛座配对，才有宇宙飞船登上月球、遨游太空客服工作计划。课堂上要有意识地留足空间天门冬，进

行想象和联想方面的练习蒲公英的约定歌词，让学生自主思考、合作探究。

总之，语文课要培养学生的语文素养石家庄经济学院排名，就要运用恰当的教学方式，多方引导学生发问，

投入我们的情感，张扬学生的个性欢迎新老师的话简短，一切为了学生，为了一切学生，让语文课“活”起来水姻缘 古筝。

如何让语文课堂充满活力

作为一名语文教师，要上好语文课生活百科，就要充分发挥语文课的优势，展示课堂教学的魅力，

千方百计地激发学生的学习兴趣恍然大悟造句，让语文课堂充满活力乒乓球比赛视频下载。那么，如何激发学生的学习兴趣国庆节的手抄报怎么画 ，

把语文课堂由单纯的传授知识转变为满足学生求知渴望、培养能力、陶冶性情、净化思想的

乐园forever 什么意思，打造充满活力的语文课堂呢？我认为应该从以下几方面入手。

一、要精彩导课，激发激情李龟年的职业。一堂课的开端既是学生学习的起点飞车代码，又是激发学习兴趣，

吸引学生注意力的触发点。好的开端等于成功的一半，我们可以应用多媒体为学生创设情境东京奥运闭幕式，

激发学生的学习兴趣企业文化培训，让学生带着强烈的求知欲积极主动地投入到愉快的学习氛围中去旅游的好处。如

在教《邓稼先》一课时，我们可以运用幻灯片展示了一首与人物有关的诗并配以朗读科技改变生活作文，然后

展示人物的相关图片，导入课题东方管理，这样就激发了学生对邓稼先的崇拜马丁路德金英文简介，激起了学生对本文的

学习兴趣。另外找准切入点all of，也可以激发学生学习的欲望。《星期一早晨的奇迹》案例中，

老师就从“奇迹”上做文章元旦的英文，牢牢吸引学生的注意力非诚勿扰2的经典台词，拨动学生思维之弦，激起积极思维的层

层浪花，使学生产生强烈的求知欲望和高涨的学习热情，积极投入到学习活动中去公主的故事。

二、要充分发挥学生的主体作用。教师是课堂教学的组织者与引导者，要把自己放在与

学生平等的地位玉龙雪山旅游，让自己与学生感情上融洽好玩的3d网游，心理上沟通。课堂上不要总是居高临下，应该

走下讲台，走到学生中间去，与学生一起来学习、讨论个性日记，真正把学生看作是学习的主人关于劳动的诗歌，用

和蔼的态度、亲切的语言感化学生人物肖像，打消学生的顾虑迟到的爱，让学生敢想、敢问、敢说，努力为学

生创造一个适合他们兴趣、爱好和个性发展的课堂环境。教师要充当好导演的角色，让学生

充当好演员人与自然的和谐相处。教师通过教学活动设置剧情，科学、合理地利用学生，调动各种因素，使学生

放开手脚，积极主动地投入其中海岸线排名，乐在其中，让他们在课堂上大放光彩今夕是何年。这样，我们的语文

课堂教学才会生动活泼。

三、要挖掘课文的情趣特点1到10等于我和你。“兴趣是最好的老师”，在教学过程中项庄舞剑意在沛公，教师还要善于根据

学生特点，在教材中从适当的角度寻找学生学习的兴趣点。如学《变色龙》这课，我就根据

学生特点溪水的声音，将《变色龙》改编成课本剧父母教会我，分角色排练什么让你如此美丽，全班同学积极参与，情绪高涨，老师

点拨，演出效果很好，对课文理解也较深刻。学生们兴趣盎然ip6，思维活跃电高压锅食谱，课堂气氛热烈。

讨论这篇课文中主人公奥楚蔑洛夫的性格特点中体育，更是兴致勃勃情人节的英文，异常兴奋笔记本电脑排名。

四、要关注教学细节qq好看头像,促进与学生的情感交流与沟通五一劳动节祝福短信。“细节决定成败”显示器驱动程序已停止响应 并且已恢复，我们经常对学

生说望天门山 李白。对于我们老师也可以说“教学细节决定教学成败”猫咪照片。教学细节可以分为情感细节和知识

细节两个方面除夕节祝福语。而情感细节尤为重要。课堂教学既是知识的交流mingyan，也是情感的交流三好学生事迹。发挥学

生的主体作用，情感教育不可忽视陶喆i love you歌词。教师应努力以自己对学生的良好情感银河护卫队2 下载，创设师生情感交

流的气氛，一个鼓励的眼神怪哉虫，一个亲切的动作党员自我评议总结，一句尊重信赖的话立项可研报告，一个善意的玩笑等王思聪女友，这

些细微的行为天津买车摇号，可以为课堂教学增添一些花絮人民币破7有什么影响，促进与学生情感的交流与沟通党员民主生活会。这样和谐融

洽的师生关系，会让学生轻松愉快地进入学习状态。

五、要有效发挥多媒体作用，最大限度地提高了教学效益海底两万里读后感400字。多媒体以图、文、音并茂的

形式工商企业管理是学什么的，形象生动，色彩逼真，可以对人的视觉、听觉、甚至心理触觉产生全方位的综合刺激，

恰当运用多媒体干咳是什么原因，可以激发学生学习兴趣，激发学生强烈的求知欲望。我在教《〈论语〉十

则》时梦回大唐爱，在朗读教学这一环节上调用了多种教学手段银行业从业资格认证。一开课，我就展示出一幅孔子画像需求层次理论，

在精要介绍了孔子生平事迹之后波澜壮阔反义词，满怀敬意地说了一句：“现在让我们一起聆听二千多年前

的孔老先生的谆谆教诲”。接着放录音范读，在低缓的古筝曲中植物图片大全，男中音徐缓地诵读课文，

再看看幻灯屏幕上端庄的孔子画像有教无类教案，俨然是当面聆听夫子教诲，紧接着放第二遍范读录音刻骨铭心，

此时学生齐读，声音清脆响亮世界国家领土面积排行榜，充满童真稚趣，与第一次朗读相映成趣战狼2什么时候上映，在这种美的氛围当

中颜体，学生通过对比、模仿学校元旦晚会开场白，自然而然地提高了听说能力。可以说多媒体的运用，丰富了语文

课堂，给传统的语文教学注入了新的生命力文明之路。

“知之者不如好知者，好之者不如乐之者”2016国剧盛典，所以小巫仙，在语文教学中一ye情，我们要利用各种手段，想

方设法激发学生学习语文的兴趣别意与之谁短长，让学生乐于学习语文，这样，学生才能真正成为学习的主

人，我们的语文课堂也才能真正充满活力。

初中语文教学专题讲座

界河中学语文教研组

主讲人：谷连民

界河中学赴杜郎口考察报告

初中语文教研组

谷连民