《乡下人家 》优秀教案(第一课时)

《乡下人家》优秀教案(第一课时)

教学内容分析：

这是一篇讲读课文。作者扣住“独特、迷人”离职申请范本，以乡村

小同学的生活环境为背景2是什么意思，向我们展示了乡下人家七幅很有

特色的美景演员刘涛。文章虽然朴素元代诗人，但字里行间饱含深情，很具新

课程特色windows8企业版激活，引领了同学体会乡村生活的自然亲切优美恬静，

感受乡村生活的美好高层建筑设计，享受乡下人家的生活乐趣德玛西亚之翼出装。培养同学

热爱家乡，善于用自身灵巧的双手装点自身的家园，装点自

身生活的美好品质。

教学对象分析：

1.这篇课文的学习对象是四年级同学别叫我叔叔，能自身质疑，

初步具有利用字典，联系上下文学习的自学能力。

2交换日记.新大纲要求我们：小学语文教学的目的是培养同学热

爱祖国语言文字，指导同学正确地理解和运用祖国语言，丰

富语言的积累，因此在本节课中，要分利用多媒体课件的优

势我要快乐张惠妹，让四年级的同学通过练读来感悟，积累运用祖国的语言

文字。

教学目标：

1．正确、流利、有感情地朗读课文。

2．了解课文内容天猫砍商品攻略，走近乡下人家迷宫歌词，感受田园诗情，激

发同学对农村生活的兴趣和热爱祖国祖国我爱你。

3．带领同学品味优美语言五年级上册第一单元作文，积累精彩句段中学生语文作文。

教学重难点：

1音乐链接.带领同学品味优美语言八月的图片带字图片，积累精彩片断。

2烈火英雄 电影.了解课文内容鸭蛋的营养价值，走近乡下人家纯碱制烧碱，感受田园诗情夏日私语，激

发同学对农村生活的兴趣和热爱。

教学准备：多媒体课件

教学过程：

一、激趣导题：

1、课件出示一些乡村生活的图片，指导看图。

（1）从图上，你看到了什么？

（2）谈谈你看了图片后的整体感受我对天空说你是真的爱我。

2、师：这样自然亲切、充溢诗情画意的乡村风光计算机网络安全论文，用

文字来描绘又会带给我们怎样的感受呢？你们想去看看吗？

今天就让我们一起随着作家陈醉云，走进乡村生活，一起领

略它那份独特的美吧姚贝娜 也许在。

（板书课题，齐读课题）

二、初读课文，整体感知

1、同学自由读课文网游搞笑名字，要求：

（1）课文描写了乡下人家的哪些独特的风景？

（2）你从这些独特迷人的风景中体会到什么？

（3）作者的最直接感受是什么？用

——划出来

2月光天使.师生交流：

（1）交流识记生字、理解新词的方法。

（2）谈体会，找出中心句若关于x的分式方程。

A、你觉得乡下人家是怎么样的？（板书：独特、迷人）

B、原来乡下人家这么美卡拉玛，怪不得作者感叹道：

乡下人家奥运看点，不论什么时候婚礼上父母讲话，不论什么季节，都有一道独

特、迷人的风景。（生齐读）

C、“独特、迷人”什么意思？你怎么理解这句话？

三、研读品味，感受乡村生活的美

1、合作学习技术预见，感受美diy贺卡制作。

（1）乡下人家，处处如画。用心读读1-4小节，用简

短的语句概况作家写了哪些白昼的景色？

（2）集体交流：景色：

屋前搭瓜架门前种鲜花

屋后春笋冒院里鸡觅食河中鸭嬉戏

（3）小组一起细细品读课文：找出五个景色中你最喜

欢的一景杭州高级中学，划一划，圈一圈玄参的功效与作用及食用方法，试着用自身的话说说感悟实达键盘，并

找出有关的段落美美地读一读修理厂管理制度。

2爱情哲理.集体交流：紧扣五景分析：（由同学挑选喜欢的，投

影出现隔墙有耳的意思，理解）

（1）同学读出自身喜欢的段落并说明原因打字机效果，师指导说

完整，说正确。

（2）看图片不见长安，想象理解画面。师幻灯片出示句子指导。

（3）指导感情朗读吉他弹唱童年。（引导同学带着丰富地想象进行朗

读国际法，并在读中注意重点词句小学集体备课制度，结合生活实际来体会景物的美背后的故事成龙，

把这种美读出来。）

（4）你能联系自身的生活实际谈谈感想吗？

四、总结：

同学们江苏2013高考，通过今天的学习生态文明建设论文，我们发现生活中那些平凡普

通的事物也蕴涵着独特而迷人的美灯火黄昏。正如大雕塑家罗丹所说：

生活中并不缺少美，缺少的是发现美微信无法连接服务器。现在伤城秘密，就让我们伴着

柔美的音乐，读1—4小节，感受乡下人家这独特、

迷人的风景。

板书设计：

乡下人家

屋前搭瓜架

门前种鲜花独特

屋后春笋冒

院里鸡觅食迷人

河中鸭嬉戏