小学音乐《理发师》教学设计学情分析教材分析课后反思

音乐课《理发师》教案

一、教学目标：

1、情感目标：通过感受体验改革开放四十周年感悟，歌曲欢快、充满活力的情绪，

激发学生热爱劳动。

2、知识目标：能用欢快、热情的情绪演唱歌曲

3、技能目标：通过演唱歌曲龙子湖，培养学生的想象力、表演力，

充分发挥学生的艺术方面特长人民的名义全集。

二、教学重、难点：

能用欢快、热情的情绪演唱歌曲全国100强二本大学，用创造性的表演动作来表

现歌曲冬至朋友圈语录。

三、教学用具：

课件、电子琴

四、教学过程：

一：导入

师：“快乐的音乐课又开始啦。今天老师带来了一个谜语，

请大家猜猜是什么：两棵树十个叉中秋诗配画，吃饭劳动全靠他”

师：同学们的小脑袋可真灵活冰封王座 秘籍，这么快就知道答案是手。

我们每个人都有一双漂亮的小手盲山 电影，说说你的小手平时都能帮

你做哪些事呢？

生：梳头、扫地、擦桌子、写字、画画、修理桌椅……

师：同学们的小手能做这么多的事情党员大会主持词，真是一双勤劳、能

干的小手。

二、节奏

师：用自己勤劳的双手可以创造着美好幸福的生活，

所以劳动是快乐的初一开学作文，劳动是光荣的。今天老师也带来了很多

劳动的小工具，我们一起去看一看吧？

（师出示剪刀、喷雾器沙等图片）

师：我这里有几种声音你一直在我心里，谁能告诉我这是那种小工具

发出的声音？

生：吹风机秦奋的爸爸和爷爷是谁，喷雾新郑大枣，剪刀的声音

师：跟老师一起来模仿一下他们的声音

1、我来问历久弥新的意思，你来答带上动作来一次

吹风机吹起来呀呜--呜--

喷雾喷起来呀沙沙爸爸操我，沙沙

剪刀剪起来呀咔嚓咔嚓2017年电视剧播出名单，咔嚓咔嚓

师：劳动工具发出的声音真好听，我们用小乐器代替劳

动工具效果会如何呢？想不想试试？（好）（一组用三角铁代表

吹风机，二组用沙槌代表喷雾，三组四组分别用响板和双响筒代

表剪刀）

2、我来问你来做加上乐器来一次

吹风机吹起来呀呜--呜--

喷雾喷起来呀沙沙，沙沙

剪刀剪起来呀咔嚓咔嚓，咔嚓咔嚓

三、学习新歌

1、同学们真是太棒了妈妈的眼睛，个个都是劳动的小能手

今天有一位来自澳大利亚的老爷爷诗配画，他的劳动本领是能用

双手把我们人人都变得更漂亮，他到底是做什么的哪？请听

音乐

生：（理头发的理发师)板书

2、歌曲中出现了那些理发工具的声音？再听

生：（剪刀杨子荣简介，喷雾)

3、再来欣赏一遍歌曲哪一种竹子不长在土里，请大家在剪刀与喷壶节奏部分带

动作表演

4、同学们的小手作出的动作就是好看，请大家再次伸出

小手跟着音乐画出旋律线-------我刚才注意到同学们都很

明白，音高的部分往上走小学生五年级作文，音低的部分往下走

5．看到大家画的旋律线这么优美，老师也很想给同学们

演唱一曲，想不想听？（想）

6老师唱的好不好?要不要给我一个鼓励呢？谢谢讲故事比赛，你们

想不想体验当理发师的感觉呀？要想成为理发店的一级理发

师必须把理发师这首歌唱好了，才能当上写给初恋的一封信，我们一起来学习

这首歌曲（师弹伴奏）

注：师：你的剪刀是小剪刀，在演唱咔嚓咔嚓时应该用（轻

快）的声音

师：理发师看到自己理出了一个个漂亮的头型冬季小常识，心情怎么

样？

生：很高兴。

师：哪一句歌词最能说明理发师很高兴啊？

生：哎动物的运动，就快成功啦

师：所以这一句我们要唱出理发师高兴的情绪

师：你的喷雾也是小喷雾，所以在唱沙沙沙时我们也用该

用（轻快）的声音来演唱

让我们把第一段连起来唱一遍

师：老爷爷送走了第一位客人护士资格证考试历年真题，准备请第二位客人理发时杀戮的近义词，

你觉得老爷爷会用什么样的语气呢？（高兴亲切）

师：把歌曲1保税仓库.2段完整唱一遍，注意老师刚才提示的几个

地方，用你最好听的声音大声唱出来

7.师生接龙唱2016年12月六级答案，（跟随伴奏）

四、表演唱

1、听到同学们歌曲唱的么好听，乐器宝宝刚才悄悄告诉

我中国女排奥运名单，它们也很想为这首歌添光加彩，同学们欢迎它们加入吗？

（欢迎）好！我们试一试某时某刻。（着重指导三角铁和碰钟）再次

踏上配乐旅程

看到大家和乐器宝宝玩的这么开始七里香，老师突然有一个想

法柯岩简介，我也想来当把理发师，体验立法带来的劳动的喜悦，不

过只有理发师没有顾客也不行北师大版小学数学，请两位顾客吧补天浴日。

师：请第一位顾客在唱到第一段的时候出场小便黄是什么原因，请第二位

顾客在唱到第二段的时候出场，好了，开始理发喽。

师播放音乐俄罗斯攻打格鲁吉亚，与学生一起表演（师的动作要有节奏性）。

师：老师理的发型是不是很帅啊？同学们你们现在个个

都是理发店的一级理发师了，接下来让我们一起来体验理发

师的感觉把

我们有四个小组，第一段每组左边同学为顾客完美分割，右边为

理发师，第二段互换蝙蝠和雷达，可以加上你喜欢的舞蹈动作福建高考，老是来

充当迎宾生，全体起立，准备好了吗？

师：迎宾生：您好旧书阅读答案，欢迎您到我们美丽店来理发燕窝菜谱，您身

边这位是我们店最好的理发师ios手游排行榜，他能给您理出非常好看的发

型，快请坐（播放音乐）

师：同学们相互看看你的头发漂亮了吗？

五、小结

师：看到大家工作得这么认真．理发店的老爷爷非常高兴，

师：好了，时间不早了，我们也该和老爷爷说再见了防暑降温药品有哪些，感谢

他带给了我们这么多的快乐惊天战神 电影，老爷爷托话给我了中国梦我的梦论文，小朋友，

你们都很棒啤酒炸鸡，希望你们用自己能干的小手也能将你们身边的

人装扮的更美丽努力上进的人生格言。

师：让我们再次用歌声向辛勤的劳动人们表示感谢（齐唱

歌曲）

下课

学生基本情况分析：一年级的小学生，对音乐课有着浓厚的学习兴趣，而且小班优秀教案，经过前个

学期的教育以及生活中的诸多媒体学习中秋赏月诗词大会，使学生已经开始产生对音乐的认识和喜爱杭州游乐园，再对抓

好本学科的教育教学来说是一件大好事摩尔多瓦内战。但是，对于部分学生因多方面客观条件的限制和约

束，对音乐方面的知识与技能懂得少阿胶糕的制作方法，而且在思想认识水平方面也过于“闭关自守”2012游戏名字排行榜，学生

的整体情况预计不均衡专项，情况参差不齐。所以，对不同学生应用不同教法，要培养学生专长，

即“普遍培养，重点发展”。使学生各方面均有提高九三学社章程。学生年龄小侄子，生性活泼，我会在这一

点下功夫。首先培养学生养成良好的音乐习惯，例如听到音乐会做好课前准备，听到节奏会

安静等福尔摩斯小说，并从培养学生兴趣重点发展舞蹈、律动的学习听力考试。增强学生身体的协调能力，让学生

可以渐渐增强身体的协调性、节奏感。

《理发师》这是一首热情欢快的澳大利亚民歌，歌曲生动的表现了理发师在理发店愉快

劳动的情景油石。这节课学生通过听写人品质的作文，唱苏小妍事件，演等教学环节销售面试问题，使学生在活动中学习，在学习中更丰

富学习的内容和形式，学的主动丧葬，学的也比较扎实节能环保小知识。我根据学生所掌握的的音乐基础知识和

技能，在第二环节节奏部分利用理发小工具吹风机，喷雾，剪刀发出的声音，做了节奏练习，

后来又加入小乐器模仿劳动工具的声音，效果很好电影红河谷观后感。在第四部分表演环节，通过我的抛砖引

玉，小组同桌两人之间根据歌曲生动的表演理发，是学生在学习中体会到劳动带来的快乐小学一年级语文作文。

总体来说5年级下册语文，本节课基本达到了预期的教学目的湿疹的症状，但也有不足之处：

1.在歌曲教学中有点急于求成炮放，细节的东西没有做好，学生的演唱习惯，包括简单的歌曲

分析和处理，都只用简单的几句话一带而过。

2.在表演环节同学们自主编创意识没有充分的发挥出来，引导不足电脑为什么自动重启，很遗憾。

教学是一门艺术，其中的每一个环节制作早餐，每一个细节都需要反复揣摩中药鸡血藤，用心体会。只有经

过了精心的设计，才能达到好的教学效果，对学生才起到更深刻的影响2013年北京高考作文题目。相信好的教学过程

一定会让学生久久难忘，回味无穷。

教材分析

人音版一年级下册《理发师》是一首热情、欢快而又不乏

幽默的澳大利亚民歌，2∕4拍网络语音。旋律采用上行级进cf更新不了，八度大

跳幼儿园素质教育，同音反复等发展手法武汉热干面的做法。用生动的理发声“咔嚓”、“沙

沙”描绘出理发师认真、快速、愉快地忙碌着的形象，反映

了理发师劳动时的快乐及成功的喜悦杭州注册商标。

评测练习有三部分：

1.在教学环节第二部分节奏练习

吹风机：X-│X-│

呜-│呜-

喷雾：XX│XX│

沙沙│沙沙

剪刀：XXXX│XXXX│

咔嚓咔嚓│咔嚓咔嚓│

2白石山.在学唱歌曲环节，学生分组进行歌曲接龙唱

3.教学环节第四部分表演唱北京十五日天气预报，请同学们体验理发师的快乐阿娘使道传。要求，四个小组中关于桂林山水的资料，歌曲第一段

每组左边同学为顾客，右边为理发师南昌到厦门，第二段互换，可以加上一些舞蹈动作小学六年级语文毕业试卷，用你喜欢的方

式表演出来

教学反思：1、《理发师》这首歌曲以活泼的节奏生动的

表现了理发师老爷爷劳动时的情景圣诞节。主题是——“爱劳动”，

通过学习这首曲子让学生感受劳动的光荣鲁迅故里，于是，我在最后

小结这个环节中詹享臻，引用老爷爷带给孩子们的话超的组词，来引发学生

思考光彩夺目是什么意思，使学生通过自己动脑想出答案：理发师以劳动为荣，

然后再引申出到其他各行各业，让学生尊重劳动关于开国大典的资料，尊敬劳动

者。

2、音乐课堂上庄河旅游，前几分钟表示秋天的成语，同学们的配合还是相当不错，

但是很快课堂就出现难以收拾的“热闹”保健按摩手法视频。低年级学生集中

力时间比较短，因此必须把握好课堂的前15分钟，提高课堂

的效率。为此我对自己的教学安排做了相关的调整，简短的

导入然后直奔主题intelcpu型号，这样一来学生能很好掌握本节课的重点

及难点知识。而导入的方式也必须引起学生的兴趣梦见领养孩子，对于低

年级的学生，他们对于动画视频导入heartbeats歌词，故事导入或者聊天的

方式导入都是相当感兴趣。

3、本节课在复听歌曲前，我提出问题“歌曲有哪些理发

工具的声音”动员会主持词，这个问题太浅显股东知情权，没有引起学生的真正的思

考。我发现年货清单，浅显的随意引不起学生的兴趣耳组词，，而过深、空

泛提问又会使学生冷场卡壳，达不到提问的目的。因此，课

堂提问必须符合学生的知识水平和接受能力，让学生通过思

考可以“摘下果实”游巴蜀李白。因此提问设计要难易适度新闻作文200字，坡度恰当陈星资料，

问题适量，才能引发学生的认知冲突。才能引起学生兴趣乳晕变大，

激发学生的学习欲望furniture可数吗，使课堂新颖生动关门山，富有情趣。

课标分析

低年级教学中应注意培养学生自信的演唱、演奏能力及综合性艺

术表演能力，发展学生的表演潜能及创造性潜能，使学生能用音乐的

形式表达个人的情感并与他人沟通、融洽感情，在音乐实践活动中使

学生享受到美的愉悦，受到情感的陶冶。

小学音乐低年级要求

演唱：

参与各种演唱活动。知道演唱的正确姿势。能够对指挥动作及前

奏作出反应。能够用自然的声音，按照节奏和曲调有表情地独唱或参

与齐唱增资费用。能采用不同的力度、速度表现歌曲的情绪化工事故。

演奏：

学习常见的打击乐器江西师范大学是几本。能够用打击乐器或其他音源合奏或为歌曲

伴奏。

综合艺术表演：

能够参与综合性艺术表演活动。能够配合歌曲、乐曲用身体做动

作。能够在律动、集体舞、音乐游戏、歌表演等活动中与他人合作