如何让学生在欣赏课中快乐地感受音乐

现在的音乐欣赏课如果只让学生听音乐酿制葡萄酒的方法，感受音乐的

情绪，分析音乐的结构金山寺门票，一首短小的乐曲学生可能会接受李白故里。

如果时间较长的大型的管弦乐曲或交响乐曲拉丁健美操，那就很难让

学生好好听完。一节课下来什么兴趣也没有，对小学生来

说学唱歌的技巧，他没有音乐的专业知识北京公租房如何申请，大部分乐器都不太了解碧玉年华打一数字，特

别是音色更加不熟藏族女歌手，就很难去认真欣赏音乐，了解音乐的

内涵。所以学生对这类音乐厌烦大学生暑期实习报告，达不到欣赏效果。因此

我在上音乐课时，尝试了几种方法，还有一定的收效，不

妨与大家一起共同讨论学习五年级上册语文教学计划。

本周茶坊主人：李昕桐

如何让学生在欣赏课中快乐地感受音乐

一、带着问题欣赏音乐

因为一节课只让学生去感受，不培养学生动脑、动手和观察能力。这并不是一堂好课。

我在有些欣赏课时经常设计一些问题上善若水的意思，形式多样东北大学大连艺术学院，照顾全体，以小组比赛的形式来回答问题双鱼记，

还有分小组讨论的形式来回答生活中的大数有哪些。比如在六年级下册欣赏小提琴独奏曲“新疆之春”河北省艺术类分数线，我就从

审题出发设计一些问题，如：请欣赏音乐从音乐中求答问题：１.为什么这首乐曲称新疆之

春而不是南宁之春？２切尔西队徽.为什么这首乐曲用小提琴来演奏？如果换一种乐器有同样的效果?

这样学生带着问题去欣赏音乐，自然学生在欣赏音乐时很用心去感受诚信交友，去思考，去理想我不是谁的偶像，去

想象六年级上册语文作文，培养了学生各方法的一些能力dnf女大枪刷图加点。这样学生从乐曲的第二乐段中感受到典型的新疆舞蹈

音乐龙姣，并很自然的学起打起手鼓敲起节奏来，强烈地感受到了新疆音乐的特点苏醒 李菲儿。所以，第一

个问题就解决了，从第二个问题中悟出小提琴的音色特点，明亮、清新、流畅，用它来描绘

春天是最好不过了。这样学生带着问题去欣赏音乐根号，在欣赏中快乐地学到知识。

二、用比较法去理解音乐的曲式结构

在理解音乐的曲式结构时，因为学生对曲式结构这词理解很抽象，它不象文字可以直观

地去感受，而音乐必须通过去听，用心去感受它的节奏、力度、速度、情绪等一些音乐要素生活中的大数，

才能使学生正确地去理解。所以为了让学生能理解曲式结构平均数课件，我经常使用一些比较法舒柏特，把乐

曲中的不同段落把它剪接出来乒乓球馆，让学生反复地听2本大学，反复地去比较它的节奏、力度、速度、情

绪变化等初三物理内能，通过比较学生就能感受到各段落的不同之处续写穷人500字。这样可能容易使学生理解什么是曲

式结构大学生入党申请书范文2013。比如管弦乐曲“春节序曲”，我把第二段的抒情部分和第一段的欢快部分把它剪接

出来让学生去比较这两段音乐有什么不同之处，学生很容易听出来了热爱生命蒙田，同时感受到这是两段

不同情绪、不同节奏的音乐2021年贵州高考分数线。

三、让学生亲自演唱儿童画展，节奏主题旋律

为了让学生快乐地去理解音乐我的电脑图标，记住音乐有恃无恐，加强对音乐的印象，必须让学生反复演唱、

演奏乐曲的主题旋律宁愿，通过演唱来感受音乐的情绪望驿台 白居易，感受学习音乐的快乐，因此秋季安全教育第一课心得体会，也是更好

地记住音乐的最好途径。

比如，在欣赏管弦乐曲“红旗颂”时养蚕日记，为了让学生感受“红旗颂”那宏伟而富有歌唱性

的主题旋律时入党自传，我让学生反复演唱演奏主题旋律１２１７２６｜５.６１６１３｜５伤心神话.４３

２３５｜２———通过反复演唱、演奏加深了他们对音乐的记忆和理解安徒生童话故事海的女儿。

特别是要求学生带着情感去演奏。用心去演奏。更加感受到音乐的宏伟壮丽戊戌变法和明治维新。

四、创设情景活动，让学生在情景中体验音乐

在音乐欣赏课时性格测试题及答案，根据音乐的特点也可设计一些动作场景来配合音乐。这样使学生更能

亲自感受到音乐的情绪李斯是怎么死的 ，更能理解音乐的描绘。比如我在欣赏管弦乐曲“红旗颂”时前面第

一段引子部分我要求学生听到国歌音调响起时全体起立，当弦乐奏响红旗主题时保养脸部皮肤的方法，大家仰望

红旗敬礼简短谢师语10字。当第二段描述革命烽火历程时歌曲缘分五月，请一个同学讲英雄的故事，听到进行曲步伐节奏

时要求学生跟着音乐、踩着节奏、昂首阔步前进，这样学生用动作来描绘音乐情景dnf男气功武器，跟着音

乐情绪走美工的岗位职责，使学生更能感受到音乐的情趣，更能积发学生的积极性社会主义新农村建设论文。构可以根据教育督导工

作需要聘任兼职督学女枪炮pk加点。

五、听音乐心急如焚，创编动作

根据音乐的特点也可要求学生听完音乐后瑜伽动作图片，想象一些动作来表达音乐。比如在欣赏挪威

作曲家格里拉的钢琴独奏“蝴蝶”时咳嗽的原因，要求同学们模仿蝴蝶的一些动作来随着音乐起舞，根

据音乐的描绘来想象蝴蝶飞行时的各种形象乘多音字组词，动作被同学模仿得非常生动有趣学着蝴蝶的样

子一会起伏，一会飞进花丛中落地式脚手架施工方案，一会跳舞追逐。在欣赏动物狂欢节时，要求学生用不同的形

象动作来表现各种不同的动物形象及特点这样学生现听现演更有乐趣。在欣赏西班牙斗牛舞

曲时要求学生随着音乐的节奏来模仿斗牛的动作来感受那流畅的奔放的勇敢的斗牛士音

乐。

六、听音乐发挥想象写自己的感受

有些音乐可以要求听后写一些感受，听完后这首音乐会给你留下什么印象，会使你联想

到什么？会激发你一种什么情感改变自己乐团。要求学生写一篇对音乐的段想。比如在六年级下册欣赏大

提琴独奏曲它那柔美的抒情旋律会给你留下什么印象，你听候会激发一种什么样的情绪钱江潮水，你

的情绪会随着音乐起什么样的变化。很多同学都写到了柔美恬静的旋律把他们带到了童年的

往事当中去关于端午节图片，想起了自己的伙伴、亲人、趣事等，这样让学生用一些文字来表达自己的情感

和体验可以发挥学生的想像力，可以激发学生的情感。

以上这些都是我在教学中积累下来的点滴经验，我通过自己的尝试有一定效果胆囊炎怎么治疗。根据学

生的年龄和性格特点在课堂上可以用一些不同的欣赏方式让学生在快乐中感受音乐，在快乐

中享受音乐qq电脑管家礼包，不断提高他们的审美情趣。

暖茶飘香边品边悟……

2012年月日