中班音乐优秀教案《奥尔夫音乐快乐的丝巾舞》

中班音乐优秀教案《奥尔夫音乐快乐的丝巾舞》

活动目标：

1．感知音的强弱，以丝巾为媒介进行表现oops 歌词。

2．在熟悉音乐结构和乐曲主要特点的基础上掌握音乐的强与弱幼儿园见习报告，

并进行表演。

活动准备：

音乐、丝巾

活动过程：

一、引入课题1．看!老师手里拿的是什么？（丝巾）别小看它，

我的丝巾在音乐里会跳舞哦！我们一起来听听看2．幼儿听音乐不要说你还爱着我。

二、音乐分析--提问：谁来说说看，音乐中的丝巾从头到尾跳的

舞一样吗？

哪里不一样？

幼儿根据讲述进行动作创编--提问：听上去感觉很有力的这部分

音乐你的丝巾怎么来跳舞？出示图谱除了做这样的动作左旋肉碱的功效，同样有力的

音乐还可以用什么动作来跳？（播放音乐大家一起来做一做快乐购物，各自做

各自想做的动作）--提问：播放轻柔的音乐（方法同上）出示图谱总

结：听上去很有力的部分是音乐的强，听上去很轻柔的部分是音乐的

弱青年大学习第九季第九期答案。

三、一起来条丝巾舞1、丝巾准备好，请幼儿跟着音乐一起来跳

丝巾舞，注意强弱的区分。（幼儿分别根据图谱展示）3．分角色游戏

引导幼儿自定游戏规则：有力的部分由谁来演合适（男孩子）立夏祝福语，轻柔

的部分呢？（女孩子）新加坡游玩，好！那就让我们开始吧！

反复游戏数次结束。

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中班奥尔夫音乐《快乐的丝巾舞》活动反思整个教学过程由于在

上一天进行了试教，部分环节在黄老师和学科组长的指导下有了调整

和改动，所以整个教学过程进行得比较顺利。教师的引导语恰当，对

幼儿的情绪调动很到位蛋清面膜的作用。但是在教学活动中教师太注重个别儿童的发

言牛皋，忽视了对其他幼儿的关注和表现，这也是作为一个青年教师缺乏

教学经验和临场应变的能力苏州狮子林图片，担心没有举手的孩子会回答错问题济南师范学校，导

致教师无法顺利的展开下面的教学环节qq网名可爱，影响教学展示的效果心愿网。其次，

这节课如果能增加形象的图谱，对于幼儿的记忆和表现会更有帮助的。

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