探索班级新文化——读《生活取向的幼儿园班本课程》有感 - 幼儿园园本教研

探索班级新文化——读《生活取向的幼儿园班本课程》有感-幼

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在放假前的选书活动中，我挑了《生活取向的幼儿园班本课程》

一书多肉简介。细细拜读后非诚勿扰侵权，给我留下了深刻的印象最美的事。班本课程一般将来时，是一个

具有特殊意义的名词，它是"园本课程"的一部分春雨的色彩，却又完全不同

于"园本课程"。我想班本课程更多应该是立足于本班幼儿的特点、

兴趣点以及发展状况等生成的，这样才是生动的、有生命力的执业兽医资格考试，

最有针对性的最好不相见 便可不相恋，而生活化的课程内容应当是首选网络安全问题。下学期dnf安全模式如何解除，我将

和一位新老师共同带领孩子们跨入幼儿园最重要的阶段：：大班，

感谢这本书又给我带来了新的灵感。

幼小衔接是大班的重中之中，所以我生成了以下不成熟的想法：

●"十万个为什么"、"说新闻"生活化

在中班阶段()，我们班红红火火地开展了"幼儿十万个为什么"活

动七夕到底是不是情人节，问题大多来源于"十万个为什么"书籍上中秋节的祝福语句微信，幼儿非常感兴趣且

效果好在网络暴力中捍卫自己。所以这个活动予以延续奖学金申请书，而问题的来源我们趋于生活化吃饭快的成语，

如：水痘是怎么回事？水痘发了一次为什么就不会再发了呢？或

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者根据班级突发事件生成问题，在生成活动的过程中，教师要对

幼儿的反应作出快速的价值判断探险家符文，这对教师是一个极大的挑战。

同时结合大班幼儿特点开展"说新闻"活动，说电视里的新闻，说

身边的新闻…………

●直入"生日会"

幼儿对自己的生日聚会总会有许多期待足球女将，而成人往往就会扭曲或

左右他们的想法，而我想给孩子一个舞台冷酷的近义词，相信他们一定是最精

彩的。下学期开始，我们将每月举行一个集体生日会，让孩子来

策划自己的生日王久良，鼓励孩子自编、自导、自演、自制原则。老师

和家长充当助手，而在一次次后小海螺，相信我们会渐渐放手地基处理，打造真

正属于他们的聚会。从中幼儿的自我管理能力、生活经验都由此

提升。

还有"生活中的数字"、"古诗大家诵"等等主题都将贯穿我们整个

大班学习班本课程是实习的

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