幼儿园小班语言活动教案设计：点点上幼儿园(故事)

幼儿园小班语言活动设计：点点上幼儿园（故事）



教师：屈老师



活动目标：

1、在情景游戏中学习理解故事情节和人物形象翘臀美女图。

2、熟悉作品中的主要对话家有一老全集。感知词汇："五颜六色""雪白雪白""漂漂亮亮"。

3、喜欢上幼儿园未婚爸爸，乐意上幼儿园。



活动准备：

1、活动室里布置出草地、树林、幼儿园的简单场景后羿。

2、点点的图片两张（一张噘着嘴 、一张高高兴兴的小学生小报。）

3、大班幼儿分别学会在场景中扮演小鸟、兔子、梅花鹿。

4、小图标：小鸟、兔子、梅花鹿、小朋友、大树、草地、树林、幼儿园、



活动过程：

一、教师出示噘着嘴巴的点点图片引出活动耳提面命的意思。

师：有一个小朋友蓝球规则，名叫点点山东高考改革方案。今年三岁了佳木斯大学怎么样，到了要上幼儿园的时候，妈妈带她去幼儿园汽车cd，你们看看她想去吗?从哪看出来的?(不想去商务领航套餐，因为点点不高兴，噘着嘴读富兰克林自传有感。)

二、教师边讲故事边带领幼儿进入场景中，理解故事情节和人物形象。

1、大班幼儿分别扮演小鸟、兔子、梅花鹿，站在场景中准备表演服务理念口号。

2、教师同大班幼儿一起表演故事情节。表演过程中提问幼儿"什么样的小鸟"（五颜六色的小鸟）"什么样的兔子"（雪白雪白的兔子）"什么样的梅花鹿"（漂漂亮亮的梅花鹿）帮助幼儿理解感知这些词汇。

三、出示小图标提问帮助幼儿梳理故事故事内容。

1、妈妈带点点上幼儿园的时候都碰到了谁？它们的幼儿园在哪里。小动物们觉得自己的幼儿园怎么样？（小鸟的幼儿园在树上、兔子的幼儿园在草地、梅花鹿的幼儿园在树林聚会的目的在线播放。大家都说幼儿园里很快乐）

2、小朋友的幼儿园在什么地方？幼儿园里有什么？点点这下表情是什么样子的？

四、教师带领幼儿完整的将故事表演一遍习网。

教师分配角色幼儿在大班哥哥姐姐的带领下一边讲故事一边表演蓝精灵影评。

五、情感教育引发幼儿愿意上幼儿园、高高兴兴上幼儿园的快乐情绪。

1、你们喜欢自己的幼儿园吗？为什么？

2、教师小结，结束活动护士节演讲稿。



活动延伸与建议：

1、 将《点点上幼儿园》的幼儿园用书放在图书角，幼儿在区角活动时可以自由阅读在家致富好项目。

2、 提供小鸟、兔子、梅花鹿、点点、妈妈的头饰，幼儿可进行故事表演肾炎的治疗方法。（来源：屈老师教案网）