《石壕吏》教学课例研究

教学课例研究作业模板

课题研修人

教学课例名称：

一、教材分析

《石壕吏》

任教学科初中语文

《石壕吏》是义务教育课程标准实验教科书初中语文八

年级上册第五单元的最后一篇课文《杜甫诗三首》的第三首。

第一课时已学过了前两首，学生对杜甫的生平和作品风格已

有了一定程度的了解，学习这篇《石壕吏》应该有了一定的

基础立冬还是冬至吃饺子。“诗圣”杜甫的诗号称“诗史”草原上升起不落的太阳歌词。《石壕吏》是《三

吏》中的一篇，也是艺术成就较高的一篇。学习《石壕吏》

有助于学生体会以上特点。但理解《石壕吏》的思想内容即

诗歌反映的社会现实较易，体会蕴含在诗作中的思想感情就

较难潘婷洗发水广告，尤其是这种感情并为直接点明，品味诗作的艺术手法

和精美语言就更是难上之难了幼儿广播体操视频。

重点：体会蕴含在诗作中的思想感情以及诗作的“诗史”

特点。

难点：“藏问于答、明暗结合”的表现手法。

二、教学目标

1、知识技能：运用工具书认识并掌握本课文言实词的

读音与含义莫桑比克概况，了解诗歌的背景和大致内容校规。

2、过程与方法：学生借助注释和工具书读懂诗歌大意，

在反复诵读中并结合诗作的背景领会其丰富的思想内涵，体

会诗培养学生关注现实、关注民生的人文素养。

3、情感态度与价值观：作蕴含的思想感情抗美援朝观后感200字，品味诗作

精美的语言二月二。

三、学生学习能力分

析

1、学生已经知道的：学生已经具有初步感知课文的能

力开学第一课2013直播,并可以在文中寻找描写人物的动作的语言，对人物形象

进行初步概括，部分的文言实词需要老师加以点拨关于幸福的日志。

2、学生想知道的：核心人物的情感依托和与之相对立

的官吏的残酷表现，多主题的表现作用。

3、学生能自己解决的：学生能通过查阅字典为本课的

生字词正确注音，整体感知文章内容，并初步体会文中描写

人物的形象与情感。

4、对学困生的关注：学生了解诗歌内容没有问题，但

理解课文所独有的藏问与答的写作方法难度较大九寨沟课件，应让他们

多读多体会场景多练习送春。

三、教学策略选择与

设计

转变学生的学习方式,激发学生的学习积极性台风的命名,让学生

乐于参与到探索性和创造性的学习活动中来，提高学生的知

识与技能、重视学生的学习过程与方法windows8 1升级,培养学生的评价能

力和审美能力头疼 恶心。运用讨论法，师生互动寻找黑骑士读后感，生生互动的教学法。

四、教学过程

（一）明确目标

l．学习《石壕吏》一诗中作者所要表达的思想感情关于房地产销售知识。

2．课内背诵这首诗苹果笔记本接投影仪。

（二）整体感知

l．作者及诗的背景：

杜甫(712-770)政府机构改革,字子美。唐朝伟大的现实主义诗人梦幻教师节活动。

唐肃宗乾元元年(758)冬末我的老班长歌词,杜甫回到洛阳,看看战

乱后的故乡。可是不到两个月,形势发生逆转恶搞广告,唐军在邺

城大败,郭子仪退守河阳手心里的海,洛阳一带又骚动起来毕业设计中期报告。诗

人这时被迫离去柯洁大棋渣,经新安、石壕、潼关等地回到华州鬼蜮技俩。

一路上他所见到的都是征夫怨妇们的愁眉苦脸官戒,所听

到的是别家出征时的哭声。着名的“三吏”“三别”张汤,就是根

据这番经历写的。其中《石壕吏》因构思巧妙

和情节生动而流传得最广延迟退休。

2．教师范读此诗对毛泽东的评价。

（三）教学过程

1．讲解该诗体裁：五言古风关于民风民俗的作文。

2．生字、词的掌握。

石壕吏（hǎo）暮：傍晚广告公司广告语。逾（yú）走（古今异义）：

跑跳槽注意事项。行：走。

呼：大声吆喝。怒：凶狠。啼：啼哭幸福就是这么简单。苦：痛苦小额创业贷款。邺（y

è）戍（shù）戌（xū）戊（wù）存者且偷生，死者

长已矣：活着的不过是苟且偷生报考国家公务员，死了的就永远完结了。

存者游迪士尼作文，活着的，生存的人创历史 苏炳添男子百米第六名。且，暂且湿热体质的症状。已，动词

停止表格制作方法，这里引申为完结电子科技大学成都学院怎么样。更藕断丝连造句，再也。妪（yù）虽：即使周记600字初中，

虽然。衰：衰弱、衰微课时特训答案。备：准备。炊：烧火做

饭。泣：小声抽泣，啼哭骗自己。咽（yè）登：踏上开讲啦李连杰。前途：

前行的路途白糖洗脸有什么好处。

3．疏通文意，指导学生口译诗歌母亲节快乐祝福语简短，并分析。

①故事开始：第一自然段商品广告语，点明时间、地点，官吏在晚

上出来抓人当兵揭开了故事的序幕，老头警觉地越

墙而逃座右铭大全，老妇出门应付。深刻揭示战祸之中人民不得安

宁的情景2013辽宁高考状元。

②故事的展开：第二、三自然段，在差役的态呼，老妇

的苦啼声中，一个饱受战祸的家庭的种种不幸冷笑话精选微博，一

步步展示出来好看QQ名。明确一点，差役绝不是静听老妇诉说高二生物教案，

而是不断怒呼咆哮不爱最大歌词，并没有同情她qq督察，因为如不是差

役追问不放，老妇不至于被逼到自请赴役。从老妇的哭

诉中也可见战争给人民造成的疾苦：三男全被征兵，

三男已死亡，可见战争之惨烈，寡儿媳衣不蔽体可知其

贫困小学感恩主题班会。

③故事的结局：第四自然段克服困难的名人名言，老妇被捉周记200，儿媳妇抽泣，

表现出诗人一直在关切倾听老年人保健器材，彻夜未眠孟州市政府。凄苦、悲

愤，尽在不言中绝色男宠。

控诉官府捉人的凶狠残酷中国科技馆新馆，反映了黑暗惨淡的战乱现

实，表现了对苦难人民的深切同情依赖的反义词是什么。

（四）总结、扩展

1．杜甫是我国伟大的诗人泥娃娃，在他的诗中，“三吏”、“三

别”描写民间疾苦最为深刻，诗人的心与受苦受

难的劳动大众息息相通随风潜入夜润物细无声，诗人抨击石壕吏的凶暴气焰和

冷酷无情云锦博物馆，对于人们认识封建统治阶级的本质会有

启发我们在路上。控诉官府捉人的凶狠残酷泉州东湖公园，反映了黑暗惨淡的战

乱现实，表现了对苦难人民的深切同情英雄联盟永恒梦魇出装。

（五）布置作业

1、把《石壕吏》改写成一篇记叙文，要求通过自己对

诗歌的理解进行合理想象，有一定的环境描写，用

多种方法刻画人物。

五、课例研究综述

学习《石壕吏》qq飞车图标升级，有一定的难度，不仅因为现代人有其

人青少年学古诗存在语言障碍，更为重要的是杜甫的诗歌大

多反映了广阔的社会现实重现圣光，这与青少年的人生阅历多上有些

距离，再加上这首诗本身写得比较巧妙好听的伤感歌，感情表达比较隐晦，

理解很有些难度2014河南高考作文。但由于本案例在设计时深挖教材，切入角

度比较恰当，又采取了活动表演的形式，激励学生积极参与，

这样步步为营，层层推进，较好的实现了预期目标，注重再

现诗作的场面，读写结合山东交通学院地址，使学生对本诗的理解达到了一个

新的高度，同时也培养了学生的想象能力和创新表达能力等待只为与你相遇。

以情感人思想道德修养与法律基础课后答案，以读促讲。因为读是语文教学的根本，这对

于文言文来说就更为重要了12月的奇迹歌词。因此伤心的qq名，在教学过程中，我坚持

朗读为先茶叶店，讲中有读发现诺亚方舟，读中促讲：范读、自由读、分角色朗

读、齐读等歌手最新一期排名。既从整体上把握了文章内容，加深了对文章的

理解和记忆，又为进一步的分析鉴赏做好了铺垫高中数学说课稿。正是因为

学生读得充分、读得投入变形记龚伟华全集，在“听妇之苦”、“观吏之怒”、“察

作者之情”这三个关键环节上，学生对文本的理解很准确，

课堂效果非常不错。

在理解诗歌内容这个环节上一份满意的答卷作文，我回想起自己曾经观看的

一个视频，于是决定尝试一下其中的方法重阳节最佳祝福语。从文本出发，我

提取关键词“暮--夜”、“捉人—征兵”、“怒—苦”、“有

—无”、“幽咽—呜咽”、“独—只”，引导学生结合课文

进行理解，取代了传统的翻译课文的做法雪散文。虽然学生对这一

方法还有些不熟悉、不习惯好听的歌曲排行榜，但这对于学生品读鉴赏能力的

提高有非常大的作用。当然，这对于语文能力不好的学生还

需要一个相当长的训练时间。

为了突出重点“体会作者的思想感情”秋天成熟的水果，突破难点“理解古

代诗歌‘藏问于答’的手法”地方专项计划什么意思，在“听妇之苦”这个环节上，让学

生反复朗读，认真体会“苦”在何处开学第一课2021年在线观看，自然也就感受到了老妇

人的悲苦。为了让学生理解“藏问于答”这种手法怎么样快速瘦腰，我充分利

用课本中的插图中国医学院校排名，让学生展开丰富而合理的想象“官吏是怎

样一步步逼问老妇人的？”，因为有了前面的铺垫雷锋名言名句，学生很

容易就能够想象出官吏的语言小石潭记教案，同时也很深刻的体会到官吏

的冷酷和凶暴了透明皮肤。难点也就顺利突破了QQ最新网名。

教学总是一门充满遗憾的艺术成吉思汗名字。这节课虽然完成了预期

的目标其实还爱你，但课后反思时，依旧存在一些问题和不足湖南广益实验中学。如：在

利用关键词理解课文内容时湛江实验中学，由于学生不太适应这种方法亚索重做，

而我又害怕冷场耽误时间输赢小说，教师过多的引导怎么才能健康的减肥，使学生被“牵”

多了些；学生想象石壕吏的语言时最恶毒的骂人话，练习的时间略显不足等哈尔的移动城堡影评。

这些问题三天不念口生，是我今后古文教学亟待解决和提高的。