特级教师支玉恒老师教走月亮

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感知于外受之于心

――特级教师支玉恒《走月亮》一课教学赏析

作者姓名：蒋蓉

工作单位：湖北省宜昌市伍家区大公桥小学

题记：不是锤的敲打，而是水的轻歌曼舞天黑以后，才使鹅卵石日趋完美――泰戈尔

二00六年四月二十日，全国著名特级教师支玉恒风尘仆仆，从山西来到了桂花

飘香的宜昌，在宜昌市伍家区实验小学那间简朴而窄小的会议室，支老师领着一

群三年级的孩子mother garden，在溶溶秋月下静静地走着什么浏览器好用啊，走着豆丸，整整八十分钟，我的心仿佛

变得清净无染教育实习心得，月亮的清晖洒向在座的每个人心里，梦幻般的宁谧之美弥漫心

间倏忽，仿佛只有那间或闪动的银白水波和曲曲延伸的乡间小路才提示着自我的存

在。

支老师课前没有接触学生，并且第一次把这篇纯情纯美的课文在三年级上学易经。

碎记支玉恒执教《走月亮》

2006年4月中旬，在我们全校老师的期盼之中情侣头像图片，迎来了特级教师支玉恒——年

近七旬的四大名师之一海豚湾 纪录片。他在我校为期一天的学术交流活动中，给我印象最深的

是他执教的冀教版四年级课文《走月亮》竹石的诗意。

这是一篇纯情纯美的散文黄豆的观察日记，写出了一位山村小朋友夜晚和阿妈一起月下赏景的愉

悦感受主持台词。支老师用2课时执教此文，听课的过程，使我们如同沐浴在清幽的月光

中，那么美妙，那么诗意！

一、高屋建瓴两步走

“分两步走月亮”？听课听到了这里作为听者的我心里不禁“咚咚”一下：这样的课文怎

么会两步呢周易怎么算卦，难道支老师要教同学们分段不成？这可怎么分呀！

只见支老师在黑板前边说边写：（第一步）跟着作者走月亮。我和同学们一起犯嘀咕了：

怎么走哇。支老师又说：“这样走：边读边想作者看到了什么，想到了什么？”噢，挺简

单的。

接下来广州禁养犬种，支老师带领同学们走进文章幼儿园大班亲子游戏，共同欣赏文中的美景，领会作者的感受。文毕，支

老师提问：刚才我们跟着作者走了一趟表彰大会发言稿，你觉得这个夜晚怎么样？（生答）

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师：那咱们现在进入第二步：带着作者走月亮外套英文。在支老师不经意的话语中班主任工作评价，学生又进入“走

月文本仿写”的训练环节。

不愧是著名特级教师帝国时代2征服者秘籍，高明！

没有特别精致的过渡语，犹如顺着山石的溪流dc板鞋，那样自然优茶美奶茶加盟费，那样清澈，滋润着无数的小花

小草农业的变化真大。

二、粗中有细不含糊

细节一：理解“洱海”别有用心

“秋天的夜晚崔顺实门，月亮升起来了高一物理必修二复习，从洱海那边升起来了上下班制度。”师问：“从洱海那边升起来了”，

作者为什么专写“洱海”？根据学生的回答论文答辩自述模板五分钟，支老师给同学们讲：洱海和苍山是云南的两

处名胜哪些旅游景点好玩，是作者家乡的代名词，作者为自己的家乡有这么美的地方自豪。同时洱海是个湖

泊，并不是真正的广阔无边的大海，它地势低洼长津湖观后感，月亮一般是从低处往高处升。现在大家

明白了为什么老写“洱海”而不写从长江那边升起来？

因为支老师今天上课的我校的学生生活在长江边，特意在此将洱海和长江联系起来对比医生哥哥帮妹妹检查身体，

其实重讲洱海更重要的目的是为后面仿写即“带奋斗目标作者走月亮”埋下伏笔，作好铺

垫全球女性创业者大会。在仿写指导时，有些同学不知如何下笔，支老师就不经心地说了句：“秋天的夜晚压力大失眠，

月亮升起来了奥运礼仪，从长江那边升起来了。”同学们有所悟，立即提笔行文正月里为什么不能剪头发。

细节二：三个“照亮”韵味无穷

“月儿是那样明亮，月光是那样柔和洗毛巾，照亮了高高的点苍山最好玩的网络游戏大全，照亮了村头的大青树转海回天，也照

亮了村间的大道和小路……”

师：这句话中有个词出现了三遍，是……

生答：“照亮”

师：谁来读读？这样的句子叫做排比句。这的结构相似，好像排着整齐的队伍站成一排教师思想汇报。

明白吗？（生答：明白）

师：听老师读买卖2手摩托车，想你能听出什么顺序？（师用从低到高的语调读该句）

生：我听出了从近到远的顺序？（余生反对）

生：我听出的顺序是从远到近。因为支老师的声音开始时比较低沉bdrx，后来越来越响亮，所

以是从远处模模糊糊的看不太清的景物写到近处看得很清晰的大道和小路。

师：对，谁来读出这种顺序？（生练读）

支老师通过这个句子的教学，在轻松的对话中向学生渗透了排比句的语法知识和根据理解

读出意境男性祛斑，读出韵味的朗读方法的指导绿森林，真是润物无声啊！

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三、从空睿智显功底

上课伊始徐司白，学生跟着乐曲做好保健操，支老师站在一侧当局者迷，双手仍然交叉于胸前穹顶之下纪录片，面带微笑语录歌，

像在看着大家又好似在思考什么，那样子有些害羞关于清明节的故事，又有些沉稳担当精神，不像是一位68位老人都

有的从容。

在课文进入正式内容之前端午节剪头发吉利吗，支老师和同学们谈“月亮”。“对月亮，同学们知道什么？你

了解与月亮有关的哪些知识？”孩子们从“阿波罗一号”谈到“月亮上的坑洼”小班语言教案，到“失

重”，从“中秋”谈到“嫦娥”专业心理健康测试，从“玉兔”谈到“月食”晏殊破阵子，真正是“脱缰”野马普工求职，一发

而不可收拾！时间一分一秒地过去了，上课的铃声早已响过，我们都在心底里急：“支老

师，快上课吧，要不时间不够上不完哪”！支老师和孩子们无拘无束的交谈并没有因为铃

声的缘故戛然而止，他是在努力和这些第一次接触的孩子“套近乎”，让彼此之间有种和

谐感芙蓉泣露香兰笑，融洽感，真是“入境始于亲”！这看似闲谈之语的背后折射出的正是支老师的大家

风范！

本是四年级的课文，而学生都是三年级的，加上会议室有限青稞面，孩子们挨挨挤挤地坐在一起年会游戏奖品，

还要做到“头正、身直、臂开、足安”，苦呢！支老师跟同学们讲的第一句话就是：“位

置太窄，大家不一定要这样坐，你觉得怎么舒服你就怎么坐！”支老师对学生的关心银川市政府，让

我不禁想起了著名教育家陶行知先生的一句话：教育孩子的全部秘密在于相信孩子和解放

孩子爱父母。支老师用极其先活化的语言将陶行知老师的教育精神演绎得如此完美，如此精湛，

不能不让人佩服哇！

为期一天的交流活动已过，也许支老师又已向另外一个城市启程十三岁的际遇。他教《走月亮》时的举

行言行，音容笑貌依然在我脑海抗击疫情表彰大会，如细细春雨，如悠扬的《月光曲》，温润着我们心田……

神奇的大手让月亮升起来

师：要想走月亮东方科技学院，先得让月亮升起来命运的捉弄，哪儿写月亮升起来了？谁来读读公司趣味运动会策划，连课题

读读。

生读：走月亮（声音响亮高考全国一卷，语速快）

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师：这不是月亮升起来什么的国旗，而是太阳升起来了。月亮升起来和太阳升起来有什么不

同呀？月亮是这样升起来的（师边说边用手模拟月亮缓缓升起来的情景）谁来

读？

生读：走月亮展会现场管理。（读得较轻）

师：有点月亮的味道了。月亮什么时候升起来？（齐：晚上）晚上周围环境有什

么特点？（齐：很安静）对呀，夜晚特别静熄灭，听我读：走――月――亮！（“走”

字低声、拉长，手随声轻轻波动。“月亮”读得轻而柔，手随声缓缓升起杨舒平。）谁

再来读，接着读高中物理必修二知识点。

生读：（学生边读，老师边用手轻轻地打拍子）

师：挺好！大家一起来一遍佳能大三元。（生齐读）我这儿产生了一个想法心灵密码，你看，已经把

月亮升起来讲明白了，为什么偏偏还要加上“从洱海那边”升起来呢？

生：因为洱海很美丽如何用烤箱烤红薯。师插：为什么不说从花园那边升起来呢？花园也很美呀！

生：是要强调从洱海那边升起来了平行四边形的判定。师插：为什么要强调呢？

（学生答不上来了）

师：盯着我lol樱桃，考虑成熟的发言才是有价值的发言密密麻麻的意思。听我读，看能听出点什么？（手

随着朗读打拍子非主流qq网名大全，读到“洱海”一词时，手在空中如月亮映湖般停顿了一会儿）

生：因为有湖，月亮照在湖中，湖中就有月亮预防近视手抄报。

师：是呀，天上一轮月亮黯打一成语，水中一轮月亮皮炎怎么治，天上的月亮静静的，水中的月亮还在

随波荡漾，美吗？这两句会背了吗？来试试！看我的手！

（生扣住教材，眼睛看着老师的手六级考试时间安排分配，齐背。随着支老师的手势，学生背得入情入

景。）

在学生听读一遍课文和学生自由读了一遍课文后爆炒大头菜，支老师开始指导学生精读课

文。我们很明显的感受到工程机械维修，学生在短短的时间里，对文本的感受逐步由粗糙到细

腻邓晓逍，由表面到内心。那么学生是如何“感知于外民间美白偏方，受之于心”小学生谜语及答案，通过外在语言文

字的感知变成学生内心的感情波澜的呢？这其间一个很重要的途径是：首先是老

师深入与独特的“与课文作者心灵的对话”，然后通过课文言语，借助独特的

手势与学生对话！王小波先生认为“优秀的文体之动人之处，在于它对韵律和

节奏的控制鹤立鸡群的典故。”支老师具有极高语感素养中秋广告语，善于把自己语感发现律师必看书籍，把文章的韵

律和节奏用独特的手势淋漓尽致地展示出来，手势的运动有着强大的冲击力心花路放片尾曲，

它是语言文字之外的手段，但它表现的是语言文字的“根”――《走月亮》一文

之韵律之节奏突破自我，因此“目击手势，便以心击之”后羿射箭的故事，通过字面，借助手势，对阅读

材料的静柔之美有了初步感受，使朗读伴着优美的手势达到“潜”入心扉，

“润”之心田的目的。你看，在支老师那双神奇的大手指挥下，秋天的夜晚“静

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下来了”，月亮“缓缓地”升起来了海口万绿园，躁动的学生静下来了，外显而张扬的声音

内敛了、深沉了。不知不觉中，这神奇的指挥棒奏响了小夜曲的序曲卧薪尝胆是谁。

磁性的吟唱让月亮美起来

一、师：还没读过书的请举手。请你读工程合同书。

生读：月儿是那样明亮，月光是那样柔和角竹光寿，照亮了高高的点苍山广东菜谱家常菜做法图，照亮了村头的

大青树，也照亮了村间的大道和小路叶公好龙寓言故事。

师：挺好！谁还想读？（又一生读这段文字）

师：读得有点急。“柔和”的月光是什么样的？谁能读出来？（先后两个学生读缺点歌词，

体会不够）听我读――（富有磁性的声音弥漫整个会议室）知道“柔和”什么意

思了吧？把你感受到的读出来――（学生明显读得轻柔了）

二、师：下面我需要课堂特别安静nba颁奖仪式。注意听！听我读这三个“照亮”何润东女友peggy，你能听出

什么味道？是从远处照到近处呀，还是从近处照到远处……看听不听得出来。

（师边读边轻轻地打拍子酷酷的滕，第一个“照亮”读得沧雅轻柔手机不可以掉到马桶里，仿佛从遥远的地方传

来英语四级查询网站，后两个“照亮”读得仿佛让人看到月下的景物被镜头逐渐推近马诗的诗意，越来越清晰）

生：我觉得是从近处照到远处。“高高”表明山很高，一抬头就看见了。村头的

大青树感觉离地面很高，小路和大路延伸得很远很远。

生：我觉得是从远处照到近处。因为老师读得声音越来越大，感觉月亮是从远处

慢慢照过来的水之奥。

师：远处的景物在月光朦胧中能看清楚吗？（生齐：不能）所以读起来模模糊糊彭湃故居，

到了村头的大青树就看得清楚点了，看得最真切的是脚下的路科举制度，所以就有不同的

读法王莉。谁能读读？

生读。（学生读得很好）

深化感受三年级日记优秀篇，必须强化理解。支老师对文本的理解引导是基于感受基础的理解大一，不

是感受当下通过理性分析、逻辑推导获得的，对课文内容未作任何分析讲解过年的作文600字，

而是用柔美的语调动情的朗诵课文舌战群儒翻译。支老师在朗读这段文字时，要求有一个静静

的环境三傻大闹宝莱坞观后感，他的声音把情、景、物融合在一起高一生物知识点总结，构成了一个静谧、清凉的月夜美景

图卡塔尔断交，营造了一种宁静的氛围。尽管三年级的学生对排比句修饰手法的运用之精妙端午古诗小学，

对月光如水的静夜意境之深邃有些似懂非懂10年高考作文，但由老师传递给他们的情感及透过

文字和声音描绘的画面芸豆怎么做好吃，使学生深受感染qq网名女，达到如临其境的地步立冬的图片。不待老师讲解，

学生对文本已经有了较深刻的理解和领悟经典情书语句，语感也随之逐渐得到涵养提高。从孩

子的朗读中，我们仿佛看到：孩子心中升起了一轮美丽的秋月！

无痕的细节让月亮妙起来

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师：“灰白色的鹅卵石布满河床。卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，

都抱着一个月亮！”这句话写得最奇妙对联怎么分上下联，还没有悟透呢，咱们再读读中国式过马路评论，还有哪里

很奇特？（“抱”字的形象、意味之妙前面已经体悟）

生：小水塘很奇特福建武夷山。师插：小水塘有什么奇特的，咱们这儿还有长江呢！

生：奇特的地方在“河床”二四六八十猜成语，“床”应该在陆地上的，不应该在溪水里在回忆中死去。（听课

教师发出轻轻地笑声）

师：哦，他对“河床”犯疑了2018考研时间公布，河水流过的那片范围叫河床贺卡 祝福语。（学生一脸疑惑，

支老师立刻从讲台左侧走到右侧，边走边比画着说）河水从这流到那儿去，那么

这片地面叫河床，明白了吗？

师：我给你们描述一下乌鸦坐飞机什么梗，注意听无线网络连接设置，看听不听的出来。“灰白色的鹅卵石布满河床”，

卵石多不多？（生齐：多！）“卵石间有多少可爱的小水塘啊”这水塘很大很大

吗？（生齐：很小！）比如你们坐的这个位置就是河床，你们每一个人就是一块

卵石，你们现在是不是布满了河床？但是卵石不可能一个紧挨一个，卵石间有空

隙2009年开学第一课，每个空隙间都有水，存的水就是一个小水塘，也许这么大衡阳市人大代表贿选，也许这么大……

（老师用手比画着）所以卵石间这里有水塘，这里有水塘你把我灌醉黄大炜，这里有水塘…（老师

用手指点着）卵石布满了河床，也就是小水塘布满了河床，你再联系下一句“每

个小水塘，都抱着一个月亮！”，你现在看到什么情景？

生：我看到了很多很多的月亮。

生：卵石布满河床苦瓜做法，小水塘布满河塘，我站在远处看简直满地都是月亮，神奇极

了！

生：天上有一轮圆圆的月亮教育叙事研究，地下有无数个明亮亮的月亮！

就在这一刻，由学生物我两隔、情景相离的知性对话，一下子登陆到物我一体、

情景交融的诗意对话河北学考，本来是平面的文字，支老师千方百计地启发引导孩子去感

受课文的语言受贿罪司法解释，创设情景扶摇直上九万里，以学生自己的感觉、知觉、认识、情感去触摸语言边界望乡，

使学生“入乎其中”考生自述，与文本发生共振共鸣，在老师雪落无声般的浸润下，在学

生充满诗意和想象的感悟下新婚之喜，平面的文字一下子就立了起来，丰满了起来，并且

“出乎其外”，对“每个小水塘，都抱着一个月亮”这番情景有了具体独特的体

验和想象，一个无与伦比的银白色的梦境就这样走进了学生心灵公司员工管理办法。

整节课经典高三家长寄语鼓励，轻柔委婉,如行云流水国家开发银行高校助学贷款学生在线服务系统，仿佛沐浴于溶溶秋月历史 文化，陶醉于流着花香和

月光的溪水,透过这曲醉人乐韵，透过这曲悠扬而曼妙的秋之月光小夜曲励志短信，我

深深体会到：感之于外，受之于心，通过感官和心灵直接感受优秀的文学作品

是语感创造的必由之路！

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