走月亮听课记录范文 人教新部编版四年级上语文2《走月亮》公开课教学设计

走月亮听课记录范文人教新部编版四年级

上语文2《走月亮》公开课教学设计

2走月亮公开课教学设计【教材分析】《走月亮》是部编版

四年级上册第一单元的一篇优美的抒情散文，是作家对童年时代美

好的回忆春韵，充满童真童趣。我国南方一些地区的习俗描写立夏的唯美诗句，常在有月亮

的晚上，到户外月光下游玩、散步、嬉戏中秋和国庆同一天21世纪仅出现4次，为“走月亮”。“走月

亮”不同于在月光下赶路，也不是满怀心事地走在月光下，而是特

意到月光下走智斗歌词，散步蝈蝈，因此“走月亮”的说法充满了诗意关于团结的名言。读着这

篇文章，使人不由得走进一幅如诗、如梦、如世外田园般的画卷中：

明亮而柔和的月光下，阿妈牵着“我”的小手元旦黑板报设计，走啊走，走过村头享受人生，

走过大道和小路，走过小溪和水塘平安夜的短语，走过溪岸和拱桥，走过果园和

菜地……山之高，村之静王者荣耀雅典娜出装，水之香氢氧化钠和硫酸铜的化学方程式，塘之趣质检员，果之甜，虫鸣、鸟飞、

溪流、人语写给长辈的一封信，无不充盈着温馨、甜美之情十一假期安排。

本文的语言优美父爱的名言名句，如诗如画，很容易使学生深入文本榨菜炒肉丝，得到情

感的体验火星时代效果图，激起孩子们爱的涟漪，使情感得到全面的升华，与作者

产生共鸣先秦诸子百家争鸣。

【教学目标】1.认识“鹅、卵”等8个生字七夕节文案简短，会写“淘、牵”

等15个字，会写“柔和、鹅卵石”等14个词语。

2教师节由来简介.有感情地朗读课文。背诵第4自然段百日攻坚行动。

3.能边读边想象课文中描写的画面人应该怎样活着，和同学交流印象最深刻的。

积累优美生动的句子。

4.能仿照课文第6自然段，写自己经历过的某个月下情景。

【教学重难点】1.能边读边想象课文中描写的画面，和同学交

流印象最深刻的。

2.能仿照课文第6自然段，写自己经历过的某个月下情景孕妇吃鹅蛋好吗。

【教学准备】1.预习提纲：完成对应课时预习卡。

2.准备资料：多媒体课件。

【教学课时】2课时第1课时【教学目标】1.认识“鹅、卵”

等8个生字冬至简短关心的祝福，会写“淘、牵”等15个字，会写“柔和、鹅卵石”等

14个词语。

2思念里的流浪狗.能正确、流利地朗读课文广东大学录取分数线，整体把握课文内容广告标语。

3.学习课文第1～3自然段。

【教学过程】板块一创设情境，导入课题1青岛大桥.展示月夜图，

配以抒情音乐，引导学生进入情境公交起火。

（1）激起回忆，找体验女明星素颜照。教师：同学们有和亲人在月下漫步、

闲聊的经历吗？当时你有怎样的感受？（指名交流）（2）过渡：

月下漫步世界最美脸蛋，别有一番情趣心灵维修公司。这节课，我们一起走进课文《走月亮》文章说的话，

去感受月下的诗情画意。

2.板书课题，学生齐读课题桐庐垂云通天河。

3.引导质疑：读了课题，你有什么疑问吗？预设：“走月亮”

是什么意思？过渡：让我们带着心中的疑问茅屋为秋风所破歌原文，走进课文去寻找答案

吧！【设计意图】创设月夜的情境，引发学生的共鸣我眼中的冬天，激发了学生

的学习兴趣小班幼儿年龄特点，自然揭示课题，也为学生仿写自己经历过的某个月下

情景做好铺垫。

板块二初读课文，梳理脉络1马一浮纪念馆.学生自读课文。

课件出示自读要求电脑安全模式怎么进。

课件出示：

●自由读课文欧洲杯决赛时间，圈出生字新词给未来老师的一封信，读准字音总胆红素高是怎么回事，读通句子读书手抄报。

●思考：“走月亮”是什么意思？“我”和阿妈走月亮经过

了哪些地方？2.检查字词数码单反相机排行榜。

课件出示：

鹅卵石风俗跃出稻穗镀亮田埂闪闪烁烁（1）认读正

音：指名读，重点指导“卵、穗、埂、烁”的读音电力大数据。

（2）识记字形：

熟字加偏旁，例如：谷——俗、度——镀、更——埂、惠——穗、

乐——烁电脑没声音没小喇叭。

3新年祝词简短.指名学生分段朗读全文泰戈尔 飞鸟集，教师相机指导永远在路上第三集。

4.学生默读课文端午节的作文400字优秀，用“△”标出“我”和阿妈走月亮经过的地

方湛露。

学生交流事业单位养老金改革，教师板书：小路、溪边、村道、田埂。

5.梳理脉络溜冰有什么技巧。

（1）引导：课文中有一句话反复出现几次，请用“____”标出

来高考加油。

（2）学生交流。

课件出示：

啊，我和阿妈走月亮……（3）教师点拨：“啊中考化学冲刺知识点，我和阿妈走月亮”

串联全文，这句话将课文分成了四个部分，请填写下表缓解胃疼的方法。

课件出示：

第（1）～（3）自然段小路上走月亮第（4）～（5）自

然段溪边走月亮第（6）～（7）自然段村道、田埂上走月亮

第（8）～（9）自然段总结全文【设计意图】在检查生字新

词的过程中遵循字不离词、词不离文的规律，字在词中呈现贾宝玉人物分析，字词

再回文中巩固网页无法显示图片。根据课文结构特点，即“啊吴尊结婚，我和阿妈走月亮”串

联全文，从整体入手长沙麓山润城，再通过填写表格来梳理文章脉络，培养学生

的整体感知能力。

语文要素板块三朗读课文qq管家礼包，想象画面1国际枕头大战日.师生合作朗读第1～

3自然段。

2.朗读课文，想象“月亮升起”图。

（1）边读边思考关于元宵的古诗。学生自由读第1～3自然段，思考：“我”

和阿妈走月亮，走在村间小路上看到了什么？（2）汇报交流财专。

（3）赏读第2自然段。

课件出示：

是在洱海里淘洗过吗？月盘是那样明亮，月光是那样柔和ibm笔记本一键还原，照亮了

高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大

道和小路……①朗读发现陈春园二胡教学。作者描写这些景物时，运用了什么手法？

②听读想象。展开想象东莞同沙生态公园，跟随作者一起看月光照亮的景物感恩节火鸡，你脑海

中的画面在怎样变化？月光还照亮了哪些地方？③朗读体会。月光

好像把地上的一切都依次照亮了含牛的成语，月光是那样明亮、柔和！请你带

着这种感受朗读。（自由读——指名读）④小结：“我”和阿妈在

洒满月光的小路上走月亮，看到了月光下的山、树、路韩愈进学解，一切都那

么明亮、柔和。

【设计意图】以读为本，通过朗读游 作文，进入“月亮升起”图；

再朗读男篮决赛时间，想象画面轮船图片大全，发现手法社会实践，感受画面；

最后将感受用朗读呈现徽商职业技术学院。

板块四观察比较简历筛选，练习写字1.引导分类。（出示本课要求会

写的字）（1）引导观察：请认真观察本课要求会写的字，看看可

以分成几类。

（2）学生交流。

课件出示：

左右结构淘洼坑填稼稻俗跃鹅卵上下结构

葡萄熟上中下结构牵半包围结构庄2.分类指导书写易经在线算命。

（1）指导左窄右宽的字情侣黄钻怎么开，范写“稻”歇后语五年级下册，其余的字提醒关键笔画

和易错的地方腮红颜色。

（2）指导左右等宽的字，范写“卵”一路向西指什么动物，提示：“卵”字左边

不要少写了长撇。

（3）范写上下结构的字梁文道我执，提示：“葡”“萄”上小下大，“熟”

上大下扁图片版权声明。“葡”中的“甫”不要忘了写点广州动物园好玩吗，“萄”中的“缶”的

竖不能出头。

（4）学生练写，同桌互评。

3.抄写词语表中的词语护理专业毕业论文。

【设计意图】四年级学生已具备一定的书写汉字的能力统计分析报告，采取

比较分类的方式指导学生书写高达壁纸，既锻炼了学生的书写能力，又提高

了教学有效性。

第2课时【课时目标】1.有感情地朗读课文，背诵第4自然

段。

2相形见绌造句.能边读边想象课文中描写的画面高仿苹果手机，感受月光下美丽的景象，

和同学交流印象最深刻的画面改宪法。积累优美生动的句子南北湖。

3痛爱歌词.能仿照课文第6自然段，写自己经历过的某个月下情景。

【教学过程】板块一想象画面深爱更无声，背诵积累10x000007e.复习回顾外贸英语，导

入新课。

（1）听写词语。

（2）回顾导入：秋夜心里美滋滋的作文，月亮从洱海那边升起，月光如洗领导参观欢迎词，照亮

了点苍山、大青树、大道和小路人民的名义高小琴结局，月光多么明亮、柔和！“我”和

阿妈走月亮，那么在走过溪边的时候又看到了什么？想到了什么呢？

语文要素2.朗读课文，想象“月下溪边”图周庄。

（1）自由读第4自然段，边读边想象描写的画面。用横线画出

写景的句子，用波浪线画出写“我”的联想的句子北京美国英语语言学院。

（2）朗读写景的句子一路上有你作文，引导交流今日奥运比赛项目时间表。

①预设1：细细的溪水三只小熊舞蹈，流着山草和野花的香味南山佛教文化旅游区，流着月光。

a．想象画面：你脑海中浮现了怎样的画面？你比较喜欢哪个词

语？b．概括画面：你能给这幅画面起个名字吗？（溪水流香）

c．指导朗读：溪水一路欢歌常用字体，流淌着花草的清香宠物小精灵图片，流淌着皎洁的月

光。请用轻柔的语气读出月夜的宁静、美好情人节送什么礼物给老婆。（指名读——齐读）

②预设2：哟英语谚语500句，卵石间有多少可爱的小水塘啊续写 穷人 ，每个小水塘都抱着

一个月亮！a．想象画面：读了这一句，你脑海中又浮现了怎样的

画面？b．换词比较：把“抱着”换成“映着”老公你真讨厌，行吗？（“抱着”

一词男生最流行的发型，运用拟人手法，形象地写出了小水塘的形状以及月亮倒映在

水中的景象蜀绣 歌词，美好和谐，充满温馨感）c．概括画面：你能给这幅

画面起个名字吗？（水塘抱月）d．指导朗读：天上一个月亮，每

个小水塘都抱着一个月亮葡萄籽粉，多么奇妙的景色！谁能想象美景，边做

动作边读？（3）朗读写联想的句子婚姻出轨，引导交流。

①出示句子爱和自由。

课件出示：

哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳高考大专分数线，而我永兴园，用树叶做小船，运载许多

新鲜的花瓣……②引导：“我”和阿妈在小溪边做了什么？请简要

概括抗疫手抄报图片大全。（洗衣做船）你从画面中感受到了什么？（亲子画面大班月饼，浓浓

亲情）3复读生高考报名.指导背诵第4自然段代理猎手怎么用。

（1）营造朗读氛围：变换句子排列方式，语段变成小诗意见范文。

课件出示：

细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。

灰白色的鹅卵石布满河床二十三糖瓜粘歌谣。

哟2017春晚直播，卵石间有多少可爱的小水塘啊情感龙门阵，每个小水塘都抱着一个月

亮！哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我2020年清明节放假安排，用树叶做小船打野赵信，

运载许多新鲜的花瓣……哦，阿妈花生油的营养价值，我们到溪边去吧日美防务高官 钓鱼岛适用安保条约，去看看小

水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过野花的地方。

（2）指名比赛读，熟读成诵。

（3）展示背：指名背诵——全班齐背。

【设计意图】课文以“走”为线索，呈现给人一幅幅充满诗意

的画面初中英语听课记录，所以这一板块以“月下溪边”图作为重点指导学法。本文

语言优美生动diy护发，字里行间充满着诗情画意。指导背诵旨在积累语言，

实现教学目标——背诵第4自然段。

板块二自主学习，想象画面语文要素1致青春结局什么意思.朗读课文第6自然

段，想象“月下田园”图少年中国说写作背景。

（1）梳理学习方法：刚才我们是怎样学习第4自然段的？课

件出示：

●朗读想象：朗读语句，想象画面。

●描述画面：描述画面，给画面起名字学会享受生活。

●交流感受：交流从画面中感受到什么大头菜做法，试着读出来找朋友。

（2）学生自主学习：按照学习第4自然段的方法进行自学变化。

（3）小组交流。

（4）全班交流，指导朗读。

预设1：（出示句子）在坡头那片月光下的果园里山行ppt，这些好吃的

果子挂满枝头市场营销课程设计。沟水汩汩，很满意地响着北池子小学。

点拨：结合生活经验，发挥想象并描述。秋天韩国女生发型，果园里一派丰

收的景象，硕果累累，果香四溢，沟水欢唱……朗读时表现出丰收

的喜悦2016年十大流行语。

预设2：（出示句子）春天，我们种的油菜开花了诚实的名言，我在田地里

找兔草夜班，我把蒲公英吹得飞啊飞……收了油菜毕业生就业协议书，栽上水稻。

点拨：这一句是作者由眼前的稻田联想到的社区工作人员。种油菜、栽水稻、

找兔草、吹蒲公英等一幅幅画面切换俄国1861年改革，能充分联想到人们辛勤劳作、

丰收在望的景象。

（5）赏析重点语句。读着语句梨花头适合长脸型吗，想着画面 家 读后感，你发现哪些语句写

得很有趣呢？读出来与大家分享。

课件出示：

●秋虫唱着流水情，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，泼剌声里银光一

闪……●沟水汩汩被时光掩埋的秘密在线阅读，很满意地响着。

●看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，稻田像一块月光镀

亮的银毯企业网络营销策略。

重点引导：

第一句：这句话形象地写出了秋虫、夜鸟、鱼儿发出的声音开学第一天的说说，是从

听觉去感知的一二年级普通话手抄报。你能接着往下写吗？第二句：这句话运用了什么手

法？沟水对什么满意？为什么满意呢？第三句：这句话运用了拟人、

比喻的修辞手法北师大版电子课本，好在哪里？语文要素2我的继母.想象“月亮牵星”图，

感受浓浓的亲情。

（1）师生合作朗读初中数学几何公式。师指着板书说：“我”和阿妈走月亮好句大全，走

过小路早上起床口苦是什么原因，走过溪边，走过村道、田埂，有时表决心的诗句，阿妈给“我”讲……

走着master是什么意思，走着；

生接读四个“走过”强电工程。

（2）补白想象：“我”和阿妈就这样手牵着手老舍之死，走着走着，还

会走过哪些地方？（3）看图悟情：如果你和妈妈在月光下这样走

着李谷一简历及个人资料，你会是什么感受？（快乐、兴奋、幸福）（4）理解语句：文

中的“我”就跟你们一样无比幸福、快乐英语社区，所以月亮牵着小星星，

仿佛就是“我”和阿妈手牵着手。多么美妙、温馨的画面啊！3fromytoy.总

结：刚才电影 廊桥遗梦，我们通过读课文想象画面长津湖历史事件，同作者一起走月亮，感受了

我国云南洱海边的美丽图景全球最大医院，也感受到了“我”和阿妈之间浓浓的

亲情，分享了“我”的幸福与快乐冷酷签名。（板书：景美情浓）【设计意

图】这一板块紧扣单元语文要素“边读边想象画面眼角纹，感受自然之美”

进行教学实践人参果总皂苷的功效。朗读、想象、赏析、感悟、朗读，如此循环往复，

在朗读中想象语言所呈现的画面，在想象画面中感受语言文字的表

现力，感受所描绘景物的美好神盾局特工2 电视剧，从而逐渐培养学生的理解能力、表

达能力、想象力等肠胃炎吃什么药效果好。

板块三迁移运用，读写结合1.朗读第6自然段梦幻西游元宵节答题，回顾画面。

学生自由读后交流汇报。

2我的2013作文.引导探究写法。

（1）想一想：这些画面中猪年春节手抄报，哪些是“我”的所见？哪些是所想？

（2）说一说：说出文中描写“我”的所见所想的语句。

（3）小结：所见，不光是眼睛看到的，还指耳朵听到的、鼻子

闻到的、舌头尝到的，是多种感官感受到的现实情景杭州小吃。所想登山鞋和徒步鞋的区别，指由

现实情景引发的一些联想。

3.引发学生对生活情景的回想。

（1）引导：你什么时候、什么地方见过月亮？在月光下做了什

么？预设：与亲人在月下散步win7共享打印机，与伙伴在月下游戏，赏月引发种种

遐想我和谁过一天作文，等等美国制裁朝鲜。

（2）点拨：在月光下碘酒中的溶剂，你看到、听到、闻到、想到了什么？4一本艺术类院校.

写一写。仿照第6自然段，从看、听、闻、想等不同角度写自己在

月下的某个情景。（如果时间不够，可以安排课后完成）5三毛陈平.积累佳

句。

（1）找一找：朗读课文凯文 乐福，找出文中优美生动的句子。

（2）抄一抄：抄写课后第三题中的句子抗美元朝。

【设计意图】调动多种感官去感知小猫咪的故事，方能从生活中获取写作素

材。探究第6自然段的写法就是让学生体会到作者是从多种感官角

度来描述生活中的所见，给人形象的画面感，让人如临其境以成败论英雄，如听

其声，如闻其香。

【板书设计】2走月亮【教学反思】这是一篇语言优美、

意蕴悠长、充满了诗情画意的抒情散文。文章从孩子的心灵感受出

发无论 还是 都什么句型，描绘了一幅秋天月夜下的动静结合的优美画面领悟关喆，充满了童真气

息和浓浓的亲情丧葬费。在教学中我十分注意景与情的融合为了谁歌词，既让学生感

受课文语言文字的美我身边的好老师，又让学生体会课文表达的情感美。

1.以读为本，边读边想象，感受景美情浓一分钟英语自我介绍。

课文中许多句子描写生动淘金山，勾画出了一幅幅诗意、灵动的画卷炒鸡蛋的做法。

教学时我特别注重引导学生通过多种形式的朗读体会语言的美痤疮方法，培

养语感。引导学生在读中想象，想象“月亮升起”“月下溪

边”“月下田园”“月下牵星”这些图景诸葛，把语言文字还原成鲜活

的画面，和同学交流想象的画面，并给每幅画面起名，在有感情地

朗读中感受月夜的宁静、祥和胡萝卜先生的长胡子故事续写，丰收在望的喜悦以及浓浓的亲情关于坚强的名言。

2小学生家访记录内容.以读促写，边读边积累，培养表达能力。

课文中很多句子优美生动思考，还有很多语句后用省略号，留给读

者想象的空间痴情的诗句。在教学中通过朗读这些语句孤独的近义词，抓重点语句进行赏析到英国留学的费用，

发现语句的特色公务员转正申请，再填补省略号的空白最好奶粉，进行语言训练句句深入人心经典句子。比如：描

述月亮升起的画面全力以赴的意思是什么，四个“照亮了”由远及近，由高到低写景物茶叶的作用，

引导学生说月光还照亮了哪些景物河南高校开学时间确定。

课文第4自然段用充满诗意的语言农村合作医疗制度，将“我”眼中所见、鼻中

所闻、心中所想巧妙地融汇到一起黑色童话，构成一幅充满诗意的、灵动的、

令人神往的“月下溪边”图象颈岭。在教学中通过边读边想象画面，体会

拟人等手法的妙处，再熟读成诵，积累语言。课文第6自然段中作

者通过多种感官去描写“月下田园”的丰收景象。教学时引导学生

在反复品读中体会这种写法宁波大学排名，感悟语言的优美之处，然后让学生仿

写自己在月下的某个情景，进行写法迁移运用，将课后的小练笔落

到了实处英语脏话。