《讲历史人物故事》教学设计

《讲历史人物故事》教学设计

一、教学目标

1.能借助卡片提示kennex，将故事内容讲清楚。

2我的空中楼阁教案.能使用恰当的语气和肢体语言轴对称图形ppt，将故事讲得更生动。

二、教学过程

（一）巧设情境，导入话题（PPT出示课题名称）

导入：这一单元我们读了《西门豹治邺》《扁鹊治病》《纪昌学射》《凿壁偷

光》《管宁割席》……这些历史故事生动有趣暖通空调专业，给人智慧与启迪小学家访记录内容，历经千百年广

为流传。你还知道哪些历史故事？

学生汇报自己知道的故事题目。

这节课，让我们开一次故事会红楼之我是贾赦的奶奶，选择一个你最喜欢的历史人物故事，讲给

大家听。

（二）共读要求马克思主义哲学基本原理，同悟方法（读口语交际内容），课件出示口语交际要求：

讲故事要求：

1氨的喷泉实验.好好读故事。

2南翔古漪园.把故事重要信息写在卡片上安全小常识手抄报。

3.使用恰当的语气和肢体语言狼文化，让讲述更生动。

倾听的要求：

1交通事故法律程序.有礼貌地听，不打断别人讲述赵咏华 最浪漫的事。

2abab式的词语.听完后提出自己的建议节目单背景。

（三）范文引领漫画滤镜，学习方法

1六年级数学上册教案.读《唐伯虎画雀》手机高清壁纸。

（1）读熟故事，了解内容欧美头像 男生。

（2）提取重要信息，做成卡片（共同梳理PPT出示）。

（师交流什么是重要信息保湿爽肤水，就是能帮助我们理清文章脉络，记住故事内容的

信息。比如事情的起因、经过、结果、文章的主要事件、故事的主要情节。）

自读文章，共同提取重要信息。

船夫扇风唐伯虎爱扇题画

船夫生气墨团变麻雀

涂成墨团

船夫后悔

1/2

扇风听声

（3）使用恰当语气和肢体语言短裤的搭配，讲故事敢为天下先。

2ck be香水.试着根据要求讲故事芦荟的养殖方法和注意事项，听众认真倾听六月二十七日望湖楼醉书古诗翻译。

3.听众提出建议，讲故事的同学自我评价，梳理出现的问题芝麻信用分，共同商议解决

方法。

（四）运用方法，讲述故事

1.以小组为单位，讲自己喜欢的人物故事脸过敏发红怎么办，看谁讲的故事情节最生动鸡蛋黄瓜减肥吧，人物

形象最鲜明。

2.评出组内最优秀的讲故事能手西洋梨。

评价标准（表格出示）：

故事清楚、完整

运用不同语气语调

使用变化表情、肢体语言富有感染力

（五）小组评议，全班展示

1遐想的意思是什么.公布各小组获胜者名单经典情感小说，PPT展示。

2.组织全班评比（再次出示评价标准，将获奖名单用PPT出示）清明随想。

3.教师总结：我们给别人讲故事时，要想把故事讲得吸引人幼儿园教室墙面布置，除了故事的清

楚、完整外，还要注意运用恰当的语言和肢体语言，让讲述更生动。

（六）作业布置

回家后将今天讲的故事再讲给爸爸妈妈听儿童节去哪里玩，让家长提提意见鉴定表，改进后再讲讲。

三、板书设计

讲故事

好好读故事

提取主要信息写在卡片上

根据卡片提示讲故事

使用恰当的语气和肢体语言

★

★★

★★★

2/2