公开课-柳永《雨霖铃》

公开课-柳永《雨霖铃》

《雨霖铃》导学案

【学习目标】

一、品鉴意象

二、体味情感

【学习过程】

一、导入新课

师：上课！同学们好！

生：（起立）老师好！

师：上下午的课模拟试卷，大家很容易犯困现在完成时态，我给大家放首歌最简单的端午节手抄报，轻松一下，好不好？

生：（欢呼）好！

师：（播放邓丽君演唱的《雨霖铃》）（幻灯1：“音乐”）我们一起来听听

这首歌什么的月亮。（师生听歌）

师：邓丽君深情、甜美的演唱深深地打动了我们qq幻想图标怎么点亮，那么是谁为她作的词呢？

生：柳永ps透明度。

师：对啊！柳永是北宋第一位专业词人儿童字谜大全及答案，“凡有井水处都能歌柳词”darling歌词。他的歌

覆盖了当时所有的官家和民间的歌舞晚会祖国在我心中，美丽的词句和优美的音律征服了所

有的歌迷生活导航。今天，就让我们穿越历史的烟云雪白雪白照样子写词语，回到宋朝伪满洲国，去聆听柳永的歌曲吧！

（板书：课题、作者）（幻灯2：“课题、作者”）这节课我们主要“品鉴意

象、体味情感”蒙古首都乌兰巴托的意思是。（幻灯3：【学习目标】“品鉴意象、体味情感”）

二、整体感知

师：《雨霖铃》究竟有什么样的魅力市场总监岗位职责，以至于邓丽君和柳永穿越时空合作了这

首歌曲呢？我们走近文本，触摸一下柳永的情感脉搏吧！下面，请同学们仔细

听录音范读全球幸福指数排名，可以跟着默读赞美老师的古诗，边听边圈画出你认为最能表达作者离别心情的一

句话三亚猴岛。（幻灯4：“文本、录音”）（播放曹灿范读）

生：（听）

师：（听）

师：那么小鸟飞行，词中哪句话集中表现了作者和恋人离别的心情呢？请大家找出来立春诗句。

生1：多情自古伤离别aoe拼音字母表。

生2：多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节！

师：（明确）大家听得很用心保湿化妆水，也很善于动脑歌唱祖国歌词，作者的心情在词的下片表露无

疑，那就是“多情自古伤离别h3c路由器，更那堪，冷落清秋节！”（板书，并提醒同学

在书上标画出来）（幻灯5：【整体感知】“多情自古伤离别”）大家齐读一

下这句话。

师：这句话表露出作者的心情是怎样的呢？

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生：伤心，凄凉庆祝建党96周年。

师：是啊！佛言人生有“七苦”用钱折玫瑰花步骤图，生、老、病、死、怨憎悔、爱别离、求不得。

其中最苦是“爱别离”。“多情自古伤离别”就是对这种心情的经典概括失恋标签。我

们还学过哪些表现离别的名言呢？请同学回忆我们是自由演奏者，举几个例子哥哥我想吃巧克力棒。

生1（预设）：悲莫悲兮生别离关门山旅游攻略，乐莫乐兮新相知甘愿歌词。（屈原《九歌·少司命》）

生2（预设）：黯然销魂者，唯别而已矣凤姐 美国绿卡。（江淹《别赋》）

生3（预设）：剪不断，理还乱，是离愁。（李煜《相见欢》）

生4（预设）：何处合成愁？离人心上秋。（吴文英《唐多令》）

师：很好！大家的知识面很广。由此可见，自古以来多情之人因离别而感伤的

心情是非常普遍的。而柳永的这种“伤离别”又有什么独特之处呢？我们投入

感情再来读读这句话，品品柳永独特的离别情像雷锋一样的人。

师生：（齐读）“多情自古伤离别一人一花，更那堪，冷落清秋节！”

师：大家品出柳永与众不同的情感来了吗？想好了一个人发呆，请和大家分享一下健身视频。

生（预设）：我觉得柳永的“伤离别”比一般人更重，“更那堪奥运会美国男篮，冷落清秋节”少年四大名捕大结局，

说明柳永的离别是在凄冷的秋季白水洋攻略。文人感秋则悲关于初三的作文，更何况是在这样一个场景下

和心爱的人离别呢？真是双重的痛苦啊！

三、重点探究

师：说得真好啊！说你是柳永的知音也不为过啊！那么柳永和爱人的离别时的

情景是怎样的呢？我们来看看词的上片，请同学们自由诵读，边读边标示出词

中的意象重阳节的由来简介。

生：（读）

师：（巡视点拨）好！大家读得很认真建党100周年作文素材。词的上片作者描写了哪些意象呢？

生：寒蝉、长亭、骤雨、兰舟、泪眼、烟波、暮霭、楚天（板书）

师：这些意象具有怎样的特点呢？

生：凄凉、沉寂。

师：在作者哀婉伤感心情的笼罩下教师节活动方案策划，“以我观物，则物皆着我之色彩”。那么下午，

这些意象都是作者眼前看到的实景吗？哪些是实写，哪些是虚写？

生：不全是实写袁崇焕，“烟波、暮霭、楚天”是作者的想象语幽灵列车怎么打。

师：作者把眼前的实景和想象中的虚景结合起来，借以表达内心“伤离别”的

心情志愿服务理念。我们要了解这种虚实结合的写法婚礼仪式流程。一切景语皆情语，寓情于景也是诗词

创作常用的手法qq头像女生霸气超拽酷。上片有一句典型的“情语”oneleaf，你找到了吗？

生：“执手相看泪眼，竟无语凝噎恰似你的温柔邓丽君。”

师：文学的魅力在于细节的真实技术比武，这是一处经典的细节，值得我们用心品味。

我们可以从以下三个方面品味。

1、一个“竟”字樱花乱舞卡尔玛，突出强调了作者什么样的心态？

2、把“执手”换成“牵手”“握手”好吗？为什么？

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3、此时无声胜有声，说是“无语”，实际上有千言万语。此时柳永和恋人“相

顾无言，惟有泪千行”chicken可数吗，悲痛得说不出话来。你能否试着代他说两句？展开想

象写一写，和大家分享假文盲作文500字。（幻灯6：【重点探究】“执手相看泪眼，竟无语凝

噎”三个问题）

生：（就上述问题分组展开讨论，然后和大家交流。）

师：文学是想象的艺术外汇理财，大家丰富的想象填充了柳永留下的艺术空白。那么，

与恋人离别后紫藤恋电视剧，作者的痛苦有没有随着时间的流逝而淡忘呢？请位同学为大家

朗诵词的下片火中取栗。

生：诵读。

师：好，读得很有感情白芳礼事迹。思念是一种说不出口的痛，而柳永又是如何表达的呢？

你认为哪句最能代表柳永的心声呢？为什么？说说你的看法，与大家分享。

生1（预设）：我认为是“多情自古伤离别错位青春第二季，更那堪我的大学读后感，冷落清秋节！”作者直

抒胸臆QQ空间留言板留言，把离别后的痛苦酣畅淋漓地说出来了！

师：前面我们分析了，这句最能体现作者的离别情绪喜涮涮。

生2（预设）：我认为是“今宵酒醒何处？杨柳岸水泥厂实习报告，晓风残月。”（幻灯7：

【重点探究】“今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月”）作者借景抒情黄芝，“酒”

“杨柳”“风月”这些意象集中渲染了作者借酒浇愁、苦闷难捱的愁苦心情感恩节祝福语简短独特。

师：这一句被词评家贺裳称为“千古俊句”弘扬爱国主义精神，经你一分析，当之无愧啊！“人

生自是有情痴，此恨不关风与月关心女朋友的话。（欧阳修《玉楼春》）”“酒”无味，“柳”

留人是你给我一片天，“晓风”秀丽，“残月”凄迷，作者的心却是悲苦的。

生3（预设）：我认为是“此去经年血战狙击岭，应是良辰好景虚设需要人陪歌词。”弱水三千，我只

取一瓢饮；红尘万丈湿疹药膏，我非你不爱对联上下联怎么贴。恋人离开，百无聊赖。正可谓“良辰美景

奈何天，赏心乐事谁家院”。

师：非常有文采的见解啊！谢谢你和大家分享！

生4（预设）：我就说说对最后一句的理解吧！“便纵有千种风情2021年高考录取分数线，更与何人说？”

有一种“知音少，弦断有谁听？（岳飞《小重山·昨夜寒蛩不住鸣》）”的无奈

与孤寂在里面学习雷锋倡议书。以问句作结我国脱贫攻坚成就，引人思考建材团购活动，余味无穷成长日记纸尿裤。

师：能用所学知识相印证你被写在我的歌里 歌词，并有自己的感悟。很好！我们无论选哪一句购车税怎么算，都能

体味到柳永那种“春心莫共花争发，一寸相思一寸灰（李商隐《无题》）”的

相思苦和离别情。带着柳永的离情别绪，我们再一次来齐读这首词吧致良知四合院。

四、综合领悟

师：这首《雨霖铃》只有词牌而没有题目。假设让你为它取个题目的话，你会

拟个什么样的题目呢？请说明理由把溺水的人倒过来控水的施救办法。（幻灯8：【综合领悟】“问题：拟题目”）

生1（预设）：秋别。因为这是一个发生在秋天的关于离别的故事。

师：很切题对焦范围，好！

生2（预设）：伤别孤单又灿烂的神百度云。因为整首词的情感基调就是“伤离别”男人有鱼尾纹。

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师：能扣住情感拟题，读的深入。

生3（预设）：思念市场营销专业课程有哪些。因为词人对恋人的思念无处不在捐款感谢信，我觉得用“思念”比

较好。

师：不错烹饪学习。我给你改一个字，改成“相思”是不是更好呢？我觉得柳永和恋人

是彼此思念白发苍苍类似的词语，这样更能说明两人情深意长。

五、拓展应用

师：词还有个别名，大家知道叫什么吗？

生：“诗余”

师：对，“诗余”支付宝信用卡还款。可见诗词本是一家追寻，那么大家能不能选取《雨霖铃》中的

意象，把这首词改写成诗呢？试试看吧！（幻灯9：【拓展应用】“词改诗”）

示例1：

别佳人

帐饮都门外固体药品的取用，相望兰亭边即魅。凝噎留意处，执手望泪眼。

晓风杨柳岸，良景徒虚年重生之小保姆。纵有千番情员工薪酬管理制度，更与何人言。

示例2：

长亭别

寒蝉凄切骤雨歇，执手相望语凝噎。

杨柳晓风残月夜，那堪冷落清秋节鱼香茄条。

生：（创作，展示）

师：（交流，评点）

师：（总结）

我曾在《忆柳永》中这样写道：“忍把浮名换浅唱，只为儿女道情长高考的美好祝愿。烟花

巷陌君常在，倚翠偎红平生畅。奉旨填词无冕王假如让我说下去歌词，井水歌罢美名扬前台工作总结。多情最是

雨霖铃，至今想念柳七郎。”（幻灯10：【总结】“《忆柳永》”）什么是经

典呢？我想应该是指那些历经时光打磨和岁月淘洗而依然名之为典范的作品。

一曲雨霖铃，千古离别情。这就是经典的魅力吧！读这首词东郊市场，我们知道，人世

间有一种情感叫离别，有一种感觉叫心痛，有一种心情叫相思描写日月的成语。字里行间弥漫

的是柳永说不尽的离别情，道不尽的相思苦tooyoungtoonaive。在这样的经典里沉醉千年又何妨！

让我们投入地走进《雨霖铃》小学四年级数学，用我们的深情诵读向那位伟大的词人柳永致敬吧！

（师生齐读）

六、布置作业

阅读柳永的《蝶恋花》新课程培训总结，思考作者选取了哪些意象离职申请书，营造出什么样的意境 舞者 ，表

达了什么样的情感？在此基础上写一段不少于300字的鉴赏短文爱情醒来了。（幻灯11：

【总结】“《忆柳永》”）

蝶恋花

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柳永

伫倚危楼风细细如何连接局域网。望极春愁，黯黯生天际。草色烟光残照里。无言谁会凭阑

意。

拟把疏狂图一醉。对酒当歌拼音字母表 26个 读法 视频教程，强乐还无味。衣带渐宽终不悔。为伊消得人憔

悴父女合集全文阅读 。

附：板书

多情自古伤离别意象意境

雨霖铃

柳永

情感

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